Exitos del sistema de cultura física y el deporte cubano y su repercusión en América latina
- Resumen
- Período de
gestación de los éxitos de la cultura
física en Cuba - Establecimiento y desarrollo del
sistema de cultura física y los
deportes - Fundamentos organizativos del
sistema de cultura física y el deporte en
Cuba - Proyección internacional
del sistema de cultura física y deporte cubano. Papel
que juega para América latina - Conclusiones
- Bibliografía
El artículo aborda sobre los éxitos que
Cuba ha
obtenido en su sistema de
cultura
física y
los deportes, desde
el triunfo de la Revolución
Cubana hasta la actualidad, convirtiéndose por sus
resultados en una de las conquistas del pueblo y es por
está razón que consideramos llamar una
"exclusividad" al cumplirse de esta manera, el principio de que
"el deporte es un
derecho del pueblo".
Además, se brindan datos de los
resultados de su participación en los Juegos
Panamericanos desde los VI juegos en
Cali, Colombia en 1975
hasta los XIV en Santo Domingo, República Dominicana en el
2003. A modo de resumen se destacan los resultados
históricos de Cuba en los
treces Juegos Panamericanos efectuados, haciendo fehaciente los
resultados del movimiento
deportivo cubano en la arena internacional. También se
pone de manifiesto la proyección internacional y el
significado que representa para la América
Latina los éxitos del Deporte Cubano, como locomotora
del movimiento
deportivo latinoamericano, su ayuda para enfrentar los males que
afectan y acosan a dicho movimiento..
Desde la primera década del siglo XIX, Cuba se
situaba en el contexto latinoamericano como uno de los
países más preocupado por la implantación de
los sistemas
pedagógicos más avanzado de la época y daba
una especial importancia a la Educación
Física en la integralidad de la formación
humana.
El primer gimnasio en América
Latina se fundó en La Habana en 1839, conocido como
"Gimnasio Normal". Este primer gimnasio fue precursor de un
movimiento que propicia el florecimiento de instituciones
de este tipo en Cuba, así como el estudio de los principios y
regularidades de la actividad física, como fundadores
tenemos:
- Rafael de Castro.
- Vicente A de Castro.
- José de la C. Hernández.
- Juan Gallet.
- Antonio de la Torres.
Patrocinaban este gimnasio:
- Domingo del monte……………como
presidente. - José de la Luz y
Caballero. - N. González del Valle.
- A. Bachiller y Morales.
- Francisco de P. Coimbra.
De todo ellos se desprende que desde mediado del pasado
siglo, la
Educación Física se practicaba en Cuba de forma
desarrollada y sobre las bases científicas, aunque
teniendo un alcance popular muy limitado.
En las primeras manifestaciones de la cultura
física y los deportes se aprecian dos
corrientes o tendencias.
- Los jóvenes que estudiaban en Estados Unidos
introducen en Cuba el Béisbol, que comenzó a
practicarse en la década de los años 1860 y que
culminó en 1878 con la celebración del primer
campeonato oficial, así como otras actividades
deportivas. - Los que se inclinaban a las actividades propias de
los gimnasios (Gimnástica, Esgrima, etc.) influenciados
por las corrientes europeas, porque habían estudiado en
el viejo continente.
Nuestro Héroe Nacional José Martí
Pérez fue también un gran propulsor de la Educación
Física, los deportes y la Recreación
e impulsor de los éxitos, con la vigencia de sus
pensamientos, en el sistema de Cultura Física y los
deportes en Cuba; al expresar como puntos de vistas que "la educación popular
debía ser eminentemente naturalista y utilitaria".
También fue partidario de la cultura física y
expuso"… la mente ha de ser bien nutrida, pero se ha de ver, de
dar, con el desarrollo del
cuerpo, buena casa a la mente…".
