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Comunicación popular y alternativa




Enviado por Litzy Litzy



    1. Objetivo
    2. Marco histórico
      conceptual
    3. Escuela
      clásica
    4. La escuela de
      Frankfurt
    5. Escuela Vaticana
    6. La corriente
      revolucionaria
    7. La comunicación popular en
      Bolivia
    8. Comunicación y
      periodismo popular . El modelo de la comunicación
      popular
    9. Bibliografía

    OBJETIVO
    : Conocer los procesos de
    relación con carácter empático entre los grupos
    sociales, desarrollando formas alternativas y recursos
    comunicacionales alternativos a los tradicionalmente
    vigentes.

    MARCO HISTORICO
    CONCEPTUAL

    CONTEXTO HISTORICO
    Filosófico

    Antecedentes Históricos.- En 1929 , surge la
    crisis del
    Capitalismo en
    la bolsa de
    valores de Nueva York, baja la relación de cambio del
    oro al
    dólar. Keynes
    político y economista crea una receta para frenar la
    crisis y propone :" El Estado debe
    invertir en el mercado generando
    empleos , y si hay empleo hay
    salario ,
    ahorro e
    inversión y como es el estado el que
    genera el empleo la inversión vuelve al
    estado".

    Nace entonces una economía estatista y
    EEUU. Se convierte en el epicentro de la economía
    mundial. El estado recurre a los medios de
    comunicación para validar su teoría
    y por primera vez al Estado le importa el efecto que cumplen los
    medios de
    comunicación, entonces utiliza estos mecanismos para
    influir sobre la opinión del público. De esta forma
    nace también la escuela de
    Chicago o la escuela clásica.. que servirá para el
    condicionamiento económico La escuela de Chicago se
    dedicó a desarrollar y a difundir en los 20’s los
    métodos de
    la sociología y de la sicología, los
    cuales a su vez eran referidos en cuanto a comunicación y medios
    audiovisuales. La Escuela de Chicago tomaba a la ciudad como su
    "Laboratorio
    Social".

    ESCUELA
    CLÁSICA

    En 1933 se crea la primera escuela de
    comunicación, pero ya en 1930 se empieza a esquematizar su
    estudio en el área de comunicación, junto a dos
    grandes pensadores : Harold Laswell y Marshall Mac
    Luhan.

    A partir de la crisis económica junto a la
    caída de la bolsa de valores el
    estado adquiere el poder
    fiscalizador con una visión paternalista, pero para que la
    opinión
    pública acepte esta posición la mejor forma de
    llegar a ellos era interviniendo a través de los mensajes
    que se lanzaba en los grandes medios de comunicación
    masiva de esta forma se empieza a investigar en esta
    área.

    Al estado le interesaba conocer los efectos que los
    medios tenían cuando lanzaban imágenes
    que debían influir en todos los grupos sociales.
    Aquí surge el concepto de
    Ciencias de la
    Comunicación Social, donde la
    comunicación es vertical y solo importa los efectos
    que causa midiendo los mismos a través de un proceso de
    cuantificación.

    Por lo tanto la escuela clásica tiene en los
    efectos sus aspecto más relevante apoyado en la consigna
    de Lasswell publica su "Propaganda
    Techniques in te World War", donde da a conocer su teoría
    de la "Aguja Hipodérmica o Bala Mágica", una
    teoría muy interesante que trataba sobre la influencia de
    la propaganda entre los individuos. Los trabajos de Lasswell
    desembocarían en la famosa fórmula de quién
    dice qué por qué canal a quién y con
    qué efecto, marco conceptual de la sociología
    funcionalista de los medios masivos utiliza el método
    cuantitativo y positivista

    la escuela de Chicago fundando la tendencia llamada
    de "Investigación administrativa", orientado a
    la instrumentalización de los medios con fines
    políticos o económicos. Es

    Para esta escuela las funciones que
    debe cumplir el periodismo
    esta enmarcado en tres :

    Este trabajo de
    investigación de medios es conocido como MASS
    COMUNICATION RESEARCH ( invest. De la comunicación de
    masas)
    la tendencia de este modelo fue conducir a las masas a
    la cuantificación de la audiencia
    estadounidense.

