- Generalidades
- Objetivo del plan
maestro - Ejecución
- Plan de evacuación en caso
de movimientos telúricos - Plan de evacuación en
caso de incendio - Plan de emergencia para fuga de
gas - Plan de emergencia en caso
de alteraciones del orden público - Otros datos
importantes
Corresponde a la Dirección del Colegio y a la Comunidad
Educativa, teniendo en cuenta la importancia que revisten las
personas e instalaciones de la entidad, coordinar la
elaboración del plan de
evacuación de dichas instalaciones ante la inminencia de
un incendio, terremoto, asalto, u otras calamidades, por lo cual
se deben emitir claras instrucciones a todo el personal que hace
parte de la
organización, buscando sortear con éxito
una posible eventualidad.
REFERENCIAS
FUNVISYS
GRUPO RESCATE VENEZUELA
PLAN MAESTRO COLEGIO GRANADINO/COLOMBIA
ANTECEDENTES
Las instalaciones donde funciona el
Colegio Simón Bolívar II, son susceptibles no solo
a fenómenos de índole natural, sino también
a ataques en caso de desordenes públicos, adicionalmente
dadas las características topográficas de la
Urbanización Manzanares, dichas instalaciones se hallan
situadas en un lugar de alto índice
sísmico.
Así mismo se corre el riesgo de posible
deslizamientos de tierra e
inundaciones por su cercanía a la quebrada.
Hacen parte del presente plan el personal que se
encuentre en el momento del evento dentro de las instalaciones
del Colegio como son: Administrativos, Alumnos, Docentes; Obreros
y personas particulares.
Determinar normas para la
evacuación del personal que se halle dentro de las
instalaciones del Colegio en caso de incendio, terremoto, ataque
o cualquier otro fenómeno ocasionado por la naturaleza, con
el objeto de reducir al máximo las lesiones o
víctimas humanas, daños en el material y equipo,
garantizar la conservación de la documentación y evitar saqueos.
Todo miembro de la organización perteneciente al Colegio SIMON
BOLIVAR II, deberá conocer el objetivo
primordial de este plan, que es el de organizar al personal que
permanente o eventualmente se halla dentro de las instalaciones,
ante la ocurrencia de una calamidad o hechos delictivos de
diferente índole.
El plan se ejecutará considerando dos fases:
1. Primera Fase: Se iniciará en esta primera fase la
divulgación y entrenamiento de
todo el personal involucrado en el presente plan, así
mismo se asignaran el director del comité de crisis,
asistentes y los coordinadores de área.
2. Segunda Fase: En caso de incendio, terremoto u otro
fenómeno de la naturaleza
artificial, desórdenes públicos se dará
estricto cumplimiento a las instrucciones emitidas en el presente
plan.
DIRECTOR DEL COMITE DE CRISIS – Director del Colegio
Sra. Elizabeth Connors
Deberá ser un directivo de la plana administrativa,
quien posea poder de
decisión en aspectos económicos y
logísticos, se debe apoyar en el grupo asesor,
quienes son el conjunto de personas de alto nivel
jerárquico con conocimiento
en el manejo de emergencias que le brindan al director información relacionada con los grupos
orientadores disponibles, situación de los grupos de socorro
que permita una dirección correcta del manejo de la
crisis.
Al producirse la alarma que indique la necesidad de evacuar
las instalaciones del Colegio, por parte de las personas
autorizadas por ASOMANZANARES VIA RADIO,
asumirá el mando del personal y tomará las
siguientes medidas:
· Debe estar enterado del contenido del plan.
· Ordena a la secretaria (Rosa)activar la alarma
establecida, consistente en tres toques del Timbre .
· Debe reaccionar en forma inmediata con el grupo asesor y
coordinadores de área, dando lugar a la reacción de
los demás dispositivos.
· Organiza y dispone de manera ordenada y en lo posible la
salida del personal de las instalaciones de acuerdo al anexo que
indica los lugares de reunión en caso de terremoto,
incendio, y demás calamidades.
· Distribuye el personal de coordinadores disponible, a
fin de controlar el pánico en las diferentes áreas
del colegio, indicándoles los diferentes sitios de
evacuación.
· Realiza las coordinaciones con las entidades de apoyo,
tales como: Asomanzanares, Policía, Bomberos, Defensa
Civil, Cruz Roja, para la evacuación de los heridos o
muertos y auxilios necesarios en caso que se presenten.
