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Elaboración de champú ecológico (a base de productos orgánicos y plantas)

Enviado por cibercrazy5000



Programa: complementación

Subproyecto: organización social de la producción II 

  1. Objetivos
  2. Justificación
  3. Metas del Proyecto
  4. El Champú
  5. Estructura del Champú
  6. Lo mejor de las plantas
  7. La flor de la cayena
  8. La zábila
  9. La albahaca
  10. La manzanilla
  11. El laurel
  12. El romero
  13. ¿Qué es el aceite o ácilo oleico?
  14. ¿Qué es el aceite de coco?
  15. ¿Qué es la trietanolamina?
  16. ¿ Qué es el lauril sulfato de sodio (genapol)?
  17. Propuesta de champú
  18. Nuestro proyecto
  19. Referencias Bibliográficas

INTRODUCCION

Asumido en la actualidad como lago natural que ha entrado a formar parte de la vida cotidiana de las personas y de la higiene íntima, el champú es un producto relativamente joven. Cincuenta y cinco años nos separan tan sólo del uso popular de la pastilla de jabón, que fue durante mucho tiempo el elemento empleado para la limpieza del cabello.

Fred Winter, en su Tratado de Perfumería y Cosmética editada en el año 1947, define los champúes como "preparaciones que producen una limpieza energética del cabello y cuero cabelludo. El mejor champú es un buen jabón neutro que en forma de polvo contenga un tanto por ciento de un álcali moderado, como el bórax o el bicarbonato sódico". Eran los primeros tiempos del champú. Sin embargo, aquellos champúes de primera generación se vieron mejorados en sus fórmulas con la incorporación de ciertos aditivos acondicionadores y más tarde con otros principios activos tratantes y correctores. Los investigadores y fabricantes también corrigieron el Ph, adecuadamente al Ph del cuero cabelludo.

Desde entonces, se podría decir que la historia del champú ha sido imparable y seguramente si Fred Winter levantase la cabeza y contemplara la actual realidad cosmética, quedaría sorprendido por la gigantesca evolución que ha tenido el producto en tan corto tiempo, hasta el punto de que hoy en día es considerado como un articulo de primera necesidad en la llamada canasta familiar. En la actualidad, cuando se podría pensar que ya todo está dicho, que se ha llegado a la cúspide y que ya no es posible mejorar los productos existentes, los investigadores siguen en la búsqueda de nuevos champúes.

"Todavía hace falta mejorar los resultados en cabellos grasos, caída de cabello y hay que buscar nuevas opciones que dinamicen los sistemas de aplicación y hasta optimizar el aprovechamiento de los costosos principios activos. Hay preguntas aparentemente sencillas que falta resolver: ¿Por qué falta espuma en la primera fase del lavado y en la segunda sobra? ¿Por qué aplicamos principios activos con capacidad de penetración sobre cabellos y cueros cabelludos sucios? ¿No vehiculizarán la suciedad o como mínimo serán un estorbo para la higiene?, dicen los especialistas.

Con este panorama, lo que queda claro es que no todo está dicho en el mercado del champú. En cualquier momento pueden aparecer nuevos productos que anuncien cambios novedosos y que prometan, como casi todo, lo mejor.

  • Objetivos Generales:
  1. Brindar conocimientos básicos; adquirir herramientas y destrezas para diseñar productos de consumo diario.
  • Objetivos Específicos:
  1. Dar a conocer los elementos básicos para diseñar un champú ecológico.
  2. Proveer conocimientos y herramientas que les permitan a la población electa, adquirir destrezas en la elaboración de champú ecológico.
  3. Incentivar la necesidad de producir y consumir productos biodegradables.
  • Justificación:

En primer lugar decidimos elegir el proyecto de la elaboración del champú por nuestro marcado interés de incentivar al desarrollo de las comunidades por medio de la autogestión y autoabastecimiento a través de la elaboración de productos propios (como el champú ecológico) de consumo diario a partir de materia prima orgánica de donde dichos recursos son obtenidos de una manera sencilla y práctica. En segundo lugar la necesidad de consumir productos ecológicos debido a la situación actual del planeta y por último el entusiasmo en trabajar directamente con una actividad que requiere el uso de un laboratorio. Estamos conscientes de que en el transcurso y desenvolvimiento de nuestra carrera nos encontramos con la necesidad de trabajar en dicho espacio, acordamos que esta oportunidad que ahora se nos presenta, podrán servirnos no solo como base (investigación) sino también práctica en el uso y comportamiento adecuado para realizar cualquier trabajo en un laboratorio.

