Sin embargo, aunque existe consenso en relación
con las situaciones que singularizan la apropiación de
materiales
periodísticos en tanto consumo cultural y que reclaman una
atención especial, aún se
está muy lejos de lograr un consenso relativo a la
influencia cabal de la prensa en los
públicos. Las situaciones antes mencionadas son: la
referida al fenómeno evidente de las frecuentes
disonancias cognoscitivas (no-simetría) entre lo
supuestamente dicho y lo interpretado como sentido del enunciado;
el carácter
especial de la apropiación de noticias en relación
con la de otros géneros mediáticos cuyo carácter
es reconocidamente "lúdicra"; y por último la
preocupación – en los sistemas
finalizados de la sociedad – por dar un sentido al uso de
los medios de
comunicación, en relación con el papel del
ejercicio periodístico, y consecuentemente su
contribución a la legitimar mediante la información
indicativa, la dimensión simbólica del discurso, y
las prácticas a las representaciones sociales
pertinentes.
No obstante, la determinación de hasta
dónde es válido hablar que la fruición de un
consumo cultural es adjudicable a un goce intelectual, o a un
mecanismo compensatorio de los impulsos no satisfechos del
inconsciente, o a una necesidad práctica de saber algo
para obtener conscientemente algo, o quizás a la
hipotética capacidad de hipnosis de ciertos comunicados
mediáticos; implican ya criterios mucho menos
concordantes, situación esta que da razón a las
múltiples preocupaciones y ocupaciones en torno a las
problemáticas mencionadas, como asuntos de primer orden en
las investigaciones
mediológicas.
El trabajo presente es expresión de tal estado de
cosas en nuestro campo de actuación: los estudios de
recepción de los comunicados de prensa en la
región oriental del país. Es una investigación centrada en la
búsqueda de las condicionantes que particularizan el
consumo de información periodística en los
públicos de las provincias orientales del país
(especialmente de Santiago de Cuba), dada la
necesidad de asentar sobre bases más sólidas las
interpretaciones de feómenos comunicacionales generados en
el concierto de actividades de los diversos agentes de la
comunicación social en Cuba.
Tal empresa no
resulta fácil ni baladí pues, a pesar de las
múltiples aproximaciones al este objeto de estudio, su
complejidad, la mutabilidad de las coyunturas que lo enmarcan,
las intervenciones y las urgencias pragmáticas, han
convertido tal empresa en algo
harto difícil; debido – en nuestra opinión – a
varios factores que diferencian la actividad de los medios de
comunicación masiva de otros agentes en el
ámbito de la sociedad y la cultura. Estos
factores son: a) la naturaleza de
la
comunicación masiva singularizada por su
institucionalización, su sistematicidad, su capacidad de
cobertura espacio-temporal, y los requerimientos
tecnológicos de producción y recepción; características que los insertan en
diversos modos en disímiles esferas de la práctica
social estableciendo relaciones en una trama de gran complejidad
y sutiles urdimbres. b) Las posibilidades
técnico-organizativas que, derivadas de lo
anterior, suponen especialización en la recolección
de datos, en la producción y en la difusión de
sus materiales,
cuyo desarrollo
implica, además, el crecimiento permanente de sus
capacidades de inmediatez, ubicuidad, y omnipresencia,
conferidoras a sus mensajes de la verosimilitud (real o aparente)
que potencia las
cualidades atribuidas a sus objetos de referencia. c) Finalmente,
el monto del capital (no sólo simbólico) a ellos
vinculado, cuyo intrincado sistema radicular
asocia al conocimiento,
el poder, las
finanzas y la
dimensión lúdicra de la actividad humana, en un
maridaje a todas luces heterodoxo. Ese conjunto de cualidades y
sus circunstancias de manifestación, contextualizan los
estudios mediológicos.
También la comunicología – como se
conoce – se ha caracterizado históricamente por el
predominio de diversos paradigmas del
conocimiento y
por focalizaciones de su interés
teórico y práctico en determinadas fases del
proceso de
comunicación (elaboración,
transmisión/distribución y recepción de los
mensajes), y/o en componentes del acto (canales, mensajes,
emisores, destinatarios), así como en la influencia los
contextos (económicos, culturales, sociológicos,
psico-sociales, ideológicos) de la actividad
mediática. Es opinión generalizada entre los
expertos del tema que:
Desde las primeras teorías en las cuales se consideraba que
los massmedia eran capaces de manipular a la "masa" hasta los
estudios que tratan de articular las prácticas
semiótico-textuales de los massmedia con los efectos que
las mediaciones comunicativas producen en el sistema social,
se han generado una multiplicidad de conceptos, que a partir de
distintos abordajes han intentado dar cuenta de la
participación de los medios en el desarrollo
de la cultura, lo social, y los individuos
Esto revela, patentemente, que la producción de
conocimientos en el ámbito mediológico es ajena a
los procesos históricos de la construcción epocal de saberes – como
explicaba Foucault – por lo
cual, cada circunstancia histórico-cultural ha dejado su
impronta en las reflexiones que han explicado las "sumas
hechológicas" sustentadoras de la historia y de la
interpretación de los massmedia [sic].
Y como todas esas interpretaciones sucesivas o
concomitantes del fenómeno, generadas a partir de los
modos de construcción de conocimientos más
generalizados de su momento, y con las características de determinado campo
disciplinar; conforman un mosaico que, solamente visto desde la
distancia adecuada, nos da la imagen integrada
y sólo entonces inteligible; se infiere que una investigación cuya pretensión sea
dar cuenta sobre los modos de consumir información
periodística en públicos reales y la incidencia de
esas prácticas comunicativas en la capacidad de los
sistemas de
información masiva para cumplir los cometidos que les
han sido asignados debe adoptar una perspectiva teórica
equivalente a la distancia óptima para contemplar el
mosaico metafórico aludido en el párrafo
precedente.
Tal perspectiva supone: por un lado, el considerar la
acción de los medios como contribuyentes de la
construcción social de la realidad, a partir de que: " En
el contexto del conjunto de modos de comunicación y de
interacciones (aquellas que se dan a través de los medios
y aquellas que no), adquiere sentido, emerge la
significación, de las imágenes
de la realidad social. [sic] . Y por otro, apreciar a la
recepción de noticias como un proceso
complejo y plurimediado de consumo cultural específico;
enfoque muy rico en matices para una reflexión
teórica y para la visión holista del impacto de los
medios.
Mientras, el caracterizar el proceso de
apropiación y uso de esos contenidos mas mediáticos
en las condiciones particulares de la región y en la
coyuntura socio-histórica que vivimos, implica la
utilización de modelos
investigativos inspirados en la tradición de estudios
cualitativos, la pretensión de relacionar los modos de
recepción concretos, con efectos de la gestión
informativa de los órganos de prensa, la sitúan
esta investigación en el ámbito fronterizo entre
los estudios de efectos y el análisis critico de la
recepción.
Esta situación no está exenta de
complicaciones, los estudios de caracterización de
audiencias, consumos culturales, e influencias mediáticas
son tan numerosas como fragmentarios y hasta contradictorios como
hemos apuntado desde el comienzo. Las perspectivas
teóricas de los Estudios de Efectos, Usos y
Gratificaciones, Criticismo Literario, Estudios Culturales, y
Análisis de Audiencia conforman –
según estudiosos del tema como G. Orozco (1998), Alonso
(1999), Medina (2000) – los campos característicos donde
se mueven las mismas, desde posiciones epistemológicas
diversas y consecuentemente con ellas, disímiles
perspectivas metodológicas. Razón por la cual ese
terreno disciplinar se torna más vasto, intrincado y
polémico, imponiendo la necesidad de fórmulas de
integración o complementación
metodológica.
