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Condicionamiento Operante




Enviado por elix_sr



Partes: 1, 2

     

    BARRHUS F. SKINNER (1 904
    – 1 989)

    Nacido en Pensylvania, EEUU., obtuvo el título de
    Psicólogo en Harvard en 1931. Es considerado como el
    precursor del condicionamiento operante. Sostuvo que el refuerzo
    es elemento fundamental para el control de la
    conducta.
    Diseñó un aparato muy importante para la investigación
    psicológica.

    DEFINICIÓN:

    Fue B.F. Skinner,
    psicólogo norteamericano contemporáneo, quien
    descubrió un segundo tipo de condicionamiento denominado:
    Condicionamiento Operante.

    El experimento llevado a cabo por Skinner fue el
    siguiente: colocó a una rata blanca hambrienta (privada de
    alimento por 24 horas) en una caja bien aislada en la que se
    encuentra una palanca que puede ser accionada por el animal. Si
    la rata acciona la palanca, un dispositivo mecánico deja
    caer una bolilla de alimento al comedero instalado dentro de la
    misma caja dentro de la misma caja, cerca de la
    palanca.

    En un comienzo, el comportamiento
    del animal en la caja de experimentación es más o
    menos caótico: explora la caja y corre de aquí para
    allá, sin tocar la palanca. Al cabo de un tiempo, y por
    casualidad acciona la palanca y el alimento cae en el comedero p.
    La rata ingiere la bolilla y vuelve a accionar la palanca,
    repitiéndose lo sucedido anteriormente. El proceso se
    repite con insistencia y la rata corre sin cesar del comedero a
    la palanca.

    La característica esencial del
    condicionamiento operante reside en el refuerzo (alimento)
    que percibe la conducta operante
    (accionar la palanca).

    La expresión Condicionamiento Operante
    refleja el hecho de que el animal opera, o actúa, de
    acuerdo con el ambiente
    natural o el del laboratorio,
    para producir un efecto. El efecto producido determinará
    si el animal ejecuta de nuevo una respuesta, o si
    continuará comportándose como antes.

    Es la teoría
    del aprendizaje que
    intenta explicar la conducta que es nueva para el organismo
    proponiendo que dicha conducta se adquiere debido a que las
    consecuencias que percibe el organismo aprendiz aumentan o
    disminuyen la frecuencia de aparición d esas
    conductas.

    Conducta operante: es un comportamiento
    que es nuevo para el organismo por que no se encuentra programado
    en su código
    genético.

    Evento reforzante: se trata de la entrega de
    algún estímulo del ambiente que
    satisface alguna necesidad del organismo que aprende (la entrega
    de un premio).

    Estímulo reforzante: es un estímulo
    del ambiente que aplicado al organismo que aprende tiene la
    capacidad de hacer que aumente la frecuencia de aparición
    de alguna conducta.

    TIPOS DE APRENDIZAJE
    SEGÚN EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE.

    Aprendizaje por reforzamiento: es el aprendizaje en
    el cuál la conducta es nueva para el organismo aumenta su
    frecuencia de aparición luego de recibir algún
    estímulo reforzante.

    Aprendizaje por evitación: es el aprendizaje
    donde el organismo aprende una conducta nueva que termina o
    impide la aplicación de algún estímulo
    aversivo (desagradable), y aumenta la frecuencia de
    aparición de esa conducta para que no regrese.

    Partes: 1, 2

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