  • Metas del Proyecto
  1. Lograr cambiar el paradigma del consumidor demostrándole lo fácil elaboración y la económico de los productos biodegradables.
  2. Contribuir a la economía de una comunidad electa.
  3. Demostrar a la comunidad electa la importancia del aporte ecológico de estos productos.
  4. Contribuir con el desarrollo del país, demostrando a dicha comunidad que con la autogestión y el autoabastecimiento podemos tener un mejor futuro y un país.
  • El CHAMPÚ

Reseña Histórica:

La palabra champú proviene de la palabra hindú que quiere decir "Masaje" o "Amasar".

El champú es un producto relativamente joven, cuyo uso debemos a un peluquero alemán que vivió a finales del siglo XIX. Su idea original no fue la de amasar una fortuna, por cierto, sino la de sustituir a la ceniza de las chimeneas con que hasta entonces la gente solía limpiar su cabellera.

Después de varios experimentos, aquel hombre elaboró una mezcla de polvos de jabón solubles en agua que cumplía adecuadamente su labor. Sin embargo, esa sustancia era distinta a la que conocemos en la actualidad, pues no formaba espuma.

Tal como lo conocemos, el champú surgió en Estados Unidos a finales del decenio 1920-1930, cuando se le integraron ciertos ingredientes usados hasta entonces con fines industriales, denominados espumógenos. De ahí cruzó de nueva cuenta el océano, durante la segunda guerra mundial, cuando las tropas estadounidenses que viajaban a Europa llevaron miles de muestras que regalaban a la gente junto con chocolates y alimentos enlatados.

La primera venta exitosa de champú fue desarrollada por Johm Breck en el año de 1930. El fue el primer fabricante que presentó al público una línea de champú para cabello seco y aceitoso.

Así, tanto las innovaciones en uno como en otro lado del Atlántico con el tiempo han unificado criterios, de modo que la fórmula del champú contemporáneo consta de dos clases de sustancias: una base limpiadora (sustancias acondicionadoras y fragancias) y extractos activos de origen natural (principalmente obtenidos de plantas).

¿Para qué sirve?

Poca gente sabe que el champú nació por la necesidad de aliviar problemas de salud, pues las sustancias antes empleadas para limpiar el cabello irritaban la piel o producían alergias.

Los champúes se encuentran, sin duda entre los artículos más demandados en el mercado de productos de higiene y cuidado personal. Junto con los jabones de tocador están prácticamente en todos los hogares y la mayoría de ellos son empleados por varios integrantes de la familia.

Bien sabemos entonces la invención de dicho producto se debió a la casualidad y la necesidad de contar con productos de higiene personal menos agresivos que los empleados con anterioridad (menos de 100 años).

Finalmente, el resultado de esta combinación "Agua, químicos y plantas", será lo que convenza al usuario, quien verá reflejado los efectos de limpieza, brillo, fortaleza etc., en la cabellera, además de un agradable aroma.

Estructura del Champú:

Según los dermatólogos, la función principal del champú es remover las células muertas del cabello, así como también los residuos que dejan el polvo, el aire, la contaminación y cosméticos como geles o fijadores. Para lograrlo, los laboratorios encargados del desarrollo de estos productos mezclan algunas sustancias básicas con ingredientes activos, para producir fórmulas únicas, indicadas para cada tipo de cabello.