· Dispone que los servicios
brigadas de rescate se ubiquen por áreas a fin de prestar
auxilio a personal que se encuentre dentro de las
instalaciones.
· Ordena y dispone los vehículos que se encuentran
en las instalaciones para auxilio de los heridos y todos los
equipos necesarios para este tipo de emergencia.
· Citar a reuniones periódicas para revisar
cómo se están cumpliendo las tareas de
prevención.
COORDINADOR GENERAL DEL PLAN
:______________________________
· Entera al personal del lugar destinado para guardar
los elementos evacuados.
· Se encarga de informar sobre los daños o
pérdidas presentadas durante la aplicación real del
plan.
· Es responsable de velar por los elementos evacuados.
COORDINADORES DE ÁREA :
Primera Etapa :__________________
Segunda Etapa :_________________
Tercera Etapa :__________________
Biblioteca :______________________
Cafetería :______________________
Casa Vigilancia :_________________
· Supervisan y controlan el cumplimiento del presente
plan de acuerdo al evento que se presente.
· Verifican el
conocimiento del plan por parte del personal comprometido en
el mismo.
· Revisan el estado de
salud del
personal de cada dependencia con la colaboración de los
brigadistas.
· Ordenan la elaboración de inventarios
después de presentado el siniestro, con el fin de
constatar el estado en que
se encuentran los elementos evacuados y cuantificar las
pérdidas.
· Coordinan la elaboración, actualización y
ejecución del plan de evacuación de las diferentes
dependencias..
· Cada coordinador de área establecerá la
ruta de movilización para la salida del personal, con el
fin de evitar congestionamiento y accidentes.
JEFE PLANTA FÍSICA :
_______________________
· Ordena en caso de presentarse el siniestro, la
elaboración de inventarios con
el fin de cuantificar los daños e informa al director al
respecto.
· Mantiene actualizado el inventario de
cada dependencia, estableciendo en él la importancia de
cada uno de los elementos.
· Informa por escrito a la Directora , los resultados en
la aplicación del plan, tales como pérdida de
elementos y la relación de los favorecidos.
· Debe pasar continua revista a la
Enfermería a fin de constatar la existencia
de botiquín, cuando se presente este tipo de
emergencias.
· Ponen en ejecución por lo menos cada dos meses el
presente plan, con el fin de garantizar el correcto desarrollo del
mismo.
· Orienta y corrige las diferentes situaciones que se
puedan presentar en los ensayos,
haciendo los ajustes necesarios.
· Presentar el diagnóstico de las amenazas a las que
está sometida la institución y hacer los proyectos de
trabajo para prevenir y afrontar las emergencias.
· Hacer sonar la alarma
· Llamar a los bomberos y demás organismos de
socorro según sea el caso. Conducir y apoyar el trabajo de
los brigadistas durante las emergencias.
· Ayudar a coordinar la evacuación del plantel.
INSTRUCCIONES DE COORDINACIÓN
Para la evacuación general se hará sonar la
alarma por espacio de tres veces con toques
prolongados; esta instrucción debe proceder del
Director del plan.
CARPETA DE EMERGENCIAS
Cada salón deber tener una carpeta de emergencias cerca
de su puerta que incluye: listas de alumnos que usan el
salón y el resumen del plan de emergencias, las
calcomanías de colores e
identificaciones de los niños,
y cuerda-guía.
PLAN DE EVACUACION EN CASO DE
MOVIMIENTOS TELURICOS
Los sitios de reunión son los siguientes:
Administración: Cancha Futbolito – Area de
Estacionamiento
Primera y Segunda Etapa: Area Estacionamiento – Cancha
Futbolito
Tercera Etapa: Area Estacionamiento – Cancha Futbolito
Cafetería: Area de Estacionamiento y Canchas de
fútbol
RECOMENDACIONES
GENERALES PARA TODO EL PERSONAL
QUE HACER DURANTE
· Conserve la calma y controle los brotes de
pánico que se puedan generar.
· Si se encuentra bajo techo protéjase de la
caída de ladrillos, lámparas, artefactos
eléctricos, maderas, bibliotecas,
cuadros, equipos de laboratorio,
tableros, etc.
· Aléjese de vidrios y protéjase debajo de
marcos de puertas, mesas, escritorios o de un lugar resistente de
la edificación.
· En el área externa del Colegio, aléjese de
paredes, postes, árboles, cables eléctricos y otros
elementos que puedan caerse.
