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Programa desglosado de graduación de maestría y doctorado



    1. Introducción al
      evento
    2. Recepcion de los
      graduandos
    3. Entrega de constancias de
      terminación de estudios a los
      Candidatos
    4. Entrega de reconocimiento a la
      Universidad.

    Programa General de
    Graduación

    • 1. Fanfarria de inicio

    • 2. Anuncio de aparición del
      Director de Ceremonial y Protocolo.

    • 3. Recepción del C. Rector y
      Vicerrectores Académico y Administrativo y Decano de la
      Universidad…( Los invitados especiales tienen otra mesa
      alterna y ya están en el lugar, para recibir a las
      autoridades de la Universidad)

    • 4. Recepción de los
      graduandos por grupos: A, B y C….

    • 5. Honores a la bandera
      nacional—- Toque de bandera, Himno nacional y toque de
      bandera—-.En caso de que algún Estado de
      República tenga Canto al Escudo de Armas, también
      se considera en los honores…

    • 6. Presentación del
      presidium—- Invitados de Honor y Especiales—.

    • 7. Exposición del documental
      de la Universidad….

    • 8. Alumno Graduando del 2do. Lugar
      en aprovechamiento escolar solicita el grado de maestro (ver
      anexo 1, en diapositivas)

    • 9. El C. Rector, responde a la
      solicitud en forma afirmativa… ( Ver anexo 2, en
      Diapositivas)

    10. Alumno Graduando del 1er. Lugar en
    aprovechamiento escolar participa con palabras de
    agradecimiento.( Ver anexo 3, en diapositivas )

    11. Entrega de constancias de
    terminación de estudios por

    grupos: A, B y C.

    12. El C. Rector dirige fervorín a los
    alumnos graduandos.

    13.- Acto protocolario del paso de la
    luz.( Ver anexo 4 en
    diapositivas )

    14.- Entrega de LAUDAS.

    15.- Entrega de reconocimiento al C. Rector
    por parte de los alumnos graduandos…

    16.- Participación Musical- , de
    preferencia violines, banda, …música suave…

    17.- Despedida…. Golondrinas a mis
    alumnos…

    18.- Despedida del presidium.

    19.- Toma de fotografías.

    2.- INTRODUCCIÓN AL
    EVENTO…

    (Una voz del personal de la Universidad,

    por micrófono sin estar aún en el
    presidium )

    MUY BUENAS TARDES….

    La Universidad ….ofrece a ustedes la
    más cordial bienvenida a éste Magno evento de Entrega
    de Constancias de Culminación de estudios de Maestría
    en ….de los Grupos A, B y C de la Facultad
    de…….Y para conducir éste programa presento a ustedes al
    Director de Ceremonial y Protocolo, al C. Dr. Y/o Maestro
    en Ciencias…….
    se menciona
    el nombre…

    Aparece en escena, por el pasillo central,
    llevando un pergamino, que es el programa a desarrollar, y
    también vestido con toga y birrete, además de su
    muceta, según el grado… …con una música de entrada,
    de preferencia la Marcha triunfal de Aída y ya en el
    podium… hace invitación a pasar al presidium al C. Rector
    y los Vicerrectores, Académico y Administrativo y Decano de
    la Universidad

    3.- Para legitimar éste evento, me
    permito presentar a ustedes, al Excmo. Sr. Rector de la
    Universidad …. al Dr… al C. Dr…. ,Vicerrector
    Administrativo, al C. Dr…,Vicerrector Académico, al C.
    Dr….., Decano de la Universidad…..

    ( Espacio de tiempo, para que el
    Vicerrector Académico, baje del presidium y acompañe a
    los alumnos graduandos desde la entrada, con la marcha triunfal
    de Aída, de fondo musical y portando el libro que contiene las
    constancias, el cual entregará al C. Rector y será
    entonces, colocado al centro del presidium, el cual deberá
    quedar abierto, colocar un separador de cada lado—- con los
    colores de la Universidad—-
    )

    Recepcion de los
    graduandos

    4.- RECEPCIÓN DE LOS GRADUANDOS….
    FAVOR DE COLOCARSE EN PIE Y RECIBIR AL GRUPO A, DESPUÉS AL B Y
    FINALMENTE AL GRUPO C.