Esas disímiles aproximaciones a objeto de
referencia tan singular, no sólo inducen al debate sobre
la pertinencia epistemológica de los diversos paradigmas del
conocimiento en este campo; si no a no soslayar la controversia
en torno a las
posiciones ideológicas ante una actividad cuyo papel en
las prácticas hegemónicas es fácilmente
demostrable. Situación de la cual nos alertaba
Jesús Martín Barbero cuando afirmaba
que:
[…] el estudio de la recepción y el
consumo comporta sin embargo – en
estos tiempos de postmodernidad y neoliberalismo– la tentación de creer que
en últimas «el poder reside
en el consumidor» Desmontar esa creencia no
significa disolver la especificidad del momento y las
prácticas del consumo sino ubicarla en la red de razones,
condiciones y escenarios en que se produce. Es lo que propone
García Canclini al insertar la racionalidad
económica de la expansión del capital y la
reproducción de la fuerza de
trabajo en el triple escenario político,
simbólico y comunicativo en que las clases y los
grupos
compiten por la apropiación del producto
social […]
Tampoco se puede perder de vista a las tensiones de los
conflictos
entre los niveles de organización micro y macro sociales, como
expresión de la dialéctica de lo universal, lo
particular y lo singular.
En el terreno específico de la situación
problémica que da lugar a este trabajo se abunda en las
líneas subsiguientes dado que las características
metodológicas de la investigación derivan "grosso
modo" de la misma, en la que se perfila a partir del estado del
campo de las investigaciones
mediáticas en nuestra región que se caracteriza
por:
- El predominio de las investigaciones empíricas
basadas en metodologías cuantitativas en las que
generalmente se utilizan diseños descriptivos es del
tipo "ex post facto", sobre aspectos muy particulares de los
procesos de producción de comunicados y de
recepción de los mismos, los cuales evidencian un
cúmulo de información fragmentaria y de
difícil articulación que ha limitado la
comprensión de las complejidades de los procesos antes
dichos; marchándose a la saga de los estudios sobre el
particular realizados en otras partes del
país. - La realización de cierta cantidad de estudios
conceptuales, cuya argumentación teórica
está dada sustentada en la interpretación de
textos que interpretan textos, y que – por la situación
arriba descripta – están desligados de una base factual
la cual permita constatar su validez en las condiciones
específicas del la región y el país en los
momentos de haberse realizado. - El predominio del modelo
investigativo de la Corriente de Estudios de Efectos
massmediáticos, como tendencia dominante y dentro de la
misma los enfoques más añejos. - Uso preponderante de la estadística
descriptiva elemental y poquísimo uso de la estadística inferencial.
Para abundar en la situación arriba descripta, se
puede señalar que trabajos al efecto examinados en la
Universidad
de Oriente (período comprendido entre los años
1974 –1996), evidencian como características
metodológicas comunes la filiación con
diseños y presupuestos
de las corrientes de la comuncation research concebidos
en los años 50 y 60 del siglo XX, o se ponía de
manifiesto una tendencia a la retórica
impresivo-especulativa disfrazada de hermenéutica;
además se percibe la aplicación acrítica
de los modelos
generales de la
comunicación, sin considerar las contextualizaciones
necesarias para concretar lo que ocurre en los escenarios
específicos del consumo masmediático. Esta ha
incidido en la práctica social pues, la hora de
interpretar muchos fenómenos relevantes en el terreno de
las prácticas comunicativas, se toman como fundamentos
del análisis a juicios poco confiables por incompletos o
tergiversados (sesgados) cuando no puramente intuitivos; ello,
obviamente, tiene implicaciones no sólo teóricas
sino prácticas, cuando la situación trae
aparejada acciones
interventivas en las prácticas comunicacionales. De
allí las limitaciones observables en la actividad
cultural y utilitaria de los medios, con la consecuente la
reducción de posibilidades de generar acciones
potenciadoras del impacto social de esos medios.
Esta investigación ha pretendido, mediante la
utilización de una visión múltiple del
proceso de recepción, un acercamiento al problema de
cómo ocurre la apropiación de los materiales
periodísticos en su condición de consumo cultural,
y su implicación en los resultados adjudicables al trabajo
de los órganos de prensa en la región oriental del
país, con el cometido práctico además de
determinar la relación de los modo de recibir y asimilar
la labor informativa de los órganos de prensa con los
propósitos que éstos persiguen.
En consecuencia, el objeto de estudio implícito
en la formulación se define como: los procesos de
apropiación cultural de los comunicados
mediáticos, constructo que implícita las
siguientes particularidades significativas para su estudio
:
- Ser un proceso que se presenta de manera concreta en
circunstancias concretas: el hombre
ante el reflejo de lo habitual (cotidianidad) y lo
extraordinario (las rupturas de lo cotidiano) en contextos
específicos (espaciales y temporales) en un medio con
cualidades determinables. - Contribuir a la construcción de las nociones
de la realidad (conceptuadas como "socialmente relevantes"), a
las representaciones intersubjetivas de las instituciones y de los procesos sociales; debido
a la condición funcional de los órganos de prensa
como mediadores entre el acontecer y su representación
social - Estar articulados como componentes del sistema de
mecanismos semióticos generadores de cultura y a su vez
articulan sus componentes de manera sistémica; pues la
cultura como condicionante de los contenidos de la comunicación
social (en tanto que macro codificador de prácticas
y significados) tiene una dependencia causal con la actividad
de los medios, cuyos los procesos de selección, construcción, y
difusión de significados son por su naturaleza
procesos culturales; así como también la tiene en
relación con cualesquiera de los procesos de
apropiación de capital simbólico.
La indagación en torno a el objeto mencionado, se
organiza en función de
conseguir dos objetivos
derivados de:
- Las naturaleza de la situación
problémica - Las posibilidades prácticas y teóricas
de los investigadores para hallar una solución a
misma.
Esos objetivos
son:
- Caracterizar los modos de apropiación de la
información periodística por los públicos
de la región oriental del país, con miras a la
elaboración ulterior de un modelos de recepción
de tales productos
comunicativos. - Establecer la relación existente entre esos
modos de apropiación y algunos efectos socio-culturales
atribuibles a la labor de los medios, lo que pudiera ser
instrumento de diagnóstico de la eficacia de las
políticas editoriales de los
órganos de prensa en esos territorios.
El cumplimiento de esos cometidos comporta dos problemas
específicos: El primero, cómo concebir la
articulación múltiple de factores en la
relación entre efectos de los medios y modos de
apropiación, pues hasta ahora las investigaciones
precedentes más conocidas han trabajado modelos que tienen
que ver con modos analíticos de indagación factual
– restringidos por su condición de tales – que desestiman
la multifactorialidad y covariabilidad de las relaciones en
objetos complejos como los que pueblan el campo de los estudios
comunicológicos. El segundo, encontrar los instrumentos
adecuados capaces de aportar datos comparables
y asociables.