· Si observa daños visibles y considerables en la
edificación tales como caída de muros,
fracturamiento de columnas, evacúe inmediatamente y no
espere a que suene la señal de evacuación.
· Si los alumnos se encuentran dentro de los
vehículos de transporte, la
labor de desocuparlo tomará seguramente mas tiempo de lo que
dure el temblor. Por lo tanto se debe permanecer dentro.
· Si los alumnos se encuentran en el interior de las aulas
u otros recintos cerrados, los docentes deben procurar evitar el
pánico entre ellos.
· La persona encargada
de la cafeteria debe cerciorarse de cerrar llaves de gas y electricidad si
es posible.
QUE HACER DESPUES
· Evacuar el lugar y ubíquese en los sitios
señalados por grupos y espere a que se normalice la
situación.
· El adulto que este con el grupo debe llevar la carpeta
de emergencias e inmediatamente verificar la presencia o no de
cada alumno en su grupo.
· Se debe tener en cuenta que los organismos de socorro
pueden estar ocupados atendiendo otras emergencias, por lo cual
se debe tratar de resolver los problemas que
se generen al interior del Centro Educativo.
· Si queda atrapado procure utilizar una señal
visible o sonora.
· No difunda rumores, ya que puede causar descontrol y
desconcierto entre los alumnos, padres de familia y
familiares.
· Antes de iniciar actividades educativas, revise el estado de
deterioro en que quedaron las diferentes aulas y bloque
administrativo.
· Suspenda el paso de energía
eléctrica y gas, hasta estar
seguros que no
hay cortos y fugas.
· Observe si hay personas heridas, no mueva a los
lesionados a no ser que estén en peligro de sufrir nuevas
heridas.
· No pise escombros en forma indiscriminada, si requiere
moverlos sea muy cuidadoso; al hacerlo puede pisar o tumbar muros
o columnas débiles ya que pueden estar soportando estructuras
las cuales probablemente se caerán ante cualquier movimiento.
· Si detecta focos de incendio informe de
inmediato a la brigada correspondiente para controlarlos.
RECOMENDACIONES
ESPECIFICAS
· Mantenga permanentemente las
puertas abiertas o ajustadas y libre de obstáculos.
· Vaya directamente al sitio asignado.
· El COORDINADOR DE ÁREA debe permanecer en su
área.
· Atienda las recomendaciones del grupo del coordinador
del área.
· Si usted está en campo abierto manténgase
allí.
· Si usted es COORDINADOR DE ÁREA pero no esta en
ella, diríjase inmediatamente a ella y empiece su
actividad de coordinación.
· No deje el grupo de su área solo bajo ninguna
circunstancia. Espere instrucciones del coordinador del
área.
· En el momento de la evacuación todo el personal
debe salir libre de elementos (maletines, cartucheras, loncheras,
etc).
· En caso de temblor o terremoto esperar 40 segundos en
sitio seguro antes de
abandonar el salón.
· Se debe esperar 30 minutos afuera de los salones
después del temblor o terremoto debido a las
réplicas que puedan presentarse.
RECOMENDACIONES AL PERSONAL DE RESTAURANTE
· Conservar la calma e ir al lugar señalado.
· Ubicarse lejos de los estantes, ventanas y objetos que
puedan caer y hacer daño.
· La persona encargada
de este debe cerciorarse de cerrar llaves de gas y electricidad si
es posible.
PLAN DE
EVACUACION EN CASO DE INCENDIO
Los sitios de reunión son los
siguientes:
Administración: Cancha Futbolito – Area de
Estacionamiento
Primera y Segunda Etapa: Area Estacionamiento – Cancha
Futbolito
Tercera Etapa: Area Estacionamiento – Cancha
Futbolito
Cafetería: Area de Estacionamiento y Canchas de
fútbol
RECOMENDACIONES GENERALES PARA TODO EL
PERSONAL
QUE HACER ANTES
· Tenga siempre los extintores en buen estado,
preferiblemente tipo ABC, y ubicados puntos estratégicos
del Colegio.
· Tener a mano los equipos de Radio y
comunicarse con Asomanzanares y el equipo de emergencia, de la
Policía y o Grupos de Rescate.
· Mantenga los líquidos inflamables en
recipientes cerrados y en lugares donde no representen
peligro.
· Haga revisión y reparación de las instalaciones
eléctricas defectuosas.
· No use fusibles con mayor capacidad de la requerida ni
use cables pelados en instalaciones
eléctricas.
