- Fundamentos teóricos de la
virtualidad "lo virtual" - Educación y
virtualidad - ¿Qué es la
educación virtual? - La historia de la educación
virtual - Características de
educación virtual - Metodologías de
educación virtual - Elementos esenciales que componen el
aula virtual - Educadores virtuales
- Ventajas y desventajas de
educación virtual - Bibliografía
La educación virtual como "concepto" ha
generado bastantes discusiones en el marco social educativo.
Muchos han catalogado una enseñanza bajo fantasías,
descontextualizada, otros arguyen la formación
única por Internet. Para ello, en
primer lugar se plantea las siguientes preguntas:
¿Qué es "lo virtual"? ¿Existe verdaderamente
una educación virtual?¿Acaso la educación formal o
alternativa se ha de convertir en educación virtual?
¿Dónde quedarán las aulas de los cuatro
paredes? ¿Cómo desafía a los educadores, la
educación virtual?
La educación virtual es un sistema y
modalidad educativa que surge de la necesidad propio de la
educación y tecnología educativa.
Para responder a las preguntas antecedidas, primero se
desarrollará los fundamentos teóricos de lo
"virtual", como base de partida en el ámbito del proceso
enseñanza aprendizaje,
luego la esencia de los mundos y entornos virtuales en la
adquisición del conocimientos a través de ellas.
Seguidamente, se desglosa el proceso histórico, la
inserción de la digitalización a la
educación y las nuevas tecnologías.
Las nuevas formas de hacer educación, sus
metodologías, sus modelos, sus
teorías, experiencias, tendencias, ventajas
y desventajas se describe como contextualización educativa
del siglo XXI, a continuación…
1. Fundamentos
teóricos de la virtualidad "lo virtual"
1.1. ¿Qué es lo virtual?
La palabra virtual proviene del latín virtus, que
significa fuerza,
energía, impulso inicial. Las palabras vis, fuerza, y vir,
varón, también están relacionadas.
"Así, la virtus no es una ilusión ni una
fantasía, ni siquiera una simple eventualidad, relegada a
los limbos de lo posible. Más bien, es real y activa.
Fundamentalmente, la virtus actúa. Es a la vez la causa
inicial en virtud de la cual el efecto existe y, por ello mismo,
aquello por lo cual la causa sigue estando presente virtualmente
en el efecto. Lo virtual, pues, no es ni irreal ni potencial: lo
virtual está en el orden de lo real".
1.2. La esencia de los mundos virtuales
La esencia de los mundo virtuales radican en el planteamiento
del "sentido común", ¿Éstos entretejidos
infinitos de modo espiral y ciegas que nos unen
íntimamente y nos entregan, a nosotros, seres de carne y
hueso, a un idealismo
platónico, a una gasa de símbolos?.
Lo virtual nos obliga a renunciar al apoyo de las apariencias,
de nuestras percepciones. Nos exige una atención más organizada. Lo virtual
nos obliga a volver a ser cazadores, a perseguir lo real en
bosques de símbolos, a no tomar la sombra por la
presa.
"Es un instrumento ideal para el aprendizaje de
la recuperación, un laboratorio de
experimentación ontológica. Así como los
jardines japoneses nos hacen experimentar cierta idea del
macrocosmos a través de su organización microcósmica, los
jardines de lo virtual son Jardines que "se bifurcan" en los
variados espesores de nuestra idea del ser".
Miguiel Banet (2001), afirma que los espacios virtuales no son
una representación de la realidad, sino, la
inmersión en una realidad sintética. Un espacio que
se construye al ser recorrido. La realidad virtual es desmedida.
En ella las proporciones no son el orden en sí, sino un
orden entre otros.
La imagen virtual
admite el punto de vista, pero no como referencia estable y
fiable. La imagen sintética transforma el espacio visible
y destruye aparentemente el primado cultural del concepto
de perspectiva del renacimiento.
Los mundos virtuales pueden hacernos experimentar espacios
artificiales. Producto de la
correlación que dentro de ellos existe entre los
movimientos del cuerpo y las percepciones visuales y
táctiles, experimentadas producen la sensación de
un verdadero desplazamiento físico. Para mayor realismo en
general, la escena de los entornos virtuales obedecen a las
leyes del
espacio euclidiano, pero nada impide correr programas y crear
las mas desconcertantes paradojas espaciales.
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