Resumen.
La Universidad actual cumple un papel trascendental de acompañar los cambios que se adelantan en la sociedad, por lo que debe dar respuestas adecuadas a las exigencias del entorno. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la gestión del Centro Universitario Municipal de Palma Soriano, en el contexto de perfeccionar la labor educativa, política e ideológica a través de acciones curriculares y extensionistas en el profesional de la carrera de Cultura Física. Su fundamento teórico fue argumentado por la estrategia de Valores y Trabajo Político e Ideológico. La investigación se enmarcó en un diagnostico realizado a la comunidad universitaria, apoyado en el método analítico-síntesis. La técnica utilizada fue la observación.
Los resultados permitieron concluir que la gestión del Centro Universitario Municipal, cumple con su hacer diario con la visión de la nueva universidad que proyectamos, donde los alumnos y profesores, a través de acciones curriculares y extensionistas, se sensibilizan ante la realidad colectiva que los ameritan. Esto permite una sinergia con las entidades e instituciones gubernamentales que facilita el entendimiento de la realidad y lo convierte como un proceso a través del cual se aprecia el auge de la investigación por la diversidad de proyectos que se presentan para ser ejecutados en pro del cambio social y en correspondencia con las necesidades. Se recomienda sembrar la educación política e ideológica de los profesionales, sustentada en la elevación de la profesionalización y la investigación de avanzada. Así, las acciones de acciones curriculares y extensionistas representarán un trabajo mancomunado y no sólo un accionar de la universidad para con la comunidad.
Palabras claves: Gestión, Universidad; Extensión universitaria, labor educativa, política e ideológica
Introducción
La gestión constituye la piedra angular de los procesos, por medio de ella se logra el engranaje de todo el sistema organizacional en aras de alcanzar los objetivos trazados dando respuesta a las demandas del colectivo. En esta realidad se circunscriben los Centros universitarios municipales como parte del sistema educativo.
Las universidades representan una estructura organizacional que ofrece la formación del talento humano para ocupar el escenario del aparato productivo del país en diferentes funciones. Sin embargo, el rol de esta importante institución no es sólo la docencia. Ella se sustenta en tres (3) pilares fundamentales: Docencia, investigación y extensión. Hoy los cambios sociopolíticos, económicos y organizacionales exigen el renacer del hecho educativo donde la universidad esté en interacción permanente con el contexto social logrando así: la producción de conocimiento para beneficio de las masas y la proyección social de ésta a su máxima expresión como institución cultural más importante de la localidad, quienes han sumado esfuerzos para estar a la altura de los cambios.
De esta manera, la universidad se concentra en la búsqueda del conocimiento apoyada en las ciencias y técnicas pertinentes, es decir, la producción intelectual en beneficio de la realidad del país con miras a la transformación efectiva, inteligente y significativa del individuo dentro del escenario social. Desde esta perspectiva, la gestión del Centro Universitario Municipal para perfeccionar la labor educativa, política e ideológica a través de acciones curriculares y extensionistas ha tenido una visión amplia y holística en la ejecución de sus acciones, producto de la toma de decisiones consensuada entre los actores internos y externos vinculados con su desempeño organizacional.
Esta nueva visión es, entre otras cosas, la resultante de un hecho ocurrido en la década de los 90 al intensificarse el proceso de globalización no sólo desde la óptica de la económica, el mercado, la competitividad, la tecnología y las comunicaciones.
La formación de valores y la conservación de la continuidad histórica de la Revolución constituyen una de las prioridades fundamentales de la sociedad cubana actual, es por ello que debe constituir uno de los objetivos y ejes fundamentales a tener en cuenta por el sistema educativo. En tal dirección el proyecto que se propone parte de un diagnóstico realizado en el municipio con el propósito de detectar las insuficiencias en la formación de valores desde un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario, reconociendo que existen insuficiencias desde posiciones didácticas, metodológicas para la sistematización de la formación de valores, en los cuales aún existen dificultades en el conocimiento y uso de los valores como base para la continuidad histórica de la Revolución.
Aunque la subversión ha tenido como objetivo la deserción de nuestros profesionales, en el nuevo escenario, con la combinación de la crisis económica mundial y "aflojamiento" de las medidas contra Cuba, el centro de sus intereses además de la deserción, será la creación dentro del país de un "pensamiento reformista" que contribuya a sus verdaderos objetivos. Manifestaciones como la: Pérdida de valores, Corrupción, La delincuencia, Indisciplinas sociales e Ilegalidades, han propiciado a que el Centro Universitario Municipal conjuntamente con las transformaciones que se llevan a cabo en el MES, refuerce sus métodos de trabajo en especial en el contacto directo y sistemático con la base y la atención de todos los cuadros a los espacios de debate, constituyendo un elemento de enfrentamiento a la subversión.