    LA ESCUELA DE
    FRANKFURT
    En 1940 se desarrolla la teoría critica como
    . Analiza los roles de los medios de comunicación, su
    influencia y sus funciones. Esta escuela es opuesta a la
    clásica , porque busca la retroalimentación , los receptores deben
    ser capaces de razonar e insertar un concepto nuevo de cultura, el
    medio de comunicación debe ser integrador, donde la
    interacción se demuestre en la
    práctica.

    La interacción es un factor fundamental que se da en la
    práctica y es medida por los medios de
    comunicación.

    Tanto el emisor como el receptor tiene la capacidad de
    discernir y actuar críticamente, entonces existe una
    interacción una práctica que lleva a un desarrollo
    cultural de la sociedad que deja des avasallado por los mensajes
    que se emiten , convirtiéndose en un proceso
    evolutivo.

    Hortheimer M: plantea la autonomía del individuo es
    decir que el receptor debe ser capaz de decodificar el
    mensaje.

    Teodoro Adorno y
    Marcusse: dicen: los medios de comunicación son agentes de
    control social
    que tiende a homogeneizar la opinión pública no
    debe ser así.

    ESCUELA VATICANA : desde el
    concilio de Vaticano II ( 1962-1965) la iglesia hace
    una formulación respecto al papel de los medios de
    comunicación en 1963 plantea que estoa medios serán
    utilizados para evangelizar con contenidos cristianos y anteponer
    el bienestar común al interés
    personal . La
    información debe ser representada de modo
    honesto respetando la verdad y la justicia.

    LA CORRIENTE REVOLUCIONARIA :
    Esta plantea las tareas del periodismo:

    1. La PROPAGANDA que implica la difusión abierta de la
      ideología
    2. la AGITACIÓN de los grupos sociales a través
      de los medios de comunicación que implicaba la
      expansión y el mantenimiento de la ulva revolucionaria.
    3. Organizar y coordinar las acciones del
      movimiento
      revolucionario
    4. Educar concienciar proporcionando información y
      orientación para que la población tome conciencia
      de la realidad se movilice y actúe.

    COMUNICACIÓN
    POPULAR
    : Esta comunicación es un modelo
    antagónico al modelo de comunicación vigente . La
    comunicación alternativa y popular trata de rescatar y
    recuperar la cultura popular convirtiéndola en sujeto de
    información. En donde se busca la EMPATIA es decir la
    participación afectiva y por lo común emotiva de un
    sujeto en la realidad ajena que constituye uno de los mas
    destacados factores en la comunicación devolviendo el
    papel protagónico a las personas.

    EL mensaje cualitativo Crea nexos, conciencia, estimula la
    socialización , recrea, educa y entretiene , pero su
    función
    principal es la de recuperar la historia tradiciones.

    Busca espacios para sentar su presencia , aportando
    conocimientos, elementos para elevar el nivel del lenguaje.

    COMUNICACION ALTERNATIVA

    Surge en los años 80 como una actitud
    contestataria ante el avasallamiento y predominio de los medios de
    comunicacion masiva . Los comunicadores de medios
    pequeños encuentran que hay otras vías y
    métodos más adecuados para llegar a su
    público , y plante que es necesario salir de los marcos de
    la ideología dominante. Partiendo del uso de mini medios,
    haciendo hincapié en el panorama local para satisfacer las
    necesidades de comunicación locales.

    COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA

    Es aquella en que la población beneficiaria es
    protagonista y no receptor pasivo . Para logra la
    participación se desarrollan una serie de técnicas,
    instrumentos , metodologías que incluyen el diagnostico de
    la investigación , la planificación y la evaluación
    participativa. Desde esta perspectiva la participación de
    la gente se considera como un elemento central del proceso de
    desarrollo.

