- Resumen
- Objetivos
- Material y
Método - Metodología
empleada - Análisis de los
resultados - Conclusiones
- Recomendaciones
- Bibliografía
- Anexos
El objetivo de
este trabajo consistió en lograr una integración de las comunidades intra y
extrauniversitarias a través de la creación de un
Círculo de Interés de
Informática con los estudiantes del
Politécnico de Informática de Manzanillo, con vista a
prepararlos para su futuro desempeño profesional. Para alcanzar este
objetivo se
elaboró un programa para
este Círculo de Interés, actividad sin precedentes
en las Universidades de Ciencias
Médicas en Cuba. Para la
validación de este programa se
escogieron al azar diez (10) estudiantes de dicho
Politécnico. Se les realizó un diagnóstico inicial donde se pudo comprobar
el poco conocimiento
básico de esta materia. Hay
que tener en cuenta que los encuentros comenzaron a finales de
curso. Al cabo de tres meses se logró ampliar los
conocimientos de estos estudiantes y lograron realizar una
exposición donde realizaron las
presentaciones en PowerPoint.
Summary
The objective of this work consisted of achieving an
integration of the communities intra and extrauniversity through
the creation of a data processing Interest Circle with the
students of the Data Processing Technical School of Manzanillo,
with the objective to prepare them for its future professional
performance. To reach this objective, a program for this Circle
of Interest was created. It is an unprecedented activity in the
Medical Universities of Sciences in Cuba. For the
validation of this program, ten (10) students were taken at
random from the same technical school. An initial diagnostics
test was applied
to them. So the little basic knowledge of this matter was
verified by means of this test. The
meetings began at the end of the school year and it has to be
taken into account. In three months we got to widen the
students´ knowledge and they managed to carry out an
exposition where they carried out the presentations in PowerPoint.
La Extensión Universitaria es la 4ta
dirección fundamental de la Educación
Superior cubana. Sus vías para concretar el trabajo
multilateral que de ella emana, se realizan a través de
las organizaciones
políticas y de masas del centro (FEU-UJC) y
tienen dos vertientes importantes: la labor extrauniversitaria.
En este contexto desarrollamos la cultura en su
sentido más amplio, con la finalidad de contribuir al a
formación integral de los nuevos profesionales de la
salud.
Como se explica al principio la Extensión
Universitaria no desarrolla, únicamente estas tareas de
manera exclusiva, sino también influye con su quehacer en
la actividad docente y en el desarrollo
socio-humanístico en general, así vemos que se han
establecido cursos libres
para la superación cultural de los estudiantes
El Departamento de Extensión Universitaria tiene
como encargo fundamental la contribución a la
formación integral de los futuros profesionales de la
salud, que se
preparan en la Universidad de
Ciencias
Médicas de Granma; para ello existen dos direcciones
principales de trabajo: la extensión intrauniversitaria y
la extensión hacia la sociedad en
general.
La Extensión Universitaria es actualmente una
significativa vertiente del trabajo de la Educación
Superior, que se integra al resto de los procesos que
se desarrollan con el fin de preservar, difundir y recrear la
cultura
universal y nacional en el contexto curricular y
extracurricular.
La problemática no radica en cómo acceder
a algo que tienen los países más adelantados, sino
también radica en cómo comunicar nuestros
conocimientos a otros, en cómo manejar ese proceso de
comunicación de manera fructífera a
todos los miembros de la sociedad y en su
utilización.
Teniendo en cuenta que la tecnología
de información se ha desarrollado tan
rápidamente y que obtener y procesar datos es un
factor esencial para una economía competitiva;
actualmente se emplea telebanking, se compra desde la casa y se
usan servicios
online como lo más natural del mundo. Hemos experimentado
una evolución que no ha finalizado
todavía.
Este rápido desarrollo es
la razón por la que la industria
necesita especialistas que controlen, desarrollen y usen
eficazmente estos complejos sistemas
informáticos. Informática técnica significa,
precisamente, pensar y crear sistemas
complejos en equipo teniendo en cuenta la planificación y control del
presupuesto y,
sobre todo, la variedad y creatividad.
Objetivo general:
Lograr una integración de las comunidades intra y
extrauniversitarias a través de la creación de un
Círculo de Interés de Informática con los
estudiantes del Politécnico de Informática de
Manzanillo, con vista a prepararlos para su futuro desempeño profesional.
Objetivos específicos:
Que los alumnos sean capaces de:
Profundizar en los contenidos de la asignatura
Informática.
Desarrollar habilidades necesarias para instalar una
Computadora.