Los tensoactivos: Son los encargados de limpiar el cabello. Los más utilizados por los laboratorios son el Lauril sulfato de sodio, Lauril iter sulfato de sodio y el Lauril iter sulfosuccinato de sodio. Este último es el más suave, y por eso es utilizado en el champús para niños.
- El engrasante: Mantiene la humectación natural del cabello, tras la limpieza de los tensoactivos, para evitar la resequedad. Uno de los más usados es el dietanolamina de ácido graso de coco; pero existen otros comunes como la lanolina o la lecitina. Todas estas grasas son extraídas de animales y vegetales.
- El espesante: Ayuda a que el champú tenga su consistencia espesa y sea más fácil de aplicar. El clorato de sodio es uno de los más usados por los laboratorios, pero en proporciones muy bajas, aunque algunos lo han sustituido por espesantes protectores como el PEG-120 dioleato de metilglucosamida, extraído del maíz.
- El ácido: Es el elemento encargado de equilibrar el champú, pues el cabello tiene un pH levemente ácido (entre 5,5 y 6), pero los tensoactivos son alcalinos (por encima de 7). Este ácido proviene generalmente de plantas o frutas, que permiten nutrir el cabello a la vez que balancean la fórmula del champú.
- Esencias y aceites esenciales: Son extractos de flores o plantas, que sirven para perfumar el champú y agregarle elementos nutritivos naturales. Hay muchos conocidos, como la menta, la lavanda o la manzanilla.
Los ingredientes activos, en cambio, varían según la marca de cada champú. Los más comunes son las vitaminas: algunas como la A y la E nutren el cabello.

  • LO MEJOR DE LAS PLANTAS:

Cada organismo vegetal está formado de manera tal, que produce una impresión de estupor por la perfección y el orden de sus estructuras y así mismo por sus funciones. Aquel que ha establecido las leyes matemáticas de la gravitación universal y de la atracción de las cargas eléctricas, también ha programado la vida de las plantas con una gran precisión.

Cada una de ellas sigue un ciclo de nacimiento, desarrollo, reproducción y muerte, constante y regular, bien adaptados a las condiciones climáticas e hidrológicas en las cuales vive.

Ya en el interior de una célula inicial que da vida a la planta, esta escrito, todo aquello que ella será. Pensamos entonces que todas las plantas reaccionan a los estímulos térmicos mecánicos, gravitantes de la luz y la oscuridad y aún a los sonidos.

"Esta es la razón por la cual se considera aun vegetal como un organismo viviente en el verdadero sentido de la palabra y de él podemos esperar más que de una inerte sustancia química"

  • LA PLANTA

Una Planta está formada generalmente por una parte aérea (tronco, copa y hojas) y una subterránea (raíces).

La Raíz: Sirve para fijar o afirmar la planta en el suelo, absorbe las sustancias disueltas en el terreno, además de ser un órgano muy importante y vital para la planta. Las raíces según la forma y su desarrollo se dividen en tres tipos o grupos: Profundas (alargadas) fibrosas y tuberosas, también están las acuáticas y las aéreas.

El Tronco o Tallo: Es la parte que sustenta al árbol o planta, existen troncos de diversos tipos, aéreos, subterráneos, que pueden ser tubérculos, bulbos o rizomas y troncos acuáticos.

"Los rizomas son tipos de troncos subterráneos y no son raíces. Por medio del cuerpo (tronco) pone en comunicación las raíces con las ramas y hojas que transportan la linfa o sabia."

La Copa: Es la parte que se desarrolla en el sentido contrario a la raíz, normalmente fuera del terreno y lleva las hojas, ramas y frutos.

Las Hojas: Constituyen una parte importante de la planta, ellas permiten a las plantas respirar y de esta forma realizar procesos vitales tales como la fotosíntesis.

"En nuestro caso son sumamente importantes y útiles ya que son de muy variada conformaciones químicas y por lo tanto proporcionan entre otras cosas beneficios significativos al ser usadas temporalmente".

Las nociones elementales para distinguir unas hojas de otras (a su vez el tipo de planta), son sus partes inferiores y superiores (epidermis) y su forma puede ser entre otras prismáticas (pinos), cilíndrica o plana.

Las otras partes están constituidas por nervaduras, estoma, corola, haz, libero, leñoso y la vértebra comunicativa entre esta y la rama.

 Las nervaduras están constituidas por tejidos vasculares (conductores de la linfa) o conectivos (contribuyen al sostén mecánico).