    Comunicación Para el desarrollo :Para
    revalorizar a la persona antes que
    el hecho en sí sustenta los principios de
    empatía, cumpliendo la comunicación el ciclo de
    retroalimentación

    Intercomunicación .- Es el uso de los medios que debe
    ser asequible , con un leguaje claro, sencillo pero no vulgar, el
    elemento clave es el contenido , este debe ayudar a madurar
    sumiendo conciencia plena de su realidad siendo informativo.

    EL INFORME MAC
    BRIDE:
    " Un solo mundo, Voces Múltiples" , este mundo
    ahora son las organizaciones de
    las juntas vecinales , asociaciones, gremios, sumiendo el rol de
    protagonista de la información . El emisor y el Receptor
    deben ser participe colectivo con la retroalimentación del
    mensaje.

    LA COMUNICACIÓN POPULAR
    EN BOLIVIA

    Los antecedentes del periodismo:

    PRECOLOMBINOS por los pututus cuernos que se tocaban
    desde un sitio alto para convocar a reuniones a toda la
    comunidad

    LOS KIUS un sistema de cuerdas de colores que
    mediante códigos de nudos que permitía conservar
    los mensajes.

    LOS CHASQUIS mensajeros que cubrían largas distancias
    para llevar mensajes orales o escritos en quipus .

    RIMAY PAMAPA o asambleas que consistían en reuniones de
    los comunarios en un lugar determinado para recibir informes y
    aportes con sus opiniones.

    LA COLONIA Desde 1879 la actividad periodística
    se refleja en manuscritos precursores del periodismo impreso en
    México se
    llamo Corrido en Chuquisaca LIBELO en LA Paz PASQUÍN .

    • No era periódica . Solo fue utilizada por el pueblo
      antes de la independencia de la corona española.
    • Los pasquines difundieron la ideología liberadora y
      alentaron los sucesivos levantamientos de criollos y nativos
      que alcanzaron la independencia formal en 1825 uno de los
      más destacados escritores fue Pedro Domingo
      Murillo.

    LA REPUBLICA

    Con la independencia y la formación de Bolivia en
    1825 circularon en Chuquisaca y La Paz los primeros impresos " El
    Cóndor de Bolivia" " la Gaceta de Chuquisaca y el
    Chuquisaqueño.

    Pero en esta etapa la prensa estuvo
    sujeta a los vaivenes de la política y fueron
    muchos los órganos periodísticos que aparecieron y
    desaparecieron junto con una coyuntura determinad.

    1878 Nace el Comercio , el
    primer diario de verdad por su carácter empresarial y
    regularidad

    1904 " EL DIARIO entorno al cual se creo una verdadera
    red de diarios
    por oligárquicos y negociadores de la nacionalidad
    .1917 LA RAZON ;1919 ULTIMA HORA ;1943 LOS TIEMPOS una cadena
    contraria a los intereses nacionales y populares . 1979 EL
    MUNDO.

    1936 LA CALLE periódico
    que le hizo frente a la oligarquía minera –feudal
    hasta 1952 editado por lo que después seria el MNR era
    antiimperialista y antioligarquico.

    LA DICTADURA

    La elite del poder concentrado en manos se los propietarios
    mineros , banqueros privados, grandes importadores y
    narcotraficantes53-81

    1953 Nace el matutino PRESENCIA ; 1954 el vespertino JORANADA,
    defensor de la soberanía y los recursos
    naturales ; 1968 el matutino en tamaño tabloide HOY
    AQUÍ, el semanario político dirigido por el padre
    jesuita Luis Espinal asesinado en 1980 por la seguridad del
    ejercito al mando de Luis Arce Gómez .

    EN 1981 el diario de mediodía MERIDIANO ; 1984 OPINION
    que era de propiedad
    cooperativa.

    LA DEMOCRACIA La libre información.

    Neoliberalismo una expansión comercial de los medios
    masivos de comunicación .