En tal sentido, la gestión del centro universitario, se convierte en motor fundamental para que un gestor (líder) conjuntamente con su equipo de trabajo emprenda acciones estratégicas orientadas a la participación social (interna y externa) con la finalidad de lograr las metas trazadas, generando entornos para disertación de situaciones comunes que involucran el futuro de la colectividad. Por esto, el trabajo de las instituciones universitarias va más allá de sus funciones tradicionales como lo son la docencia, investigación y extensión.
Visto de esta forma, queda claro como las instituciones universitarias en los municipios están caracterizadas por un entorno complejo, donde se observan transformaciones permanentes, siendo imperioso gestionar programas de cambios, que le aseguren su permanencia y respaldo socio-gubernamental dentro de la dinámica productiva del país mediante la oferta de oportunidades de estudio, investigación y extensión correlacionadas con la realidad en la cual se circunscriben.
Ante tal situación, es necesario que la universidad no sea indiferente ante los crecientes problemas que están afectando a la humanidad, tales como la contaminación ambiental, la violencia, el desorden social, la pérdida de principios y valores, los derechos humanos, la calidad de vida, el stress laboral, entre otros. Se trata entonces, de ser un ente activo capaz de proyectarse socialmente responsable no sólo de palabra sino de acción.
Es relacionar coordinadamente la labor docente, investigativa y extensionista con la dinámica socio-productiva del país como parte de un proceso esencial que vive la universidad producto de su devenir histórico, social y académico.
Por lo que, las cuestiones planteadas anteriormente hacen pensar en una interrogante que se convierte en el problema a resolver por este proyecto: ¿Cómo perfeccionar la gestión educativa, política e ideológica del Centro Universitario Municipal de Palma Soriano a través de acciones curriculares y extensionistas en el profesional de la carrera de Cultura Física
Objetivo.
Alcanzar niveles superiores de compromiso con la Revolución, del profesional de la carrera de Cultura Física mediante la educación política e ideológica en la comunidad universitaria, a partir de desarrollar una gestión institucional del compromiso social, sustentada en la elevación de la profesionalización y la investigación de avanzada.
Esta realidad compromete al centro universitario a asumir una posición ante los cambios propios de la sociedad de la información, es decir, producir conocimiento que favorezca la transformación social como proceso clave para el desarrollo progresivo de una colectividad más justa, con valores y principios que le conduzcan al aporte de estrategias y acciones multidisciplinarias que hagan posible una mejor calidad de vida.
Para el perfeccionamiento del referido trabajo científico se aplicaron los siguientes Métodos de Investigación Científica.
Del nivel teórico. Análisis y síntesis: fue empleado partiendo de un análisis integrador que se realizó para conocer todos los elementos que intervienen para realizar la gestión en función del trabajo político e ideológico en el profesional de la carrera de Cultura Física
Del nivel Empírico: La observación: este método permitió obtener la información necesaria relacionada sobre todo lo que implica el conocimiento de las acciones desarrolladas en el centro universitario.
El Centro Universitario Municipal cuenta con un claustro de alta calificación, de experiencia pedagógica, formativa e investigativa, que goza de reconocido prestigio y que asume su compromiso con la Revolución y junto a sus trabajadores y estudiantes, participa de manera activa y consciente en la sociedad. Se tiene una estructura universitaria que favorecen la socialización de los resultados de investigación: centros de estudios y los grupos de investigación (Cultura Física, Ciencia Pedagógicas). Se ha Desarrollado y fortalecido las relaciones de colaboración con instituciones, entidades y organismos del municipio
Cabe destacar, que la tarea efectuada por las universidades genera al contexto comunitario una amplia perspectiva relacionada directamente con la transformación social que persigue la construcción de una sociedad sustentada en valores éticos que sienten las bases de una sistema socio- educativo donde prevalezca lo axiológico y ontológico como elemento preponderante del SER, HACER y CONOCER.
Desarrollo
Transformar la labor política e ideológica en los jóvenes, con métodos atractivos y participativos según sus necesidades, intereses y expectativas, para lograr su incorporación plena en la vida económica y social, es tarea del Centro universitario Municipal, así como un objetivo de primer orden en todos los años de Revolución ha sido lograr en los graduados universitarios la formación integral de un profesional revolucionario.
