El presente trabajo, consta del análisis de uno de los cuentos de
Jorge Luis
Borges: "Tema del traidor y del héroe". Este cuento se
halla comprendido entre la colección de cuentos
participantes del libro
Artificios(1944), luego compilado junto con El jardín de
senderos que se bifurcan(1941), dentro del volumen
Ficciones(1956). Todas las obras incluidas en este volumen, son
cuentos. Cada una de ellas toca diferentes temas, y aun cuando a
lo largo del libro, las
temáticas parecen repetirse, lo que subyace a cada una es
un punto de vista diferente.
El cuento "Tema
del traidor y del héroe", es a simple vista, un proyecto de
relato textual sobre la contradicción inherente en un
destino que redime y pierde al mismo tiempo. Sin
embargo, a lo largo del trabajo, veremos cómo una
temática totalmente diferente, se nos revela a
través de las estructuras
lingüísticas.
Para realizar este análisis, nos hemos basado en los trabajos
de Noe Jitrik ("Estructura y
significación en Ficciones, de Jorge Luis Borges"), Elisa
Rey ("Polifonía y contrapunto en la narrativa de Jorge Luis
Borges"), Enrique Pezzoni (Transcripción de las clases
teóricas dictadas en la universidad de
Buenos Aires,
Facultad de Filosofía y Letras, desde el día 31 de
Mayo al día 9 de Junio de 1988), y Santiago Juan-Navarro
("Las formas secretas del tiempo: "Tema del
traidor y del héroe" y la metahistoria"). Con la
guía de estos análisis previos, realizaremos el
análisis de la construcción de la trama del argumento de
"Tema del traidor y del héroe". Este cuento consta de un
marco dentro del cual se desarrolla la narración del
argumento que nos interesa analizar. Las características de este marco serán
relegadas a un segundo plano, por razones de unidad estructural
del análisis
Habiendo presentado las características del trabajo, pasaremos a
continuación a desarrollar el análisis
elaborado.
Por medio del presente trabajo nos proponemos desarrollar
cómo está tramado el argumento del cuento "Tema del
traidor y del héroe".
Este cuento consiste en la exposición
de un argumento a través de una trama que el narrador
crea. Este argumento está pensado sobre la base de la
influencia de Chesterton y Leibniz, dejándose ver a lo
largo del relato que la estructura
policial de Chesterton, contendrá a la filosofía de
Leibniz, le dará una expresión en forma de cuento.
Sin embargo, este marco introductorio, contiene marcados acentos
de oralidad que tienden a reforzar el sentimiento de irrealidad
de la obra planteada por el relato. Se remarca que el argumento
no ha sido escrito, y de esta manera se libera al narrador de una
exactitud innecesaria en la exposición, ya que es tan sólo un
bosquejo. De esta manera se justifica el hecho de que "Faltan
pormenores, rectificaciones, ajustes; hay zonas que no me (al
narrador) fueron reveladas aun (…)"
El argumento, comienza a partir de la formulación de un
enigma, que el personaje tratará de descifrar a lo largo
del desarrollo del
cuento. Noe Jitrik establece tres zonas de análisis para
los cuentos de Borges:
descubrimiento, creación y organización.
La primera zona se basa en el descubrimiento de los
términos del enigma. En este relato, tal descubrimiento es
llevado a cabo por el personaje Ryan, que a través de la
confección de su libro, descifrará los
términos de un enigma que se propondrá resolver. De
esta manera, el libro (la biografía del
héroe Fergus Kilpatrick) se presenta como motor impulsor de
la acción que se desarrolla a lo largo de todo el relato.
A pesar de que son conocidos los hechos que debería
incluir la biografía del
héroe, los hechos reales no coinciden con la historia que los libros
revelan. De esta manera, el libro (la biografía) se
comporta como propiciador de la creación de una realidad
alterna o ficción, que se entromete en la realidad
histórica, modificándola. Al final del cuento, la
redacción de la biografía "dedicada
a la gloria del héroe", se encargará de dotar de
realidad a esa ficción inventada por Nolan, y de esta
forma se reafirma la continuidad de la irrealidad en la historia oficial.
La siguiente etapa sería la de creación,
comprendida por la invención de la historia a narrar. En
esta etapa, el personaje central es Nolan, quien a partir de la
literatura, crea
la biografía artificial de Kilpatrick, creando no
solamente un héroe que nunca había existido
realmente, sino una realidad, a partir de una ficción
(crea la historia de la vida de Kilpatrick, a partir de la
literatura de
Shakespeare).