Lo anterior ha condicionado que esta
investigación adopte las siguientes bases:
1ero.- La asunción de paradigmas
epistemológicos capaces de abarcar los componentes
esenciales objeto de estudio de un modo lo más integral
posible, concretada en la selección
como paradigma
dominante al Interactivo – en su modalidad asociacionista – por
un lado; y por otro, al Realista en lo que concierne a la
explicación de relaciones patentes entre causas objetivas
de determinados efectos. Sin embargo no desdeñamos las
posibilidades que nos da la hermeneútica como método y
paradigma,
analizar constructos consensuados como saberes válidos
para interpretar los sentidos
conferidos a los fenómenos sociales. El paradigma
interaccionista es caracterizado del modo siguiente: " […]
busca la interconexión de los elementos que pueden estar
influyendo en algo que resulte o suceda de determinada manera.
Aquí […] importa arribar a un conocimiento objetivo: lo
importante es ver qué elementos están
interconectados con otros y están interactuando para
producir algo. No importa si son todos los elementos o si son
unos cuantos: lo importante es ver las conexiones entre unos y
otros". Este paradigma se apoya en una epistemología constructivista, lo que
privilegia el uso de metodologías cualitativas, por lo
cual es muy adecuado para sustentar modelos de
investigación del tipo de la Teoría
Fundada o Fundamentada el cual explicaremos "grosso modo"
más adelante. El paradigma realista, mucho más
conocido; por adscribir se a la epistemología empirista y pretende,
mediante el uso de las inducciones y deducciones, explicar los
vínculos tangibles entre componentes de un sistema,
verificables mediante por procedimientos
cuantitativas. El paradigma hermeneútico, por
último, es aplicado por su utilidad para la
interpretación de los comunicados como textos.
2do.- El uso de un modelo investigativo especialmente
importante para integrar datos en
indagaciones donde las teorías
no son muy sólidas ni dominantes, como el aludido bajo la
denominación de Teoría
Fundamentada de Glasser y Strauss.
Este modelo pretende generar teoría sin partir de
supuestos apriorísticos categóricos. Va
construyéndola, o descubriéndola, a partir de los
datos que se van obteniendo en un proceso de indagación
basado en la observación, las entrevistas,
el estudio de documentos y de
los registros de
situaciones y opiniones . Al pretender generar teorías, el
investigador elabora y maneja categorías abstractas y
relaciones entre ellas mediante lo que se denomina métodos de
comparación constante y muestreo
teórico. El primero supone codificación y
análisis de datos de forma simultánea, contrastando
categorías, hipótesis, y propiedades que surgen en ese
proceso. El proceso consta de cuatro etapas: a)
comparación de datos b) integración de cada categoría con
sus propiedades c) delimitación de la teoría en
gestación, d) conformación de la teoría
propiamente. Vale aclarar que el muestreo
teórico supone la selección de casos conforme a
necesidades de precisión y "refinamiento" de la
teoría que se viene elaborando; señalándose
en este caso que: " […] lo importante no es el número
de casos, sino la potencialidad de cada uno para ayudar al
investigador a desarrollar una mayor comprensión
teórica sobre el área que está
estudiando."
Todo lo antes mencionado fundamenta el abordaje del
problema a partir de un modelo de investigación "sui
generis " consistente en la realización de varias
investigaciones del tipo "ex post facto", algunas transeccionales
y otras longitudinales. Las mismas siguen una estrategia de
búsqueda por niveles, yendo desde el más
específico (la subjetividad del receptor) hasta el
más general (las tendencias manifiestas de los
públicos).
El punto de partida para cada una de esas indagaciones
está en los presupuestos
teóricos generales antes enunciados, complementados por y
concretados en las formulaciones siguientes, que sin ser
axiomáticas, tienen una sustentación teórica
consensuada entre muyos especialistas, lo cual permite
utilizarlas como criterios a contrastar o constatar en el
muestreo teórico realizado, además de funcionar
como premisas específicas, hipótesis de
trabajo o supuestos a defender. Estos formulaciones
son:
- Los medios son agentes, nos únicos pero
sí importantes, en construcción social de la
realidad. - Cada medio, por sus cualidades expresivas y modos de
presentar sus mensajes, puede influir en los usos diferenciados
que para los mismos se operan en diversos
públicos. - Los géneros mediáticos son modos de
recepción precodificados, e interactuantes en los
contextos multigenéricos como son las programaciones de
radio y
televisión, o los contenidos de las
revistas ilustradas de "interés
general", allí el proceso de consumo puede relacionase
con la especificidades de esos contextos. - La información periodística constituye
un género,
funcional y estructuralmente diferenciado, de otros arreglos de
lectura de
géneros massmediáticos. - La representación subjetiva de los
órganos de prensa se particulariza en función
de: a) las características del ambiente
sociocultural de referencia de los receptores b) el tipo de
medio aludido, c) los niveles de satisfacción de
expectativas socialmente reconocidos..
Los conceptos, fungirán como las
categorías analíticas de la indagación
son:
- El concepto de
construcción del objeto de referencia designa al proceso
de conformar una representación de un objeto (material,
percepto o ente de razón) en la mente de los receptores,
a partir de la integración de la percepción de sus cualidades sensibles,
las experiencias previas, los preceptos y estereotipos
tipificadores, los sistemas
axiológicos y lógicas de significación ( o
gramáticas constructivas); representación que
además se articula e integra en el universo
simbólico del (o los receptores). - Los conceptos de uso, consumo, recepción y
apropiación, aunque en el plano teórico comportan
diferencias medulares y sutiles ( y que hasta aquí
hayamos usados como sinónimos siguiendo la
tradición), a los efectos de este trabajo tienen
distinciones operacionalmente categóricas: el uso lo
referimos a los comportamientos observables y a la
justificación que de ellos hace el propio sujeto
vinculados a productos comunicativos dados; el término
consumo se refiere a modos culturalmente condicionados y
habituales de seleccionar, acceder a, autojustificar, e
incorporar los contenidos massmediáticos al acervo de
los receptores como representaciones, conocimientos, etc.;
mientras que por recepción entendemos el contacto y la
decodificación de los comunicados en el acto
percibirlos, y casi simultáneo al proceso de
apropiación. La apropiación es proceso el
resultado de un incorporar lo recibido al repertorio subjetivo
del sujeto ya como objeto ideal construido e incorporado al
universo
simbólico. - Los tipos de productos de los medios de
comunicación masiva, denominados como géneros han
sido considerados como ciertas estructuras
descriptivos-expositivas que se individualizan por evidenciar
cualidades temático-estilísticas socialmente
reconocidas y mayoritariamente aceptadas como
pertinentes. - El concepto de
eficiencia del
sistema de
información periodística como
expresión del grado de concordancia alcanzado entre los
cometidos estatuidos para los medios cubanos, y los efectos
perceptibles, en función de las potencialidades
particulares de cobertura y representación de la
realidad del sistema . - Los públicos en comunicación son
definidos consensualmente como conjuntos de
participantes de una experiencia de recepción colectiva.
En el caso de nuestra investigación restringimos el
volumen del
concepto al considerar como públicos a las "audiencias"
habituales cuyos miembros, por ello, poseen cierto sentido de
pertenencia al grupo de los
que son copartícipes de su experiencia
receptiva. - El modelo de apropiación, término que
designa en lo general a un objeto teórico (en este caso)
donde se fijan los componentes y relaciones esenciales que
permiten reconocer a un objeto ( proceso, entidad material,
etc…) y explicar su funcionamiento como componente de un
entorno real. - La categoría de contenidos temáticos o
temáticas, es usada para designar al conjunto de zonas
del acontecer cuyos hechos noticiables son vinculables entre
sí por algún rasgo común socialmente
reconocido y por ende asociable a una clase dada (deportes, política, ciencia y
técnica, etc.) en las taxonomías tácitas
vigentes del acontecer.