Los cambios operados en la situación internacional después del derrumbe del campo socialista y la desaparición de la URSS así como el incremento de la agresividad económica e ideológica del gobierno de Estados Unidos y el inicio del período especial, han conllevado cambios económicos y sociales en Cuba que entraron en contradicción con principios de la sociedad socialista, lo que ha repercutido en pérdida de valores y ha tenido una influencia marcada sobre profesores y estudiantes universitarios. Por lo que se decidió desarrollar en las universidades cubanas un enfoque integral de la labor educativa y político-ideológica con los estudiantes. Formar y desarrollar en ellos valores que determinan la calidad de un revolucionario cubano de estos tiempos y la excelencia académica, teniendo en cuenta las dimensiones: curricular, de extensión universitaria y sociopolítica.
En nuestro centro universitario trabajamos para demostrar a nuestros estudiantes y profesores, no solo la posibilidad y viabilidad del socialismo, sino también lo deseable. Asumimos el socialismo como la única y verdadera opción para moralizar las relaciones sociales, y no puede cejar en el empeño por demostrar, en el plano teórico y en el plano práctico, su clara superioridad en la plasmación de los mas altos valores humanos: justicia, igualdad, equidad, libertad, democracia, respeto de los derechos humanos, soberanía nacional y solidaridad.
La acción ideológica que proyecta la universidad se pronuncia por la ruptura de esquemas, de formulaciones generales, buscando concentrarse en el convencimiento de los estudiantes y trabajadores de modo que comprendan las razones de la política del partido y los medios para realizarla, y la asuman y actúen en estrecha unidad con la vanguardia.
Para lograr que las concepciones político- ideológicas de la Revolución se conviertan en posiciones y actuaciones hay que trabajar e influir en todo, pero hay que hacerlo de manera diferenciada, e incorporar a los estudiantes y trabajadores en la realización de matutinos y vespertinos en que se realicen y traten temas políticos-ideológicos, el empleo de conferencias u otras actividades que propicien intercambiar sobre temas en que existan dudas, preocupaciones, estado de opinión, etc. así como garantizar la participación y preparación de ambos en los turnos de reflexión y debate. También efectuar actividades para conmemorar efemérides.
El trabajo político-ideológico debe ser organizado como un conjunto de acciones que influyan en las emociones y sentimientos de las personas y propicien formar, desarrollar y consolidar los valores y convicciones revolucionarias. La eficacia se mide ante todo por la actitud que asumen las personas, por su actuación, pero también por sus criterios, sus opiniones, sus concepciones.
Por lo que es necesario que la universidad implemente estrategias que orienten el trabajo político e ideológico hacia la acción institucional, es decir, establecer los lineamientos para involucrar la gestión universitaria, docencia, investigación y extensión que beneficien tanto al personal de la institución como al entorno en el cual se desenvuelve.
Acciones desde el Centro Universitario para materializar el Trabajo Político-Ideológico en el profesional de la carrera de Cultura Física
a. Encuentros sistemáticos para oír y atender las inquietudes de los estudiantes y proponer soluciones, entregar argumentos y hacerlos partícipes de estas soluciones.
b. Preparación y auto preparación permanente de los directivos metodológicos en los distintos niveles curriculares y extracurriculares
c.Incremento de la preparación de docentes (programas de capacitación, posgrados diplomados etc.).
e. Incremento de las actividades socio-políticas e ideológicas y productivas para la comunidad universitaria y docentes
f. El control al proceso docente fundamentado en la asesoría permanente, para garantizar el éxito y evitar el fracaso.
Acciones con los estudiantes
Garantizar que cumplan su deber de consagrarse al estudio mediante un riguroso y exigente sistema educativo que lo demande.
Lograr su participación sistemática en tareas de impacto económico y social.
Incluir la asignatura Debates Históricos y Contemporáneos en todos los semestres.
Ejecutar plenamente lo establecido sobre el perfeccionamiento de la enseñanza del Marxismo-Leninismo la disciplina Preparación para la Defensa, para lograr una mayor efectividad en la formación integral, en especial el político ideológico. Convertir los encuentros presenciales como espacio natural de debate y comprensión de las realidades económicas, políticas y sociales actuales.
Prestar especial atención al mejoramiento de la calidad de la enseñanza de la Historia de Cuba y la Historia Local.
Atender con mayor intencionalidad, dedicación y sistematicidad la formación integral de los estudiantes universitarios con énfasis en la política – ideológica.