    LAS EXPERIENCIAS MINERAS

    LAS DICTADURAS MILITARES SILENCIAN LA RADIO PIO XII:
    Doce años de Gobierno continuo
    del MNR son interrumpidos por un golpe de estado .
    1964 iniciándose en el país un ciclo de dictaduras
    comenzando con el Gral. Rene Barrientos Ortuño; Juan
    José Torre; Hugo Bánzer y el Gral. Luis
    García Meza.

    Durante la dictadura
    todos los medios de comunicación sufrieron presiones de
    diferentes clase desde
    CENSURA o l AUTOCENSURA por presión,
    hasta la clausura e intervención violenta para
    silenciarlas como es el caso de las radios mineras.

    LA EXPERIENCIA DE LA COMUNICACIÓN ALTERNATIVA.- LA
    radios mineras de Bolivia son consideradas las pioneras en el
    ámbito de la comunicación popular en AMLAT. Y
    generadoras de una comunicación alternativa al igual que
    la radio SUTATENZA
    de Colombia

    • Las radios mineras surgen en defensa de las
      reivindicaciones sociales de los trabajadores mineros porque
      eran explotados por los Barones del estaño en los
      años `40 provoca la Rev. Del `52 en donde luego se forma
      la Federación Sindical de Trabajadores Mineros FSMTB se
      crea la COB 17- Abril.`52. Esta acción fortaleció a las
      radioemisoras mineras que apoya la revolución.

    Historia de las Radio mineras

    L1947 RADIO SUCRE se sitúa en la localidad de
    Cañicañiri en los distritos de CATAVI Y SIGLO XX
    destruida en la guerra civil
    de 1949.

    En 1947 se crea RADIO LA VOZ DEL MINERO adquirida por la FSTMB
    en la localidad de siloXX en Potosí , Sus primera
    emisiones eran efectuadas a través de altoparlantes .

    En 1952 en Catavi se funda RADIO "21DE DICIEMBRE y otras
    tantas

    • Son creadas por iniciativa de los sindicatos
      mineros y sostenidas económicamente por ellos
    • A partir de 1964 con el golpe de estado las radios mineras
      se convierten en las portavoces del pensamiento
      político de la clase obrero boliviano.
    • L0ograron una descentralización de la
      información haciéndola más
      democrática
    • El discurso
      radial era cambiante dependiendo del momento histórico-
      político
    • La radio no era solo información sino que
      también se convirtió una forma de interpretar la
      realidad .

    CINE

    El cine llega a
    Bolivia en 1897 se exhibió por 1º vez en el teatro municipal,
    ese mismo año se registraron las primeras imágenes
    de ambientes y personajes locales.

    En 1904 la 1filmación titulada Retrato de Personajes
    Históricos de la Actualidad .

    Los Precursores del cine en Bolivia son Luis Castillo y J.
    Goytsolo se rodaron diversos documentales sobre los actos y
    viajes
    oficiales.

    1923 llega Pedro Sambarino quien monto un laboratorio completo
    de procesado de películas convirtiéndose en el
    impulsor mas decidido de la producción boliviana.

    APOGEO DEL CINE MUDO

    1925 Samabrino Realiza el 1º largometraje de
    ficción CORAZON AMIRA

    1926 El Arqueol. Arthur Posnansky y Luis Castillo realizan el
    mediometraje LA sombría tragedia de KENKO

    1930 José Ma. Velasco Filma WARAWARA largometraje de
    icccio.

    1932 Mario Camacho José Jiménez y Raúl
    Duran filmaban HACIA LA GLORIA . En los umbrales de la guerra del
    Chaco dos pelis; Infierno Verde de Luis Bozoberry y LA
    CAMPAÑA del Chaco de Juan Peñaranda. Esta etapa del
    cine concluye en una severa crisis con la llegada del cine
    sonoro

    COMUNICACIÓN Y PERIODISMO
    POPULAR

    EL MODELO DE LA COMUNICACIÓN
    POPULAR

    Al contraria de las practicas tradicionales , el modelo de
    comunicación popular ha surgido como una respuesta a las
    necesidades de otro tipo de información ,busca una
    interrelación entre los emisores y receptores a
    través de organización y oerinetacion de los pueblos
    oprimidos . Es una comunicación comunitaria colectiva
    universal que revaloriza a la cultura popular , que quiere
    transmitir los valores
    humanos, sociales, democráticos, de equidad de
    genero,
    identidad y
    derechos,
    rescatándolas para crear una conciencia colectiva , es que
    este modelo no esta destinado para el mero consumo y
    lucro; sino para el SERVICIO Y LA
    CONCIENTIZACION .