Este informe presenta
un principio articulatorio para los contenidos que va de lo
general a lo singular. Su estructura se
divide en dos capítulos:
1.- Un marco
teórico-conceptual de investigación centrado en
dos aspectos esenciales:
- La evaluación crítica de algunos los
conceptos y enfoques generalizados en relación con el
impacto social de los medios de comunicación masiva,
particularmente de los órganos de prensa; y del proceso
recepción de productos mediáticos como
expresión de mecanismos socio-culturales. Así
como las implicaciones pragmáticas y cognoscitivas de la
situación problémica que justifican la atención concedida a la misma - La pertinencia metodológica de la estrategia
utilizada para la búsqueda de datos, los presupuestos
para su interpretación, y la metódica para la
construcción de conclusiones.
2.- La segunda parte del trabajo, está reservada
a la descripción del proceso de recogida,
análisis e interpretación de los datos, El conjunto
de indagaciones realizadas pretenden responder a preguntas tales
como:
- ¿ Qué papel desempeñan los
medios en la vida cotidiana de los receptores? - ¿ Qué cosa es noticia para los
receptores? - ¿ Por qué y para qué se consumen
noticias? - ¿ Qué lugar ocupan y qué papel
se les confiere a las noticias en los consumos
mediáticos? - ¿ Qué elementos condicionan o no la
simetría entre el sentido atribuido a lo publicado por
sus editores y el atribuido por los receptores? - ¿ Qué fenómenos median en la
construcción intersubjetiva del significado y sentido de
los comunicados periodísticos a nivel de grupos
específicos? - ¿ Cuáles son los presupuestos
más generalizados en los públicos para evaluar la
pertinencia y adecuación de productos
periodísticos que consumen? - ¿ Cuáles de efectos culturales,
perceptibles en los comportamientos del públicos, son
asociables con la apropiación de materiales
periodísticos?
Las técnicas e
instrumentos aplicados se detallan en cada una de las
investigaciones particulares, con la finalidad de que pueda
establecerse su capacidad de aprehensión de la realidad
pesquisada y su pertinencia para aportar de datos significativos
en la construcción del conocimiento pretendido. Las
investigaciones fueron:
1.- Determinación de las representaciones
sociales de los órganos de prensa, lo periodístico
y la noticia, y motivaciones asociadas a las mismas.
2.- Modos característicos de consumir material
periodístico y conformación de
públicos.
3.- Determinación de efectos cognoscitivos
asociables al consumo de material periodístico.
En tanto que los aspectos conclusivos del presente
informe derivan
del trabajo de interpretación de los datos, el
parangón y asociación de los mismos dentro de una
lógica
de articulación: la Teoría Fundamentada, de una
concepción epistemológica: el Contructivismo, y de
una matriz de
interpretación interdisciplinar: la Construcción
Social de la Realidad; los fundamentos consecuentes de las
aseveraciones y juicios de rigor, que constituyen esos aspectos
conlusivos se desarrollan asociándose progresivamente
hasta delinear el constructo (modelo teórico) concebido
como resultado de la investigación.
En primer lugar se procede a precisar las
características más generales del objeto a partir
de los datos manejados, resultado de lo cual son las
confirmaciones que siguen:
– Queda fundamentado el consenso de que el proceso de
recepción de los mensajes periodísticos se articula
de forma sistémica en calidad de
subsistema de los procesos de apropiación
mediática, incluidos en los procesos más generales
de "construcción social de la realidad".
– Que en tanto sistema, el proceso de apropiación
de los materiales periodísticos puede ser descrito en los
enunciados que siguen:
1ero.- Los actos y procesos de recepción de los
comunicados de los órganos de prensa, al ser evaluados por
sus actores (tanto emisores como receptores) desde una
perspectiva pragmática (de uso), remiten al criterio de
equifinalidad; es decir, los conciben desde esa perspectiva, por
lo cual conforman su imagen como parte
del sistema finalizado el de la información social
organizada.
2do.- Dicho sistema, visto desde las perspectivas de un
modelo estructural, presenta las siguientes
cualidades:
Componentes Obligatorios:
- Los públicos (receptores o
consumidores) - Los Medios: Sistema de
Información Social ( que es subsistema del Sistema
de Medios de Comunicación Masiva, que lo es a su vez del
Sistema de Medios de Comunicación Social). - Los comunicados o mensajes:
- Los universos discursivos y simbólicos ( que
incluyen los repertorios sociales de referencias y modos de
expresión para la "construcción de la realidad",
de los cuales se nutren representaciones y expectativas
).
Componentes Opcionales:
- Los tipos expectativas generadas por las motivaciones
específicas (de individuos, grupos reales, sectores
poblacionales, en ámbitos geográficos
particulares, o consensos ideo-políticos. - Los tipos contenidos de los mensajes.
- Las características de la cotidianidad de los
receptores (entendida ella como marco real y tangible de las
circunstancias y condiciones de vida habituales de los
consumidores).
Las dependencias entre los componentes
obligatorios son solidarias siempre entre comunicados,
universos discursivos y simbólicos, causales entre
medios y públicos, covariables entre medios y mensajes,
así como entre universos y medios. Los componentes
opcionales manifiestan dependencias generalmente
específicas
3do.- Se demuestra que los modos de apropiación
de los materiales de prensa se estructuran a partir de la
asimilación activa de:
a) La concepción de los órganos de prensa
como instituciones
y de la práctica periodística que ejecutan. Estas
concepciones tienen las siguientes condicionantes:
- La concepción "ideológica" del medio
como entidad social y de sus funciones. - La experiencia del sujeto sobre a lo producido por
tales instituciones, dada por las modalidades del "consumo"
cultural de esa producción en los contextos que lo
involucran y modelan esa experiencia. - El nivel de satisfacción de las expectativas
en torno al acontecer que se procure a través de esos
órganos.
b) Las características del consumo cultural del
género
mediático de lo periodístico, dadas por los habitus
de los receptores y el capital simbólico implicado en ese
campo masmediático, evidencian negociaciones de lectura, que
orientan su discriminación conceptual a partir de las
coordenadas de: objetividad, actualidad y relevancia. Esas
negociaciones su vez se delimitan y definen a partir de la
concepción apuntada en el inciso (a), dando lugar a las
tipificaciones de lectores modélicos hechas en
función de la asiduidad del consumo y la posición
de aceptación o rechazo de los productos
mediáticos
Por otro lado, los consumos de información
periodística a partir de las negociaciones que implicitan,
dan lugar a la conformación de representaciones sociales
de una realidad construida, más influida por los modos de
apropiación en la medida de que la misma se refiera a
objetos y sucesos conocidos más vicarialmente.
c) Las condiciones específicas de existencia
(cotidianidad de los sujetos) no sólo asociadas al
ambiente
físico (material); sino a los marcos de referencias
(subjetivas) históricamente conformados por la cultura en
sus diversos niveles (local, regional y nacional), en
relación es "ecológica".
3ero.- La evaluación
de la calidad de su
trabajo del S.I.S esta sustentada en buena medida en los modo de
apropiación de los mensajes generados por los medios, y la
implicación en ellos de escalas axiológicas que los
sujetos legitiman oralmente como criterio de funcionalidad de los
medios. (En el caso de los medio locales la objetivación
mensurable en los mensajes es el grado de reflejo del acontecer
comunitario que perciben. Lo que no difiere sustancialmente de
los modelos de recepción a nivel de comunidades con
límites
socio-demográficos y culturales ubicables bajo el concepto
de micro comunidades como barriadas, poblados, asentamientos,
etc., elaborados por otros investigadores de la
comunicación social). La representación resultante
es subsidiaria del modelo de recepción general
válido para el sistema nacional de información
social del cual forman parte esos órganos de
prensa.