Existe una cierta variedad de nervadura que se dividen en las siguientes:

  • Penninervadura
  • Palminervadura
  • Paralelinervadura
  • Pertinervadura
  • Redicolnervadra

En cuanto al tipo de hoja tenemos:

    • Apalmada
    • Lobulada
    • Acorazonada
    • Ahovada
    • Dentada
    • Acintada
    • Ovalada
    • Lanceolada
  • LA FLOR DE LA CAYENA:

La flor se compone de varias partes:

El Péndulo Floral: Que culmina en un ensanchamiento al que también se le conoce cómo tálamo o receptáculo, en este ensanchamiento se insertan los restantes elementos, que componen los elementos que componen los órganos sexuales de la planta, estos están protegidos por una estructura a la que se le denomina perianto (los envuelve) lo más habitual es que en el perianto pueden distinguirse las partes principales a las que se denominan "Cáliz y Corola".

El Cáliz: Sirve para proteger al resto y se encuentra en la parte externa, suele ser de color verde y está formado por "sépalos".

La Corola: Es el órgano interno y se compone de varios pétalos.

La diversidad de colores de los pétalos se debe a la concentración en ellos de "cromatóforos" sirven para atraer a los insectos (los que se encuentran de fecundar). Este tipo de flores que presentan "Cáliz" y "Corola" se le conocen como neteroclanidea. Debido a que los sépalos de ésta flor están separados el Cáliz es carisépalo o dialisépalo. En este caso como el Cáliz presenta una capa de finos pelillos que lo recubren se le conoce como tormentoso.

El Androceo: Está constituido por un conjunto de filamentos llamados estambres es el órgano sexual masculino y el encargado de producir los granos de polen.

Las Antenas: Se componen de los cuerpos cavernosos o tecas en forma de globo hueco que contienen los sacos polínicos.

"Es importante destacar que hacemos referencia solamente de la flor de la Cayena en vista que es ésta parte de la planta la que se utiliza para la realización del Champú".

Propiedades de la Cayena: Es una planta muy caliente y picante, contiene vitaminas A, B1 y C, actúa como tónico nervioso estimulante, es antibacterial y antiséptica, aumenta el flujo sanguíneo, favorece la sudoración, además nos sirve para eliminar la caspa.

  • LA ZÁBILA:

Es una planta medicinal usada desde hace miles de años por egipcios, griegos, árabes y chinos, fue usada para ungir el cuerpo de Jesús (según el evangelio de San Juan).

Crece en climas cálidos, el nombre científico Aloe Vulgaris Lam, la palabra Aloe deriva del árabe alloeh o del hebreo halal que significa sustancia brillante o amarga; Vera, deriva del latin verus que significa verdadero. Pertenece a la familia de las liliáceas, del género Aloe. Es una planta de forma arrosetada, las hojas son largas y carnosas con bordes de espinas, haciéndose más pequeñas a lo largo de las hojas, con una longitud de 25 cm a 50 cm y de 5 a 10 cm de ancho en la base. Las hojas son de color verde pálido con manchas blancas en la superficie; inflorescencia central con escapo rojizo purpurino de 30 a 60 cm de largo con numerosas flores tubulares, campanuladas y de color rojizo anaranjado o amarillenta; tiene de 2 a 2.5 cm de longitud, corola caduca, 6 estambres y ovario trilocular. El fruto es capsular.

Propiedades: Al disolver la pasta o cristal de zábila (solubilidad 18 c.) contiene: Piridina 57.0%; Ácido Cítrico 7.3%; Matanol 5.4%; Acetona 3.0%; Acetato de Etilo 2.8%; Etanol 1.5%; Agua 1.8%; Osopropanol 1.6%; Abina es uno de sus principios activos Aloinas-Sodio-Potasio-Calcio-Magnesio, rica en vitamina C y otras sustancias.

Su uso: Purgante emeto cartico, coagulante, cicatrizante, asma, quemadura, caída del cabello, además de fortalecer el cuero cabelludo, etc.

