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La Matemática en el Contexto de las Ciencias

Enviado por Pablo Turmero



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¿Estamos preparando a los estudiantes para enfrentar estos avances vertiginosos en materia de ciencia y tecnología? ¿Qué papel juega la matemática en estos avances
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La práctica docente no está aislada de lo que sucede a nuestro alrededor Ni del tipo de estudiante con que contamos en este siglo XXI
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La investigación educativa disciplinaria es indispensable
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Se dice que se trabaja con didácticas del siglo XIX profesores del siglo XX alumnos con mentalidad del siglo XXI
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¿Cómo preparar a los estudiantes? ¿En qué enfatizar? ¿Qué perseguimos con los cursos? ¿Qué matemática debemos impartir? ¿Qué tanto práctica, algorítmica o qué tanto matemática formal?
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¿Por qué dar matemáticas? ¿Qué dar de matemáticas? ¿Cuándo dar matemáticas? ¿Cómo dar la matemática? ¿A quién dar la matemática? ¿Quién debe dar la matemática? ¿Qué aporta la matemática al individuo?
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NACE EN 1984, LA TEORÍA EDUCATIVA “La Matemática en el Contexto de las Ciencias”
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La MCC reflexiona acerca de la vinculación de la matemática con las demás áreas del conocimiento, con las competencias laborales, profesionales y la actividad cotidiana
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Se debe tomar en cuenta que la matemática en las ciencias: - Es un lenguaje - Permite optimizar diseños y recursos ­ Favorece el minimizar errores ­ Realiza cálculos teóricos en vez de cálculos prácticos - Pronostica comportamientos
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­ Otorga mayor precisión en el análisis de un problema - Desarrolla un orden y disciplina mental en la profesión y vida ­ Consuma la adquisición de un espíritu crítico y analítico ­ Logra un criterio científico - Desarrolla habilidades pensam.
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