4to.- En el orden cognoscitivo, el modo de
apropiación que estamos describiendo presenta entre sus
cualidades un grado determinado de éxito,
cuya expresión son los efectos cognoscitivos y
comportamentales que se asocian a la incidencia del trabajo
periodístico y la correspondencia o no con los cometidos
del sistema de prensa, en tanto que el mismo es un sistema
finalizado. El análisis de los datos al respecto
fundamenta que en el plano cognoscitivo, la funcionalidad
manifiesta es mucho menor que la esperada, en tanto existe
constancia de que muchos contenidos difundidos no se
contextualizan e interpretan a partir del sentido dado por
el editor a los mismos pues allí se pone de manifiesto el
fenómeno (previsible) de las "lecturas creativas" de los
públicos a partir de las conformaciones detectadas y las
especificidades del acto de recepción sus contextos
socio-culturales micro localizados. Desde la perspectiva
comportamental, la incidencia de los medios como inductores de
actitudes
patentes y acciones en consecuencia, sólo se evidencia
cuando los asuntos tienen impacto inmediato en la vida del sujeto
(y su comunidad) pues
los instrumentos aplicados no permiten inferir la calidad de la
influencia de otras acciones comunicativas o de otra naturaleza
que tengan también fuerza
movilizadora.
5to .- En resumen podemos señalar que los modos
de apropiación de los públicos de las provincias
orientales tienen como cualidades más estables:
- Una dinámica particular dada por el grado de
desarrollo de los medios informativos en término de
tenencia de equipos y en menor medida de opciones por parte de
los medios locales. - La polarización más marcada entre los
estratos poblacionales y la mayor inercia en la movilidad
interestamental, hace relativamente estables los usos y
preferencias del consumo massmediático (cuyo peso
específico es muy grande en los modos de
apropiación). - Los modos de vida en las comunidades pequeñas
y el tipo de interacciones entre las personas, potencian la
focalización de intereses en el acontecer más
cercano y con ello la predilección por temas y asuntos
vinculados con las rutinas cotidianas. - La valoración de los medios está
consustanciada con la toma de partido en relación con la
concepción, intuida o racionalizada, del papel de los
mismos en la sociedad en primera instancia. - Los aspectos técnico-formales de los
comunicados se toman en consideración más
sustantivamente, cuando los receptores asumen posiciones
especificas en ese campo de los consumos culturales y detentan
una porción mayor del capital simbólico del mismo
(profesionales y funcionarios del campo de la
comunicación social, diletantes, y personas con
formación humanística sólida). - El fenómeno de decodificación
aberrante, se presenta de modo patente en este tipo de consumo;
en el caso particular de la apropiación estudiada
hallamos que la misma se da en dos niveles de lectura,
la:
– Absolutamente inconcordante, cuando la
comprensión de lo aludido no tiene nada que ver con lo
expresado.
– Inconcordante, cuando se identifica el objeto pero
se le da un sentido a lo dicho diferente al propuesto en el
comunicado.
La lectura concordante, ocurre cuando el receptor
identifica al objeto referido y le da un sentido a la
referencia similar al propuesto por el emisor.
En función de lo antes expresado hallamos las
siguientes relaciones de condicionamiento ( aunque dejamos
explicitado el carácter coovariable de las
dependencias).
- La decodificación aberrante se asocia
más a las pertinencias entre los esquemas
ideológicos y los contenidos manifiestos del mensajes,
que a la relación nivel de instrucción-espesor
semántico del comunicado, desde una postura
crítica neutral - El nivel de involucramiento social con el proyecto
socio-político nacional tiene una relación
solidaria con el grado de lectura concordante ( a partir de las
propuestas explícitas en la propaganda
política). - Los grados de asimilación cognoscitiva
influyen en el criticismo de las lecturas pero no y por ende en
su capacidad de formar representaciones subjetivas de la
realidad, pero no hay evidencias de que ello implique de manera
directa elementos movilizativos determinantes.
Por otro lado y a modo de generalización se
corrobora de manera general lo que sigue:
- Los sujetos del proceso de apropiación de
comunicados sociales se presentan como entes concretos en
circunstancias concretas: el hombre ante
lo habitual (cotidianidad) y lo extraordinario (rupturas de lo
cotidiano) en contextos específicos (espaciales y
temporales). - Los órganos de prensa son componentes del
sistema de los medios de comunicación son a su vez
componentes de un sistema superior: la sociedad, y de los
públicos como parte de otros sistemas
sociológicamente diferenciados (las comunidades) que a
su vez forman parte también del macro sistema social,
constituyendo una estructura
compleja demostrablemente sistémica.. - La construcción de las nociones de la realidad
social que implicitan representaciones intersubjetivas de las
instituciones y los procesos sociales, cuyos objetos de
referencia tienen una significatividad vicarial, son asociables
en buena medida a la gestión mediadora de los órganos
de prensa en su condición de agentes encargados del
cometido mediador entre el acontecer y su representación
social. - La relación entre la cultura y los medios
expresa una dependencia solidaria en el mundo moderno en tanto
que, en términos de extensión cuantitativa y
cualitativa, la cultura dominante es una cultura
masmediática. - La pertinencia y validez metodológica de los
procedimientos
de construir el
conocimiento, estará dada en la capacidad de
éstos modos de construir, para aprehender coherentemente
en su complejidad, variabilidad e integralidad, las cualidades
y los comportamientos del objeto investigado, sin perder de
vista su condición de constructo.
Aun cuando la metodología seguida nos permitió las
inferencias anteriores, nos queda por cumplimentar la propuesta
de una manera de diagnosticar la funcionalidad de un sistema de
información social en condiciones específicas,
orgánicamente fundamentada; pues debido a las experiencias
de su aplicación y de las correcciones que introdujeron a
la metodología inicial, no queremos dejar ese
objetivo
sólo implícitamente satisfecho.
Así pues, sugerimos proceder a un estudio a
partir de indagaciones concéntricas, que
implican:
a) Determinar papel y funciones que
objetivamente se pueden constatar en la labor de los
órganos de prensa, en razón –siempre- de las
características (regularidades) de acontecer en un
contexto socio-ambiental dado (Unwelt), desde una perspectiva
socio-cultural como la asumida por los "Cultural
Studies".
b) Determinar los modelos de representación
subjetiva de esas instituciones, consensualizados en los
contextos "de producción" (rutinas productivas,
ideologías sectoriales y estatus institucional) y de
"consumo" de sus productos comunicativos", para establecer
posteriormente las concordancias y discrepancias que pueden
explicar evaluaciones disímiles de funcionalidad e
incluso, la eficacia real del
sistema.
c) Determinar la relación entre las condiciones
materiales reales y directas del individuo, las idiosincrasias
grupales, la ideología, y experiencias vivenciadas con
toda su carga de orientación afectiva del público,
así como los equivalentes a nivel de campo de los gestores
de la comunicación mediática; todo ello como
expresión de la dialéctica de lo objetivo y lo
subjetivo.
En tanto que la eficacia de gestión del SIS –
como reconocimiento de la posesión real de los atributos
de la imagen institucionalizada, y consensualización, en
términos de legitimidad y conveniencia – es la
expresión perceptible de grados diversos de
optimización en la consecución de sus cometidos;
ello demanda
previamente a su evaluación, del examen de su estatuto
legal, deontológico y material de los medios. Esto es la
expresión de los elementos dinámicos de la parte
históricamente coyuntural no de la programática, de
su encargo social. Este requisito metodológico apunta
hacia la interpretación de la construcción de la
imagen institucional.