  • LA ALBAHACA:

Un poco de historia: Una hierba real de origen oriental, Albahaca deriva del griego basilicon que quiere decir real y parece que la albahaca, la más mediterránea de las hierbas usadas en cocina, sea originaria de la India. Su introducción en Europa se la debemos primero a los griegos y sucesivamente a los romanos. En Egipto fue utilizada como uno de los componentes del bálsamo usado para las momificaciones.

Su nombre científico es Ocimun Basilicum esta pertenece a la familia de las labiadas, originaria de Asia y África, conocida como hierba aromática. Puede alcanzar hasta un metro de altura. Su tallo es recto, ramoso y lampiño. Las hojas son de forma ovalada y se hallan una frente a la otra, salpicadas de glándulas. Sus flores son pequeñas y de color blanco, rosado o lila, se hallan en largos ramilletes en las puntas de las ramas. El fruto es ovalado y consta de cuatro granos color amarillo, requiere de abundante humedad.

Principios Activos: Posee un aceite esencial que contiene cineol metilchavicol, eugenol, lineol y linalol. También hallamos otros derivados terpénicos y saponinas. Las propiedades de esta planta son astringentes, galactogogas, calagogas, vernifugas. Sirve para evitar la caída del cabello. Se utilizan las hojas en estos casos. En verano el sol aumenta su intensidad.

  • LA MANZANILLA:

Conocida científicamente como Chamomilla, ésta fue introducida en América por los españoles, es una de las bebidas más comunes por sus propiedades curativas. En los últimos años, su uso industrial se a expandido a varios productos tales como el champú, aprovechando sus pequeñas flores blancas. Sus características generales es que son plantas herbáceas anuales con raíces fitomantes y tallos de regular altura, de hojas alternadas generalmente compuestas en formas lineales, partidas en segmentos lineales las flores son de formas redondeadas, pequeñas blancas en su parte externa y amarillas por dentro.

Propiedades: Las propiedades esenciales de la manzanilla están constituidas por numerosas sustancias que varían según el lugar de cultivos y de cosecha de la planta. Mencionamos algunos de ellos, tales como camazulena, bisabol, bisabolol, guajazuleno, procamazu, légueme, matricina, antemidina, ácido antémico y psicoeter, taninos, algunos ácidos grasos, cumanarinas y apigenina, todos ellos de ácidos antiespasmódicos. El uso de ésta planta en el cabello sirve para darle brillo y vigor, debido a los ácidos grasos.

  • EL LAUREL:

Su nombre científico es Lurus Nobilis pertenece a la familia de las lauráceas, pueden llegar a transformarse en un pequeño árbol y el mismo se conserva verde, prácticamente todo el año. Son hojas son puntadas, alargadas correosas, su color es oscuro en su parte superior y más pálido en el reverso, son quebradizas. Las flores, pequeñas, se hallan reunidas en grupos de 4 o 5 y están ubicadas en los encuentros de las hojas, su color es amarillo verdoso. Su fruto es redondo y pequeño. Está planta se cría en tierra húmeda, preferiblemente sombreada y clima lluvioso.

Tiene como principio activo (en sus hojas) una esencia formada por terpenos, tales como el cineol y eugenol, también algunos ácidos orgánicos, isobutírico, acético y valeriánico, Estos son los que proporcionan brillo y fortaleza además de conservar el color del cabello.

De ésta planta utilizamos sus hojas y algunas semillas, una de sus propiedades son emenagogas y aromáticas además desinfectar y cicatrizar.

  • EL ROMERO:

Su nombre científico Rosmarinus Offcinalis .L, pertenece a la familia de las labiadas.

Es ésta una maya o arbusto con tallo muy ramificados que pueden alcanzar una altura de dos metros. Sus hojas son gruesas, se hallan enfrentadas y son duras al tacto. Son de color verde oscuro en su parte superior y grisáceos o blanquecinos en la parte inferior, las flores son muy pequeñas, de color azulado, forman líneas y se encuentran en grupos formando espiguitas en la punta de las ramas.

Esta planta se reproduce con mayor facilidad en tierra cálida y climas templados.

