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El desempleo en los jóvenes del Perú (página 3)




Enviado por bedermosca



Partes: 1, 2, 3

c. Estructura de mercado de
Trabajo

En el mercado de trabajo peruano predominan los
independientes que están conformados
mayoritariamente por no profesionales y no técnicos
(37.3 por ciento de la PEA ocupada); es decir, son las
propias personas las que generan su puesto de trabajo. El
sector privado demandante de mano de obra asalariada es el
segundo sector generador de empleo, en él destaca el
trabajador dependiente de la microempresa. En tercer lugar, los
trabajadores familiares no remunerados (TFNR) son un
grupo importante en el mercado de trabajo, incluso superior
al empleo público.

La estructura de mercado cambia a medida que se
aumenta el tamaño del centro poblado, es decir,
tanto el trabajador privado asalariado como el empleado
público adquieren mayor incidencia en el empleo
conforme aumenta el tamaño del centro poblado. Sin
embargo, el grupo de independientes y de TFNR no deja de
ser importante.

En el área rural un 25.3 por ciento de los
trabajadores se desempeña como trabajadores
familiares no remunerados, esta cifra disminuye a 7.6 por
ciento en el área urbana, porcentaje similar a la
PEA asalariada ocupada por la pequeña
empresa

Un segundo aspecto a señalar es que la
mediana y gran empresa privada (de 50 y más
trabajadores) en términos de empleo es
principalmente urbana, y específicamente está
concentrada en la capital del país. El sector
privado asalariado en el área rural es, por un lado,
ligeramente más reducido que los TFNR y, por el
otro, está conformado básicamente por
microempresas.

En el mercado de trabajo peruano es necesario una
mayor presencia del sector privado, que genere empleo
asalariado y modernice las relaciones laborales. El rol del
sector
público es promover el empleo, pero es en el
sector privado donde deben crearse puestos de trabajo
productivos.

Así, en la ciudad de Arequipa el 0.9% de la
variación del empleo en está ciudad ha sido
leve y positiva. Donde el sector servicios registró
la mayor variación con 2.5 por ciento sustentado
principalmente en el incremento de las ramas enseñanza (4.3%) y servicios sociales
comunales (3.1%), el primero por inicio del año
escolar, así como del semestre académico y
cursos
extracurriculares (talleres en institutos y universidades);
en tanto en el segundo una ONG
dedicada a la educación y cooperación
técnica incrementó 43 trabajadores para la
realización de encuestas y cubrir puestos vacantes
diversos.

Los sectores que demandan más trabajo son
servicios e industrias, cada uno con un tercio del
empleo; en cambio los que demandan menos mano de obra son
electricidad, gas y
agua
junto con el sector extractivo, ambos demandan menos del 10
por ciento. El sector extractivo está conformado por
las ramas de agricultura y minería, en donde la minera es la que
tiene una mayor proporción en relación de dos
a uno.

    1. A mayor crecimiento económico de la
      producción, mayor será el nivel de empleo,
      el cual llevará un menor desempleo en zonas
      urbanas con respecto a las rurales .

    2. Hipótesis General:
    3. Hipótesis Específica:
  1. Hipótesis:
  • Se podrá elevar la productividad en las
    zonas rurales, mediante la implementaron de programas por
    parte de gobierno, al sector educativo, elevando el nivel de
    estudio y este a su vez hará disminuir el
    desempleo
  • Las disminución del desempleo, en una
    economía neoliberal, se logrará mediante una
    mobilidad adecuada de trabajo.
  • A mayor desempleo mayor pobreza principalmente en
    las zonas rurales
  1. Variables:

5.1. Variable Independiente

  • PEA: Población Económicamente Activa.
    (desempleados y empleados)

5.2 Variable dependiente.

  • Salarios (tasa de desempleo, del nivel de
    educación, variable por población: rural y
    urbano)
  1. Indicadores:

CUADRO 1

EMPLEO Y DESEMPLEO URBANO 1995-2000
(*)
(porcentaje)

CATEGORIA

1995

1996

1997

1998

1999

2000

EMPLEO ADECUADO

50.0

50.3

50.5

47.9

48.6

49.7

SUBEMPLEO  

42.4

42.7

41.8

44.3

43.4

42.9

  Por horas

15.6

17.6

17.0

14.6

15.6

15.0

  Por ingresos

26.8

25.1

24.8

29.7

27.9

27.9

DESEMPLEO  

7.6

7.0

7.7

7.8

8.0

7.4

(*) Al tercer trimestre de cada
año
Fuente: BCR, MTPS

CUADRO 2

NIVEL PROMEDIO DE EDUCACIÓN DE LA
POBLACIÓN

INSTRUCCION

URBANA %

RURAL %

Sin Nivel

38.2

61.8

Pre – escolar

716

28.4

Primaria

58.3

41.7

Secundaria

86.4

13.6

Superior

96.2

3.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CUADRO 3

INGRESO LABORAL PROMEDIO DE LA PEA

Para ver el grafico seleccione la
opción "Descargar" del menú superior

Fuente: Convenio MTPS-INEI. Encuesta
Nacional de Hogares. 1998-III.