    "Ningún hombre, podrá revelaros
    nada que no yazga altergado en la aurora de nuestro conocimiento… el Maestro,
    que rodeado de sus discípulos camina por la sombra del
    salón de clase, no solo os da de su
    sabiduría, sino más bien de su fe y de su afecto y si
    en verdad es sabio no os vedará el acceso a su saber, sino
    que os conducirá mejor al umbral de vuestra propia inteligencia "

    JALIL GIBRAN JALIL.

    MUY BUENAS TARDES, días o
    noches…según sea el caso.

    DISTINGUIDOS INVITADOS DE
    HONOR…

    AUTORIDADES EDUCATIVAS DE LA
    UNIVERSIDAD…

    ALUMNOS GRADUANDOS…

    PUBLICO EN GENERAL….

    La Universidad …. como institución
    educativa de carácter humanista, que
    busca el bien y la verdad, en donde quiera que pueda hallarse,
    concibe a la educación como uno de los procesos por los cuales se
    desarrolla íntegramente el ser humano y está cimentada
    en la dignidad humana, donde cada
    individuo tiene un papel a
    desarrollar en la sociedad, por lo tanto aspira
    a elevar el potencial del ser humano, en sus múltiples
    dimensiones; social, intelectual, moral, espiritual y
    ocupacional.

    Nuestra Responsabilidad como
    Universidad…. es ofrecer a los alumnos una educación de excelencia, que los
    capacite para realizarse como personas útiles, responsables,
    productivas, capaces de desarrollar sus habilidades,
    motivaciones, para así poder cambiar, revisar y
    adaptarse a las demandas, ofertas y expectativas del medio
    social.

    Es por ello, que hoy (día) de (mes) de
    (año ) la Universidad…..declara recinto oficial éste
    Salón ….. para llevar a efecto la Ceremonia de
    Graduación de Candidatos a Maestros en … de la Facultad
    de… ….. Ofreciéndoles a todos los presentes, la más
    cálida bienvenida… y mostrando así a la sociedad, uno
    a uno de los recónditos secretos del ser humano y el
    horizonte maravilloso del conocimiento
    científico.

    5.- Concientes del compromiso que
    tenemos como mexicanos, con nuestra patria, con nuestro estado y con nosotros mismos,
    demos identidad a nuestros símbolos … a
    continuación honores a nuestra bandera
    nacional…

    … espacio de tiempo para
    honores…..

    …..al concluir los
    honores….

    Muchas gracias, pueden ocupar sus
    respectivos sitios…

    6.- En cada aula de clase, se conforma
    por sus alumnos y sus maestros… además de los
    conocimientos y las enseñanzas…

    Así en cada graduación existen
    los graduandos y quienes asisten a formar parte de los invitados
    de honor y legitiman los conocimientos y las enseñanzas
    vertidas durante el proceso educativo, hoy los
    tenemos en un selecto presidium…

    Nos
    acompaña………………………………………………………………………

    También nos honra con su
    presencia…………………………………..

    Agradecemos la presencia
    de……………………………………………….

    Mucho nos place tenerle entre nosotros a
    …………………………..

    Asimismo tenemos entre nosotros
    a……………………………………..

    Nos acompaña
    también…………………………………………………………

    También nos honra con su
    presencia…………………………………….

    Agradecemos la presencia
    de……………………………………………….

    Cada alumno, lleva en sí, la
    formación de hombres ideales, lo mismo que cada trozo de
    mármol contiene en bruto una estatua tan bella, como la que
    el griego Praxíteles, hizo del Dios Apolo.

    Porque la educación empieza con la
    vida y no acaba sino con la muerte. El cuerpo siempre
    es el mismo, y decae con la edad, la mente cambia sin cesar y se
    enriquece y perfecciona con los años… Pensamiento extraído del
    ideario pedagógico de José Martí… Poeta
    Cubano…

    7.- Enseguida presentación del
    documental multimedia que especifica los
    objetivos, misión y visón de la
    Universidad….