El Trabajo Político Ideológico se materializa en la gestión de la formación de profesionales:
• El papel del docente, su ejemplaridad y compromiso con la Revolución, su formación político-ideológica y su preparación para el debate, reflexión y orientación en el ámbito de las ideas.
• La Tutoría pedagógica como vehículo de influencias ideológicas persona-persona.
• La formación de valores, explícitamente planteada, desde el contenido de las asignaturas.
• La comunicación pedagógica con los estudiantes, como vía para el incremento de la influencia político-ideológica.
• El orden, la disciplina social e institucional en todos los ámbitos de formación.
Análisis de los resultados de las acciones
Impacto Científico
Aumento del nivel científico y la capacidad científico-innovativa
Capacitados el 100 % de los profesionales implicados en el proyecto
Capacitados 163 docentes en los cursos de posgrados: Seguridad y Defensa Nacional. La Seguridad Nacional en el desarrollo económico en Cuba con un impacto Educativo y de extensión. Perfeccionamiento de la gestión del conocimiento y el fortalecimiento de los valores en función del desarrollo local para el enfrentamiento a la subversión ideológica
Mejora de las relaciones de trabajo y sinergias con organizaciones sociales, otras instituciones y la red de actores locales, (Dirección de Cultura, Asociación de combatientes, Comité Municipal del Partido, Consejos populares, Asociación de Historiadores y la Sociedad Cultural José Martí).
Mejora de los procedimientos administrativos y de la organización de los procesos, al existir satisfacción de trabajadores y profesionales del CUM con la actualización política e ideológica y la lucha contra las ilegalidades
Fortalecimiento y la conservación de los valores, la continuidad histórica de la Revolución a través del trabajo curricular y de extensión, con la participación de estudiantes de las carreras de Estudio sociocultural e ingeniería teniendo como impacto la creación de Grupo Gestor formados por los actores de la comunidad.
Impactan en el órgano de gobierno municipal en las investigaciones relacionadas con el perfeccionamiento del sistema de valores, donde se han aplicado los resultados investigativos derivados de varios trabajos de diplomas
Se crean y desarrollan espacios de reflexión científica como seminarios, conferencias, talleres, congresos, etc. de carácter local, entre científicos, especialistas y actores sociales.
Conclusiones
Considerando los resultados presentados conjuntamente con los objetivos de investigación trazados, se enuncian las siguientes conclusiones:
Debemos incrementar nuestra preparación para enfrentar la agudización y mayor complejidad en el debate político ideológico en nuestras universidades, como parte de un proceso similar que vivirá, de una forma u otra, toda la sociedad cubana.
Nuestros estudiantes están convencidos de que la unidad revolucionaria ha sido un factor decisivo para llegar hasta aquí. En nuestro socialismo, el papel de la política, la ideología, la ética, junto a la paulatina atención de la esfera social, en correspondencia con las posibilidades económicas, constituyen momentos del desarrollo dialéctico de la sociedad cubana, bien diferente de aquellas sociedades vencidas por las injusticias, desvalorizadas de solidaridad humana, agobiada de miseria, sometida a la corrupción política, la ingobernabilidad y victimas de la brutal opresión del capital transnacional.
Se trabaja sistemáticamente para lograr un verdadero ambiente universitario, caracterizado por el orden, la disciplina, el respeto a la propiedad social y la calidad de los servicios, en un marco de limpieza, ornato y belleza de las instalaciones, de acuerdo con las disponibilidades de recursos.
Junto al reforzamiento del trabajo educativo y político ideológico en las universidades, se eleva la calidad de la educación superior en la universidad municipal, mediante las transformaciones indicadas.
Recomendaciones
Promover escenarios universitarios donde la comunidad tenga apertura para plantear directamente sus situaciones y problemas.
Sirva la integración universitaria municipal para un trabajo mancomunado y no sólo un accionar de la universidad para con la comunidad.
Bibliografía
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Miguel Díaz-Canel Bermúdez, miembro del Buró Político del Partido y Primer
Vicepresidente de los Consejos de Estado y de Ministros, al intervenir en la Comisión número 4: El trabajo político-ideológico durante la segunda jornada del XX Congreso dela CTC.
Autor:
MSc .Dayami Betancourt Matos
Prof. Auxiliar. CUM Palma Soriano
Universidad de Oriente
MSc Annarellis Alvares Pinedo.
Prof. Auxiliar. CUM Palma Soriano
Universidad de Oriente
MSc. Ernesto Fonseca Fajardo
Prof. Asistente. CUM Palma Soriano
Universidad de Oriente