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Funciones y relaciones sobre el cálculo




  1. Situación didáctica
  2. Clasificación de funciones
  3. Operaciones con funciones
Desempeños a demostrar

Utiliza los criterios que definen a una función para establecer si una relación dada es funcional o no. Describe una función empleando diferentes tipos de registros y refiere su dominio y rango. Emplea la regla de correspondencia de una función y los valores del dominio implícito o explicito, para obtener las imágenes correspondientes. Aplica diferentes tipos de funciones en el análisis de situaciones.

Utiliza operaciones entre funciones para simplificar procesos a través de nuevas relaciones.

Situación didáctica

Ejercicio cardiovascular Una definición sencilla del ejercicio cardiovascular, es todo ejercicio que aumenta la frecuencia cardíaca a un nivel donde aún es posible hablar pero se empieza a sudar un poco. Un mínimo de 20 minutos de ejercicio cardiovascular tres o cuatro días por semana típicamente es suficiente para mantener un buen nivel de condicionamiento físico. Cualquier tipo de movimiento es bueno, incluso la limpieza del hogar y la jardinería. Pero si desea adelgazar, deberá realizar algún tipo de ejercicio cardiovascular durante 30 a 45 minutos o más, cuatro o más días por semana. El programa de ejercicio cardiovascular ideal comienza con 5 a 10 minutos de precalentamiento, que incluye movimientos suaves que aumentan levemente la frecuencia cardíaca. Luego, gradualmente pasa a realizar unos 20 minutos o más de algún ejercicio cardiovascular, tal como gimnasia aeróbica, trote sobre tapiz rodante o caminata, hasta alcanzar lo que se denomina frecuencia cardíaca de entrenamiento. (La tabla a continuación lo ayudará a encontrar su zona de frecuencia cardíaca deseada o zona de entrenamiento). La frecuencia cardíaca de entrenamiento es una pauta que puede ayudarlo a medir su nivel de condicionamiento físico antes de iniciar su programa de ejercicio y a medir su progreso tras iniciar el programa. La frecuencia cardíaca de entrenamiento también te indica la intensidad del ejercicio. Al comenzar un programa de ejercicio, lo aconsejable es mantenerse cerca del límite inferior de su zona de entrenamiento. Si haces ejercicio con regularidad, puedes hacer ejercicio a una intensidad suficiente como para mantenerte cerca del límite superior de la zona de entrenamiento. Para asegurarte de mantenerte dentro de tu zona de entrenamiento, deberás tomarte el pulso cada tanto al hacer ejercicio. Podrás encontrar el pulso en 2 lugares: en la base del pulgar de cualquiera de las dos manos (lo que se denomina «pulso radial») o de un lado del cuello (lo que se denomina «pulso carotídeo»). Coloca los dedos índice y medio sobre el pulso y cuenta el número de latidos en un espacio de 10 segundos. Multiplica esa cifra por 6 para calcular el número de latidos por minuto. Por ejemplo, si contaste 20 latidos durante los 10 segundos, tu frecuencia cardíaca será de 120 latidos por minuto.

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Haz una gráfica que muestre los valores mínimo y máximo de % del ritmo cardíaco máximo que es aconsejable para un buen acondicionamiento físico. Inserta los datos de la tabla en el mismo plano cartesiano.

¿Cuál es el valor mínimo y máximo de edad para los cuales es útil esta gráfica? Los valores obtenidos, ¿representan el dominio o el rango de la gráfica? ¿Cuáles serían los valores máximo y mínimo de % de ritmo cardíaco para una persona con 8 años?

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Seguramente en el transcurso de tu vida has necesitado relacionar algunos fenómenos para comprenderlos mejor por ejemplo, cuando se reparten los temas de una exposición en equipo, cuando asignan la posición que tomarán los jugadores de futbol, la distancia que recorre un automóvil al transcurrir el tiempo, es decir relaciona 2 cantidades, 2 variables, etc.

De manera general se puede definir relación como todo el proceso generado por la correspondencia que existe entre dos conjuntos de objetos y fenómenos.

Al primer conjunto se le denomina dominio y al segundo contradominio o codominio. A cada valor del contradominio que esté relacionado con algún elemento del dominio se le llama imagen y al conjunto de todas las imagenes se le llama rango.