    El docente, es más que un simple
    transmisor de conocimientos y la docencia es una actividad
    compleja, que requiere para su ejercicio de la comprensión
    del fenómeno educativo….

    La labor del docente no se concreta
    exclusivamente al aula, ni la docencia le pertenece solo a
    éste, la práctica docente representa un ejercicio
    compartido con los docentes de una
    institución, comprometidos con los alumnos, padres de
    familia, autoridades y
    sociedad en general…. La Universidad…..en la búsqueda de
    la verdad y la difusión del conocimiento a través de un
    diálogo sincero,
    ofreció a ustedes, alumnos graduandos, una nueva oportunidad
    de formación, mediante la Maestría en….. la cual se
    manifestará en un profundo cambio cualitativo en nuestra
    educación…con énfasis podremos decir entonces… la
    necesidad ha sido cubierta …..!!!!!!!!

    8.- A continuación recibiremos en
    este podium al (a) C

    Alumno del 2do. Lugar en aprovechamiento
    escolar

    quien a nombre de sus compañeros,
    solicitará al Excmo.

    Rector de la Universidad, Dr. …. el
    grado de Candidato a Maestro… ver anexo 1 en diapositivas de
    power point.

    9.——–Inmediatamente, el
    Dr….responde afirmativamente a la solicitud, permaneciendo el
    alumno en su lugar, hasta que el C. Rector, determine la
    aprobación de la solicitud.—– después regresa a su
    lugar….ver anexo 2 en diapositivas de power
    point.

    Los docentes tenemos la necesidad de un
    profundo cambio cualitativo de nuestra educación, así
    lo expresan con énfasis todos los documentos oficiales y todos
    cuanto han estudiado con profundidad y criterio científico
    el problema, pero…. ¡!!!! por donde empezar
    ….!!!

    Los puntos de la madeja son múltiples,
    pero nosotros los docentes, hemos tomado uno, el de la
    educación de nosotros mismos….por tanto es menester seguir
    preparándonos para una empresa de mayor relieve que la actual…
    tenemos por tanto que mejorar el presente y anticiparnos al
    futuro, habremos de considerarnos pues, en un constante proceso
    de asimilación y dominio de conocimientos y
    técnicas, que implican
    juicios de valor, cuyo contenido
    está determinado por los valores sociales
    dominantes en los respectivos contextos
    socio-culturales.

    10.- Palabras de agradecimiento a la
    Universidad… y despedida de sus compañeros graduandos por
    la
    C………………………………………………………………………………………………

    Alumno del 1er. Lugar de aprovechamiento
    escolar

    en representación de la
    generación, con la descripción
    de

    su paso por la Universidad …. en el
    aspecto académico, considerando antes, actual y después
    compromiso con el grado a obtener., ver anexo 3, de las
    diapositivas de power point.

    Con la presencia del docente en el aula de
    clases, su compromiso será por tanto, considerar los
    intereses de la mayoría como propios, sensibilizándose
    ante las problemáticas sociales, tener una conciencia del significado y el
    alcance de la tarea de educar, avidez de conocimientos para
    propiciar la constante superación e interpretar crítica y ejecutoramente
    los principios rectores de la
    educación….

    Entrega de constancias de
    terminación de estudios a los Candidatos

    11.- Enseguida entrega de constancias de
    terminación de estudios a los Candidatos a Maestros en …
    en orden de grupo A, B y C, para lo cual les solicito ponerse de
    pie por grupo, pasar al presidium con su muceta en la mano y
    entregarla al Excmo. Sr. Rector para que proceda a su
    imposición , legitimando con ello el estudio que hoy
    orgullosamente culminan… grupo A…. a continuación grupo
    B, enseguida grupo C…