Por otro lado, la dimensión pragmática del
diagnóstico del funcionamiento,
también debe tener las prevenciones de:
- Investigar a los receptores no en calidad de
entidades homogéneas ni estratificados nominalmente
(variables
demográficas, clasificadas por intervalos
estadísticos) sino en sus niveles de
manifestación de la actividad; a saber, como individuos,
como integrantes de grupos psicosociales reales, y como
componentes de estructuras sociales supragrupales. - Aplicar los instrumentos encargados de la
evaluación de efectos a corto plazo en una secuencia
temporal cuasi inmediata de la relación causa-efecto
(investigación transeccional), habida cuenta que en el
proceso de recepción de comunicados mediáticos
concurren muchas comunicaciones espúreas que "contaminan"
los efectos asociables, aunque éstos pueden ser
expresión indirecta de efectos mediáticos
anteriores. - Seleccionar muestras o casos en todos los niveles
principales de integración de la actividad de los
sujetos, en tanto que los procesos de recepción de la
comunicación masiva presentan características
específicas en cada nivel (individual, grupal y masivo),
además de las generales, y que pueden directa o
indirectamente condicionar efectos globales. - Cruzar o replicar la información, siempre que
sea posible, con miras a su constatación, además
de verificar con ello la potencia-eficiencia
cualitativa de los instrumentos utilizados. - Precisar que el conjunto de instrumentos
(cuantitativos y cualitativos) usados para indagar un asunto
determinado en un nivel dado produzcan datos que se puedan
articular (uso del paradigma interactivo) sin forzar la esencia
del objeto construido. - Determinar las características de los
contextos de información (agenda de los medios,
acontecer de la localidad, "campañas"
propagandísticas, nivel de acceso real a la
información, etc…) para ubicar la investigación
en un marco complejo que de cuenta de las posibles mediaciones
influyentes, así como de concretar los indicadores
perceptibles para una evaluación basada en
hechos.
Como complemento de estas indicaciones, en los anexos se
reseñan instrumentos, tareas realizadas, y resultados de
trabajo de campo, que ejemplifican la metodología
propuesta.
Hechas estas consideraciones, creemos haber satisfecho
los cometidos que asumimos con y para el presente trabajo, no sin
dejar de reconocer que en el objeto aludido quedan facetas no
tocadas y características apenas esbozadas; mas ello no es
testimonio sólo de las limitaciones lógicas y
justificadas del mismo, sino además de su complejidad y de
lo inagotable del conocimiento – como señala la
epistemología marxista – al cual esperamos
contribuir con el modesto aporte que supone dar un paso
más en sus múltiples caminos.
El Autor.
Esquema de la Estrategia de Indagación y
Lógica
Asociativa.
CAMPOS
Para ver el
gráfico seleccione la opción "Descargar"
Esquema de las relaciones de implicación
en el consumo de materiales
periodísticos.
Para ver el gráfico seleccione la
opción "Descargar" del menú superior
WEBGRAFÍA:
1.-Berger, P y T.
Luckmann: "Introducción" en La Construcción
Social de la Realidad. http://www. Galeon.com/
p.cazau/resps.berger1.htm. [1de marzo,
2002]
2.- Berra Norman y Gisella Fernández: "Modelo
para el estudio de los Medios y la construcción social de
la realidad" en Red Nacional de Investigadores en
Comunicación III Jornadas Nacionales de
Investigación en Comunicación. Mendoza
[Argentina].
Facultad de Ciencias
Políticas y Sociales UNCuyo [1999].
http://www.uncu.edu.ar
3.- Cantú Adriana: "Consumo, recepción,
usos: Un juego de
implicaciones" en Red Nacional de Investigadores de
Comunicación. III Jornada Nacional de Investigción
en Comunicación. Mendoza [Argentina],
Facultad de Ciencias
Políticas y Sociales UNCuyo. http://www.uncu.edu.ar
4.-Cortés Pinto, Cristian Enrique: Teoría
de las Representaciones Sociales en
Monografías.com
http://cristianenrique.tripod.cl/trabajosocialydiscapacidadvisual
[05/04/02]
5.- Corrales Díaz, Carlos : "SOBRE LA
PRODUCCIÓN DE SENTIDO" (Octubre 18 de 1996) en
http://iteso.mx/carlos/pagina/documentos/sentido4.htm.
[Citado 04/06/00]
6.-De Lazzari, Gastón , Rolando Martínez
Mendoza y José Luis Petri : " De la telenovela a la
telenovela: Una indagación sobre los sistemas de
géneros que construye el metadiscurso periodístico
en Red Nacional de Investigadores
en Comunicación III Jornadas
Nacionales de Investigadores en Comunicación
"Comunicación: campos de investigación y
prácticas" en http://www.geocities.com/CollegePark/5025/mesa8a.htm
[Citado 20/09/01]
7.- Esteinou Madrid, Javier: "La Investigación de
la Comunicación en Tiempos Neoliberales", en Logos
Número 11, Año 3, Julio-Septiembre 1998.
http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/cder.html
[Citado el 16/05/99]
8.- Fonseca, Rafael: "Cultura, comunicación y
consumo de noticias" en Monografías. com.
https://www.monografías.com
[Citado el 15/05/02]
9.- García Canclini, Nestor: "El malestar de los
estudios culturales" en Nestor García Canclini en la
red.
http://www.fractal.com.mx/F6cancli.html
[ Citado el 20/12/01]
10.- Jones, Daniel E. : "La comunicación en
América
Latina" en http://www.geocities.com/
CapitolHill/Congress/3768/ Investigcion/ComAmlatina.htm
[Citado 10/05/99]
11.- Lozano, Elizabeth M.A.: "Del sujeto cautivo a los
consumidores nomádico" en DIALOGOS de la
Comunicación, No. 30.
http://www.felafacs.org/rev-dialogos/dialogos/pdf30/Lozano30.pdf
[Citado 12/05/99]
12.- Maestri Mariana: "Consumo cultural y percepción
estética: conceptos básicos en la
obra de Pierre Bordieu" en Www.fcpolit.Unr.edu.ar/a2-consumo
htm. Vol2/1998. Dpto de Ciencias de la Comunicación
Social. UNR , Rosario, Argentina. [Citado 30/11/00]
13.- Martín Barbero Jesús: "
Recepción. Uso de Medios y Consumo Cultural", en
DIÁLOGOS de la Comunicación No.
30.http://www.felafacs.org/revdialogos
/dialogos/pdf30 /jesusmbarbero30.pdf [Citado
3/05/99 ]
14.-___________________: "Comunicación de Fin de
Siglo: ¿Para dónde va nuestra
investigación?" en : Innovatec-Innovarium Inteligencia
del Entorno. Registro
Mercantil VII N° 06087. Tomo 83-A-VII Número 62.
Distrito Federal. Venezuela. (en
Red de Comunicación Social) http://www.innovarium.com
[Citado 30/9/00].
15.- Orozco Gómez, Guillermo:
"Comunicación y Prácticas Sociales; Las
prácticas en el contexto de lo comunicativo",
en CHASQUI No. 62/ junio 1998. [Selección de textos
en soporte digital, Red de Comunicación Social]
http://www.chasqui.ciespal.org.ec [Citado
12/02/01].