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Una función es la regla de correspondencia que asocia cada elemento del dominio con sólo un valor del contradominio, es decir que para cada valor de x, le corresponde solo un valor de y.

Toda función es una relación, pero no todas las relaciones son funciones.

Gráficamente quedaría:

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Después de analizar los esquemas podemos concluir que: ? En una función solo existe un valor del contradominio para cada dominio. Si no ocurre esto, tendremos una relación. ? En ninguna de los parejas ordenadas (x, y) se repite el primer valor (x); pero el segundo valor puede repetirse o no.

Utilicemos el siguiente diagrama para encontrar la relación de correspondencia entre los estados de la república y sus capitales.

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Si usamos la regla de correspondencia f:A?B, de tal manera que A es un Estado de la República y B su capital, tendremos las parejas ordenadas:

(Michoacán, Morelia), (Jalisco, Guadalajara), (Hidalgo, Pachuca), (Sinaloa, Cualiacán), (Nayarit, Tepic).

Su dominio está dado por los estados que son:

(Michoacán, Jalisco, Hidalgo, Sinaloa, Nayarit) Su rango es:

(Morelia, Guadalajara, Pachuca, Cualiacán, Tepic) Su contradominio es:

(Monterrey, Coahuila) Observa que el rango está formado por los únicos elementos que se encuentran relacionados con el contradominio, por lo que el rango es un subconjunto del contradominio porque del dominio le corresponde únicamente un elemento del contradominio.

Por lo que podemos decir que el ejemplo anterior es una función, ya que a cada elemento del dominio le corresponde únicamente un elemento del contradominio. En las funciones se presentan 2 tipos de variables: ? Variable independiente (x).

? Variable dependiente (y). Del siguiente ejemplo de pares ordenados, determinaremos si es relación o función: (-9,7), (-8, 8), (-7, 9), (-6, 10), (-5, 11). Como en este caso los valores de la primera coordenada, que es (x) no se repiten, por tanto es una función. Secuencia didáctica 1: La cantidad de Hierro en un fruto depende del tipo de fruto seleccionado

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a) ¿La relación de los datos (x, y) es una función? b) ¿La relación de los datos (y, x) es una función? ¿Explica por qué usando la regla de correspondencia? c) De la relación de los pares ordenados, su dominio es:

d) De la relación de los pares ordenados, su rango es:

Ahora mediante pares ordenados identificarás si es una relación o función, así como dominio y rango:

  • a) (-9,7), (-8, 8), (-7, 9), (-6, 10), (-5, 11).

Como en este caso los valores de la primera coordenada, que es (x) no se repiten, es una función. b) (4, 3), (3, 4, (2, 5), (1, 6). Función o relación: _______________________ c) (6, -3), (6, -5), (4, 0), (4, -8), (5, 3). Función o relación: _______________________ d) (1, 2), (4, 2), (7, 2), (10, 2) Función o relación: _______________________ e) (5, 0), (5, 8), (5, 4), (5, -3). Función o relación: _______________________ f) (8, 7), (9, 7), (11, 7), (13, 7), (15, 7) Función o relación: _______________________ g) (2,-1), (3, -4), (5, 0), (5, 2), (6,1).

Función o relación: _______________________ Ahora identifica mediante la representación gráfica, si es función ó relación.

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Actividad 1:

En la columna de la derecha se observan diferentes modelos matemáticos que describen la asociación de las variables x e y, tales como una tabla, una gráfica o una expresión algebraica. Determina si cada modelo está describiendo a una función o una relación.

Explique por qué.

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Existen diferentes formas de representar a una función, de tal manera que estas son:

Verbal: Es la descripción con palabras.

Por ejemplo: la población del mundo en un momento t. Algebraica: Por medio de una fórmula explícita. Por ejemplo: El área de un círculo esto es: Monografias.com Visual: Esto es a través de una gráfica.

Por ejemplo:

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Numérica: A través de una tabla de valores.