Podemos plantear que desde este mismo momento el maestro
hace referencia a la importancia que reviste el concepto de la
masividad deportiva, cuando hizo alusión "… en estos
tiempos de ansiedad, de espíritus, urge fortalecer el
cuerpo que ha de mantenerlo". Además fustigó a la
realización de cualquier actividad atlética
teniendo como única recompensa el dinero.
Combate el profesionalismo, el individualismo, el envilecimiento
del ser humano por el mercantilismo.
En Cuba antes de 1959 existía un modelo
capitalista, donde prevalecía el profesionalismo, no
había actividad física masiva, la educación
física y el deporte accedían sólo la
minoría de la sociedad.
No se podía hablar de cultura física en un
país donde más de 700 000 niños
no tenían escuelas, existían más de un
millón de analfabetos, 600 000 desocupados y más
del 80% de ellos no tenían trabajo estable.
PERÍODO DE
GESTACIÓN DE LOS ÉXITOS DE LA CULTURA FÍSICA
EN CUBA.
En 1959 había en Cuba unos 800 profesores de
Educación
Física, quedando a finales de ese año pocos de
ellos, debido a la emigración hacia los Estados Unidos.
En junio, Fidel Castro Ruz expresó: "… todos los
muchachos van a hacer deportes, es lo que hace falta, aparte de
lo beneficioso que es para la juventud, para
el pueblo, para las condiciones de salud por lo que
llegará el día en que podamos desempeñar un
papel
importante en la lucha internacional en el campo del
deporte".
PRIMERAS MEDIDAS.
- Se funda, mediante la ley 936 del 23
de febrero de 1961, el Instituto Nacional de Deportes
Educación Física y Recreación (INDER) como organismo central
encargado de planificar, dirigir y ejecutar los planes y
programas de
las diferentes actividades deportivas para todo el país,
garantizando además la proyección internacional
de este. - Eliminación del profesionalismo, en 1962,
poniéndose en vigencia el pensamiento
martiano de eliminar la comercialización en el
deporte. - Se expresa la máxima que luego se constituye
en principio: "El deporte derecho del pueblo" que indica el
camino, desde los primeros momentos de dar una importancia
esencial a la formación y superación de
profesores y entrenadores, como una de las formas de
materialización de esa idea. Se crea la Escuela
Superior de Educación Física (ESEF) adscripta al
INDER.
ESTABLECIMIENTO Y
DESARROLLO DEL
SISTEMA DE CULTURA FÍSICA Y LOS DEPORTES.
Atendiendo al auge y desarrollo que va alcanzando la
práctica de las actividades físicas, se hace
necesario establecer un sistema de cultura física que
conllevará a la unidad de criterios y de concepciones
sobre el tema; instituyendo al mismo como instrumento de trabajo
único que regirá la actividad física en el
país. Además se fundamenta en la introducción de la formación del
personal que
se gradúa en las Escuelas Provinciales de Profesores de
Educación Física (EPEF) y en el Instituto Superior
de Cultura Física "Manuel Fajardo" (ISCF). Desde 1967 a la
fecha se ha graduado más de 40 000 profesores entrenadores
y licenciados deportivo, lo que constituye una fuerza
técnica que permite la extensión de los servicios de
la Educación Física a todos los niveles del Sistema
Educacional del país, desde los círculos infantiles
hasta la educación
superior, sin embargo se hizo necesario crear un sistema de
objetivos para
la cultura física y los deportes con el propósito
de alcanzar un desarrollo significativo en la esfera, siendo
estos los siguientes.