Principios Activos: Esta planta contiene un aceite esencial que está compuesto por ésteres, linalol, saponinas, alcoholes como borneol, ácidos orgánicos, taninos y heterósidos. En las hojas y sumidades encontramos específicamente un principio amargo de saponina ácida y clucocido en mínima cantidad, también algo de tanino y una pequeña proporción de resina y pigmentos flavonoides.

Utilizamos en este caso las hojas y algunas flores. Antiséptico es el beneficio que nos proporciona en el cabello, además de algunas vitaminas, brillo y fortalece el cabello.

  • ¿QUÉ ES EL ACEITE O ÁCILO OLEICO?

Nombre químico: Acido cis.9.octadecenoíco
Fórmula química: CH3 (CH2)7 CH = CH(CH2)7 COOH.

Se obtiene por la hidrólisis de grasas o aceites fijos y la separación de ácidos líquidos por cualquier otro método apropiado. Es un líquido oleoso amarillento o café claro de olor característico.

Es un agente clarificante, se utiliza para la preparación de jabones para champús, ya que no es tóxico, de bajo poder irritante para la piel y los ojos, además de dar una espuma de consistencia agradable. Se somete fácilmente a saponificación e hidrogenación.

El ácido oleico es un tipo de grasa monoinsaturada característica del aceite de oliva, del aceite de girasol alto–oleico y del aguacate. En el aceite de oliva está presente en una proporción en torno al 70-75%, en el de girasol "alto-oleico" en torno al 80%, en el aguacate en una proporción cercana al 70%, mientras que en el aceite de girasol convencional, éste ácido graso alcanza tan sólo un 31,5%.

  • ¿QUÉ ES EL ACEITE DE COCO?

Su nombre latino es Cocos Nucifera, es un tipo de aceite vegetal puro, este aceite tiende a solidificarse en la temperatura ambiente además esencialmente importante en la fabricación de jabón, cuando se le quiere dar al jabón una textura rica y cremosa, lo mismo ocurre con el champú y su cremocidad. Este es un aceite que no se vuelve rancio.

  • ¿QUÉ ES LA TRIETANOLAMINA?

Nombre químico: 2,2´,2" Nitrilotrietanol

Base orgánica nitrogenada, p.f: 21,2 °C, p.e: 335 °C, que tiene la formula N(C2H4OH)3, formada por reacción de amoníaco y siruposo, un poco mas pesado que el agua. Se usa principalmente como detergente, emulsifiante y plastificante; su facilidad de absorber agua (hidroscopicidad) lo hace útil como humectante.

Tiene la función de base saponificadora en la elaboración del jabón para champú.

La agresividad de los jabones en cuanto a las bases saponificadoras, es más elevada en los jabones de potasio que en los de sodio, mientras que los jabones saponificados con trietanolamina no irritan el cuero cabelludo. Por otra parte, los jabones potásicos son más espumógenos que los de sodio y de trietanolamina; por lo que se decidió usar una mezcla de varios ácidos grasos y diversas sustancias saponificantes para obtener un producto de bajo poder irritante, buena solubilidad, capaz de formar una espuma persistente, suave y abundante.

  • ¿ QUE ES EL LAURIL SULFATO DE SODIO (GENAPOL)?

Acido graso de 12 átomos de carbono, p.f: 44°C, que se encuentra principalmente en el aceite de coco y de laurel; se obtiene por cristalización fraccionada de aceite de la planta después de su extracción con disolvente. Su formula es CH3 (CH2)10 CO2H. Se usa en preparaciones cosméticas, saborizantes sintéticos de alimentos y detergentes.