    En éste espacio de tiempo, mientras el
    Director de Ceremonial y Protocolo llama a cada uno de los
    graduandos a recibirla imposición de mucetas, deberá
    oírse música clásica de fondo…..las mucetas van
    colocadas en la mano derecha del graduando y se entregan al C.
    Rector el cual las impone, a la vez que se hace el paso de las
    barbillas del birrete del lado izquierdo al derecho en señal
    de legitimación del
    conocimiento recibido, recoge sus documentos, los cuales van en
    un sobre cerrado, saluda a los vicerrectores, al decano y se
    retira a ocupar su lugar correspondiente, con los demás
    graduandos…

    12.- El Excmo, Sr. Rector Dr.
    ….dirigirá a los alumnos graduandos un
    fervorín…

    al concluir la intervención del C.
    Rector…

    Sabias palabras vertidas por el Excmo. Sr.
    Rector, las cuales estoy seguro las llevarán como
    prenda en su corazón, su pensamiento y en
    su actuación como Maestros en… y haciendo remembranza al
    antiguo adagio chino, en relación a la educación, que
    dice:

    Si quieres ver el fruto de tu trabajo a un
    año….

    siembra arroz,

    si quieres ver el producto de tu trabajo a 10
    años,

    siembra un árbol,

    pero si quieres ver el producto de tu
    trabajo para toda la vida,

    educa a tus hijos….

    y hoy padres de familia, esposas, esposos,
    hijos…. familiares…. ven culminados estos esfuerzos, el
    tesón y la perseverancia han sido estandarte de todos
    ustedes en conjunto para llegar hasta este día….
    felicidades…..

    13.- Nuestra posición en la tierra, es más que
    agraciada, nos han enseñado nuestros padres, a dar gracias
    por el alimento, por la vivienda, por la salud, por la alegría, por los
    júbilos y a veces también por los fracasos, pero estos
    nos han servido para tener más experiencia de la vida y
    tener otra visión de nuestro entorno….

    y recordamos a quien debemos esa
    estancia en la tierra…por ello, hoy ante
    todos ustedes, queremos dar fe y participar con todos la
    alegría de haber logrado otra hazaña
    más….

    A continuación ceremonia
    protocolaria del paso de la luz, ruego a los presentes ponerse en
    pie y después de encendido el cirio central, procederemos a
    presenciar con los graduandos el Juramento al paso de la
    Luz…,

    (El C. Rector se dirige al centro del
    salón donde se coloca un cirio grande, lo enciende y empieza
    pasando la luz a cada uno de los graduandos y al encender su vela
    que cada uno tiene en su mano derecha, coloca la otra mano en su
    corazón y en voz alta al unísono invocan el juramento
    al paso de la luz… (ver anexo 4 de las diapositivas de power
    point )

    Continuación de la ceremonia, el cirio
    central queda encendido y las velas de cada uno de los graduandos
    se apagan…

    Los principios rectores de la
    educación, nos conminan a considerar que cuando llegue el
    día en que el profesionista, conjugue lo intelectual y lo
    emocional, en un acto único e indivisible, ya que no basta
    adherirse racionalmente a una causa o a una ideología, hay que
    sentirla además.

    Hacer que la misma pase a formar parte de
    nuestra actitud ante el mundo, es
    decir adquirir conciencia de causa.

    La conquista de éste nivel
    de conciencia es la que nos llevará a asimilar todas las
    características del ser un profesionista, de modo que
    podamos actuar, sentir y pensar a través de ellas de un modo
    natural y espontáneo , será pues, con la conquista de
    éste nivel que eliminaremos toda actitud ritual y
    formalista, porque además debemos siempre enseñar con
    arte, porque así haremos
    que el aprender sea un placer….

    14.- Honor a quien honor merece, reza el
    refrán… y hoy en ésta ceremonia de graduación,
    habremos de destacar la participación de quienes con su
    entrega, pasión, dedicación, esfuerzo y perseverancia,
    han sido merecedores de recibir un estímulo, que consiste en
    medalla de oro, de cunlaude para el 3er.
    Lugar, Magnacunlaude, para el 2do. Lugar y Summacunlaude para el
    1er. Lugar… correspondiendo a los siguientes
    alumnos:

    CUNLAUDE— 3ER. LUGAR, al
    alumno……

    MAGNACUNLAUDE….2DO. LUGAR, al
    alumno…..