Desarrollar habilidades en la manipulación de los
recursos de las
Nuevas
Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
Participar en el Proyecto de
Recreación Sana de nuestra
institución.
El círculo de interés fue concebido por el
Departamento de Informática del Politécnico y de
nuestra Institución; además se tuvo en cuenta los
objetivos que
persigue esta especialidad, así como de los objetivos
específicos del primer año.
Se contó con uno de los laboratorios de
Informática de nuestra institución que poseen 8
computadores Celeron con Sistema Operativo
Windows y
Office 2000;
además están conectadas al Sistema Nacional
de Información de Salud
Pública (Infomed).
Para poder
desarrollar con éxito
el funcionamiento de este Círculo de interés fue
necesario elaborar un programa de Informática que
respondiera a los intereses de los estudiantes como futuros
técnicos de Informática, con una frecuencia de dos
encuentros semanales, con un tiempo de 60 min.
teóricos y 60 min. de práctica para un total de 120
min. cada encuentro.
Además se contó con las instalaciones
deportivas y recreativas de nuestra institución como son:
gimnasio, piscina, teatro y la casa
del estudiante. Las visitas a estos lugares se desarrolló
a la misma hora que se efectuaban las actividades recreativas y
deportivas del centro; por lo que se logró ocupar a estos
estudiantes con las actividades mencionadas
anteriormente.
En el primer encuentro se realizó un diagnóstico inicial en forma de test para
comprobar el nivel de conocimiento
de los estudiantes y a partir de ahí trabajar las
diferencias individuales. El círculo de interés
estuvo integrado por nueve estudiantes y a cada uno se les
orientaba un trabajo independiente.
El desarrollo de cada una de las temáticas se
hizo utilizando bibliografía de Internet, lo que
garantizó que cada contenido fuese lo más
actualizado posible.
En los primeros encuentros, hasta el #6, tuvimos que
desarrollar la parte práctica de forma tal que los
estudiantes fueran adquiriendo habilidades con el teclado, el
mouse y el
lector de CD a
través de juegos
educativos.
Al concluir el encuentro #15 tuvimos que variar el
programa y adelantar los contenidos de PowerPoint
porque participamos en un evento provincial.
Cada contenido se impartió de forma tal que la
primera hora fuera teórica y la segunda práctica
para ir vinculando cada actividad. La secuencia de cada encuentro
está regido por una metodología adecuada, de forma tal que cada
contenido guarde relación con el que le sigue.
En los demás días, incluyendo el
sábado, se programaron actividades recreativas y
culturales con el departamento de Cultura Física y el
departamento de Extensión Universitaria. De esta forma se
realizaron topes amistosos con los estudiantes de medicina y se
participó en las exposiciones del centro, así como
en las actividades políticas
y culturales.
El diagnóstico inicial, que se aplicó en
abril del 2003, arrojó como resultado que estos
estudiantes tenían muy poco conocimiento acerca de la
Informática.
Se logró profundizar en algunos aspectos que no
estaban claro por parte de los estudiantes, tales como: la
generación de computadoras,
la arquitectura
de Von Neumann (ni lo conocían), los tipos de
memoria; así como la realización de tiempo de
máquina, entre otras cosas.
Los alumnos asimilaron satisfactoriamente los
conocimientos y habilidades necesarios para su desenvolvimiento
como futuros técnicos de Informática, hasta tal
punto que el Departamento de Informática Médica los
solicitó para que realizaran sus prácticas en
nuestra universidad.
Se estableció una interrelación de ayuda y
cooperación entre todos los participantes, alumnos y
profesores, auxiliares técnicos de la docencia y
administradores de la red.
Se puso a prueba la metodología propuesta para el programa de
la asignatura Informática, lo que nos permitió
acumular experiencias válidas para generalizar la
actividad y poder incluir
otros Círculos de Interés en otras
asignaturas.
Esta experiencia demostró que se puede
desarrollar un programa de actividades, liderado por la
Universidad, para este tipo de estudiante cuya edad es vulnerable
a los vicios que presentan algunas personas de la
sociedad.
A pesar de que no se ha concluido con el
programa:
- Se logró una integración de las
comunidades intra y extrauniversitarias a través de la
creación de un Círculo de Interés de
Informática con los estudiantes del Politécnico
de Informática de Manzanillo, con vista a prepararlos
para su futuro desempeño profesional. - Se logró profundizar en los contenidos de la
asignatura Informática. - Los estudiantes aprendieron a crear sus propias
presentaciones en PowerPoint. - Los estudiantes aprendieron a instalar una Computadora.
