Concepto sobre la memoria

1. La memoria
   (concepto)
2. Funcionamiento de la
   memoria
3. Las diferentes clases de
   memoria.
4. Relación entre los
   factores que afectan la memoria.
5. Cómo ocurre el olvido en
   las tareas de la memoria.
6. Características de la
   memoria.

1. LA MEMORIA
   (CONCEPTO):

Es un factor fundamental en el aprendizaje
en general ella realiza las funciones
psicológicas mas complejas y difíciles, pero no
se puede negar la importancia y la utilidad que
tiene nuestra vida diaria, ya que ella cumple funciones tan
elementales como recordar nuestro camino a casa o hasta
suministrarnos recuerdos para la formación de nuevas
ideas y soluciones.

En resumen la memoria es el banco donde
guardamos nuestros recuerdos como imagenes , sonido, olores.
etc en forma de señales electro quimicas.

2.- FUNCIONAMIENTO
DE LA MEMORIA :

2.1- A NIVEL FISICO: La neuronas que están
situadas en el cerebro forman un
espacio al que se le llama sinapsis, las neuronas y sus
prolongaciones emiten señales eléctricas para
transmitir sus mensajes, estas señales son transformadas
en señales químicas gracias a los
neurotransmisores. La señal química se transforma
otra vez en eléctrica y así puede seguir emitiendo
el mensaje, el proceso
termina en la corteza cerebral allí las neuronas traducen
el mensaje y produce la sensación
correspondiente.

En pocas palabras podríamos decir que la memoria
no ocupa un área sino que se halla distribuida a lo largo
y ancho de las capas del cerebro. Miles de millones de células
nerviosas llamadas neuronas forman estas capas, todas las
neuronas están conectadas con otros miles de neuronas. Al
aprender la mente codifica cada recuerdo en estas redes
neuronales; luego las neuronas se ramifican para crear nuevos
circuitos
formando conexiones suplementarias.

2.2- FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA A NIVEL PSIQUICO: Hoy
en día los psicólogos convienen en que la memoria
no puede contemplarse como una entidad única y unificada,
sino como un sistema con tres
partes que constantemente se halla en interacción mutua.
Las tres partes del sistema reciben el nombre de memoria
sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo; todas
ellas funcionan juntas, colaboran conjuntamente y envían
información hacia y desde una y otra y cada
una de ellas posee una función
definida y una duración cuantificable.

3.- REALICE EL
CUADRO DESCRIPTIVO DONDE MUESTRE LAS DIFERENTES CLASES DE
MEMORIA.

4.- ESTABLEZCA
PUNTOS DE COMPARACIÓN O RELACION ENTRE LOS FACTORES QUE
AFECTAN LA MEMORIA.

Entre los factores que afectan la memoria tenemos: los
físicos y los psíquicos

4.1- EN LOS FISICOS:

• La memoria es afectada por el consumo
  excesivo de alimentos ricos
  en grasas, almidón y azucares.
• El individuo debe tener un horario adecuado de
  descanso.
• Evitar en lo posible el uso de
  somníferos.

1. Hacer buen uso de la respiración.

4.2.- EN LO PSÍQUICO:

• Mantenernos alejados de situaciones anímicas
  extremas.
• Mantener constante el humor y mantener
  tranquilidad.
• Es preciso que apartemos de nuestra mente las ideas
  obsesivas estas suelen alterar nuestra voluntad y deteriorar
  nuestra capacidad memorística.
• El estress si no se sabe manejar adecuadamente es un
  factor que perjudica nuestra memoria.

Todos estos factores tiene relación ya que son
malos hábitos que causan efectos en la memoria, tales
como: capacidad de concentración, capacidad de retener y
disminuir capacidades intelectuales entre otros.

5.- CÓMO OCURRE
EL OLVIDO EN LAS TAREAS DE LA MEMORIA.

5.1 SINTESIS:

Podríamos comenzar diciendo, que las investigaciones
han demostrado que la gente puede recordar con mayor facilidad
los recuerdos agradables que los desagradables, ósea, que
olvidamos muy fácilmente cosas dolorosas, aburridas,
complicadas, en fin cosas que no nos agradan.

El primer estudio científico sobre el olvido fue
realizado por un psicólogo alemán llamado Hermann
Ebbinghaus (1850 – 1909) a partir de esta experiencia
Hermann fue capaz de averiguar cuanta información se
olvida a través del tiempo y a que
velocidad
desaparece. Descubrió que la mayoría del conocimiento
se pierde rápidamente, al cabo de los primeros días
de haber sido aprendido, pero que el recuerdo del conocimiento
que queda decrece de manera mucho mas gradual.

6.- ENUMERE LAS
CARACTERÍSTICAS DE LA MEMORIA.

6.1.- FACILIDAD DE REGISTRO: La
memoria para memorizar datos no debe ser
lenta, debe presentar interés y
curiosidad en los datos que se quiere memorizar para así
facilitar la capacidad de registro.

6.2.- CONSTANCIA EN EVOCAR: La memoria es eficiente
cuando logramos revivir con rapidez eventos y datos
pasados.

6.3.- FIDELIDAD DE LA REPRESENTACIÓN: Lograr
reproducir los datos de manera clara y precisa y esto se lograra
con la capacidad de análisis del sujeto.

6.4.- FIDELIDAD E RECONOCER Y LOCALIZAR: No trata solo
de memorizar algún evento también trata de
memorizar la ubicación, lugar y circunstancias en las que
fueron grabadas por nuestra memoria.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO
CHACIN

MARACAIBO, EDO. ZULIA

INTEGRANTES:

Angel Contreras

Carlos Torres

Ender Ocando

Karen Graterol

Maracaibo