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Discurso




Enviado por angelesmascano



    1. Narración
    2. Exposición
    3. Argumentación
    4. Discurso
      Público
    5. Discurso
      Privado

    1) Descripción: delinear, dibujar, figurar una
    cosa, haciendo que se dé una idea cabal de
    ella.

    1.1 Tipos:

    1. Objetiva: se refleja con exactitud la realidad,
      presentación fiel y ajustada de lo
      escrito.
    2. Subjetiva: presentar el entorno desde su propia
      visión. Se destaca lo más
      interesante.
    3. Topografía: descripción de lugares o
      paisajes.
    4. Prosopografía: retrato físico de una
      persona o ser
      animado.
    5. Etopeya: retrato síquico o de la conducta
      de una persona.
    6. Cronografía: descripción de una
      época, de un entorno, o de las circunstancias de un
      tiempo.

    *Describir aspecto externo y carácter: Retrato.

    *Los textos narrativos presentan un transcurrir del
    tiempo, mientras los descriptivos son
    estáticos.

    *La descripción no es siempre literaria, puede
    ser expositiva.

    1.2Técnicas de descripción: 1º
    =identificación, 2º = observación, 3º= selección,
    4º =orden.

    1.3Recursos de la descripción: usados para
    representar el entorno con medios
    lingüísticos

    1.3.1 Denominación: sirve para identificar la
    realidad a través de nombres comunes y propios.

    1.3.2 Adjetivación: de acuerdo a la
    ubicación del adjetivo se tematiza el nombre o
    rasgo.

    2) Narración:
    modalidad discursiva usada para relatar una
    historia. Se puede mezclar
    con otras modalidades discursivas como la descripción.
    Emisor: hablante. Mensaje: relato. Receptor:
    lector.

    *Narrar es contar un hecho que le acontecen a personajes
    en un lugar y tiempo específicos. Real o
    ficticio.

    2.1Características:

    -marco social determinado por una relación de
    carácter interpersonal

    -finalidad: entretener, informar, convencer,
    etc.

    código
    que permite la transformación de la historia en señales
    conocidas por el emisor y receptor.

    2.2 Tipos de Narradores: narrador: quien cuenta
    la historia, sujeto de la enunciación.

    a)Homodiégetico: es parte de la
    historia:

    -Protagonista: cuenta su propia historia, en primera
    persona. Personalizado y subjetivo.

    -Testigo: es un espectador del acontecer. En 1º
    persona, menos subjetivo.

    -Monólogo interior: modo en el que se reproducen
    los pensamientos como surgen en la mente del personaje, debido a
    alguna situación límite que los obliga a dialogar
    consigo mismos.

    b)Heterodiégetico: no forma parte del relato,
    3º persona, mayor objetividad:

    -Omnisciente: conoce todo respecto al mundo
    representado. Puede influir en el lector. Trata de ser objetivo.

    -Objetivo: como una cámara de cine, no
    penetra en la siquis del personaje. Trata de ser
    objetivo.

    *la objetividad total no existe en literatura.

    2.3 Focalización: modo concreto del
    narrador para que la acción
    se perciba de una forma determinada. Grado de restricción
    de información. Ángulo
    específico del cual se percibe la
    acción.

    -F. Cero: no hay restricciones en la entrega de
    información. Narrador omnisciente. Sabe más que los
    personajes.

    -F. Interna: se narra a partir de la experiencia propia.
    Narrador protagonista. Conocimiento
    relativo y parcial. Puede ser fija: en un sólo
    focalizador; variable: cambia; múltiple: un hecho
    representado por varios focalizadores.

    -F. Externa: visión externa del hecho.
    Objetivismo extremo. Sabe menos que lo personajes.

    2.4 Los Acontecimientos: hechos que ocurren en el
    relato, acciones
    realizadas por los personajes. Organización:

    -Planteamiento: presentación de los personajes,
    espacio y tiempo. A veces, del conflicto.

    Desarrollo: se
    expone el accionar de los personajes frente a un
    conflicto.