- Promover la práctica de las actividades
físicas de manera que constituya parte de la cultura
general de cada ciudadano, propicie el aumento de los niveles
de salud,
esparcimiento y capacidades físicas como factor
indispensable en la utilización del tiempo libre y
en la elevación de calidad de la
vida. - Coadyuvar al desarrollo pleno de las capacidades del
hombre y su
perfeccionamiento físico, como factor determinante en la
formación de la
personalidad de las presentes y futuras generaciones, como
premisa para enfrentar las tareas del estudio, el trabajo y
la defensa. - Asegurar la articulación vertical y horizontal
de los programas de
actividades que promueve cada subsistema, a tenor de la
eficiencia
más alta en la utilización de la fuerza
técnica, las instalaciones y los implementos disponible
bajo el principio de uso múltiple. - Garantizar como centro de balance, la base material y
los medios para
el desarrollo de las actividades que se promuevan. - Lograr la preparación deportiva desde las
edades tempranas de nuestros niños, con el fin de promover los
talentos que se destaquen como futuros deportistas, que avalen
y eleven los niveles alcanzados por nuestro país en la
arena deportiva internacional. - Perfeccionar los planes y programas que la conforman,
de manera que promueva la práctica de actividades
físicas con un mayor tiempo dedicado
a éstas y propicien mejores resultados deportivos
registrado en la esfera internacional. - Preparar de forma esmerada a nuestros deportistas
como fieles exponentes de los valores
morales e históricos de nuestro pueblo. - Satisfacer las necesidades de cuadros
pedagógicos, en correspondencia del desarrollo de la
cultura física y el deporte, promoviendo el desarrollo
científico-técnicos como base de alcanzar niveles
altos de eficiencia y
conocimientos.
FUNDAMENTOS
ORGANIZATIVO DEL SISTEMA DE CULTURA FÍSICA Y EL DEPORTE EN
CUBA.
El Instituto Nacional de Deportes, Educación
Física y Recreación (INDER) es el organismo
encargado de dirigir ejecutar y controlar la aplicación de
la política
del estado y del
Gobierno, en
cuanto a los programas de la educación física y con
este fin ejerce un papel rector
de todas las actividades de la educación física,
los deportes y la recreación físicas que se
realicen en los diferentes organismos del estado y las
organizaciones
de masas y sociales.
Trabaja priorizadamente en el incremento de la masividad
deportiva para promover no solo el desarrollo del deporte, sino
especialmente la ampliación de la preparación
física a toda la población. También hace
énfasis en el perfeccionamiento del régimen de
participación deportiva y se profundiza en el trabajo
organizativo y técnico, dirigido al logro de una mayor
calidad en los
servicios al
ciudadano y aprovechamiento de las instalaciones y a obtener una
mejor organización y eficiencia en las instituciones
del deporte de alto rendimiento, la atención a los atletas, entrenadores,
técnicos y especialistas, todo los cual coadyuva a la
formación integral de los ciudadanos; la producción de los artículos
deportivos, la política con
relación a la inversiones en
las instalaciones deportivas y el trabajo científico que
se desarrollo en torno a la
cultura física y los deportes.
PIRÁMIDE DEPORTIVA Y DEL RÉGIMEN DE
COMPETENCIA.
La pirámide deportiva, como estructura
deportiva, tiene como base las Áreas deportivas masivas y
la Educación Física en las Escuelas de Sistema
Nacional de Educación con su régimen de
participación deportiva interna o intramuros y externa o
extramuros, es donde se inician los niños desde las edades
tempranas a la práctica deportiva, garantizando de esta
forma el deporte participativo. Luego aparece en el segundo
escalón de la pirámide las Áreas Deportivas
Especiales y las Escuelas de Iniciación Deportivas (EIDE),
donde comienza el deporte de Alto rendimiento y los niños
y jóvenes atletas reciben la preparación especifica
del deporte, en busca de resultados deportivos mayores, teniendo
como colofón para demostrar el avance obtenidos los Juegos
Escolares Nacionales. En el tercer escalón las Escuelas
Superior de Perfeccionamiento Atlético (ESPA), aquí
los jóvenes atletas reciben una preparación
superior y perfeccionada del deporte, siendo los resultados
deportivos más altos y son la base de los equipos
nacionales y para ellos se llevan a cabo los Juegos Nacionales
Juveniles. En el escalón más alto de la
pirámide se encuentra los Centros y Academias Nacionales
de Altorendimiento que agrupan a los atletas de mayores
rendimientos deportivos y que además participan en los
Juegos Nacionales por deportes, en las Olimpiadas Nacionales y
representan al país en los juegos, campeonatos deportivos
de carácter
internacional
GRAFICO # 1 PIRAMIDE DEPORTIVA
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PROYECCIÓN INTERNACIONAL DEL
SISTEMA DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE CUBANO. PAPEL QUE
JUEGA PARA AMÉRICA
LATINA.
