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Educación sexual. Tormento de los padres




Enviado por melbaflenbers



    Obra de Teatro en IV
    Actos

    Obra de Teatro
    útil para la dramatización del problema que
    confrontan los padres en la educación
    sexual de sus hijos. Herramienta pedagógica
    especialmente para estudiantes y profesionales de Educación en las
    menciones de Preescolar,
    Básica Integral y Orientación. Igualmente para los
    estudiantes y profesionales de Trabajo Social,
    Sociología y Psicología. Autor:
    Melba Flen-bers B. Año 1997

    ACTO I

    AMBIENTE: Cocina de la casa: muebles de cocina y una
    mesa con seis sillas.

    ACCIÓN: La abuela lavando los platos, la madre
    recogiendo los platos del desayuno. Los tres niños
    mayores (Michael 18, Gabriela 13 y María 12 años)
    en la mesa.

    GABRIELA: — Mami, necesito material para un
    trabajo

    MADRE: — ¿Cartulina, marcadores..?–

    GABRIELA: — No mami, (Levantándose de la mesa)
    necesito pastillas anticonceptivas y preservativos para hombres y
    mujeres. —

    MADRE: (Aturdida). —
    ¿Queeé..?–

    MICHAEL: –Llegó el transporte.
    ¡Vámonos! —

    NIÑOS: –Bendición mami, bendición
    abuela– (besando a ambas)

    MADRE: –Dios los bendiga–

    ABUELA: — ¡Dios los bendiga!–

    ACCIÓN: Al quedar solas… la madre
    sirviéndose una taza de café,
    la abuela siguiéndola inquisidora.

    ABUELA: –¿Te das cuenta? Ahí está
    el resultado de sacar a Gaby de las monjas para otro colegio,
    sólo porque ella quería estar con su amiguita Dora.

    MADRE: –Mamá, por favor, (sentándose a
    tomar un sorbo de café)
    no empieces–

    ABUELA: –Yo no sé como Miguel lo
    permitió. (de pie junto a la madre) Ahora tendrá
    que ir a reclamar. ¿Cómo es posible que en la
    escuela se hable
    de esas cosas? —

    MADRE: –Mamá, ahora la educación es
    diferente. Miguel lo entendió, por eso cambiamos a Gaby a
    otro colegio. Es mejor que ella se acostumbre a estudiar con
    varones. A tratarlos, a conocerlos… –(recogiendo la taza y el
    plato de café).

    ABUELA: (con voz enérgica)– ¿Si? ¡Y
    aprenda a ser una loca descarriada! Que hable de sexo y de
    métodos
    anticonceptivos. ¿Se te olvida que esos métodos
    los prohibe la religión
    católica?–

    MADRE: –No mamá. No quiero seguir discutiendo.
    Se hace tarde, voy a buscar a Anita. — (saliendo)

    ABUELA: — (Preparando la lonchera) –Esta bien,
    después no digas que no te lo advertí —

    ACCIÓN: La madre regresa a la cocina con la
    niña menor (5 años) vestida con su uniforme de
    preescolar.

    ANITA: –¡Buenos días abuelita!
    Bendición. —

    ABUELA: (abrazando a su nieta) — ¡Buenos
    días mi amor! –(le
    entrega la lonchera)

    MADRE: — Vámonos ya — (saliendo con la
    niña)

    ACCIÓN: Al estar sola, la abuela arregla la
    cocina.

    ABUELA: — Si yo no estuviera en esta casa…
    ¡Jum! ¿Qué sería de la moral de
    esta familia? En mis
    tiempos las niñas eran recatadas y no andaban leyendo ni
    hablando de cosas indecentes. ¡Ahora son unas alborotadas!
    como la fulana amiguita de mi nieta. ¡Nooo! si yo sé
    a lo que viene. No precisamente a estudiar. Nada de eso. Ella
    viene a sonsacar a mi nieto. ¿Cómo no va a estar
    perdida la juventud de
    hoy, si en la escuela la
    enseñan a pecar?–

    ACCIÓN: Sale la abuela. Queda sola la cocina unos
    momentos. Entran la madre y la vecina.

    MADRE: —¿Quieres un
    cafecito–?