  • PROPUESTA DE CHAMPÚ:

Al realizar este proyecto nos vimos en la obligación, después de haber visto tantos procedimientos de elaboración, de escoger uno de ellos:

Receta de Champú

Este champú que combina Romero, Laurel, Albahaca, Zábila, Manzanilla, Cayena, etc. Es ideal para la caída del cabello, elimina la caspa además es antiséptico y antibacterial contiene vitamina C, A, B1, fortalece el cuero cabelludo, estimula la sudoración, proporciona brillo y vigor, hidrata y aromatiza el cabello, es un champú biodegradable

Ingredientes

Producto:

Cantidad:

Aceite de Coco

20%

Ácido Oleico

15%

Amina de Coco

15%

Agua

 

Plantas

25%

Alcohol Etílico al 90%

 

Genapol y Sal

25%

Total de Producto

100%

Preparación:

  1. Juntamos todas las plantas en un envase y le agregamos una solución de alcohol hasta cubrir todas las plantas, calentar a una temperatura no mayor de 70° C., luego dejar reposar por 24 horas.
  2. Se calienta el ácido oleico a una temperatura aproximada 70°C.
  3. Se agrega lentamente el aceite de coco agitando al mismo tiempo.
  4. Luego a una temperatura 50°C, agregamos la trietanolamina de coco o amina de coco.
  5. Dejar reposar por tres minutos.
  6. Agregamos la solución de extractos de plantas paulatinamente pasándola a través de un filtro.
  7. Agregamos el genapol, hasta darle cremosidad a la sustancia (el champú) ir agitando a medida que vamos agregando.
  8. Es opcional agregar esencias y fragancias de cinco a diez gotas por litro y medio del producto.
  • MATERIALES A UTILIZAR:

Aceite de Coco

Agua

Sal

Genapol

Laurel

Zábila

Manzanilla

Romero

Cayena

Albahaca

Trietanolamina de Coco

Ácido Oleico

Alcohol

  • HERRAMIENTAS:

Vaso precipitado

Plancha de calentamiento

Pipeta

Embudo de decantación

Termómetro

Papel de filtro

Embudo

Removedor de vidrio

Envases de vidrio (muestras)

Bata de laboratorio

Envases de plástico

Cilindro graduado

Matero y mazo

  • PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DEL CHAMPÚ:

(En el Laboratorio)

1.- Al entrar al laboratorio colocarnos las batas

2.- Preparar la mesa de trabajo con todos los materiales y herramientas.

3.- Tener la extracción de plantas preferiblemente ya filtrado en un vaso precipitado.

4.- Conectar la planta de calentamiento y girar la perilla hasta 70 ° u el 80 ° C.

5.- Colocar el vaso precipitado con el ácido oleico, esperar que caliente

6.- Agregar paulatinamente el aceite de coco, remover al mismo tiempo, bajar la temperatura para evitar que hierva.

7.- Tomar la temperatura con el termómetro al llegar a 50°C o menos, agregar la trietanolamina de coco, seguir removiendo.

8.- Dejar reposar por varios minutos (hasta tomar la temperatura ambiente)

9-. Agregar poco a poco el extracto de solución de las plantas, (un poco más de la mitad de la solución básica)

10.- Agitar a medida que agregamos la solución

11.- Agregar el genapol, agitar y agregar la sal, seguir removiendo hasta conseguir la cremosidad deseada.

12.- Agitar y dejar reposar

13.- Probar el producto final en la cabellera

14.- Envasar el producto (Champú)

  • NUESTRO PROYECT0:

¿Cómo surge la idea?

Comienza con la iniciativa de un grupo de estudiantes para escoger este tema entre tantos, que los profesores nos dieron a elegir.

Compartir con el colectivo a fin de incorporar a un número significativo de personas, el pensamiento ecológico y la necesidad de incentivar a la autoabastecimiento.

Importancia:

  • Es una manera que los estudiantes y el personal administrativo se integren para solucionar un problema.
  • Es una vía para decidir sobre lo que nos sucede, nos afecta e incidir sobre nuestro modo de vida (solucionar).
  • Es un motivo importante para organizarnos.
  • Permite incentivar a dicho grupo la idea de comunidad ideal que queremos lograr.
  • Permite la participación de cierta comunidad en un laboratorio (brindar conocimiento).

Área:

Queremos desarrollar nuestra propuesta en el área de:

  • Salud
  • Educación
  • Cultura

Población:

Trabajaremos con cierta población de jóvenes y adultos:

NOMBRES:

C.I.

FIRMA:

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NOTA: La importancia de definir el área de trabajo y la población a atender, es que permite orientar nuestra acción hacia un sector específico, esto es focalizar y orientar nuestra acción y es la primera tarea que queremos emprender.