    Este modelo personaliza a su receptor estimulando su capacidad
    de respuesta por eso es CONTESTATARIA . SE busca el cambio
    progresivo de la sociedad y la gestación de condiciones
    propicias para llevar a cabo este cambio.

    CONCEPTO.- Es aquella que partiendo de la cultura y
    necesidad de los grupos populares, transforma la
    características de la comunicación dominante donde
    los emisores y receptores intercambian continuamente sus
    posiciones ." LA comunicación popular , constituye un
    espacio democrático y participativo , se trata de que los
    sujetos tradicionalmente excluidos de la toma de
    decisiones lleguen a tomar entre sus manos los espacios
    sociales que le están indicados donde no existan emisores
    especializados o consagrados por razones de prestigio. Los
    profesionales asumen la misión de
    facilitadores del proceso de comunicación enseña
    como realizar y ejecutar este modelo , donde la toma de
    decisiones deben ser compartidas.

    PROCESO DE PLANIFICACIÓN PARTICIAPATORIA : Se
    distinguen básicamente tres

    1. NIVEL DE PRODUCCIÓN: Implica la participación
      y organización del barrio sindicatos en la
      producción de mensajes programas.
    2. NIVEL D ETONMA DE DESICIONES: LA participación
      directa de los involucrados tiene que ver con el contenido de
      la programación el control manejo administración fiannaciera y org. De la
      comunicación.
    3. NIVEL DE PLANIFICAION se debe detectar las necesidades,
      formulando proyectos de
      planes y políticas seleccionando los objetivos
      que se quieren alcanzar.

    LA FUNCION DEL COMUNICADOR ES DE
    MEDIADOR , ES DECIR FACILITA Y PERMITE DEFINIR A LA
    ORGANIZACIÓN SUS OBJETIVOS ,METAS PLANES Y CONTENIDOS
    ACTIVIDADES.

    RASGOS Y CARACTERÍSTICAS .-
    Trata de un modelo ético, donde los implicados participan
    mediante diversas estrategias , es
    una forma de comunicación esta basado en la reciprocidad
    por la identidad, de interés de los involucrados, antepone
    el interés colectivo antes que el individual .

    ESTRATEGIA ..- Se actúa en el terreno de
    la lucha ideológica, es la forma de ver las
    cosas

    Proceso de comunicación.- Es como una respuesta
    ideológica rescatando la palabra de los que han sido
    excluidas supone una forma de comunicación y conocimiento
    .

    FACTORES DE INTERES POPULAR

    Todo lo que afecte a su bienestar salud, economía
    educación, problemas
    sociales para mejorar su calidad de
    vida.

    REGIMEN DE PROPIEDAD DE LOS MEDIOS: Son grupos o
    redes NO
    LUCRATIVOS.

    Será regido por los representantes de cada
    junta vecinal, sindicato en
    donde la propiedad es de todos donde la propiedad privada no
    ejerce ningún control.

    FINANCIMAINETO Y PRODUCCIÓN DE LOS MEDIOS
    POPULARES : EL control del manejo administrativo de la
    organización es AUTOGESTIONADA, sostenida n algunos
    casos como en las radios mineras con el aporte salarial de los
    trabajadores.

    LA producción de los medios populares no tiene
    costos altos
    porque son materiales
    de fácil acceso con lo cual todos pueden contribuir
    .