Hasta ahora hemos destacado la articulación del
sistema de cultura física y los deportes en Cuba, pero
constituye una necesidad de imprescindible valor, a tenor
del desarrollo alcanzado, analizar la repercusión
internacional y para ello exponemos los resultados alcanzado por
Cuba en el Área Panamericana y su papel como locomotora
del movimiento deportivo para América Latina.
Cuba comienza a dominar en algunas disciplinas
deportivas desde los Juegos Centroamericanos de Kingston,
Jamaica, en 1962 hasta la actualidad, donde ha pasado a ocupar la
posición cimera en el cuadro de medallas por
países, con resultados destacados en los deportes
individuales y colectivos. En los Juegos Panamericanos
comenzó a materializarse su éxitos deportivos
apartir de los VI Juegos de 1971, en Cali, Colombia hasta
los XIV Juegos celebrado en el 2003, Santo Domingo,
República Dominicana; donde ha mantenido una rivalidad
continental con Estados Unidos que la ha ubicado en el segundo
lugar por encima de países con mayor potencialidad
económica. A continuación se muestra una tabla
# 2 donde se compara los dos países, Estados Unidos (USA)
y Cuba en cuanto a la cantidad de medallas de oro obtenidas del
total general, del mismo metal, puesta en disputa en cada
juego
celebrado y los por cientos que representa.
TABLA # 2 COMPARATIVA DE LAS MEDALLAS
DE ORO OBTENIDAS EN LOS JUEGOS PANAMERICANOS.
AÑO. CIUDAD. | T. M. | USA | PC | CUBA | PC |
1971 CALI. COLOMBIA | 194 | 105 | 54 | 30 | 15 |
1975 C. MEXICO. MEXICO | 217 | 117 | 54 | 57 | 26 |
1979 SAN JUAN. P. RICO. | 242 | 126 | 52 | 64 | 26 |
1983 CARACAS. VENEZ. | 295 | 148 | 50 | 80 | 27 |
1987 INDIANAPOLÍS. E.U. | 326 | 168 | 52 | 75 | 23 |
1991 LA HABANA. CUBA. | 357 | 130 | 36 | 140 | 39 |
1995 M. DEL PLATA. ARG. | 432 | 169 | 39 | 112 | 26 |
1999 WINNIPEG. CANADA. | 330 | 108 | 32 | 69 | 21 |
2003 STO. DOMINGO. R. D. | 338 | 116 | 34 | 72 | 21 |
LEYENDA.
T M. TOTAL DE MEDALLAS DE
ORO. P C. POR CIENTO DE
MEDALLAS OBTENIDAS.
En los XIV Juegos Panamericanos, Cuba volvió a
demostrar la pujanza y desarrollo del movimiento deportivo,
país que planifica sus resultados del cuatrienio en medio
de un deporte dominado por la comercialización, el robo de talentos y el
doping; siendo los resultados en las medallas de oro, plata,
bronce y el total alcanzado. (ver tabla # 3)
TABLA # 3 MEDALLAS CUBANAS POR
DEPORTES EN LOS XIV JUEGOS PANAMERICANOS SANTO DOMINGO
2003.
