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Introduccion a la Intervencion en Crisis (Clase 1) (página 2)



Partes: 1, 2

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1. Planificar y conducir una evaluación psicosocial y de letalidad.
Reconocer peligro inminente.

Valorar necesaria intervención policial y medica de emergencia.

El interventor debe mantener contacto estrecho con el solicitador en crisis; antes, durante y después de la estabilización médica.

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¿Requiere atención medica?
¿Esta pensando en suicidarse?
¿Es victima de violencia domestica, abuso sexual y/u otro crimen violento?
¿Existen niños en peligro?
¿La victima necesita ser trasladada de emergencia a un hospital o un refugio?
¿Esta bajo la influencia de alcohol o drogas?
¿Existen autoagresiones?
¿Existe algún individuo violento viviendo en la residencia?
1. Planificar y conducir una evaluación psicosocial y de letalidad.

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2. Construir vinculo y rápidamente establecer la relación.
Establecer una relación basada en respeto y aceptación.

Acogida:
Neutral (no imparcial).
Incondicional.
Empático.

Transmitir al individuo que puede ser ayudado y que esta en el lugar correcto.

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3. Examinar las dimensiones del problema para definirlo.
Preguntas abiertas centradas en el ahora y en el como.

Identificar:
Evento precipitante que motivo la búsqueda de ayuda.
Métodos de afrontamiento previos.
Peligrosidad y letalidad.

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4. Explorar sentimientos y emociones.
Catarsis: Expresar sentimientos y emociones en un encuadre de validación, apoyo, privacidad y sin enjuiciamiento.

Escucha activa.

Validar la dimensión afectiva no significa justificar conductas desadaptativas actuadas o potenciales.

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5. Explorar y evaluar intentos de afrontamiento previos.
Integrar aproximaciones de fuerza individual y enfocadas en la solución (resiliencia).

Rememorar crisis anteriores en que el individuo salio bien y de buen animo.

Educar para que el individuo modifique las estrategias maladaptativas.

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6. Restaurar el funcionamiento cognitivo a través de la implementación de un plan de acción.
Considerar el porque el evento especifico condujo a un estado de crisis y que puede hacer para dominar con eficacia la experiencia y ser capaz de enfrentar acontecimientos similares en el futuro.

Ayudar al individuo a generar y explorar alternativas, evaluando las consecuencias y los sentimientos derivados de cada alternativa.

Sin embargo evite explicita y/o tácitamente, culpabilizar al paciente con cuestionamientos de lo sucedido o por su dificultad en implementar un plan de solución “de espacio al tiempo”.

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GRACIAS

RELATOR
Carlos Echeverría Muñoz

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