Ramón Gallegos y la educación de la inteligencia espiritual

El Dr. Ramon Gallegos Nava es el fundador de la educación holista, ha publicado 25 libros, conviertiendose en el autor a nivel mundial que mas ha hablado sobre el tema. En este articulo comento algunos puntos de su enseñanza. Los fundamentos filosóficos de la educación holista, como nuevo paradigma educativo tiene una nueva centralidad espiritual y un conjunto de conceptos como totalidad, integridad, espiritualidad, comunidad de aprendizaje, conciencia de unidad, trascendencia, pluralismo epistemológico, etc…

Aunque se hable distintos idiomas y tengamos diferentes experiencias debemos conectarnos con el todo y ver una unidad entre nosotros, en la educación holista lo central es la espiritualidad no las religiones, la espiritualidad no es creencia religiosa, las creencias religiosas no son la esencia de la espiritualidad, la espiritualidad es una experiencia inmediata y directa de lo trascendente, del amor universal. La genuina espiritualidad no nos hace individualistas al contrario nos hace universales, nos lleva a interesarnos y amar todo y dejar el individualismo egocéntrico, necesitamos considerar la espiritualidad no en el contexto del desarrollo personal, si no en el contexto de la filosofía perenne.

"Somos seres espirituales que estamos teniendo una experiencia humana". Tratamos de que se hagan conscientes de su esencia espiritual, a enseñarles a ser humanos y que su organismo lo usen como instrumentos del espíritu. La espiritualidad es un proceso de liberación no de acumulación. Necesitamos no un yo egocéntrico si no un yo transpersonal basado en una cultura sustentable holista que genere las condiciones que permitan a las personas (in- dividuo — integral) alcanzar su iluminación. En la educación holista la iluminación personal no es la meta final, si no que es la desición consciente transpersonal de servir, de un interés genuino por los demás.

El tener mucho conocimiento teórico no nos hace buenas personas, ni mejores seres humanos que de los demás. Es importante pero no suficiente, siempre debemos ser humildes y ayudar a los demás. La tarea de la educación holísta, ser el conducto para la evolución de la conciencia, reconociendo que la fragmentación es una ilusión, y despertando nuestra verdadera naturaleza espiritual.

Cuando somos honestos con nosotros mismos debemos admitir que nuestras vidas es todo lo que realmente tenemos. Así, es la manera en que usamos nuestra vida lo que determina el tipo de hombre que somos. La educación holista trasciende una construcción exclusivamente académica, y se construye mas rápido transdiciplinariamente de manera integral de entender la vida, debe ser construida como un campo de conocimiento espiritual, como el campo integrador de todos los conocimientos generados por la humanidad, que incluye pero trasciende la vida académica.

La centralidad de la educación holista es una comprensión integral que por naturaleza es transformadora. El camino de la educación holista basado en la inteligencia, el amor universal y el diálogo, en la indagación junta. La filosofía perenne señala que lo más importante es la experiencia directa e inmediata de lo espiritual, de nada vale las teorías y las palabras si no hay experiencia directa. Finalmente lo que interesa es la transformación y la experiencia directa que es donde la educación holista se nutre.

La comunidad holista tiene la gran fortaleza de desarrollarse en la diversidad. En la visión holista ser diferentes nos permite ser complementarios y no contarios, en la visión holista no es buscar tanto la contradicción, la lucha de opuestos, si no buscar complementariedad, de esta manera la diversidad enriquece la unidad, y la integridad es el logro de la unidad a través de la diversidad. El dialogo holista para generar consensos es dialogar, es escuchar, de trabajar juntos, de no tratar de imponer ideas, es donde todos ganan y aprenden a vivir responsablemente.

La diferencia entre religión y espiritualidad. La religión esta basado en la creencia en creencias y la espiritualidad como algo basado en la experiencia directa de lo trascendente. La experiencia espiritual no conduce a la guerra si no al amor universal por que es transformadora por naturaleza, despierta la conciencia del ser humano para que reconozca la verdadera naturaleza trascendente y lo lleva a la ecuanimidad, la fraternidad, la compasión, la concordia con los demás habitantes de este planeta, la educación holista se basa en la experiencia espiritual mas que en la religión pero no esta descalificada. En la maestría en educación holista es que ellos experimentan un profundo proceso de claridad, serenidad, ecuanimidad, y empiezan a comprender holisticamente su propia vida en el cosmos que habitamos.