DEPORTE | ORO | PLATA | BRONCE | TOTAL. |
Atletismo | 10 | 10 | 10 | 30 |
Baloncesto | 1 | 0 | 0 | 1 |
Béisbol | 1 | 0 | 0 | 1 |
Boxeo | 6 | 3 | 1 | 10 |
Canotaje | 5 | 0 | 0 | 5 |
Ciclismo | 3 | 2 | 4 | 9 |
Clavados | 0 | 1 | 1 | 2 |
Esgrima | 4 | 1 | 5 | 10 |
Gim. Artística | 7 | 2 | 1 | 10 |
Gim. Rítmica | 0 | 2 | 1 | 3 |
Hockey s/c | 0 | 0 | 1 | 1 |
Judo | 8 | 3 | 3 | 14 |
Karate Do | 0 | 0 | 2 | 2 |
Lev. Pesas | 1 | 3 | 1 | 5 |
Lucha | 10 | 2 | 2 | 14 |
Pelota Vasca | 1 | 2 | 2 | 5 |
Remo | 9 | 1 | 3 | 13 |
taekwondo | 1 | 1 | 0 | 2 |
Tiro Deportivo | 3 | 5 | 1 | 9 |
Vela | 0 | 1 | 0 | 1 |
Voleibol | 0 | 2 | 0 | 2 |
Voleibol playa | 2 | 0 | 0 | 2 |
NOTA: LAS DISCIPLINAS DEPORTIVAS DE NATACIÓN ,
POLO ACUÁTICO (f), SOFTBOL (f), FÚTBOL (m),
PATINAJE Y PENTATLÓN NO OBTUVIERON MEDALLAS
En estos juego la mujer cubana
vuelve a demostrar su lugar en la éxitos de la Cultura
Física y los Deportes, (su presencia puede notarse desde
la gimnasia
Básica, la Matrogimnasia y en los equipos de
Altorendimiento) nombres conocidos como Yipsi Moreno que obtuvo
la medalla de oro en lanzamiento del martillo, e implanta
récord para los juegos y para Cuba con 75.14m.
Las victorias del equipo de Lucha estilo Grecorromana
que obtuvo las sietes medallas de oro puesta en disputa en cada
división.
Eric López el mejor gimnasta de los juegos
consiguió 6 medallas de oro en los aparato de Caballo con
Arzones, Caballo de Salto, Barras Paralelas, Anillas, Barra Fija
y como máximo acumulador, constituyendo de esta forma el
REY de los juegos y se Convierte en líder
histórico de medallas de oro ganadas en cuatros juegos
continentales.
A modo de resumen destacaremos los resultados
históricos de Cuba en los treces Juegos Panamericanos
efectuado y donde se puede constatar que 10 disciplinas
deportivas obtienen el 1er lugar, 5 modalidades en 2do lugar, 5
modalidades en 3er lugar, 4 en el 4to lugar, 2 en el 5to y 3 en
el 6to lugar. También demuestra el dominio
inobjetable el desempeño del Béisbol cubano que ha
alcanzado el 77% de los títulos de oro puesto en disputa,
el Levantamiento de Pesas con el 70%, Judo con el 57% y Voleibol con el
50%. Como demuestra la tabla # 4 y en la tabla # 5 las medallas
ganadas por las 39 delegaciones de 42 naciones que conforman el
continente desde Buenos Aires 1951
hasta la actualidad.
TABLA # 4 RESULTADOS HISTÓRICOS
DE CUBA EN LAS TRECES EDICIONES DE LOS JUEGOS
PANAMERICANOS.