· Evite que se mantengan o se dejen velas encendidas en
las instalaciones.
· Implementar censores de humo, en los lugares donde hay
almacenamiento de
papeles o líquidos inflamables.
QUE HACER DURANTE
· Llame de inmediato a los bomberos y organismos de
socorro.
· Evacuar el lugar y ubíquese en los sitios
señalados por grupos y espere a que se normalice la
situación.
· El portero debe abrir de inmediato las puertas de acceso
al Colegio.
· Tratar de controlar el pánico entre los
alumnos.
· No corra, no grite, no haga ruidos innecesarios, no
cause confusión.
· Revisar por parte de la brigada correspondiente los
baños, vestuarios, aulas y demás dependencias donde
puedan haber quedado alumnos.
· Una vez iniciada la evacuación, evitar y
controlar que los alumnos se devuelvan a las aulas o demás
dependencias por objetos de valor o
utensilios escolares.
· Si se encuentra en un lugar lleno de humo salga agachado
cubriéndose nariz y boca con algún textil
húmedo, pues el humo tiende a subir y puede morir
asfixiado.
· Si su ropa se incendia no corra, arrójese al
suelo y
dé vueltas.
QUE HACER DESPUÉS
· Los directivos, docentes y alumnos, deben reunirse
en el punto de encuentro.
· Procure tranquilizar los alumnos.
· Cada docente debe constatar que en este punto de
encuentro se encuentre la totalidad de los alumnos.
· No obstruya la labor de los bomberos y organismos de
socorro.
· Cerciórese que no ha quedado ningún foco
de nuevos incendios.
· Una vez apagado el incendio, cerciórese a
través de personal experto, que la estructura no
haya sufrido debilitamiento.
RECOMENDACIONES ESPECIFICAS
· A la señal de alarma de incendio salir
ordenadamente hacia el sitio indicado, usando las rutas de
evacuación instaladas.
· LOS DIRECTORES DE GRUPO DEBEN ACUDIR AL SITIO DE
REUNION CON SUS ALUMNOS.
· Las personas encargadas del manejo de los extintores
deben usarlos si se requiere (ver anexo 1).
· El Comité de Comunicaciones
debe llamar a los bomberos por medio del teléfono o radioteléfono.
· Se recomienda el uso de pañuelos húmedos
cubriendo nariz y boca mientras se dispersa el humo y/o se
esté en contacto con éste.
· La persona encargada de aislar el fluido
eléctrico debe hacerlo antes de abandonar el
área.
· En el salón de computadores cerrar el fluido
eléctrico antes de abandonar el área, esto lo debe
hacer quien allí este en el momento.
· La persona encargada de la cafetería y/o su
delegada cerrar las llaves del gas y el fluido eléctrico
antes de abandonar el área.
COMITÉ DE CONTROL DE
INCENDIOS
Las personas encargadas de accionar los extintores deben
desconectar el fluido eléctrico y de gas en cada
sección.
ADMINISTRACION
Almacén:
Contabilidad:
Dirección general:
PRIMARIA
Oficina:
Computadores:
Biblioteca:
Corredor:
SECUNDARIA
Oficina:
Computadores:
Corredores:
Laboratorio:
Profesores de cada laboratorio
RESTAURANTE
Cafetería:
Cocina:
PLAN DE EMERGENCIA PARA
FUGA DE GAS
QUE HACER ANTES
· Conozca dónde se encuentra la red de gas y el tanque de
almacenamiento en
el interior del Colegio.
· No realice ninguna excavación en cercanías
a la red de gas, en
caso de ser necesario consulte los planos de instalación o
en su defecto con un funcionario que conozca su
ubicación.
· Si observa excavaciones en zonas cercanas a la red de
gas, informe de
inmediato a las directivas del plantel.
· Informe de inmediato sobre hundimientos o daños
que observe en la red o tanque de almacenamiento de gas.
· Si luego de la lluvia observa, detecta la presencia de
burbujas en el suelo en
cercanías a la red de gas, informe de inmediato a las
directivas.
· Realizar una revisión del sistema de red y
tanque de almacenamiento periódicamente y por personal
especializado.
· Realice limpieza periódica de los equipos que
trabajan con gas.
· Los equipos conectados al sistema de gas
deben conectarse con mangueras de alta resistencia o
conectores metálicos flexibles.