    -Desenlace: resolución del problema. Final:
    feliz, desgraciado, o incierto.

    Tema: ¿de qué se trata el texto?
    Sustantivo abstracto acompañado de algún detalle
    para complementar su sentido. Ejemplo: el amor más
    poderoso que la
    muerte.

    Argumento: sucesión de acontecimientos que se
    desarrollan en el texto. Breve síntesis
    de la historia.

    2.5 Los Personajes: entes de
    ficción creados por el autor que participan en los
    acontecimientos de la historia.

    2.5.1 Clasificación según su
    configuración e individualidad:

    -Estereotipos: seres que pertenecen a una imagen prefijada
    y reiterada de formas conductuales. Ej: mujer
    celosa.

    -Tipo: posee rasgos sicológicos reconocidos como
    propios de un modelo
    impuesto por
    tradición, sin ser mecánico ni superficial como el
    estereotipo. Representan un sector de la sociedad. Ej:
    el provinciano en Martín Rivas.

    -Personaje Literario: responde a un sistema de
    convenciones artísticas que les atribuye papeles
    prefijados, pero están individualizados y con conciencia.
    Tienen carácter fuerte y nombre propio: Madame
    Bovary.

    2.5.2 Clasificación según su
    gradación jerárquica:

    -principales o protagonistas

    -secundarios

    2.5.3 Clasificación según su
    génesis y desarrollo:

    -dinámicos: evolucionan en el transcurso del
    relato. Los acontecimientos moldean su personalidad.

    -estáticos: permanecen sin cambio alguno
    en su ser y actuar.

    2.5.4 Clasificación según su grado
    de complejidad en la configuración:

    -Plano: ente creado en torno a una sola
    idea o cualidad.

    -Redondo: ente que posee mayor grado de complejidad,
    ambigüedad y consistencia sicológica.

    2.5.5 Clasificación según unidad o
    pluralidad:

    -Individual: relevancia como individuo que
    realiza determinadas acciones.

    -Colectivo: relevancia como una unión de personas
    que realizan las acciones.

    2.5.6 Clasificación según su
    actuación en el mundo:

    -protagonistas.

    -antagonistas: personaje que se opone a los intereses
    del protagonista.

    -ayudante o enemigos.

    2.5.7 Descripción de los personajes en la
    narración:

    El narrador utiliza diferentes estrategias para
    dar a conocer los personajes:

    -descripción de rasgos físicos
    (prosopopeya) y su carácter (etopeya). Al unirlos surge el
    retrato.

    -declaraciones que formulan otros personajes sobre
    ellos.

    datos que aporta
    el propio personaje según sus costumbres.

    -el nombre de los personajes. A veces sirve sólo
    para identificarlos, otras actúa simbólicamente:
    Blanca, Victoria.

    2.6 El Diálogo:

    estilo directo

    estilo indirecto

    se diferencia con claridad de la
    narración. Cuando habla un personaje se escribe un
    guión.

    el narrador cuenta lo dicho por el
    personaje, adapta su enunciado para no alterar su ritmo
    discursivo.

    al reproducir textualmente se usan
    comillas y 2 puntos

    usa la conjunción que:
    él le dijo que…

    es fundamental identificar que
    personaje habla

    el narrador indica que personaje
    habla

    el modo de hablar debe evidenciar
    la forma de ser

    el narrador señala los
    aspectos de la conducta

    el diálogo es
    espontáneo, fluido y fiel a la lengua
    oral

    pierde espontaneidad

    *otra modalidad es el estilo Indirecto libre, en el que
    se fusionan los 2 estilos anteriores. Es más complejo y
    ambiguo. Ej: Antonio siempre la recordaría.

    *es importante manifestar la intención del
    personaje.

    2.7 El Espacio: lugar en el que
    transcurre la acción del relato, presentado por el
    narrador y a veces por un personaje.

    2.7.1 Clasificación:

    -Físico o Escenario: lugar donde suceden los
    acontecimientos. Puede ser abierto o cerrado.

    -Sicológico: atmósfera espiritual
    que envuelve a los personajes y a la acción. Ej: ambiente de
    tristeza.