La comunidad holista tiene un estilo propio entre actuar y dejar al mismo tiempo para transformar la sociedad, una revolución tranquila, una revolución radical pero sutil y no por medios violentos. En lo más profundo de nuestra medula existe una sabiduría innata que sabe que el equilibrio entre nuestra humanidad y nuestra divinidad se asienta en la compasión, la autentica morada de la verdadera felicidad. En la educación holista el trabajo académico no se abandona ni se rechaza sino más bien se trasciende, el trabajador académico trabaja con la razón y el educador holista con la inteligencia que incluye a la razón pero también otras cosas más.

Los estudiantes tienen una gran necesidad del que el conocimiento sea integral, una visión que relacione la mente y el corazón, que estudie de una manera mas amplia nuestra realidad, considerando la experiencia espiritual y que también contemple la intuición de lo espiritual y esto lo propone la educación holista ya que las universidades académicas tradicionales se organizan sobre la fragmentación y el cientificismo. En el desarrollo de la construcción holista los modelos deben ser vistos como instrumentos operativamente valiosos y nada más. La visión de la educación holista se encuentra en la sociedad sustentable, y en la liberación de la conciencia.

Necesitamos una acción política basada en la realidad, en acuerdos, en el dialogo mas que la lucha para poder construir comunidades holistas. Y poder ir avanzado todo esto en comunidades de aprendizaje. La educación holista en México no es incluyente de solo unas personas sino que esta formada por gente de todos los sectores de la sociedad ya sean ricos, pobres, intelectuales etc…

El trabajo del educador holista no puede depender de las estadísticas, tenemos que trabajar por la cooperación, la paz, la concordia, la diversidad, la solidaridad, y el amor universal. Debe ser el espacio donde todas las religiones puedan dialogar, y reconocer lo que es común con ellas. Una parte importante de la educación holista es la manera como nuestra comunidad transforma el mundo social y el mundo cultural.

La diferenciación entre dialogo, debate y conversación es importante, la conversación se da entre iguales o marcos comunes, surge el debate que es una lucha donde cada quien quiere imponer sus ideas y donde se trata de derrotar al otro, finalmente el dialogo que permite que gente que viene con diferentes marcos, tradiciones, y finalidades puedan trabajar juntos, generar significados comunes, tener una visión compartida y una meta en común, esta es la que realmente usa como base la educación holista y por consiguiente de una política holista. Que esta orientada hacia la integridad.

Necesitamos una política holista basada en el dialogo, la relación democrática y la valoración de la diversidad. La educación holista puede estimular un sistema económico y productivo con fortalezas. Para tener un buen trabajador, gobernante, empresario es necesario tener antes a un buen ser humano.

Necesitamos una economía con rostro humano, que vaya mas allá del tradicional modelo industrial y su educación mecanicista tradicional, un nuevo modelo económico sustentable necesita necesariamente una educación integral, una educación con una mente y corazón, que forma individuos integrales, una verdadera educación holista. Se pueden hacer negocios sustentables. La economía, la educación, y la espiritualidad no son aspectos contradictorios, el ser humano necesita de los tres para vivir en este mundo y así lo contempla la educación holista.

Las características de los educadores holistas es un interés por toda la humanidad, podemos ser de cualquier país donde buscamos la solución de los grandes problemas y dilemas de nuestro tiempo, por lo tanto de requiere de una visión global de todos los seres humanos, esta es una visión de la educación holista. Es decir la construcción de una identidad planetaria que vaya más allá de las identidades nacionales. La educación holista usa la tecnología como un instrumento al servicio de la educación es neutra por que depende del uso que se haga de ella. Las transformaciones de la espiritualidad interior a nivel individual o colectiva deben ser al mismo tiempo por que una depende de la otra. La esencia de la educación holista es la espiritualidad.