Deporte | LG | O | P | B | T | OG | PG | BG | TG |
Balonmano | 1 | 3 | 1 | 1 | 5 | 7 | 7 | 7 | 21 |
Béisbol | 1 | 10 | 1 | 0 | 11 | 13 | 13 | 13 | 39 |
Boxeo | 1 | 65 | 11 | 13 | 89 | 141 | 141 | 239 | 521 |
Canotaje | 1 | 18 | 14 | 9 | 41 | 50 | 50 | 50 | 150 |
Esgrima | 1 | 48 | 29 | 17 | 94 | 109 | 108 | 124 | 342 |
Gimnasia Rítmica | 1 | 12 | 7 | 3 | 22 | 21 | 22 | 23 | 66 |
Judo | 1 | 41 | 12 | 31 | 88 | 104 | 104 | 203 | 411 |
Kárate | 1 | 7 | 1 | 3 | 11 | 21 | 22 | 23 | 66 |
Levantamiento Pesas | 1 | 147 | 49 | 13 | 209 | 266 | 258 | 257 | 781 |
Voleibol | 1 | 12 | 3 | 3 | 18 | 24 | 24 | 24 | 72 |
Atletismo | 2 | 87 | 93 | 75 | 255 | 492 | 492 | 490 | 1474 |
Gimnasia Artística | 2 | 64 | 61 | 65 | 170 | 198 | 192 | 202 | 592 |
Lucha | 2 | 64 | 58 | 36 | 158 | 206 | 206 | 200 | 612 |
Taekwondo | 2 | 8 | 8 | 8 | 24 | 20 | 20 | 40 | 80 |
Tiro | 2 | 22 | 22 | 44 | 110 | 276 | 276 | 274 | 826 |
Baloncesto | 3 | 2 | 2 | 3 | 7 | 24 | 24 | 24 | 72 |
Pelota Vasca | 3 | 1 | 3 | 5 | 9 | 12 | 12 | 12 | 36 |
Polo Acuático | 3 | 1 | 5 | 2 | 8 | 14 | 14 | 14 | 42 |
Remo | 3 | 20 | 15 | 30 | 65 | 138 | 135 | 132 | 405 |
Tiro con Arco | 3 | 2 | 3 | 6 | 11 | 48 | 48 | 48 | 144 |
Ciclismo | 4 | 8 | 17 | 16 | 41 | 108 | 106 | 107 | 321 |
Clavado | 4 | 2 | 3 | 4 | 9 | 56 | 56 | 56 | 168 |
Softbol | 4 | 0 | 0 | 7 | 7 | 12 | 12 | 12 | 36 |
Tenis de Mesa | 4 | 1 | 7 | 9 | 17 | 32 | 32 | 56 | 120 |
Nado Sincronizado | 5 | 0 | 0 | 5 | 5 | 29 | 29 | 29 | 87 |
Vela | 5 | 4 | 2 | 1 | 7 | 24 | 24 | 24 | 72 |
Fútbol | 6 | 0 | 1 | 2 | 3 | 14 | 12 | 13 | 39 |
Hockey s/césped | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 | 13 | 13 | 13 | 39 |
Natación | 6 | 2 | 3 | 7 | 12 | 335 | 336 | 337 | 1008 |
Tenis de Campo | 13 | 0 | 0 | 7 | 7 | 63 | 63 | 86 | 212 |
LEYENDA: LG
lugar general. O. P. B.
T, medallas obtenidas por Cuba en esos
deportes. OG. PG. BG. TG
medallas repartidas en la historia de las treces
ediciones de los Juegos Panamericanos.