16.-_________________________: "Paradigmas para la
producción de conocimientos; En la investigación de
la comunicación desde la perspectiva cualitativa"
en http://webserver.pue.udlap.mx/jpriante/paradigma/html.
[Citado 11/09/00]
17.-_________________________: "Corrientes de
investigación para el estudio de la recepción de
los medios" en
http://webserver.pue.udlap.mx/jpriante/corrientes/html. [Citado
11/09/00]
18.-_________________________: "La audiencia frente a la
pantalla. Una exploración del proceso de recepción
televisiva" en DIALOGOS de Comunicación.
file
http://www.felafacs.org/rev-dialogos/dialogos/pdf30/Orozco30.pdf.
[Citado 11/02/00]
19 .- Ortiz , Emilio: "Para una comprensión
epistemológica de la comunicación" en
Monografías. com, http// www. monografías.
com. [8 /03/ 2002]
20.-José Marques de Melo : " Paradigmas de
escuelas latinoamericanas de la comunicación", en
Revista Latina
de Comunicación Social No. 19,, La Laguna, Tenerife,
julio 1999. ISN 1138. http://www.ull.es/publicaciones/latina
21.- Martínez de Toda y Terrero, José: "
Las seis dimensiones de la educación para los
medios" en COMUNICACION. Estudios venezolanos de
comunicación (Caracas), 1998, N. 103, pp. 33-47.
http://www.unigre.urbe.it/tizuni/CS2062.html
[ Citado 23/10/01]
22.- Raiter, Alejandro: " Significaciones imposibles" en
Red Nacional de Investigadores en Comunicación III
Jornadas Nacionales de Investigadores en Comunicación
"Comunicación: campos de investigación y
prácticas" . Mendoza [ Argentina], Facultad de
Ciencias Políticas y Sociales UNCuyo . http://www.uncu.edu.ar.
[Citado 20/09/01]
23.-Wolf, Mauro: "Desarrollos teóricos en la
Comunication Research" en DIALOGOS de la
Comunicación, No. 20 .
http://www.felafacs.org/rev-dialogos/dialogos/pdf20/wolf.pdf
[ Citado 20/05/99].
24.- Zapata Zurita, Jose Gunnar: " Modelos
teóricos de comunicación aplicados a la
Comunicación Publicitaria". en
https://www.monografías.com. [ Citado el
5/4/02].
1.- Acosta, Reinaldo: "Semiótica y comunicación
artística: un punto de vista postestructuralista" en
TEMAS No.4/ 1986 [La Habana],
págs.133-160.
2.- Alonso, María Margarita: "La
investigación de la comunicación en Cuba:
préstamos teóricos para un itinerario singular" en
TEMAS No. 20-21 junio 2000 [Ciudad de la Habana],
págs.39-50.
3.- ___________________: Teorías de la
Recepción en la Comunicación de Masas. La
Habana, Pablo de la Torriente Editorial, 1999.
4- Alonso, Ma. Margarita e Hilda Saladrigas: Para
Investigar en Comunicación Social . La Habana, Pablo
de la Torriente Editorial, 2000.
5.- Alvarez, Jesús Timoteo: Historia y Modelos
de Comunicación en el Siglo XX. Ciudad Habana,
Editorial Pablo de la Torriente, 2000.
6.- Baptista Lucio, Pilar et. al. :
Metodología de la Investigación. Ciudad de
la Habana. Pablo de la Torriente [S.f.].
5.- Berger, Peter y Thomas Luckmann: La
Construcción Social de la Realidad. Buenos Aires,
Amorortu Editores, 1983.
6.- Berger, Peter y Thomas Luckmann. La
construcción social de la realidad, Buenos Aires,
Amorrortu editores. 1995. Decimotercera reimpresión p.
13
7 – Bordieu Pierre Sociedad y Cultura (
Colección "Los Noventa") México
D.F., Gijalbo, [1990].
8.- _____________________________: "Espacio social y
campo de poder" en Razones Prácticas. Sobre la
Teoría del la Acción .Barcelona,
Anagrama,1997.
9 .- Buceta Facorro, Luís: Fundamentos psico-
sociales de la información . Madrid, Centro de
Estudios Ramón
Areces S.A. 1992.
10.- Berrio, Jordi: Teoría Social de la
Persuasión. Barcelona, Editorial Mitre,
1983.
11.- Banchs, M. A.: Representaciones Socialees:
pertinencia de su estudio y posibilidades de
aplicación. AVEPso XIV, 1991 [ Fotocopia]
10.- Becker, Jorg: " La investigación en
comunicación en Alemania" en
TELOS No. 32 Diciembre 92 – Febrero 93, págs 34 –
46 .
11.- Bockelmann, F: Formación y funciones
sociales de la opinión
pública. Barcelona, Gustavo Gili, 1983.
12.- Blumer, H: Interaccionism Symbolic and
Methodo. New Jersey, Perendice – Hall, 1969.
13. – Bruhn, Klaus: Metodología Cualitativa de
Investigación. Madrid, G. Gili S.A.,1993.
14.- Chang, Briankle G.: "La descontrucción de la
comunicación: Derrida y la (im)posiblidad de la
comunicación", en TEMAS No, 20 -21 enero – junio
2000, págs. 18 -29.
15.- Cerda, Hugo: La Investigación Total;
La unidad metodológica en la investigación científica. Ciudad
México,
Cooperativa
Editorial MINISTERIO, [S.f.].
16.- Casasús, Josep Maria: Ideología y
Análsisis de los Medios de Comunicación.
Barcelona, Editorial Mitre, 1985.
17.- Debus, Mary: Manual de Excelencia para la
Investigación de Grupos Focales. Washington, Academy
por Educacional Development, 1995.
18.-Da Távola, Arturo: La libertad de
ver. Ciudad Habana, Editorial Pablo de la Torriente,
1998?
19.- De Fleur, Melvin: Theories of Mass
Comunicatión . Second Edition. New York, David Mc Kay
Company Inc., 1970.
20.- Duran, Mayler y Wendy Linares: Acercamiento a la
epistemología de los valores de
la noticia y la deontología periodística que los
legitima en los MDM en las provincias orientales [Trabajo de
Diploma] Santiago de Cuba, Facultad de Ciencias
Sociales y Humanísticas, Dpto. de Comunicación
Social, U.O, 1998.
21.-Fonseca Valido, Rafael. Introducción al
estudio de los Fundamentos Teóricos de la Difusión
Masiva. Santiago de Cuba, Universidad de
Oriente, 1988.
22.- Foucault, Michel:
Las palabras y las cosas. Madrid-Bogotá-
México D.F. , Siglo XXI Editores S.A., 1984.
Décimocuarta edición.
23.-Foucault, Michel: Saber y Verdad. Madrid, La
Piqueta, 1985.
24.- González Rey, Fernando:
Epistemología cualitativa y subjetividad. La
Habana, Editorial Pueblo y Educación,
1997.
25.- Gómez, Reymundo: Las Investigaciones
Sociales Sobre los Medios de Difusión en Cuba. La
Habana, Pablo de la Torriente Editorial, 1988.
26.- González, José María: "
Estado, poder y legitimación en Habermas" en
Jiménez Redondo Manuel et. al. :Racionalidad y
acción comunicativa en la obra de Jurgen Habermas.
Madrid, Fundación de Investigaciones Marxistas, 1988.
Págs. 75 -102.
27.- Gramsci, Antonio: El materialismo
histórico y la filosofía de Benedetto
Croce. México, Juan Pablo Editor S.A.,
1975.