· Verifique que las conexiones queden lejos de las
superficies calientes o de las instalaciones
eléctricas.
· No deje los quemadores prendidos cuando no los
esté utilizando.
· No coloque sustancias combustibles cerca de los equipos
que trabajan con gas o cerca al tanque de almacenamiento.
· No permita el ingreso de menores a la cocina del
restaurante del Colegio.
QUE HACER DURANTE
· Conozca el olor característico del gas para detectar cuando
se esté ocasionando una fuga.
· Cierre de inmediato la válvula del tanque de
almacenamiento.
· No accione interruptores eléctricos, ni encienda
fósforos y mucho menos encienda cigarrillos.
· Los directivos, docentes y personal de seguridad, debe
conocer los mecanismos para desconectar la luz.
· Si la emergencia continúa, aplique el plan de
evacuación, saliendo de las aulas en forma calmada y
ordenada, evite que los alumnos empujen a otros haciéndose
daño mutuamente.
· Evite que se enciendan vehículos en el
área de estacionamiento.
·Avise a los organismos de socorro
QUE HACER DESPUES
· Desaloje el lugar ordenadamente si usted no cumple un
papel
útil en el lugar afectado.
· Las brigadas conformadas para atender este tipo de
eventos no
deben interferir en la labor de los cuerpos de socorro.
· En caso de heridos, si no se tienen los conocimientos
necesarios en el transporte,
evite movilizarlos a no ser que continúe en peligro.
· Una vez superada la emergencia, revise la red y el
tanque de almacenamiento, constatando los daños que este
sistema haya podido
PLAN DE
EMERGENCIA EN CASO DE ALTERACIONES DEL ORDEN
PUBLICO
DEFINICION
Se define como una alteración del orden
público, donde un grupo de personas se introduce por la
fuerza en un
domicilio ajeno, sea público o privado, con el
ánimo de permanecer en éste y tomar a las personas
que allí se encuentren para privarlas de la libertad y
restringir sus derechos, con la
intención de que se atienda o resuelva una
problemática de tipo social, político, religioso,
económico, laboral o
cualquier otro tipo de fin o exigencia
ilícita.
MEDIDAS DE ORDEN PREVENTIVO
· Mantenga actualizada la información de su jurisdicción y
topográfica.
· Identifique puntos críticos, dependencias o
instalaciones .
· Mantenga información actualizada de estas
instalaciones específicamente, con:
– Planos
– Vías de acceso y salida
– Sistemas de
seguridad
– Conductos de aire
– Instalaciones eléctricas, gas y agua.
– Líneas telefónicas
– Tipo de construcción
– Planes de evacuación
– Zonas aledañas ( construcciones, moradores,
números telefónicos etc.)
– Directivos
– Número y listado de empleados
· Se debe dar la suficiente importancia a los servicios de
seguridad y
vigilancia solicitados con motivos de festividades o
reuniones..
· Defina los aspectos logísticos y administrativos
requeridos.
· Reevalúe y actualice continuamente los planes de
seguridad diseñados
· Instruya a su personal de manera específica y
concreta sobre cómo debe actuar y cuáles son los
límites
de sus funciones.
FASES DE REACCION
· Controle el área de crisis e informe a la
autoridad
competente (a través de Asomanzanares) más cercana,
sin exponer su vida y/o la de los alumnos:
· Identifique la amenaza y determine sus alcances
· Controle la movilidad de personas.
· Establezca perímetro. Interior, exterior, puestos
de control,
elementos de bloqueo, evacuación del personal posible.
· Elabore plano del área e identifique la
situación, el dispositivo de acceso, de evacuación
y otras informaciones de importancia.
· Ejecute planes alternos o de contingencia
necesarios.
PLAN A
RUTA DE EVACUACION
ENTRADA PRINCIPAL DEL COLEGIO
Estrategias:
1.- Alarma Amarilla: (Tres Timbres)
Repaso de normas del Plan
con los niños.
Ubicación de Recursos
necesarios:
- Carpeta de Emergencia con calcomanías, lista de
alumnos - Cuerda
2.- Alerta Naranja: ( Tres timbres largos)
2.1- Movilización de los niños:
- Identificación de los niños con sus
respectivos nombres y calcomanías. - Ubicación de los niños en las áreas
previamente señalizados (Patio interno, pasillos, cancha
deportiva,etc.)