    VECINA: (sentándose en la mesa)–Sí
    comadre, gracias —

    MADRE: (trayendo el café) –Quería
    preguntar tu opinión sobre el trabajo que
    le pusieron a las niñas en el colegio–

    VECINA: —¿El de salud?–

    MADRE. — Sí, ¿qué te
    parece?–

    VECINA: (sonriendo) –Nada del otro mundo. Los muchachos
    de bachillerato y hasta los más pequeños, reciben
    hoy en día educación
    sexual en el colegio comadre. No tiene por que preocuparse
    (tomando un sorbo de café) ya Dora tiene el
    material.–

    MADRE: –Yo no me atrevo ni a decírselo a Miguel.
    Gaby me lo dijo esta mañana, mamá la oyó y
    ya puedes imaginarte todo lo que me ha dicho–

    VECINA: (tomando el resto del café)–Para eso es
    la reunión de hoy en la escuela. Se quiere formar una
    Escuela para Padres y ayudarnos en la educación de los
    hijos. ¿Miguel y vos van? —

    MADRE: (suspirando) –Bueno, yo voy pero, Miguel dijo
    que él llegaba muy cansado y que eso era cosas de mujeres.
    Pero yo creo que todo eso le da pena. Vos sabéis como nos
    criaron a nosotros. No podíamos preguntar, todo era malo y
    ahora no sabemos como ayudar a nuestros hijos, porque nos da pena
    que nos pregunten de sexo

    VECINA: –Por eso comadre, es bueno que Miguel asista a
    la reunión—

    MADRE: –No irá. (levantándose y
    recogiendo la taza y plato del café) Además yo
    estoy muy disgustada con él, porque como Miguel
    cumplió dieciocho años, (bajando la voz) lo
    quería llevar a un sitio de esos…—

    VECINA: (risas) –¿Verdad?—

    MADRE: (seria) –No te riáis, yo lo supe por
    Michael porque su padre no me quiso decir a donde lo iba a
    llevar. ¡Claro, como a él lo llevaron cuando
    cumplió esa edad, quiere hacer lo mismo con nuestro hijo!
    Yo tengo mucho miedo con tantas enfermedades. Menos mal que
    Michael no quiso ir–

    VECINA: –¡Claro! es que tu hijo es un muchacho
    sano y en la escuela ha recibido una buena educación
    sexual—

    MADRE: –¡Jumm! Ni tan sano. (bajando la voz) El
    otro día limpiando su cuarto conseguí, debajo del
    colchón una revista de
    "esas"—

    VECINA: (risas)
    –¿Pornográficas?—

    MADRE: –Sí, creo…—

    VECINA: (levantándose y dándole palmaditas
    en la espalda) –¡No se preocupe,
    comadre!—

    ACCIÓN: Salen juntas.

    Fin del I Acto.

    TELON

    II ACTO

    AMBIENTE: En la cocina, Gaby y Dora sentadas en las
    sillas. En la mesa libros,
    cuadernos y demás útiles.

    DORA: –Ya a mí me compraron el material para
    el trabajo de
    Salud—

    GABY: –A mi no. Esta mañana le dije a mami pero,
    (alzándose de hombros) no sé si lo
    comprarán—

    DORA: –A mí me lo compró mi
    papá—

    GABY: –Yo no me atrevo a decirle a papi. Y creo que
    mami tampoco—

    DORA: –¿y tu hermano?—

    GABY: –Podría ser—

    ACCIÓN: Se oyen las voces de María y la
    madre gritando. Las jóvenes se miran aturdidas.

    MARÍA:
    –¡¡¡¡¡Mamiiiiii, Mamiiiiiiiii
    !!!—

    MADRE: — ¿ Qué pasa, dónde
    estás?—

    MARÍA: — Aquí, en el
    baño—

    ACCIÓN: Entra llorando la niña
    Anita.

    ANITA: (llorando asustada) –María se
    cortó. Y se puso una curita grande en el
    coco!—

    ACCIÓN: Dora y Gaby se levantan
    asustadas.

    DORA: — ¿Qué?—

    GABY: (abrazando a la niña)—No llores.
    ¿Qué paso?—

    ANITA: (sollozando) –Yo la vi—

    ACCIÓN: Entra la madre y abraza a
    Anita.

    MADRE: –Ya no llores. Lo que pasa es que María
    es ya una señorita—

    ANITA: –Yo la vi mami. Ella se cortó y
    tenía mucha sangre en el
    coco—

    MADRE: Este… no, no. (turbada) Ella esta bien. . .
    Cuando seas grande te explicaré—

    ACCIÓN: Salen la madre y Anita. Dora y Gaby
    vuelven a la mesa y se sientan.

    DORA: –Se asustó tu hermana. ¿No le
    habían dicho nada de la
    menstruación?—

    GABY: –A mí tampoco. Pero yo ya sabía
    algo y no me asuste –

    ACCIÓN: Entra Michael. Saludos. Besos.

    MICHAEL: –¡Hola! ¿Qué
    hacen?—

    DORA: ¡Hola Michael! Estamos estudiando para una
    evaluación

    GABY: –Michael ¿vos podéis comprarme el
    material que necesito para el trabajo de salud?—

    MICHAEL: –Yo sabia que mamá no le iba a decir a
    papá. Está bien, yo lo haré.