5. Matriz De
Consistencia Del Proyecto De
Investigación

Tema o Problema De
Investigación

El Desempleo de los
jóvenes en el Perú

Objetivos

Objetivos
Generales:

Describir los niveles de
producción y las repercusiones en el desempleo en
las zonas rurales y urbanas del país.

Objetivos
Específicos:

– Enumerar y presentar, programas e
iniciativas que se están tomando el país para
combatir el alto desempleo de los
jóvenes.

-Describir los diferentes modelos
económicos, para reducir los niveles de
desempleo

– Enumera las consecuencias y
repercusiones sociales que conlleva el
desempleo.

Análisis
Conceptual

DESEMPLEO.
Ausencia de empleo u ocupación: están
desocupadas o desempleadas aquellas personas que, deseando
trabajar, no encuentran quien las contrate como
trabajadores.

SALARIO. En un sentido
amplio salario es la retribución del factor
productivo trabajo,.

Hipótesis

Hipótesis
General:

A mayor crecimiento
económico de la producción, mayor será
el nivel de empleo, el cual llevará un menor
desempleo en zonas urbanas con respecto a las rurales
.

Hipótesis
Específica

Se podrá elevar la
productividad en las zonas rurales, mediante la
implementaron de programas por parte de gobierno, al sector
educativo, elevando el nivel de estudio y este a su vez
hará disminuir el desempleo

– Las disminución del
desempleo, en una economía neoliberal, se
logrará mediante una mobilidad adecuada de
trabajo.

Variables

Variable
Independiente

PEA: Población
Económicamente Activa. (desempleados y
empleados)

Variable
dependiente.

Salarios (tasa de desempleo, del
nivel de educación, variable por población:
rural y urbano)

Indicadores

cuadro 1: empleo y desempleo urbano
1995-2000

cuadro 2 nivel promedio de
educación de la población

cuadro 3: ingreso laboral promedio
de la PEA: Educación 1998

CONCLUSIONES

  1. Es necesario tener una visión del empleo
    nacional que integre en el análisis, las
    características del empleo en los centros poblados de
    menor tamaño denominados rurales. El mejoramiento de
    estadísticas elaboradas por el Ministerio
    de Trabajo y Promoción Social contribuye a lograr esta
    visión integral del empleo.
  2. Es importante tomar en cuenta las relaciones entre
    las zonas urbanas y las rurales dentro de la economía
    nacional. La formación de varias ciudades grandes
    favorecería el desarrollo de economías regionales
    y de relaciones de mercado, permitiendo el desarrollo del
    mercado laboral, principalmente en las zonas
    rurales.
  3. En la oferta laboral peruana se constata su bajo
    nivel educativo, lo que repercute en la productividad. Esta
    situación es más preocupante en el área
    rural y se refleja en el reducido nivel de producto bruto
    interno por trabajador de la agricultura, sector que tiene una
    gran importancia en esta área geográfica, y en
    los bajos niveles de ingresos laborales. Por este motivo es
    necesario elevar el nivel educativo de la mano de obra del
    país y capacitarla para aumentar la productividad y
    mejorar los ingresos laborales.

BIBLIOGRAFÍA

http://www.foncap.com.ar/conantecedentes.htm

http://www.france.diplomatie.fr/actual/dossiers/perou/perou.es.html

http:// www.mtps.gob.pe/bel/8/bel8_1.html

http:// www.eumed.net/cursecon/dic/D.htm

http://
www.inei.gob.pe/biblioineipub/bancopub/Est/Lib0174/cap-05.htm

http://
www.mtps.gob.pe/bel/1/desempleo1.html

http:// www.mtps.gob.pe/bel/3/bel.html

http:// www.cpnradio.com.pe/columnistas/html/2002/05/01/2/5.htm

http://
www.ciedperu.org/anuar/2001/vid01.htm

http://
www.mtps.gob.pe/bel/13/bel13_1.htm

 

 

beder mosqueira quispe

Partes: 1, 2, 3
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