El Dr. Ramon Gallgeos Nava nos dice que la espiritualidad no nos hace individualistas si no que nos hace universales en la cual nos lleva a un interés por el bienestar de toda la humanidad. El concepto de espiritualidad en la educación holista esta basado en la filosofía perenne no en la psicología humanista que habla de espiritualidad que nos conduce al individualismo y narcisismo muy sutil interesados en su propia persona en cambio en la educación holista es todo.

Generalmente se reconocen 3 caminos espirituales principales por las cuales uno puede llegar y esto son: el camino del conocimiento, el camino de la devoción y el camino de la acción pero hay muchos caminos para llegar a ella todo depende del ser.

No es posible hacer educación holista sin una práctica espiritual. No hay un método único, cada uno debe encontrar la manera de caminar su propio sendero espiritual la educación holista le da cada uno la libertad de decidir como habrá de hacer su viaje. La meditación entendida como un estado de conciencia de atención plena donde la conciencia se descondiciona y es eje central en la espiritualidad.

En el sendero de la espiritualidad necesitamos diferenciar claramente los obstáculos para la integración y las partes que se van a integrar por que no todo se va a integrar porque hay patologías que no se deben integrar si no superar y otras como amor, composición, solidaridad, fraternidad etc., si se puede integrar. Debemos diferenciar la verdadera espiritualidad que es la que conduce a la inteligencia, la certidumbre y el amor universal. Y el espiritualismo que es regresivo conduce al individualismo, el temor y la dependencia.

En la educación holista debemos descubrir los limites y ámbitos espirituales que están mas allá del autoritarismo y de la democracia y que vistos desde fuera de la espiritualidad pueden ser interpretados como autoritarios pero que son profundamente espirituales o transdemocraticos. Así como el loto fragante y delicioso crece de un montón de polvo en el camino, así en medio de los mortales ciegos que tanto parecen al polvo, brillan los discípulos de la autentica iluminación… La verdadera espiritualidad es una experiencia directa de la totalidad que esta narrada en la filosofía perenne.Un elemento crucial de la espiritualidad es la compasión.

Una de las características del educador holista es un profundo interés social y una gran compasión universal. La educación holista esta basada en la espiritualidad y no en el ego. El despertar espiritual, la iluminación no depende del tiempo ni del conocimiento. Lo que el educador holista tiene es certidumbre y no fe por que nace de una experiencia directa de la espiritualidad trayendo consigo el amor universal.

El Dr. Ramon Gallegos nos dice que la espiritualidad es el corazón de la educación holista, la base y sentido de su existencia. Aunque se hable distintos idiomas y tengamos diferentes experiencias debemos conectarnos con el todo y ver una unidad entre nosotros, en la educación holista lo central es la espiritualidad no las religiones, la espiritualidad no es creencia religiosa, las creencias religiosas no son la esencia de la espiritualidad, la espiritualidad es una experiencia inmediata y directa de lo trascendente, del amor universal. La genuina espiritualidad no nos hace individualistas al contrario nos hace universales, nos lleva a interesarnos y amar todo y dejar el individualismo egocéntrico, necesitamos considerar la espiritualidad no en el contexto del desarrollo personal, si no en el contexto de la filosofía perenne.

"Somos seres espirituales que estamos teniendo una experiencia humana".

Tratamos de que se hagan conscientes de su esencia espiritual, a enseñarles a ser humanos y que su organismo lo usen como instrumentos del espíritu. La espiritualidad es un proceso de liberación no de acumulación. Necesitamos no un yo egocéntrico si no un yo transpersonal basado en una cultura sustentable holista que genere las condiciones que permitan a las personas (in- dividuo — integral) alcanzar su iluminación.

La diferencia entre religión y espiritualidad. La religión esta basado en la creencia en creencias y la espiritualidad como algo basado en la experiencia directa de lo trascendente. La experiencia espiritual no conduce a la guerra si no al amor universal por que es transformadora por naturaleza, despierta la conciencia del ser humano para que reconozca la verdadera naturaleza trascendente y lo lleva a la ecuanimidad, la fraternidad, la compasión, la concordia con los demás habitantes de este planeta, la educación holista se basa en la experiencia espiritual mas que en la religión pero no esta descalificada.

El concepto de espiritualidad en la educación holista esta basado en la filosofía perenne no en la psicología humanista que habla de espiritualidad que nos conduce al individualismo y narcisismo muy sutil interesados en su propia persona en cambio en la educación holista es todo.