Por ejemplo:

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En tus cursos anteriores, cuando graficaste una función te pedían que tabularas algunos de los valores de x, los sustituyeras en la ecuación y calcularas así los valores de y, para obtener parejas de ordenadas, las cuales localizabas en el plano cartesiano obteniendo su gráfica. Pues bien, los valores que dabas de x pertenecen al dominio y los que obtenías eran los del contradominio. Como se observa, en las funciones se presentan 2 tipos de variables: ? Variable independiente, que corresponde a (x).

? Variable dependiente, que corresponde a (y).

A los valores que se le pueden asignar a la variable en una función, siempre que no exista división entre 0 o una raíz par negativa, se le llama Dominio y a el conjunto de todos los valores posibles de conforme varía en todo el dominio se le llama Rango. Del siguiente ejemplo de pares ordenados determina el dominio y rango. a) (-9,7), (-8, 8), (-7, 9), (-6, 10), (-5, 11). Su dominio es: D=[-9, -8, -7, -6, -5] Su rango es R=[7, 8, 9, 10, 11] b) (-2, 1), (-2, 4), (-2, 6), (-2, 8), (-2, 10), (-2, 13) Su dominio es: D= Su rango es R= c) (2, 8), (3, 9), (4, 10), (-2, 11), (-3, 12), ( -4, 13) Su dominio es: D= Su rango es R= d) (0, 1), (1, 0), (-1, 0), (2, 1), (-3, 0), (-4, 1). Su dominio es: D= Su rango es R= e) (2, 3), (3, 3), (4, 3), (5, 3), (6, 3) Su dominio es: D= Su rango es R= f) (2,-1),(3, 0), (4, 1), (4,2), (5, 3), (6, 5) Su dominio es: D= Su rango es R= g) (-3, 4), (-2, 2), (-1, 0), (0, 2), (1, 4), (2, 6) Su dominio es: D= Su rango es R= Para encontrar los valores del Dominio y Rango en una gráfica se toma en consideración lo siguiente: 1. Para el Dominio, se toma en consideración los valores que se tienen en el eje horizontal, es decir desde -x a x.

2. Para el Rango, se toman los valores que hay en el eje vertical, desde los valores mínimos hasta los máximos, es decir -y a y Por ejemplo:

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Actividad 2:

Dadas las siguientes funciones, determinar el dominio y rango:

a) Monografias.com b) Monografias.com c) Monografias.com d) Monografias.com e) Monografias.com

Clasificación de funciones

Las funciones se clasifican de acuerdo con la información que se puede obtener de ellas: por su representación gráfica, pueden ser algebraicas o trascendentes, por la forma de sus gráficos: continuas o discontinuas, por su monotonía: crecientes o decrecientes.

Funciones algebraicas o trascendentes: Según la forma en que se representan matemáticamente, podemos clasificarlas en:

  • 1. Algebraicas: son aquellas que pueden formarse usando simplemente operaciones algebraicas.

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  • 2. Trascendente: Son aquellas que no son algebraicas. A esta clasificación pertenecen las funciones trigonométricas, logarítmicas, exponenciales, por ejemplo:

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Según por el comportamiento las podemos clasificar en continuas y discontinuas.

  • 3. Continua: Son aquellas que se presentan cuando no hay ruptura para cierto valor en x.

Por ejemplo:

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4. Discontinua: Son aquellas que se presentan cuando hay ruptura, un caso especial sería cuando la función presenta en cierto valor de una división entre cero. Por ejemplo:

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Otra clasificación de funciones es respecto a su monotonía:

  • 4. Creciente: Se dice que f(x) es creciente en un intervalo I, si para cualquier par de valores Monografias.comque pertenecen al intervalo I, donde:

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  • 5. Decreciente: Se dice que f(x) es creciente en un intervalo I, si para cualquier par de valores Monografias.comque pertenecen al intervalo I, donde:

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También se da clasificación de las funciones respecto a la relación que existe entre dominio y contradominio, éstas son inyectivas, sobreyectivas, biyectivas. Observa la siguiente figura:

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A. Inyectiva o uno a uno: Se define como f:A?B : si para cada Monografias.comen el dominio de f(x) se encuentra un valor diferente y único en el rango. Esto es que para cada valor en el contradominio, existe solo un valor en el dominio. Para saber gráficamente si una función es de este tipo, se traza una línea horizontal y si cruza únicamente un sólo punto se dice que la función es uno a uno, ejemplo de ello es la función lineal.