28- Giraud, Pierre: Semántica (Breviarios
del Fondo de la Cultura Económica, Volumen 153).
México, Fondo de la Cultura Económica,
1982.
29.- Guetmanova, Alexandra: " Capítulo II" en
Lógica. (Biblioteca del
Estudiante) Moscú, Editorial PROGRESO 1989, págs.
32 – 65.
30.- Hernández Hector y Renaldo Infante:
Análisis de Información Internacional y
Mediós de Difusión. Ciudad de la Habana, Pueblo
y Educación,
1991.
31.- Habermas, Jurgen: Teoría de la
Acción Comunicativa I; Racionalidad de la acción y
racionalización social. Versión castellana de
Manuel Jiménez Redondo. Tercera Edición. Madrid
TAURUS Humanidades, 2001.
32.- Jacks, Nilda: "Tendencias Latinoamericanas en los
Estudios de Recepción", en FAMECOS (Midia, cultura
e tecnologia) No.5 Facultad dos Meios de Comunicacao Social, Rio
Grande Do Sul. [S.f.].
33.- Jansen, K. Y N.W. Jankowski [Editores]:
Metodologías Cualitativas de Investigación en
Comunicación de Masas. Barcelona, Bosch Casa Editorial
S.A., 1993.
34.- Lotman, Yuri: "El texto en el
texto", en
CRITERIOS No. 5 -12/ 1974 [La Habana],
págs. 99 – 116.
35.-___________________: "Acerca del mecanismo
semiótico de la cultura" en SANTIAGO No. 13 – 14,
Diciembre 1973, págs. 109 -140.
36.- Lage, Nilson: Estructura de la noticia.
Ciudad Habana, Editorial Pablo de la Torriente, 1987.
37.- Maccasi Lavander, Sandro: "Recepción y
consumo radial; Una perspectiva desde los sujetos, en DIALOGOS
de la Comunicación No. 35, p.36.[Fotocopia]
38.- Medina H., Ileana: Desde el otro lado;
Aproximación a los estudios latinoamericanos sobre
recepción. Ciudad de la Habana, Pablo de la Torriente
Editorial, 2000.
39.- Moraga Spa, Miquel: Teorías de la
Comunicación; Investigaciones sobre Medios en América
y Europa (G.G. Mass
Media). 5ta Edición. México, G.Gili, S.A.,
1991.
40.- Mc Luhan, M. Y Q. Fiore: El Medio es el
Mensaje; Un inventario
editorial de efectos. Buenos Aires,
PAIDOS, 1969.
41.- Marx, Carlos:
El Capital. México, Fondo de la Cultura
Económica, 1966,Vol. I.
42.- Merton, Robert K.: Teoría y Estructura
sociales. México, Fondo de la Cultura
Económica, 1964.
43.- Marín Serrano Manuel: Teoría de la
Comunicación; Epistemología y análisis
de la referencia. (Cuadernos de comunicación) 2da
Edición. Madrid, Gráficas Valencia S.A., 1982.
44.-__________________: La producción social
de comunicación. Madrid, Aliansa
Universidad,1986.
45.- Martínez Albertos, J. L.: Curso de
Redacción Periodística. La
Habana, Pablo de la Torriente Editorial, 2000.
46.- Marín, Carlos: Manual de Periodismo. Ciudad de la Habana, Pablo de la
Torriente Editorial, 1990.
47.- Nogueras, Virgen: El reflejo de la cotidianidad
de los públicos en los Medios de Difusión Masiva
Territoriales. [Trabajo de Diploma]. Santiago de Cuba, Dpto
de Comunicación Social, Fac. de Ciencias
Sociales y Humanísticas de la U.O, 1998.
48.-Orozco Guillermo: "La investigación de la
recepción y la educación para los
medios: Hacia una articulación pedagógica de las
mediaciones del proceso comunicativo", en Milena Recio: Educar
para Comunicar. Ciudad de la Habana, Pablo de la Torriente
Editorial, 2000.
49- _______________________: "Comunicación y
Prácticas Sociales; Las prácticas en el contexto de
lo comunicativo", en CHASQUI No. 62/ junio 1998.
[Fotocopia] s/p
50.-_______________________: La investigación
en comunicación desde la perspectiva cualitativa.
Guadalajara, INDEC, 1997.
51.- Ortega, Milton Eduardo: Cultura Popular y
Comunicación (Cuadernos de Chasqui No. 12). Quito,
CIESPAL, 1986.
52.- Predvechnni G.P. y Y.A. Sherkovin:
Psicología Social. La Habana, Editora
Política, 1986.
53.- Pichón Riviere, Enrique:
Psicología de la vida cotidiana. Buenos Aires,
Nueva Visión, 1989.
54.- Ponce Aníbal: "Educación y Lucha de
Clases" en Obras (Colección Nuestra América). La Habana, Casa de las
Américas, 1975, págs. 37 – 102.
55.- Pancorbo, Luís. El Signo de la
Esfinge; Preguntas semióticas a la
televisión. Madrid, Instituto Oficial de Radio y Televisión, 1983.
56- Ramonet, Ignacio. Un Delicioso Despotismo
(Conferencia impartida en el teatro Karl Marx el 10
de Febrero del 2002) .La Habana, Oficina de
Publicaciones del Consejo de Estado, 2002.
57- Piñuel, J.L. y J. A. Gaitán: " De la
vida a la sociedad, de la sociedad a la cultura" en Telos
No. 33, marzo – mayo 1993, Madrid, pags.
65-88.
58.-Rodrigo Alsina, Miguel de: La Noticia Como
Construcción de la Realidad. México, PAIDOS [
1989?].
59.- Riquenes Odalis y J.E. Oliveros: Opinión
Pública y Opinión Publicada; Realidad de una
correlación en el
periódico SIERRA MAESTRA (año 1993) [Trabajo de
Diploma]. Santiago de Cuba, Dpto de Comunicación Social,
Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la U.O.,
1994.
62.- Ramos Suyo, Juan A.: Sociología de la
Comunicación. La Habana. Pablo de la Torriente,
1989.
63.- _________________:Tecnología de la
Comunicación Alternativa y el Periodismo
Interpretativo. La Habana, Pablo de la Torriente,
1989.
64.- Sherkovin Y.A. et. al.: Fundamentos de la
Psicología
Social y de la Propaganda. Moscu, PROGRESO,
1985.
65.- Sosa Pompa, Aime. Racionalidad de los
componentes y relaciones de la opinión
pública en la Ciudad de Santiago de Cuba [Trabajo
de Diploma]. Santiago de Cuba. Dpto de Comunicación Social
de la Fac. de Ciencias Sociales y Humanísticas de la U.O.,
1995.
66.- Tuchmann, Gaye. La producción de la
noticia: Estudio sobre la construcción de la realidad.
México, G. Gili S.A., 1983.
67.- Vidal, José Ramón:
"Existe la Teoría de la Comunicación", en
ENFOQUES No.1, Año1, febrero 1999,
pág.6.
68.- Wolf, Mauro: La Investigación de la
Comunicación de Masas; Criticas y perspectivas
(Instrumentos PAIDOS). Barcelona, PAIDOS, 1987.
69.-____________________: "Tendencias actuales del
estudio de los medios" en DIALOGOS de la
Comunicación No. 30, Felafacs, Lima, 1991,
págs. 26 -30.
Enviado por:
Rafael Fonseca Valido.
 Página anterior | Volver al principio del trabajo | Página siguiente  |