    SUMMACUNLAUDE….. 1ER. LUGAR, al
    alumno….

    ………………………………………………..

    Entrega de reconocimiento a la
    Universidad.

    15.- Entrega de reconocimiento a la
    Universidad…. por los grupos A,B,C, recibe el Excmo. Sr.
    Rector, Dr…..

    16.- Participación Musical de
    la…. interpretando una melodía del género clásico
    titulada……………………………………………………………………….

    La fracción del poema Mi Ideal , del
    francés Víctor Hugo, en lo referente a educación
    manifiesta lo siguiente….

    " quiero donde un cuartel tenga su asiento,
    una escuela que forme corazones, en
    lugar de oír de rugir de los cañones, ese es mi
    sueño y en él fundo mis esperanzas, y mi constante
    anhelo, que por patria tengo, la extensión del mundo, cual
    tiene el ave, la extensión del cielo…. "

    Con esta reflexión, los profesionistas
    habremos de pensar y actuar en consecuencia, de que tan grande es
    nuestro compromiso….

    …porque el hombre aprende cada
    día, está en constante búsqueda de conocimientos
    que le permitan sobrevivir, por tanto la vida misma es aprendizaje

    … la vida es sueño y también es
    reto, la vida fluye en nosotros y aprender queremos siempre con
    mente abierta, dispuesta, con ansia infinita, el aprendizaje será pues,
    aprender eternidades , con anhelo de alcanzar sueños de
    grandeza, estos sueños serán vertidos para alcanzar por
    nuestros alumnos y los que hoy se gradúan habrán de
    incorporar sus grandes talentos, paciencia, responsabilidad,
    entrega, dedicación, conciencia y harán de su trabajo
    docente el más digno, el más unido y el más
    valioso por el bien de todos….

    Harán prodigios con su basta
    paciencia, para que nadie discuta y objete la participación
    del ,hombre, la ciencia y sus
    conocimientos, en una comunión mutua, como dijera Freire, y
    ello será queridos alumnos su compromiso hoy en
    día.

    No exagero si afirmo que a todos a ustedes,
    a la Universidad… y a mi mismo y en cierto modo me atrevo a
    decir que en el mundo cambiante y controvertido de hoy, no se han
    extinguido los milagros…

    Por fortuna el buen Dios, vela siempre por
    lo que en él creen, con fe inquebrantable, con la
    perseverancia digna de todos los encomios, proseguimos la carrera
    de Maestros en…. hasta que por fin hoy, enajenados de
    alegría y entusiasmo, celebramos esta realidad que hemos
    querido solemnizar en ésta entrega de constancias de
    culminación de estudios…

    ( Inicia de fondo musical las
    golondrinas……)

    Recuerden a sus maestros, por la paciencia
    que manifestaron al mostrarles uno a uno los recónditos
    secretos del ser docente y el horizonte maravilloso del
    conocimiento científico…

    Recuerden a las autoridades de la
    Universidad…. porque han hecho de ustedes ciudadanos de bien,
    consideren que lo aprendido en el aula de clase, se
    transformará en práctica y ello constituirá el
    verdadero proceso de enseñanza-aprendizaje,
    que todo ser humano lleva por ruta…

    Recuerden a sus compañeros de clase,
    tal vez pocas veces se vuelvan a cruzar en su camino, sin embargo
    el recuerdo los mantendrá unidos…

    Recuerden a el ara que les dio el saber, a
    la Universidad…. la cual les pide hablen bien de ella, porque
    ustedes son la Universidad, y al hablar de ella, lo harán
    por ustedes, ella guardará sus voces en sus cuatro
    paredes….

    Por último, recuerden a quien nos dio
    paso por ésta existencia, a quien sin verlo sentimos su
    presencia y recurrimos en señal de ayuda… a Dios, porque
    esté siempre en vuestros corazones….

    Y con la emoción de quien ve
    realizados sus mas caros anhelos, he realizado la función de Director de
    Ceremonial y Protocolo en esta ceremonia, además de haber
    sido su maestro… invitándolos una vez más, a que
    imitemos al sembrador…..