    DORA: –Sus padres no les hablan de sexo. Los
    míos sí. Al principio mi papá no me
    decía nada pero, ahora hablamos los tres de ese tema.

    ACCIÓN: Entra María con sus libros.

    MARÍA: –¡Hola Dora!—

    DORA: ¡Hola María! ¿Te sientes
    mejor?—

    MARÍA: –Sí, gracias. –

    MICHAEL: –¿Te sientes mal hermanita?
    ¿Qué te pasa?—

    MARÍA: –No, no me pasa nada —

    ACCIÓN: Se sientan todos a la mesa.

    MICHAEL: –Quiero decirles que pueden contar conmigo
    para cualquier problema. Pueden preguntarme cualquier duda sobre
    sexo y si yo no sé, puedo decirles cuáles personas
    serias y responsables pueden ayudarnos. Lo que quiero es que no
    le pregunten a cualquiera de la calle. –

    TODAS: –¡De acuerdo!—

    Fin del II Acto

    TELON

    II ACTO

    ACCIÓN: La cocina. La abuela y la madre sentadas
    conversando.

    MADRE: (tomándole la mano a la
    abuela)—Mamá, vos sabéis como te quiero. Te
    he complacido desde niña: acatando tus consejos y tus
    órdenes. Mi comportamiento
    de toda la vida es el que vos habéis esperado de
    mí—

    ABUELA: –¡Es el correcto! A ti y a tu hermana las
    crié en la alta moral y las
    buenas costumbres. Nuestra familia siempre
    ha sido muy decente y con principios
    religiosos. No veo porqué ahora esté mal que quiera
    para mis nietos, la misma educación. –

    MADRE: (levantándose) – No es que este mal,
    mamá. ¿Cómo explicarle que el mundo que yo
    viví de joven, no es el mismo que les toca enfrentar a mis
    hijos? La mujer de hoy
    estudia en la Universidad,
    trabaja, es independiente. El hombre de
    hoy no puede ser "el macho" que las madres formaban. Yo quiero
    que mi hijo sea un hombre
    responsable, trabajador, humano. Un hombre que
    considere a la mujer su igual.
    Que sea su compañero, no su segundo padre.

    ABUELA: –Tu padre era un hombre responsable y
    trabajador igual que Miguel. Tu padre conmigo no se comportaba
    como mi padre. Yo era su mujer. Él
    era mi compañero y como tal el protector de la familia.

    MADRE: –Demasiado mamá. No me dejó
    estudiar en la Universidad, no
    me dejó estudiar música, o canto…
    Sólo me permitió casarme. –

    ABUELA: –Pues no te ha ido mal—

    MADRE: –No, pero hubiese querido probar otras cosas…

    ACCIÓN: En ese momento entra María. La
    abuela y la madre se levantan.

    MARÍA: (abrazos y besos para la abuela y la
    madre) –Mami ¿Vas a la reunión de la
    escuela?—

    MADRE: –Sí, estoy esperando a la
    comadre—dirigiéndose a la abuela- Mamá
    ¿puedes quedarte con los niños?
    Me llevaré a Anita. –

    ABUELA: (saliendo de la cocina) –¡Claro!
    (sarcástica) Para eso quedamos las abuelas. —

    ACCIÓN: Cuando quedan solas.

    MARÏA: –Mami ¿Qué me esta
    pasando?—

    MADRE: –(abrazándola) – Bueno, yo no
    sé explicarte lo que pasa dentro de ti. Sé que has
    pasado de niña a mujercita, pero te prometo que voy a
    buscar las respuestas a todas las preguntas que quieras hacerme.

    ACCIÓN: Se abrazan. Entra la vecina.

    VECINA: –¿Lista comadre?—

    MADRE: –Sí, voy a buscar a Anita.

    ACCIÓN: Salen las tres.

    Fin del III Acto

    TELON

    IV ACTO

    AMBIENTE: En el colegio. El auditorio. Ya están
    presentes los maestros y muchos representantes. Entran la madre
    con Anita, la vecina (comadre) con su niña pequeña.
    La directora se dirige a los representantes.

    DIRECTORA. –Buenas tardes. Les damos la bienvenida
    a todos los representantes presentes. La maestra Luisa les
    hablará sobre La Escuela para Padres y la importancia que
    tiene para los maestros, padres y sobre todo para nuestros
    niños. –

    LUISA: –Bienvenidos a compartir con nosotros la
    maravillosa experiencia de aprender a ser padres.–

    ACCIÓN: Aplausos.

    Fin del IV Acto y de la Obra

    TELON

     

    Obra escrita y enviada por

    Melba Flen-bers B.

    Diseño e Imágenes:
    Gabriela Flen-bers

    Maracaibo. Estado Zulia.
    Venezuela.

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