En el sendero de la espiritualidad necesitamos diferenciar claramente los obstáculos para la integración y las partes que se van a integrar por que no todo se va a integrar porque hay patologías que no se deben integrar si no superar y otras como amor, composición, solidaridad, fraternidad etc., si se puede integrar.

Debemos diferenciar la verdadera espiritualidad que es la que conduce a la inteligencia, la certidumbre y el amor universal. Y el espiritualismo que es regresivo conduce al individualismo, el temor y la dependencia. La verdadera espiritualidad es una experiencia directa de la totalidad que esta narrada en la filosofía perenne.

Un elemento crucial de la espiritualidad es la compasión. Espiritualidad y laicismo son compatibles y pueden estar presentes en la educación pública sin contradicción. La espiritualidad es una experiencia humana universal y toda educación que pretenda ser integral debe incluirla. Hay muchas religiones pero una sola espiritualidad; el amor universal. La espiritualidad es un derecho humano fundamental, es necesaria para nuestra plena realización, la espiritualidad nos lleva a la iluminación, entendida esta como el reconocimiento y lucida comprensión de nuestra verdadera naturaleza.

Este trabajo, para mi significa reforzar lo visto en toda la maestria, me agrado las sesiones presénciales que me ayudaron a entender algunos conceptos y que al final al hacer este trabajo se me hizo mas fácil. He comprendido que se requiere un cambio profundo en todos nosotros de quienes deseamos hondamente el cambio social por vía una pacifica y conciente de todo los demás. La maestria ha contribuido a entender la visión holista, la educación holista y me ha apoyado a desarrollar mi crecimiento interior humano, mas conciente y reflexivo sobre las cosas.

Estoy de acuerdo en que no es posible siquiera cambiar a los demás o las cosas si no he cambiado yo primero, Realmente se necesitan una combinación de amor y de crecimiento espiritual por parte de todos para mejorar este mundo.Hemos comprobado que importante es la energía, el amor, la compasión, respeto etc..,para ser un mejor ser humano. Creo que la gente poco a poco está cambiando, debido a que la gente ha entrado a una etapa de concientización global por todos los problemas que rodean a la sociedad.

Las enseñanzas del Dr. Ramon Gallegos me ayuda en mi crecimiento interno y poner atención en mi mismo y en los demás, me exhorta a ser mejor tratando siempre de no caer en patologías, a tener mis memes controlados y quizás propiciar el salto quántico al 2do grado para ser mejor ser humano.

BIBLIOGRAFIA

– Gallegos Nava Ramón (2000) El espíritu de la educación. Integridad y trascendencia en educación holista. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

– Gallegos Nava Ramón (2001) La educación del corazón. Doce principios para las escuelas holistas. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

– Gallegos Nava Ramón (2001) Educación holista. Pedagogía del amor universal. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

– Gallegos Nava Ramón (2001) Una visión integral de la educación. El corazón de la educación holista. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

– Gallegos Nava Ramón (2001) Diálogos holistas. Educación holista y filosofía perenne I. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

– Gallegos Nava Ramón (2003) Aprender a ser. El nacimiento de una nueva conciencia espiritual. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

– Gallegos Nava Ramón (2003) Comunidades de aprendizaje. Transformando las escuelas en comunidades que aprenden. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

– Gallegos Nava Ramón (2003) Pedagogía del amor universal. Una visión holista del mundo. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

– Gallegos Nava Ramón (2004) Sabiduría, amor y compasión. Educación holista y filosofía perenne II. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

– Gallegos Nava Ramón (2004) El Camino de la filosofía perenne. Educación holista y filosofía perenne III. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

– Gallegos Nava Ramón (2005) Educación y espiritualidad. La educación como práctica espiritual. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

– Gallegos Nava Ramón (2007) Inteligencia espiritual. Más allá de las inteligencias múltiples y emocional. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

Fundación Internacional Para La Educación Holista

Maestria y Doctorado en educación holista

Ramón Gallegos y La Educacion De La Inteligencia Espiritual

Jorge Alfonso Aragon Hope

Guadalajara, 2014

Enviado por:

Fundación Holista