Es aquí, donde se plantea la verdadera acción de la
historia. Los personajes, llevan a cabo una dramatización
que cambiará la historia y a la vez la revelará. La
puesta en escena de la trama urdida por el personaje Nolan, crea
a Kilpatrick el héroe, y a la vez, le revela a Ryan, a
Kilpatrick el traidor. Será a través de la
intercalación de los pasajes de Shakespeare (la
intertextualidad propia de la literatura), que Ryan llega a darse
cuenta de la ficción existente en el núcleo de la
historia, y develar así la verdad. De esta manera, la
creación de Nolan se torna intrínsecamente
contradictoria, y a la vez eficaz. Nolan crea la trama de la
historia que luego relatará Ryan, historia de un
inconfundible tenor literario, ya que no sólo presenta
personajes irreales, sino que demuestra un alto grado de
intertextualidad. Es esa esencia netamente literaria de la obra
la que le permite en un momento ser historia real y en otro ser
descubierta como lo que verdaderamente es: una historia
ficticia.
A lo largo de este ensortijamiento entre descubrimiento y
creación, se desarrolla un argumento más profundo.
Esta trama policial, plantea la posibilidad de realidad de la
literatura, y cómo ficción y realidad
interactúan constantemente en la creación de la
historia cómo la conocemos. Historia que, al estar
plasmada en los libros por
medio de las cuales se transmite, adquiere un temple literario.
En las palabras de Enrique Pezzoni:
"La literatura enfrenta a la historia, modifica a la historia, le
opone otra serie, pero también la literatura se deja
vencer por la historia. La literatura es falsa ante la historia
que el mismo tiempo es declarada falsa por la literatura."
Bajo la luz de estas
consideraciones, Ryan se convierte en cómplice del
plan de Nolan,
al crear la biografía del héroe que Nolan
creó. De esta forma se entrega un texto a la
realidad que habiendo sido escrito sobre la base de un personaje
ficticio, es puramente literario. Sin embargo, el formato de este
texto, hace
que el mundo real, tome ese relato como veraz, y se transforma
así la realidad por la intromisión en ella de
factores ficticios, que al modificar el pasado, dan otro formato
al presente.
La biografía de "Kilpatrick, el héroe", es
netamente literaria. La narración, no sólo se lleva
a cabo sobre la base de personajes ficticios, sino que
además posee elementos de intertextualidad. La irrealidad
cambia rotundamente la realidad por medio de su
intervención. La ficción de la vida de Kilpatrick
suplanta a la verdadera vida del héroe, dando lugar a un
desarrollo de
los acontecimientos que generarán una historia
completamente diferente. Es de esta forma como la literatura
reemplaza a la historia valiéndose de uno de sus
géneros, como instrumento. La capacidad de la
biografía de Kilpatrick de hacer del "héroe" un
personaje real, viene dada por el formato del texto. Dentro de la
literatura, el género
biografía se supone objetivo y
realizado sobre personas de existencia real y sobre hechos
verídicos. De esta forma, la biografía
"fantástica" de Kilpatrick es incorporada a la realidad
con la tradición literaria de su lado. Es esa
tradición la que le otorga un fundamento de realidad a la
historia del héroe, al respaldar la veracidad del género en
cual se halla inmerso.
A pesar de la exitosa suplantación de la realidad por la
ficción, queda bien en claro que la realidad no puede ser
copiada en todos sus detalles, y así la ficción se
delata a sí misma. Al ser la biografía un texto
literario, y ser por ende, intertextual, esa ficción
instalada en el mundo se deja a sí misma en evidencia, ya
que la historia basada en hechos reales, no posee
correlación alguna con los textos literarios anteriores a
ella. De esta forma y dado que la literatura sólo engendra
más literatura, la historia inventada se revela como hecho
literario.
Otro aspecto a tener en cuenta en este cuento es lo que Pezzoni
llama "didactismo":
"Su didactismo, en definitiva, consistiría en mostrar la
literatura como procedimiento,
pero a la vez en mostrar el procedimiento
como una forma de vehiculizar sistemas
ideológicos."
La literatura como procedimiento, está
marcadamente esbozada en el marco del cuento, en el cual el
narrador explicita el proceso de
creación de la trama para un argumento. Este marco tiene
un nítido carácter
oral, que el narrador mantiene presente a lo largo del argumento.
El hecho de que el narrador vacile en la posibilidad de una
futura tanscripción del relato, da la ilusión de
estar asistiendo a un relato oral, y el tiempo verbal en que se
narra la historia, refuerza esa sensación de oralidad. Las
correcciones sobre la marcha en la elección de los
elementos, que en el trabajo
escrito no aparecen plasmados en el papel , se dan
de una forma imborrable en el relato oral. De esta manera, el
narrador mantiene al lector en una completa conciencia de la
ficción del relato por medio de todos estos elementos y
además, mediante la inserción de sus comentarios,
hechos entre paréntesis, que no dejan que el lector olvide
que es un argumento inventado.
El procedimiento como vehículo de los sistemas
ideológicos se desarrolla a lo largo de la historia,
presentando a la literatura (procedimiento) como una
formación capaz de suplementar a la historia, una
literatura construida según ciertos ideales que se
insertan en la realidad por medio de la intromisión de la
literatura en la historia, y su consecuente reemplazo. El
historiador es un narrador que superando el mero registro de
sucesos, interviene de manera activa en su relato, acercando la
historia a la literatura, llegando a veces al punto de suplir una
por otra.