3.- Alerta Roja: (Tres Timbres largos)
a) Llamamiento por micrófono ó megáfono
según el nombre de grupos asignados
OPCION DE SALIDA 1 POR EL AREA DE ESTACIONAMIENTO EN
CARRO
1.- Cada grupo se organizarán los alumnos de 1er. a
Tercer grado saldrán de sus salones a la orden de su
maestra, ésta con su carpeta de emergencia en mano, la
soga de la cual se sujetarán los alumnos para ser llevados
en orden hasta los sitios de encuentro asignados (Patio
Interno).
2.- Los alumnos de Tercero a Cuarto grado y Bachillerato se
formarán a la cancha de Fútbol, desde donde
serán llamados por sus nombres asignados para salir a pie
hasta el área de estacionamiento.
3..- La entrada de los vehículos asignados será
por orden de llegada y se llamará en este mismo orden los
grupos asignados (Por colores, nombres
de Hogares Refugio asignados).
4.- Se llevará a los alumnos a los Hogares Refugio
asignados en la Urbanización cuyo listado también
tendrá a la mano el coordinador
5.- El Coordinador de despacho deberá chequear
nuevamente el grupo que se introduce en cada
vehículo..
OPCION DE SALIDA 2 POR EL AREA DE ESTACIONAMIENTO A
PIE
1.- Cada grupo se organizarán los alumnos de 1er. a
Tercer grado en saldrán de sus salones a la orden de su
maestra, ésta con su carpeta de emergencia en mano, la
soga de la cual se sujetarán los alumnos para ser llevados
en orden hasta los refugios asignados (salones de fiesta de
edificios cercanos).
2.- Los alumnos de Tercero a Cuarto grado y Bachillerato se
formarán a la cancha de Futbol, desde
donde serán llamados por sus nombres asignados para salir
a pie hasta los edificios cercanos asignados, junto con sus
maestros, auxiliares, ayudantes voluntarios, y allí
esperar que pase la emergencia. después de la cual
serán entregados a sus representantes o personas
autorizadas.
3.- Después de la emergencia serán entregados a
sus representantes o personas autorizadas, estableciendo un
estricto control, según la lista de asistencia de los
alumnos.
OPCION DE SALIDA 3 POR EL CERRO ALEDAÑO AL EDIF.
PANORAMA
1.- Cada grupo se organizarán los alumnos de 1er. a
Tercer grado en saldrán de sus salones a la orden de su
maestra, ésta con su carpeta de emergencia en mano, la
soga de la cual se sujetarán los alumnos para ser llevados
en orden hasta los refugios asignados
2.- Los alumnos de Tercero a Cuarto grado y Bachillerato se
formarán en la cancha de Futbol, desde
donde serán llamados por sus nombres asignados para salir
a pie hasta los edificios cercanos asignados, junto con sus
maestros, auxiliares, ayudantes voluntarios.
3.- Se subirá por grupos preferiblemente los primeros
grados acompañados de los de 3º. 4º. Y 5º.
Año de Bachillerato por la vereda que se construirá
en el cerro y que tendrá como salida el edificio
Panorama.
4.- Asegurarse de Proteger a los niños y/o adultos en
desventaja.
5.- Esta vía necesitaría la presencia a la
brevedad posible de ayuda de equipos de Rescate.
6.- Una vez arriba, se ubicarán en el salón de
fiesta edificio Panorama, los asignados a este sitio el resto se
irá distribuyendo en los otros edificios que les
correspondan.
7.- Después de la emergencia serán entregados a
sus representantes o personas autorizadas, estableciendo un
estricto control, según la lista de asistencia de los
alumnos.
PLAN B
PERMANENCIA EN EL COLEGIO
Estrategias:
1.- Alarma Amarilla: (Tres Timbres)
Repaso de normas del Plan con los niños.
Ubicación de Recursos
necesarios:
- Carpeta de Emergencia con calcomanías, lista de
alumnos - Cuerda
2.- Alerta Naranja: ( Tres timbres largos)
2.1- Movilización de los niños:
- Identificación de los niños con sus
respectivos nombres y calcomanías. - Ubicación de los niños en las áreas
previamente señalizados (Patio interno, pasillos, cancha
deportiva,etc.) - Realización de actividades recomendadas por
organismos de Defensa Civil. - De ser prolongada la estadía cada maestro y
responsables de los niños deben tener actividades para
mantenerlos controlados y tranquilos. - Así como los alimentos y
bebidas necesarias durante la eventualidad.