    SEAN COMO EL VIENTO QUE SIEMBRA FLORES,
    LO MISMO EN LA MONTAÑA, QUE EN LA LLANURA…. Y VIVAN LA
    VIDA SEMBRANDO AMORES, CON EL ALMA Y LA VISTA SIEMPRE EN LA
    ALTURA….

    El camino es largo y alguien espera mucho
    de nosotros….

    Gracias a los miembros del presidium por su
    valiosa presencia, a los familiares de todos los graduandos y al
    contar 3, los birretes deberán ser lanzados al aire en señal de que hemos
    concluido……..

    Uno, dos, tres……..

    Muchas gracias por su atención…

    CURRICULUM VITAE

    ARMANDO VALDEZ CANTU , DR.

    • Doctor en Ciencias de la
      Educación.
      Universidad Internacional de América,
      Cd. Victoria Tamps.2002., TITULADO.

    • Maestría en Educación y
      Desarrollo Humano, por la Universidad Internacional de
      América, Cd. Victoria, Tamps.2002.TITULADO

    • Maestría en Docencia por la
      Universidad Internacional de América. Cd. Victoria,
      Tamps.2000 T EN T..

    • Maestría- parcial- en
      Administración Educativa y Gestión Escolar por la
      Escuela Normal Superior de Posgrado de Cd. Victoria,
      Tamps.1994

    • Especialización en Docencia
      Tecnológica Agropecuaria, Instituto Superior de
      Educación Tecnológica Agropecuaria, Roque, Celaya,
      Gto.1993, TITULADO

    • Ingeniero Agrónomo Especializado
      en Suelos, Facultad de Agronomía, Universidad
      Autónoma de Tamaulipas..Cd. Victoria Tamps.1980,
      TITULADO.

    • Docente de la Maestría en
      Docencia, en la Universidad Internacional de
      América.1999 a la fecha.

    • Docente de CBTas e Instituto
      Tecnológico Agropecuario desde 1980 –
      1999.

    • Docente del Colegio Antonio Repiso,
      Secc. Preparatoria, dependiente de la Universidad
      Autónoma de Tamaulipas, Cd. Victoria, Tamps. Año
      2000

    • Ex-Director de los Centros de
      Bachillerato Tecnológicos Agropecuarios No 147, 142 y
      139 de Cd. Meoqui, Chih., Venado S.L.P. y San Fernando Tamps.
      y del Instituto Tecnológico Agropecuario No. 33 de Villa
      de Arista, S.L.P.1980-1999

    • Auxiliar Técnico Pedagógico
      de la Coordinación Estatal de la DGETA en
      Tamaulipas.1999- a la fecha.

    • Investigador Educativo en el Taller
      para la Elaboración de Metodología para el
      Diseño de programas de Capacitación Basados en
      Competencias Laborales, Roque Celaya Gto. DGETA de la SEIT de
      la SEP.1996

    • Coordinador de Cursos,
      Sistematización de la enseñanza, Planeamiento del
      PEA, Dinámicas Grupales, Seminarios de Educación
      Tecnológica Agropecuaria, Competencias Laborales,
      Fundamentos Curriculares y Didácticos, La Práctica
      docente, Autoestima, Fortalecimiento de los Valores,
      Relaciones Humanas, Relaciones Interpersonales, Competencias
      de Formación Humana,Las 7 Inteligencias Múltiples,
      Taller de Experimentación Didáctica, Desarrollo de
      Habilidades Docentes, El Educando y su Contexto, Creatividad
      en la Docencia y Evaluación del Aprendizaje desde 1980 a
      la fecha. En Secretaría de Educación Pública
      del Gobierno del Estado de Tamaulipas, DGETA, Educación
      Preescolar, Educación Inicial, Colegio Antonio Repiso
      Secc. Preparatoria,Instituto Tecnológico Regional de Cd.
      Victoria , Tamps.Educación Especial.