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B. Funciones sobreyectivas: En estas funciones los valores del dominio tienen su imagen en el contradominio; incluso más de una imagen, pues no queda un solo valor en "y" sin que esté relacionado por lo menos con uno de "x".

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La función es sobreyectiva, ya que todo valor de proviene de por lo menos una "x". Esta función no es inyectiva puesto que existen tres valores diferentes de x que al sustituirlos en la función dan el mismo resultado, como se observa en el cruce de la función con el eje de las x, por mencionar un ejemplo de ello.

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C. Funciones biyectivas: Una función de este tipo es cuando es inyectiva y sobreyectiva a la vez, es decir, el dominio solamente se tiene un solo valor en el contradominio y ningún valor del contradominio sobra.

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Operaciones con funciones

Cuando existe más de una función, se puede realizar entre ellas una serie de operaciones básicas como son: suma, resta, multiplicación y división de polinomios.

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En el siguiente ejercicio realizaremos las operaciones básicas y evaluaremos el resultado cuando X = 3

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Funciones compuestas: Considerando a las funciones f(x) y g(x). Si el rango de g(x) está incluida en el dominio de f, entonces la función compuesta f(g(x)), denominada f con g, se encuentra definida de la siguiente manera:

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Secuencia didáctica 2

Cierta compañía farmacéutica requieren una bandeja con dimensiones muy específicas del metal níquel para que sea aprobado su uso, un vendedor llega ofreciendo láminas de dicho metal con las siguientes medidas 40 x 20 por lo que el gerente le hace las siguientes preguntas, mostrándole el diseño que se requiere.

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a) ¿Cuál es el largo y ancho de la bandeja en función de la altura? b) ¿Cuál es la función que nos determina el área de la base de la bandeja?

  • b) ¿Qué función nos expresa el volumen de la bandeja?

Actividad 3:

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Identifica el tipo de función que es cada una de las siguientes expresiones, según las diferentes clasificaciones.

1. Tomando como referencia las funciones de la actividad anterior, evalúa cada una de ellas en f(2), f(-1), f(0), f(0.5), f(10). Operaciones con funciones:

Después de realizar operaciones con funciones, determina el resultado así como el dominio de las nuevas funciones obtenidas al operar Monografias.comy Monografias.com:

  • a) f + g

  • b) f - g

  • c) f.g

  • d) f/g

2. Utilizando f(x) = x3 y g(x) = x+5, obtén las siguientes composiciones:

a) f º g b) g º f

  • c) f º f

d) g º g 3.

Actividad 4: Resuelve los siguientes problemas:

a) La intensidad de la iluminación I de una fuente de luz varía inversamente con el cuadrado de la distancia d a la fuente de luz.

i. Escribe este enunciado en forma de ecuación. Ayuda: Cada vez que se escribe una igualdad que relaciona a dos variables, se incluye una constante en el lado derecho de la igualdad. ii. Determina la constante de proporcionalidad si se sabe que una lámpara tiene una intensidad de 1000 candelas a una distancia de 8m. iii. ¿Cuál es la intensidad de esta lámpara a una distancia de 20m? b) El número de tarjetas navideñas vendidas por una tienda depende del período del año. Traza una gráfica aproximada del número de tarjetas navideñas vendidas como una función de la fecha.

Material a utilizar: Graficador de funciones online. http://fooplot.com/index.php Páginas para descargar programas para graficar funciones.

http://www.programas-gratis.net/b/programa-para-graficar-funciones-matematicas Programa Winplot para graficar funciones. Se puede elegir la versión en español.

http://math.exeter.edu/rparris/

 

FUNCIONES Y RELACIONES SOBRE EL CÁLCULO

"NO A LA CULTURA DEL SECRETO, SI A LA LIBERTAD DE INFORMACION

www.monografias.com/usuario/perfiles/ing_lic_yunior_andra_s_castillo_s/monografias

Correo: yuniorcastillo@yahoo.com Santiago de los Caballeros,República Dominicana, 2015.

"DIOS, JUAN PABLO DUARTE Y JUAN BOSCH – POR SIEMPRE"®

 

 

Autor:

Ing.+Lic. Yunior Andrés Castillo S.


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