FASE DE NORMALIDAD
· Si los diferentes grupos para el manejo de crisis
consideran oportuno citar a ruada de prensa para dar a
conocer los pormenores del hecho y no da lugar a especulaciones o
tergiversaciones de la información, debe hacerse.
· Se iniciará el desmonte gradual de los
dispositivos de seguridad, con la participación decidida
de todos los encargados de ejecutar un plan y se establecen
fallas, aciertos y desaciertos en los procedimientos.
· La crisis merece un manejo especial de acuerdo con su
naturaleza, y para ello la utilización de los recursos
humanos, materiales,
económicos o financieros debe someterse a un cuidadoso
análisis que permita el éxito
en el manejo de la situación.
· Evalúe en los aspectos ocurridos durante la
crisis y aplique los ajustes necesarios con el fin de analizar
las actividades realizadas antes, durante y después,
aciertos y desaciertos y recomendaciones.
OTROS DATOS
IMPORTANTES
SIMULACROS
Se recomienda realizar simulacros generales con una periodicidad
de seis meses a partir de la fecha en que se garantice que los
directivos involucrados en el presente plan se encargado de
divulgarlo, y que cada uno tenga claridad de sus funciones.
GENERACION DE LA VOZ DE ALARMA
Cada persona tendrá la función
específica de informar o pedir ayuda en caso que considere
necesario, informando a un funcionario del comité de
crisis quien sabrá el canal de comunicación a utilizar.
ALARMA GENERAL
El director general del plan de emergencias dará aviso a
los coordinadores de area para accionar los timbres y campanas en
cada sección.
COMUNICACIÓN CON DIRECCION
Los coordinadores de área encargados de cada oficina se
comunicarán con la dirección general, habrá
lista de teléfonos de emergencia en los siguientes
puntos:
Portería
Dirección general
Secretarias de cada sección
Oficinas Administración
RADIOTELÉFONO Y CELULAR
Encargado:
Las persona encargada del radioteléfono, lo
utilizará en caso de emergencia en la sede, allí
estará la lista de las frecuencias establecidas, los
nombres de las personas contacto y las claves en caso de ser
necesarias.
La personas encargadas del teléfono celular son:
MENSAJERO POR SECCION
Cada sección deberá asignar una persona que informe
de la emergencia ocurrida en su sección a las restantes
(encargado directo).
Solo se hará esto cuando falte comunicación
interna.
Personas asignadas:
SEÑALIZACION
Las Rutas de Escape deben estar debidamente
señalizadas.
RUTAS DE EVACUACIÓN
Es recomendable mantener actualizadas y visibles las rutas de
evacuación.
BOTIQUINES DE PRIMEROS AUXILIOS
Ubicación y elementos
Un botiquín por sección que se encontrará en
la oficina de principal correspondiente, además uno en
Administración y otro en el Restaurante,
total 5 (cinco) los cuales contendrán como mínimo
los siguientes elementos.
– vendajes elásticos
– 5 cajas de gasa
– 1 paquete grande de algodón
– rollo grande de adhesivo
– rollo grande de micropore
– frasco mediano de Betadine solución
– 20 tabletas de Acetaminofén
– 1 caja de curas
– 1 frasco de gotas oftálmicas (lágrimas,
artificiales)
– Jarabe Celestone
– frasco de solución salina
– frasco de agua
destilada
– frasco de agua potable
– 5 jeringas desechables
– 6 pares de guantes
- 1 frasco de Agua oxigenada
- 1 frasco de alcohol
- férulas de cartón
- Guantes quirúrgicos
- Termómetros
- Bajalenguas
- Tijeras
- Jabón
- Pitos
- Linternas
CENTROS DE PRIMEROS AUXILIOS
Habrá un centro para cada área, atendido
por personal entrenado del Colegio y con un botiquín
equipado para el caso se debe asignar un funcionario en las
diferentes secciones, los cuales serán los responsables de
pasar revista
periódica de los botiquines:
Primera y Segunda Etapa:
Tercer Etapa y 4º. Y 5º.
Año:
También se contará con la ayuda del Plan
de contingencia Médica de Asomanzanares.
La Persona Responsable: se encargará de mantener
en perfecto estado del material del botiquín,
además de prestar atención inmediata en cualquier caso de
emergencia en el área correspondiente.
Enviado por:
Alejandro Dagger
Supervisor de Seguridad Higiene y
Ambiente
Agroforestal San Remo C.A.
Puerto La Cruz- Venezuela