    • Autor de Cuadernillos de Química
      Inorgánica, Orgánica, Conservación de Suelos,
      Probabilidad y Estadística y Biología III. En los
      CBTAS, 147, 139 e ITA 4 de Meoqui, Chih, San Fernando Tamps.
      Y Villa de Arista S.L.P.1980-1999.

    • Ponente en Congresos de
      Investigación Educativa en La Habana, Cuba. SNTE,
      Dirección General de Educación Tecnológica
      Agropecuaria, Cd. Victoria Tamps, Conkal, Yuc. Celaya Gto
      1997, 1998,2000 y 2001.

    • .Premio Internacional a la Mejor
      Innovación Pedagógica en el 5º Congreso
      Internacional de Investigación Educativa, elaborada por
      un Director, Cd. Victoria Tamps.1998.

    • Comentarista y Moderador de Ponencias
      en los Congresos Internacionales de Investigación
      Educativa, en los años 1997 y 1998. Cd. Victoria
      Tamps.

    • Coordinador Municipal de la Cruzada
      Educativa, Gob. del Estado de Tamps. San Fernando Tamps.
      1999.

    • Responsable Estatal del Nivel Medio
      Superior en el Análisis de Resultados de la Cruzada
      Educativa , Gob. del Estado de Tamaulipas. 1999.

    • Responsable Estatal del Proyecto Aula
      de Medios de la DGETA.2001

    • Enlace Operativo entre la
      Subsecretaría de Educación Media Superior y
      Superior de la SECUDE, Gobierno del Estado de Tamaulipas y la
      Coordinación de Enlace Operativo de DGETA, para
      Proyectos de Aula de Medios y Valores. 2002

    • Publicaciones en Periódicos de
      Chihuahua, San Luis Potosí y Tamaulipas, sobre temas
      agropecuarios , de investigación educativa y
      Resúmenes analíticos en los Congresos de
      Educación; Celaya, Gto., Conkal Yuc. , y Cd. Victoria
      Tamps.1980- 2001.

    • Publicante en la Revista Educativa
      SINTAXIS de Cd.Mante, Tamps.2001

    • Publicación de artículo de
      Tésis de Especialización en Docencia
      Tecnológica agropecuaria, ISETA, Roque ,Celaya Gto.en el
      Texto para estudiantes de la asignatura Bases Didácticas
      y Curriculares del Programa de Especialización en
      Docencia- Tema " Marco de referencia del CBTa 139, Ext. 3 de
      la Col.Gral.Fco. Glez. Villarreal Mpio. De San Fernando
      Tamps.1980 a la fecha.

    • Publicaciones de 37 artículos
      educativos en la Página de Internet www.maseducativa.com
      /webs/ valdez de Granada , España.2001

    • Publicación de Tésis de
      Maestría NUEVO MODELO DE EVALUACION INSTITUCIONAL PARA
      LOS CBTAS DE TAMAULIPAS, MEXICO, en Boletín Semanal
      Educativo, de Nov-Diciembre 2001, de la página de
      internet www.maseducativa.com /revista/. de Granada ,
      España.,2001.

    • Publicaciones en página de
      internet www.sappiens.com /sappien…/IFA en el área de
      Psicología educativa,Recursos Humanos,
      Administración Escolar. Universidad de Oviedo,
      España.2001

    • Miembro, suscriptor y ponente de la OEI
      (Organización de Estados Iberoamericanos para la
      Educación la Ciencia y la Cultura)en la Revista
      Iberoamericana de Educación, USA. 2001. Página de
      internet. www.weboei@oei.es

    • Miembro del Consejo de Admón. Del
      Programa de Escuelas asociadas a la UNESCO ( PEA) de la
      Universidad Internacional de América, Cd. Victoria
      Tamps.1999.. www.unida.edu.mx y
      www.rectoria@unida.edu.mx

    • Miembro, suscriptor y Ponente de la
      OIT, Organización Internacional del Trabajo,
      Sección Competencias Laborales. 2001.Página de
      internet www.competencia_laboral@cinterfor.org.uy

    • Intercambios Académicos con las
      UPN de Bolivia y Perú trabajos de investigación
      educativa, además del Instituto Superior Pedagógico
      Enrique José Varona, La Habana, Cuba y el ISETA de Roque
      Celaya Gto.1993-1994
      .