    -Social: entorno cultural, histórico,
    económico, social etc. donde se desarrollan los
    hechos.

    2.7.2 Descripción de los
    escenarios:

    Estática:
    presenta el espacio sin acontecer.

    Dinámica: describen los espacios
    según avanza el acontecer como una cámara de
    cine.

    2.7.3 Influencia del espacio en los personajes: a
    veces el espacio adquiere vida y se relaciona con los
    sentimientos y acciones de los personajes, influyendo en su
    manera de actuar.

    2.7.4 Ambiente: los personajes se contactan con
    un conjunto de objetos o circunstancias que estimulan un estado de
    ánimo.

    2.8 El Tiempo: en un relato el
    tiempo adquiere un valor
    diferente, según sea real o imaginario.

    2.8.1 Clasificación:

    -Tiempo de la historia: presenta las acciones en un
    orden lógico y causal. A través de una
    sucesión cronológica de acciones relacionadas
    según causa y efecto. No siempre coincide con el tiempo
    del relato.

    -Tiempo del relato: es la disposición estética del acontecer de la
    narración. El narrador organiza el Tiempo de la historia
    de tal modo de instaurar un temporalidad
    artística.

    -Tiempo referencial histórico: tiempo de la
    realidad histórica al que se remiten los hechos narrados.
    Puede también referirse al tiempo del escritor, que es el
    contexto social y cultural en el que este escribe.

    2.8.2 Disposición de los
    acontecimientos:

    -desarrollo lineal, causa- efecto. Según el
    Tiempo de la historia.

    -disposición en el discurso
    narrativo (tiempo del relato). Relacionado con la
    anacronía.

    2.8.3 Anacronía: provocar una ruptura
    temporal en la narración, introduciendo un hecho con una
    cronología distinta a la de causa- efecto.

    -analepsis: retrospección.

    Racconto: retroceso extenso en el tiempo y vuelta al
    presente.

    Flash Back: retroceso temporal breve y retorno
    rápido al presente.

    -prolepsis: el narrador mira hacia el futuro.

    *en el cine, la prospección y
    retrospección se llaman Flash Forward y
    Flash Back.

    2.8.4 Parte de la historia que se quiere
    privilegiar:

    -ab ovo: orden cronológico o desarrollo lineal:
    privilegia el desenlace.

    -in extrema res: empieza por el desenlace, privilegiando
    el acontecer.

    -in media res: se empieza por el hecho en el que se
    está interesado, se vuelve al inicio llegando hasta el
    final.

    3) Exposición: modalidad discursiva cuyo
    objetivo es informar. Presentan ideas que aclaran o explican
    conceptos y argumentos.

    3.1
    Características:

    3.1.1 La Explicación: es fundamental
    explicar con claridad la información. Se debe tener en
    cuenta:

    -la naturaleza de
    la información: dependerá el lenguaje y
    vocabulario pertinente. Ej: literario, histórico,
    científico.

    -tipo de receptor: el discurso se adaptará al
    tipo de estudiante.

    El emisor deberá:

    -seleccionar el vocabulario más adecuado.
    Deberá ser técnico y denotativo. Adecuado al nivel
    de comprensión del lector, o sea, un nivel de
    divulgación masiva o un nivel especializado.

    -utilizar estructuras
    sintácticas simples y breves. Deben usarse complementos
    para precisar conceptos.

    -emplear la forma verbal de presente indicativo, ya que
    su valor intemporal más apto.

    Ambos se relacionan con la enunciación
    (acto de decir del emisor al receptor en una situación
    determinada). El emisor del texto deberá adecuar su formas
    lingüísticas para lograr el éxito.

    3.1.2 La Objetividad: la información
    deberá ser comprendida por todos los receptores de una
    misma manera, sin la presencia de apreciaciones personales o
    subjetivas. Se puede agregar algún comentario que no
    altere.

    3.2 Estructura de un texto: orden en la
    entrega de información. Cada párrafo
    tiene una idea principal.

    Introducción: presenta o delimita el tema.
    Se expone el propósito, procedimiento y
    hechos a desarrollar.