    MEDIOS POPULARES DE COMUNICACIÓN : Puede ser
    cualquier sistema de transmisión de mensajes a
    través de la palabra MINIMEDIOS socio dramas, teatro
    .talleres de gesto, periódicos populares ,
    periódico mural hojas volante boletines diversos
    formatos en radio.

    PERIODISMO POPULAR:

    En este la noticia no constituye la primera referencia ,
    lo que importa es el QUIEN , porque se quiere realzar y valorizar
    al ser humano, en Esta Comunicación la noticia es descripción y el relato de un hecho
    acontecimiento humano. Es apoyado por elementos de
    ANÁLISIS INTERPRETACIÓN COMENTARIO para extender el
    significado de los hechos.LA preguntas PORQUE y PARA QUE permiten
    al lector entender el significado de los hechos par que la gente
    pueda responde.

    CARACTERÍSTICAS

    1. OPORTUNIDAD : la noticia y helecho deben ser
      conocidos y defendidos en el momento oportuno Cuando el hecho
      afecta a la sociedad.

    2. EMOTIVA
    3. RAREZA informa sobre hechos
      curiosos

    4. DESCENTRALIZACIÓN debe permitir al colectivo
      madurar y asimilar su problema
    5. DIMENSION SOCILA debe trascender de lo individual a
      los colectivo.

    6. INTERPRETATIVA debe ser mas que una simple
      relación de hechos

    7. INFORMA al pueblo de todo lo que tiene derecho a
      saber todo lo que toca a sus intereses

    8. Compuesta por segmentos cortos ( frases y
      párrafos) no se preocupa por la brevedad del
      mensaje

    La NOTICIA POPULAR: Son informaciones acerca del
    pueblo su vida y derechos de la organización y sus
    actividades. explica las causas y las consecuencias de un hecho.
    Considera a la información con un BIEN de SERVICO SOCIAL
    porque su producción periodística se basa en la
    PROFUNDIDAD Y CALIDAD , La
    noticia debe ser educativa porque busca un cambio de conducta y toma
    de conciencia de su cultura. Esta asume su responsabilidad histórica de análisis, concienciación
    orientación y dinamizacion del proceso de
    cambio

    ESTRUCTURA Utiliza la pirámide invertida o
    yunque por:

    1.- EL titulo : que es una síntesis
    de todo lo que se trata la noticia

    2.- El encabezado Que constituye el 1º párrafo
    donde incluye las cuatro preguntas QUIEN es el actor de los
    hechos

    Que es el hecho o acontecimiento, CUANDO es el tiempo en que
    ocurre, Donde es lugar donde se desarrolla el hecho.

    EL CUERPO O DESARROLLO: se incluye datos COMO? Es
    decir bajo que circunstancias , los móviles; PORQUE? Las
    causa y razones ; PARAQUE? Consecuencia predecible del
    hecho.

    CONCLUSIONES O PARRAFO FINAL, con una reflexión
    motivadora.

    CONTENIDO : la temática estará basado en
    la información que den las organizaciones populares que
    aportan como noticias sus objetivos actividades, problemas. EL
    pueblo no organizado da información de su vida cotidiana ,
    sus proyectos logros oportunidades .

    LENGUAJE

    • El mensaje debe ser escrito sin ambigüedades. El
      estilo es directo fácilmente legible y comprensible, con
      la finalidad de evitar malas interpretaciones
    • Se utilizara términos con significados
      concretos
    • El lenguaje utilizado por la población , sin
      caer en vulgaridades
    • Utiliza frases sencillas breves párrafos
      cortos
    • El encabezdodebe ser atrayente y novedoso
    • L a explicación , con un análisis y
      proyección de los hechos relatados de un modo coherente
      sin saltos ni vacíos
    • Los mensajes populares pueden ser personalizados
      dirigirse en 1ª persona del plural o singular a los
      recep.