TABLA # 5 MEDALLAS OBTENIDAS DESDE
BUENOS
AIRES’ 51 A SANTO DOMINGO’ 03
LUGAR | PAÍSES | ORO | PLATA | BRONCE | TOTAL |
1 | Estados Unido | 1671 | 1213 | 817 | 3701 |
2 | Cuba | 723 | 494 | 445 | 1662 |
3 | Canadá | 308 | 501 | 629 | 1438 |
4 | Argentina | 247 | 270 | 340 | 857 |
5 | Brasil | 187 | 244 | 336 | 767 |
6 | México | 137 | 193 | 379 | 709 |
7 | Venezuela | 63 | 133 | 191 | 387 |
8 | Colombia | 43 | 90 | 146 | 279 |
9 | Chile | 30 | 64 | 100 | 194 |
10 | Puerto Rico | 18 | 65 | 101 | 184 |
11 | Jamaica | 16 | 28 | 48 | 92 |
12 | Rep. Dominicana | 13 | 37 | 71 | 121 |
13 | Uruguay | 11 | 20 | 38 | 69 |
14 | Ecuador | 9 | 9 | 27 | 45 |
15 | Trinidad y Tobago | 8 | 17 | 22 | 47 |
16 | Bahamas | 6 | 8 | 8 | 22 |
17 | Perú | 5 | 24 | 46 | 75 |
18 | Guatemala | 5 | 8 | 29 | 42 |
19 | Costa Rica | 4 | 6 | 8 | 18 |
20 | Antillas Holandesa | 3 | 9 | 15 | 27 |
21 | Surinam | 3 | 2 | 5 | 10 |
22 | Panamá | 2 | 22 | 30 | 54 |
23 | Guyana | 2 | 4 | 10 | 16 |
24 | FIO(F. Indias Occ.) | 2 | 4 | 8 | 14 |
25 | Barbado | 2 | 3 | 6 | 11 |
26 | Bermuda | 1 | 4 | 3 | 8 |
27 | Nicaragua | 0 | 4 | 5 | 9 |
28 | Isla Vírgenes | 0 | 4 | 4 | 8 |
29 | El Salvador | 0 | 3 | 4 | 7 |
30 | Haití | 0 | 2 | 4 | 6 |
31 | Isla Cayman | 0 | 2 | 0 | 2 |
32 | Paraguay | 0 | 1 | 3 | 4 |
33 | Hondura | 0 | 1 | 3 | 4 |
34 | Bolivia | 0 | 1 | 2 | 3 |
35 | Dominica | 0 | 1 | 0 | 1 |
36 | Belice | 0 | 0 | 2 | 2 |
37 | Antigua | 0 | 0 | 1 | 1 |
| San Vicente | 0 | 0 | 1 | 1 |
| Santa Lucia | 0 | 0 | 1 | 1 |
Totales | 3517 3494 3890 10901 |
Para determinar el papel que Cuba ha jugado para la
América Latina, debemos analizar el sistema de la cultura
física y los deportes vinculada con el contexto
histórico, que desde la década de los ’90
viven casi todos los países de esta región,
determinado por la
globalización del neoliberalismo
sumergiendo a la gran mayoría de los pueblos en la
más inhumana miseria y esclavitud.
Trayendo como consecuencia los agudos problemas de
la economía
de mercado, que
afecta al mundo y repercutiendo de esa forma en los sistema de la
cultura física y los deportes de la manera siguiente: el
creciente y dañino doping, el robo de talentos deportivos,
la discriminación, uso y abuso de la
comercialización, el profesionalismo desenfrenado y la
sublimación del espectáculo deportivo para obtener
ganancia. Por lo se puede inferir que la cultura física y
los deportes dejan de ser una manifestación cultural, de
educación y un derecho vinculada a la salud, la calidad de
vida y a la recreación del pueblo.
El movimiento deportivo cubano, encabezado por el
Comité Olímpico Cubano y el Instituto Nacional de
Deportes Educación Física y Recreación
(INDER), como forma de ayudar a contra restar la expansión
de estos flagelos por el movimiento deportivo latinoamericano, ha
prestado colaboración y ayuda técnica a más
de cincuenta países pobres con una presencia de más
de siete mil técnicos, profesores y entrenadores que de
forma desinteresada y a partir de convenios bilaterales trasladan
nuevas tecnología, nuevos
métodos de
entrenamiento
deportivo que contribuyen a incrementar los resultados deportivos
y la masividad, desarrollando grandes lazos de hermandad y
amistad entre los
pueblos. Como prueba de ello en los Juegos Panamericanos del 2003
asistieron 71 entrenadores al frente de los seleccionados
nacionales de 17 países de la América Latina y del
Caribe, obteniendo medallas de oro más de doce de dichos
países, muchas discutida frente a atleta cubanos lo que
ocasionó que atletas y equipos de Cuba hallan perdido
medallas, siendo ejemplo elocuentes el Voleibol femenino
y el Boxeo. República Dominicana y Colombia consiguieron
las primeras medallas de oro de su historia en deporte de
Boxeo.