    -Desarrollo: la parte donde se expone, organizando la
    información de determinadas estructuras.

    -Conclusión: se recoge la idea expuesta en la
    introducción, se sintetiza o recapitula. Se
    concluye.

    3.3 Organización interna: varios
    tipos de estructuras.

    3.3.1 Deductiva: el tema se expone al inicio del texto y
    tiene carácter de idea general o definición. A
    continuación, se desarrolla con informaciones particulares
    que la explican o demuestran.

    3.3.2 Inductiva: se inicia con la presentación de
    los datos o informaciones particulares, como ejemplos, para
    terminar con la idea principal y general del tema.

    3.3.3 Enumerativa: presenta una lista de propiedades que
    describen un objeto, hecho o idea. Puede ser parte de una
    estructura
    descriptiva.

    3.3.4 Descriptiva: uso de datos o informaciones que
    describen o caracterizan un hecho, teoría,
    objeto, etc. Es técnica y objetiva. Puede utilizar la
    estructura enumerativa y de comparación y
    contraste.

    3.3.5 Temporal o Secuenciada: se presenta ordenada
    cronológicamente por lo que tiene carácter
    narrativo. Se utiliza palabras para indicar la secuencia: antes,
    después, etc.

    -textos instruccionales: presenta la realización
    de ciertos procesos,
    ordenados a través de expresiones como: primero, segundo,
    para terminar, etc.

    *el orden de las ideas se puede presentar a
    través de títulos o subtítulos.

    3.3.6 Paralelística: presenta un concepto y, a
    continuación, a través de columnas paralelas o
    apartados se amplía. Es habitual en enciclopedias,
    reportajes.

    3.3.7 Causal: presenta un hecho que es la causa de que
    se produzca un efecto determinado. Se usan palabras como:
    así que, como resultado, etc.

    3.3.7 Problema-Solución: tiene 2 partes: primero
    se expone un problema (s) y después las soluciones.

    3.3.8 Comparación y Contraste: se expone una
    serie de ideas que comparan y contrastan las diferencias y
    similitudes de un objeto. Se usan analogías y
    descripciones. Se utilizan expresiones como: semejante a, sin
    embargo, pero, etc.

    3.4 Cohesión y
    Coherencia:

    Cohesión: que el texto este bien construido y
    organizado a través de los procedimientos
    formales.

    Coherencia: que tengan sentido la ideas
    planteadas.

    3.4.1 Procedimientos de cohesión:

    a) conectores: son palabras o expresiones que nos
    señalan las ideas u oraciones, para organizarlas en un
    texto.

    -adición o suma: y, también,
    además.

    -alternativa o separación: o, ya sea,
    ya.

    -oposición: pero, sino.

    -limitación o reparo: aunque, no
    obstante.

    -condición: siempre que, según.

    -Motivo, causa o razón: porque, ya
    que.

    -consecuencia: por lo tanto, por eso.

    -comparación: como, más que.

    -tiempo: antes, después.

    -finalidad: para, a fin de.

    -pronominalización: lo que, cuyo.

    -manera o modo: así, bien.

    -afirmación: sí, por supuesto.

    -negación: no, nunca.

    -enfrentamiento: contra.

    -aclaración, reiteración y
    ejemplificación: es decir, por ejemplo.

    b) marcadores discursivos: señalan las distintas
    partes en que organiza un texto, ayudan a su
    organización.

    -anuncio o presentación: quisiera decir
    que…

    -comienzo: para empezar.

    -orden o secuencia: por último.

    -continuación: en seguida.

    -resumen: en síntesis.

    -conclusión: en definitiva.

    -de transición: por otra parte.

    -digresivos: por cierto, a propósito.

    -espacios temporales:

    _de anterioridad: hasta el momento.

    _de simultaneidad: mientras, en tanto.

    _de posterioridad: luego que, a
    continuación.

    c) correferencia: reiteración de personajes,
    lugares o cosas por medio de expresiones
    sinónimas.

    d) pronominalización: usar pronombres al
    referirse a palabras o frases sin tener que
    repetirlas:

    -Personales: señalan las distintas personales
    gramaticales: yo, tú, usted.