    • Auxiliar en la Vicerrectoría
      Académica de la Universidad Internacional de
      América en la Elaboración y Diseño de las
      Antologías del I y II Semestre de la Maestría en
      Docencia.2001.

    • Miembro activo de la Comisión para
      la Modernización de la Educación Media Superior en
      el Estado de Tamaulipas y de la Subcomisión
      Académica del Proyecto Aula de Medios y Proyecto Valores
      en el NMS .Secretaría de Educación Cultura y
      Deporte del

    Gobierno del Estado de
    Tamaulipas.2001.

    • Conferencista sobre el tema de
      Valores,Escuela para Padres, DIF Estatal Tamaulipas, de
      Abril-Junio 2002. Cendi de la UAT.

    • Moderador del Diplomado " Competencias
      de Formación Humana" dirigido a Personal de la
      Dirección General de Industria y Comercio del Gobierno
      del Estado de Tamaulipas. Agosto a Noviembre de 2002, Cd.
      Victoria, Tamps.

    • Conferencista en el Tema Educación
      y Economía en México, para los alumnos de la
      Facultad de Ciencias de la Educación en la UAT .Cd.
      Victoria, Tamps. Octubre 2002.

    • CERTIFICACION ISO=9001=2000 COMO
      AUDITOR INTERNO POR EL BUREAU VERITAS DE MEXICO, DEPENDIENTE
      DEL B. VERITAS DE INGLATERRA, AGOSTO DE 2002
      .

    • Coautor de Libros de Valores para
      Bachillerato, Gobierno del Estado de Tamaulipas, Programa
      Vive la Vida con Valores, Sistema DIF Estatal el cual ha sido
      incorpotrado a la curricula de estudios del Nivel Medio
      Superior en Tamaulipas, pod decreto Gubernamental a partir de
      Agosto de 2002.

    • Director de la Escuela de Modelaje,
      Canto y Actuación, INTERMODEL, Cd. Victoria, Tamps.
      Desde Octubre de 2002.

    • Conferencista en el Marco del X
      aniversario de la Especialidad de Educación Especial de
      la Benemérita Escuela Normal Federalizada de Tamaulipas,
      BENFT; en coordinación con Secretaría de
      Educación Pública, Estatal y Sistema Integral de la
      Familia Estatal, sobre el Uso y aplicación de las
      Inteligencias Múltiples y en especial de la Inteligencia
      Emocional, Marzo 2003.

    • Area de Supervisiòn de
      Planeación de la Coordinación Estatal de la DGETA
      de la SEP, Abril 2003.

    • Publicante de Ensayo LA FILOSOFIA, LA
      EPISTEMOLOGIA Y LA EDUCACION TECNOLOGICA AGROPECUARIA EN EL
      ESTADO DE TAMAULIPAS, en www.monografias.com de Universidad
      de Oviedo, España.Abril 2003.

    • RECTOR DE LAS UNIVERSIDADES
      TECNOLOGICAS DE DOLORES HIDALGO, GTO, MEXICO Y DE ALTAMIRA,
      TAMPS. MEXICO, DE 2004-2008

    • ACTUALMENTE COORDINADOR ESTATAL DEL
      PROGRAMA DE EDUCACION SUPERIOR E INVESTIGACION CIENTIFICA DE
      LA SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS, MEXICO, DE 2008 A
      LA FECHA.

    • MIEMBRO DEL TRIBUNAL PARA REVISION Y
      EXPOSICION DE TESIS A NIVEL MAESTRIA Y DOCTORADO, DE LA
      UNIVERSIDAD VON HUMBOLDT, EN CD. MADERO, TAMPS,MEXICO Y DE LA
      UNAED, DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
      MEXICO.

     

     

     

    Autor:

    Armando Valdez Cantu ,
    Dr.

    Malva 2121, Fracc. Bugambilias

    Cd. Victoria, Tamps.Mexico

    Cp. 87026

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