    FUNCIONES

    • Actualización.- Brinda información
      periodística
    • Concientización Facilita la comprensión
      de los hechos sociales y del papel que juega el
      pueblo
    • Unificación y Participación.- promueve
      una intercomunicación , la organización y
      movilización de los sectores populares.
    • Solidaridad y Consenso hace que el pueblo se sienta
      respaldado pos sus acciones

    La noticia popular busca que el pueblo sea el Actor
    principal de los procesos históricos, un protagonista de
    la información elaborando y siendo receptor de sus
    propios mensajes periodísticos.

    REPORTAJE :ES un subgénero que conyuga el
    genero opinativo – interpretativo-informativo. El Reportaje
    . Debe ser de interés humano , el principal instrumento
    que se logra a través de subgénero ( entrevistas )
    supone investigación y la utilización de
    técnicas y métodos.

    ESTRUCTURA

    Titulo, LEAD Es característicamente
    informativo , difiere del lead corriente porque para el
    Periodismo clásico lo importante es el que , en cambio en
    PP. Es el quien.

    EN el reportaje el hecho no es tan importante como el
    EFECTO.

    CUERPO SE presenta los hechos , los
    acontecimientos debe ser con estilo narrativo descriptivo,
    informativo, en orden secuencial y lógico. Antonio
    Pasquali : " Depende del temas si es investigativo . Para fines
    informativos , hay la posibilidad de conjugar generar
    subgéneros periodísticos".

    CONCLUSIÓN Juicio de opinión se
    termina con frases o refranes , dichos populares. Debe generar
    crítica
    , incentivar al debate debe
    causar reacción generando opinión .

    ARTICULO O COMENTARIO : el artículo o
    comentario constituye el criterio o juicio vertido por el
    comunicador popular que enfoca sus opiniones desde sus punto de
    vista.

    Esta debe capacitar al lector para una correcta
    critica de determinados problemas o sucesos que permitan
    adoptar decisiones correctas y lograr madurar los elementos de
    juicios.

    Propone una polémica es provocativo que lleva a
    la acción que se movilice .

    Es consistente con unidad critica ,No es
    demagógico ni discursivo, se elaborara a través
    de una investigación y selección de los datos

    ETAPAS 1. DOMINIO DEL
    TEMA , RECOLECCION Y SELECCIÓN de los datos para sus
    análisis LA redacción :; titulo, encabezado
    desarrollo secuencial y conclusión

    LOS MINIMEDIOS. Son los medios opcionales
    (alternativos) a los medios masivos de comunicación ,
    que llega a un grupo
    heterogéneo de la población , en donde el mensaje
    debe ser para un receptor conocidos surge por y para una
    organización.

    LA emisión es de contenido organizativo y
    movilizador además de ser socializador la practica de
    esta comunicación transforma las jergas y formatos
    conocidos.

    EL PERIODICO MURAL : ES de contendido
    didáctico o educativo político generalmente
    realizado a mano u ocupando una hoja de gran tamaño que
    se coloca sobre un espacio fijo , este s un medio de
    comunicación social de bajo costo esta
    compuesto por texto e
    imágenes , exhibido en sitios
    públicos.

    OBETIVOS Comunicar informar y difundir.

    Indaga e investiga situaciones o problemas de la
    comunidad ,
    contribuye a la organización y movilización d el
    a comunidad, propone tareas y acciones , debe ser propositivo ,
    es un medio de educación popular

    Características

    ES participativo es un factor para la
    organización de grupos de trabajo.

    Llega en forma mas sistemática , renovable se
    actualiza es un producto
    social .

    PRODUCCIÓN Y ELABORACIÓN Con un nombre
    con bastante material grafico , con textos cortos , con colores
    variables.

    PROCESO DE PRODUCCIÓN Establecer un equipo
    responsable, analiza la temática , redactarlo diagramar
    y dar formato , revisión final .

    EVALUACIÓN Es importante para ver si los
    contenidos responden a la necesidades de los sectores populares
    , si ayuda la formación de la conciencia colectiva , si
    ayuda a elevar el nivel intelectual , evalúa el grado de
    asimilación y aprehensión del
    contenido.