  • APOYO:

Nos brindaron apoyo personas de la universidad que coinciden con nuestra área y población a atender.

DEPARTAMENTOS:

Laboratorio LITA

Laboratorio de Complementación

Biblioteca de la UNELLEZ

Biblioteca Andrés Bello

Centro de Computación Alma Mater UNELLEZ

PERSONAL INVOLUCRADO:

T.S.U. Gustavo Prieto

T.S.U. Jacobo Aguilar

Sra. Adriana Tortolero

  • QUÉ RECURSOS TENEMOS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO:

RECURSOS HUMANOS

  • Padrón Oriana Gabriela
  • Martínez Yudith
  • Lima Alexander
  • Parra Danny
  • Monte Francisco

 

RECURSOS DE INFRAESTRUCTURA

  • Laboratorio de Complementación.

(éste cuenta con todos los equipos

necesario para realizar el proyecto.)

FINANCIAMIENTO

de Bs. 30.000,oo

 

 

 

 

MATERIALES Y HERRAMIENTAS

  • Papel
  • Computadora
  • Materia prima para la preparación del producto (aceite de coco, ácido oleico, trietamolamina de coco, laurel, alcohol etc.
  • Envases de vidrio (francos)
  • Herramientas de laboratorio
  • ¿DÓNDE LO DESARROLLAREMOS?

Este proyecto será desarrollado en la UNELLEZ (Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora) en la ciudad de San Carlos Estado Cojedes, Subprograma Complementación, Departamento de Laboratorio. Se realizó en estas instalaciones por que en las mismas existen las condiciones óptimas para desarrollar el proyecto.

  • ¿CÓMO LO REALIZAREMOS?

Brindando los conocimientos a través de una dinámica en grupo y una charla de manera simultánea, que consiste en:

Se le da la bienvenida a los participantes, luego se hará una introducción acerca del Champú (historia y estructura).

En vista de que el trabajo es con quince (15) personas, separamos la comunidad en grupos de cinco (5) de tres (3) personas cada uno. Cada uno de los integrantes se encargará de un grupo, se asigna a cada grupo una tarea (pasos de la elaboración del champú). Cada grupo pasará a demostrar y explicar cada tarea, con los materiales y herramientas necesarias asignadas.

Cerraremos con una charla sobre el propósito que perseguimos. (Justificación y objetivos).

Cinco personas comprometidas a realizar y coordinar éste proyecto:

Alexander Limas, Oriana Gabriela Padrón, Yudith Martínez, Danny Parra, Francisco Monte.

Lima Alexander:

Hablará del producto (beneficios y la receta)

Se encargará del paso número uno de elaboración, comentándonos sobre las plantas y la extracción. (Grupo 1)

Parra Danny:

Introducción del champú e historia

Se encargará del paso número dos de elaboración, comentándonos sobre el aceite de coco y el ácido oleico. (Grupo 2)

Martínez Yudith:

Hablará sobre la estructura del champú.

Se encargará del paso numero tres de elaboración comentándonos sobre la triatanolamina o amina de coco. (Grupo 3)

Monte Francisco:

Explicará la dinámica.

Se encargará del paso número cuatro y hablará del genapol. (Grupo 4)

Padrón Oriana Gabriela:

Bienvenida y entrega de boletín informativo.

Se encargará del paso numero cinco de elaboración. (Grupo 5)

Cierre del Proyecto. (Justificación y objetivos)

  • ¿CUÁNTO SE VA A REALIZAR?

Las metas a conseguir con el proyecto es un aproximado del 90% de la aceptación del aprendizaje.

BIBLIOGRAFÍA

_G.D., Hiscox y A.A., Hopkins (1989)

"Prácticas de Recetas Industriales y Fórmulas Domésticas", Ediciones G.Gili,

S.A. de C.V., México – México.

_BIAGGIO, Thinguino Dr. (1994)

Terapias Naturales "Plantas Medicinales" Ediciones Publicaciones

Latinoamericanas Rayos de Luz, Santa Fe de Bogotá, D.C. - Colombia.

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www.psicostasia.com

 

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