Finalmente la
organización , que consiste en el desarrollo de la
trama del argumento. Esta organización se lleva a cabo por medio de
la utilización de diferentes elementos. Primero, se
utiliza una estructura basada en el género policial
(especialmente una historia de Chesterton), que será el
sostén del argumento. Dentro de esa estructura se recurre
a las citas y a la intertextualidad como manera de resolver las
proposiciones ideológicas planteadas por el argumento. De
esta manera, aparecen Condorcet, Hegel , Spengler,
Vico Y Hesíodo, como exponentes de un tipo de pensamiento
filosófico que plantea la repetición de la
historia, al concebir al tiempo como circular. Esta posibilidad,
aunque es negada para el desarrollo del cuento en sí, es
tentada en la proposición de que el asesinato de
Kilpatrick, prefiguró al de Lincoln, proposición
solamente válida bajo el supuesto de la circularidad del
tiempo. En esta presentación de citas, se destaca la
intertextualidad, esta cualidad planeada por Nolan como una pista
para el futuro. Hay un pasaje en particular que llama la atención :
"(…)ciertas palabras de un mendigo que conversó con
Fergus Kilpatrick el día de su muerte ,
fueron prefiguradas por Shakespeare, en la tragedia de
Macbeth.(…)"
Elisa Rey propone que este diálogo
sería el que Macbeth lleva a cabo con las tres brujas que
le profetizan su final por medio de las palabras: "Fair is foul
and foul is fair" (El justo es vil y la vileza es justa). Dado
que en la obra de Macbeth no hay mendigos, y aceptando el
carácter profético que estas
palabras tendrían también en esta obra, parece
aceptable que fueran éstas las palabras que Kilpatrick
intercambió con el mendigo. Estas palabras serían
de este modo más que nada una indicación para Ryan,
ya que descubrirían la vileza del héroe.
Así, Kilpatrick estaría compuesto por caracteres
tanto de Julio César (la grandeza y el heroísmo),
como de Macbeth (la vileza y la traición). Es por medio de
estos dos aspectos intertextuales que el personaje resulta
desdoblado.
Puede decirse que tanto descubrimiento, creación y
organización juegan un papel
fundamental en la trama de este argumento. A pesar de que este
cuento se presenta tan sólo como una posibilidad
narrativa, contiene todos los elementos de un relato textual
acabado. Tan solo pormenores son los que faltan y como puede
apreciarse no son fundamentales para el desarrollo de la
historia.
Por medio de este cuento se plasma la idea de una historia
concebida como hecho literario. Esta posibilidad de pensamiento
viene dada por la creación de la memoria
histórica a partir de los libros de historia. Se plantea
cómo el rol activo del historiador, puede modificar la
realidad al punto de anularla y dar vida a una nueva existencia
del mundo. Así, desde este punto de vista, la historia se
transforma de un mero espejo del pasado, en una construcción ideológica servil a los
ideales de los individuos que la crearon. Pasa de ser un mero
hecho objetivo , a
una construcción interpretativa de la realidad, e incluso
intencionalmente tergiversativa de los hechos acontecidos, en pos
de un ideal.
Bibliografía:
- Borges, Jorge Luis. "Tema del traidor y del
héroe", Ficciones, Buenos Aires,
Emecé Editores, 1995. - Jitrik, Noe. "Estructura y significación en
Ficciones, de Jorge Luis Borges", El fuego de la especie.
Ensayos
sobre seis escritores argentinos, Argentina,
Siglo XXI Argentina
editores S.A. - Juan-Navarro, Santiago. "Las formas secretas del
tiempo: "Tema del traidor y del héroe" y la
metahistoria", http://www.fiu.edu/orgs/modlang/huella/juan-navarro.htm - Pezzoni, Enrique. Transcripción de las clases
teóricas dictadas en la universidad
de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, desde
el día 31 de Mayo al día 9 de Junio de
1988. - Rey, Elisa. "Polifonía y contrapunto en la
narrativa de Jorge Luis Borges", http://www.lehman.cuny.edu/ciberletras/v1n1/crit_04.htm
Descripción:
El cuento "Tema del traidor y del héroe", es a simple
vista, un proyecto de
relato textual sobre la contradicción inherente en un
destino que redime y pierde al mismo tiempo. Sin embargo, a lo
largo del trabajo, veremos cómo una temática
totalmente diferente, se nos revela a través de las
estructuras
lingüísticas.
Con la guía de estos análisis previos, realizaremos
el análisis de la construcción de la trama del
argumento de "Tema del traidor y del héroe".
Autor:
María José Schamun
Estudiante de la facultad de Filosofía y Letras de la
Universidad de Buenos Aires
Trabajo realizado para la materia
Teoría
y Análisis literario.