- Se logró desarrollar habilidades en la
manipulación de los recursos de las
Nuevas
Tecnologías de la Información y la
Comunicación. - La realización de este programa
permitió vincular a un grupo de
adolescentes
al Proyecto de
Recreación Sana que está
funcionando en nuestra Universidad.
- Generalizar este programa de Informática a
todos los estudiantes. - Que otras asignaturas tomen esta experiencia y creen
sus Círculos de Interés en la Comunidad. - Que los profesores de Informática del
Politécnico se vinculen más con la Universidad
para actualizar sus conocimientos. - Continuar con una segunda etapa en el próximo
curso escolar. - Rediseñar el programa de la asignatura
Informática de los Politécnicos.
- Salinas IJ. Enseñanza flexible, aprendizaje
abierto. Las redes como herramienta
para la formación. Universidad de las Islas Baleares.
Revista
Pixel Bit No. 3. Versión electrónica. Revista de
Medios de
Educación. www.pixelbit.com. - http://fcmjtrigo.sld.cu/materiales/informatica/manipulaciondelainformacion.doc
- http://fcmjtrigo.sld.cu/exten.htm
- http://www.grm.sld.cu/universidad/vad/dptoextuniv/vipdptoextuni.htm
- http://www.infomed.sld.cu/revistas/ems/vol14_2_00/ems07200.htm
- Guía del Programador para el IBM
PC. - Nuevas Tecnologías de la Información y
la Comunicación en la enseñanza de las Ciencias Médicas.
Versión electrónica. - Elementos de Informática Básica. Msc.
Enrique J Gener Navarro… [et al.]. Formato
electrónico.
Anexo 1: Programa
de Informática
Encuentro #1:
Introducción a la Informática.
Generación de PC.
Encuentro #2
Arquitectura de Von Neumann. Partes de una
PC.
Encuentro #3: CPU.
Arquitectura de una PC. Microprocesadores.
Encuentro #4: Dispositivos de
almacenamiento.
Tipos de Memoria
Unidad de almacenamiento
Encuentro #5: Memoria
Interna.
Características y tipos de Memoria
ROM
Encuentro #6: Memoria
Interna
Características y tipos de
Memoria RAM
Encuentro #7: Memoria Externa
Unidades de discos y organización de la
información.
Encuentro #8
Funcionamiento de los lectores de discos: flexibles,
duro (HDD) y compactos (CD)
Encuentro #9
El disco duro
(HDD)
Encuentro #10: Dispositivos de
Entrada-Salida.
Dispositivos de entrada: mouse,
teclado,
webcam
Dispositivos de salida: monitor,
impresora
Dispositivos de entrada/salida: discos flexibles y disco
duro
Encuentro #11
Tipos de Puertos
Encuentro #12:
Características del Puerto USB
Encuentro #13
Funcionamiento general del teclado.
Encuentro #14: Dispositivos de
Comunicación
Tarjeta de red
MODEM
Encuentro #15
Mi PC por dentro
Anexo 2: Programa de actividades.
- Lunes y Miércoles:
5:30 pm. Práctica de Voleibol.
8:00 pm. Actividades culturales
- Martes y Jueves:
5:00 a 7:00. Clases de Informática.
- Viernes:
3:00 pm. Visita a la Casa del Estudiante
4:00 pm. Práctica de Baloncesto.
- Sábado:
10:00 am. Baño en la piscina.
Autores:
Lic. Eduardo Gutiérrez Santisteban *
Lic. Manuel Céspedes Arrebola **
Lic. Luis Morales Escalona***
Lic. Camilo Lovelle Jiménez***
Lic. José Casado Tamayo***
Lic. Lilia León Vila****
* Profesor Instructor. Lic. en Educación en la
especialidad de Física y
Electrónica e Ing. en Automática. Universidad de
Ciencias Médicas "Celia Sánchez
Manduley"
** Profesor Asistente. Lic. en Educación en la
especialidad de Matemática. Universidad de Ciencias
Médicas "Celia Sánchez Manduley"
*** Profesor Asistente. Lic. en Educación en la
especialidad de Educación
Física. Universidad de Ciencias Médicas "Celia
Sánchez Manduley"
****Profesora Instructor . Lic. en Educación en
la especialidad de Electroenergética. Universidad de
Ciencias Médicas "Celia Sánchez
Manduley"
Lic. Eduardo Gutiérrez Santisteban
*
Profesor de Informática.
San Salvador #81 e/ Aguilera y Concepción,
Manzanillo, Granma, Cuba.
Enviado por:
Eduardo Gutiérrez Santisteban