    EL BOLETÍN

    • Son hojas sueltas engrampadas
    • Pude tener 9 notas como máximo y tres como
      mínimo
    • De 2 a tres hojas
    • No tiene diagramación en columnas, sino en
      bloque
    • Siempre habla bien de la
      institución
    • Tamaño oficio , carta
    • Tiene titulo corto, y cuerpo breve
    • Debe tener logotipo, nombre, cintillo, fecha,
      número de publicación , año y
      fecha.
    • Ej.

    EL BOLETÍN REVISTA

    LA diagramación es como la de un formato de un
    libro
    pequeño se busca datos , o elementos
    aproximados

    • Escribir en tercera persona
    • 8 paginas
    • cuenta con diagramación estructurada de 2 a3
      columnas.
    • Información
    • Puede ser semanal o quincenal.

    Pág. 1 tapa : mancheta , nombre.

    Pág. 2 Carácter de la difusión :
    comentario de lo que se ha hecho a se esta haciendo
    .

    Pág. 3 sugerencias sobre recaudaciones Ej.
    Impuesto.

    Pág. 4…

    Pág. 5 El control de la difusión ,
    manejos, etc.

    LA HOJA VOLANTE

    Es un mini medio de distribución directa

    • Es propagandística.
    • Puede ser publicitaria.
    • Cripto- propagandístico.
    • FORMATO
    • Se utiliza media hoja de tamaño
      oficio.

    * Propagandístico. ( característica)
    Tiene mas texto poca imagen.

    • Publicitario ( característica)

    Mas imagen y texto preciso y breve . Lo importante es
    mostrar el producto

    *Cripto- propagandístico (característica
    )

    Da o vende servicios
    Ej. Sales, anticonceptivos, campañas de
    vacunación.

    50% de texto 50% de imagen o poca
    variación.

    USO DE CLORES EN PUBLICICDAD Y
    CRIPTOPROPAGANDA.

    Es muy importante para poder convencer a quienes
    reciben estos datos.

    LA CARTILLA

    Es un mini medio impreso cuyas características
    organizacionales, institucional, empresarial deductivo, que
    permite alternar imágenes con texto.

    Es otro medio bastante didáctico existen dos
    tendencias una de carácter descriptivo basado
    básicamente en el texto y el otro que tiene como
    propuesta fundamental al dibujo y la
    caricatura .

    Existen cartilla de tipo revista,
    folleto, y también cartilla en fichero.

    Cartilla fichero: 12 fichas donde
    haya mas texto.

    Cartilla de revista o folleto: tiene mas imagen .
    Puede referir historietas contiene 12 paginas.

    FUNCION: Se centra en dar a conocer los mensajes
    utilizando espacios específicos.

    CARTILLA DE DIBUJO es una historieta de un determinado
    tema , proceso continuo de un tema. que tenga 12 paginas en
    sentido horizontal .Ej cartilla barrial .

    EL AFICHE

    Es un mini medio impreso de carácter
    formal

    *los mensajes deben ser breves, pero completos.
    Tamaño tabloide aunque esto es relativo

    Prevalece mas la imagen.

    Propagandístico: texto e imagen 50 y 50
    %

    Publicitario: 95 % imagen 5 % texto

    El tamaño de letra no debe ser menor a un
    centímetro.

    BIBLIOGRAFÍA

    TORRICO V., Erick Rolando PERIODISMO

    BELTRÁN, Luis Ramiro.

    1. Las políticas nacionales de
      comunicación en América
      Latina.
      Documento de Trabajo para la Reunión de
      Expertos sobre la Planificación y las Políticas
      de Comunicación en América Latina. UNESCO. Bogotá y
      Paris.

    MORAGAS, Miquel de

    Teorías de la comunicación. Edit.
    Gustavo Gili, S.A. Barcelona

     

    LITZY LELLYS ROJAS CALLE

    Universidad Mayor
    Real y Pontificia de San Francisco Xavier de
    Chuquisaca

    Apuntes

     

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