La medicina del
deporte, la cual cada día es más necesaria en el
deporte moderno para la obtención de altos resultados
deportivos, también presta su colaboración a los
países de América Latina, poniendo a su
disposición el Instituto de Medicina
Deportiva, que goza de un gran prestigio, capacidad humana y
basta experiencia y de sus profesionales. Se aprobó un
Laboratorio
Anti-doping que constituye el 5to en América y puesto a
disposición de los países del Tercer Mundo, entre
ellos los de América Latina, con el fin de contribuir a la
lucha contra el flagelo de las drogas que
corrompe, engaña y mata a los atletas, impidiendo
así, el juego limpio, la educación y cultura de
atletas, entrenadores y dirigentes federativos.
En Cuba se preparan y se han graduados cientos de
profesores, entrenadores y especialistas de las ramas deportivas
en su escuelas de superación profesional y en la universidad de
deporte, muestra de ello
lo constituyen la Escuela
Internacional de Educación Física y deportes con
una matrícula de mil trescientos estudiantes de setentiuno
países subdesarrollados y la Escuela para Profesores de
Educación Física edificada en la República
Dominicana.
Para la América Latina, Cuba presentó la
solicitud para celebrar en el 2012 unos Juegos
Olímpicos, no solo por sus resultados deportivos
alcanzado desde su primera participación en 1900 y su
ubicación entre las diez naciones que encabeza la elite de
los Juegos
Olímpicos, sino pensando en los miles de millones de
habitantes de esta región que han sido ignorados y
desconocidos, brindando facilidades en recibir y alojar en la
Villa Olímpica, con todas las comodidades, dar alimentación,
movimiento interno, servicios médicos inmediato y con alta
eficiencia, para todos los países de América Latina
de forma gratuita y demostrar que los países pobre, en
recursos materiales,
pequeño en extensión pueden organizar y desarrollar
Juegos Olímpicos ejemplares, en todos los
sentidos.
- A partir del triunfo de la Revolución Cubana, se encontró el
verdadero camino del deporte de masas, lo que conllevo a
relevantes éxitos en las competencias
campeonatos y juegos del movimiento deportivo mundial, poner al
hombre como
principal fuente de su atención, brindándoles todos los
derechos para
su formación integral, cultural, recreación y
plena salud. Permitiendo aseverar que en los últimos
cuarenticinco años en el mundo no ha existido otro
país que haya hecho tanto por el deporte y continuar
así afirmando que tiene las condiciones creadas para
seguir diciendo que no habrá otro país en el
mundo que lo pueda superar. - Cuba constituye un paradigma
para los pueblos de latinoamérica ya que desde los
panamericanos del 1975 con los triunfos obtenidos ha
contribuido a disminuir la brecha abismal que separan a
nuestros pueblos de los dos países gigantes del norte.
Además, con su ayuda desinteresada y sincera, contribuye
a salvar a los movimientos deportivos latinoamericanos de la
comercialización, el profesionalismo, el robo de
talentos deportivos, el doping y otro muchos problemas
que emanan días tras días. También
solicita que La Habana sea ciudad sede de la Olimpiada de 2012
en representación de todos los pueblos pequeños y
con pocos recursos,
demostrando que ellos también tienen derecho a organizar
juegos de esta magnitud.
- Sujomlinsky: "Pensamiento
Pedagógico. Editorial Moscú. 1967. - Ruiz A. Raudel: "El deporte de hoy. Realidades y
Perspectiva". Editorial Científico Técnico.
1990. - Folleto: "Sistema cubano de Cultura Física y
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1999. - Sánchez. O.: "La desigualdad ha sido parte de
las fiestas". Periódico Granma. 7. 2003.
Autor:
Msc. Fernando Pompa Bejerano
Profesor Asistente.
Departamento: Cultura Física.
UNIVERSIDAD DE GRANMA.
BAYAMO MN.