    -Mostrativos: son los que muestran y sitúan en el
    espacio: éste, aquel, esas.

    -Relativos: se refieren a un nombre o antecedente ya
    mencionado, se usan para relacionar 2 oraciones, son
    anáforicos: el hombre que
    vino. El que sustituye a el hombre.

    Uso de Relativos:

    1. Quien y sus formas: se refiere a
      personas.
    2. Que, cual, cuyo y sus formas: se refiere a personas y
      cosas.

    Concordancia:

    1. Que, cual, quien: concuerdan con el género y
      número de su antecedente.
    2. Cuyo: no concuerda con su antecedente, si con el
      sustantivo que le sigue.

    Anáforas y Catáforas: son recursos de
    cohesión que consisten en utilizar un pronombre en
    relación con su frase nominal o antecedente en distinta
    posición dentro del enunciado.

    1. Anáfora: la posición del pronombre con
      respecto a sus antecedentes es posterior. Ej: Tanto los
      primeros como los segundos están mal.
      Ellos lo aceptaron.
    2. Catáfora: la posición del pronombre es
      anterior. Ej: Supe que lo sucedido, la pelea, fue
      terrible.

    3.5 Recursos de los textos
    expositivos:

    3.5.1 Recursos verbales: emplean el lenguaje oral
    o escrito para exponer y explicarlos contenidos.

    a) síntesis: exponer en forma breve un contenido.
    Presentar lo fundamental, manteniendo la
    organización

    b) ejemplificación: los ejemplos es fundamental
    para explicar una idea, ilustrando a través de
    características.

    3.5.2 Recursos no verbales: emplean imágenes,
    símbolos, etc para exponer visualmente un
    contenido.

    a) esquemas: representación gráfica de
    cosas inmateriales. Usa signos
    gráficos que ordenan las ideas fundamenta-
    les en frases cortas, pero esenciales para captar el
    sentido.

    b) diagrama: tipo
    de esquema en el que se presentan las relaciones entre ideas, o
    información entre las palabras claves o frases breves.
    Redes
    semánticas o mapas
    conceptuales.

    _diagrama en árbol:

    _diagrama radial

    c)gráficos: emplea estructuras figurativas (ej:
    círculos), signos lineales (rectas), color, frases
    breves y título.

    -esquemáticos: diagramas,
    organigramas.

    -gráficos figurativos: carteles, planos,
    croquis.

    -gráficos estadísticos: de barra,
    circulares.

    3.6 Lenguaje del Texto Expositivo:
    debe considerar las características del
    receptor.

    3.6.1 Discurso expositivo de divulgación: el
    autor explica clara y objetivamente un tema de interés
    general, dirigiéndose a un receptor no especializado en el
    tema. Debe ser fácil de comprender. Ej: manual de
    estudio.

    3.6.2 Discurso expositivo especializado: se dirige un
    receptor especializado en el tema, más culto. El lenguaje
    es culto, específico y científico.

    3.7 Tipos de Textos
    Expositivos:

    3.7.1 Definición: fijar con exactitud el
    significado o naturaleza de una palabra.

    Maneras de definir:

    -uso de la etimología: señala el origen
    etimológico de la palabra. Ej: Polisemia: del griego
    "poli": varios y "semión": significados.

    -uso de la paráfrasis: se explica a través
    de sinónimos más conocidos.

    -estructura de la definición: se ordena la
    exposición así:

    1. concepto por definir.
    2. Ubicación del concepto en una clase.
    3. Propiedades del concepto.

    -énfasis en determinados aspectos del concepto:
    se destaca la función,
    composición, propiedades, etc.

    inversión de la definición: se
    describe o caracteriza un objeto para llegar a determinar su
    nombre=>identificación.

    3.7.2 Noticia: fuente del periodismo y
    de los medios de
    comunicación. Es la información de todo hecho o
    acontecimiento actual que provoca interés a un gran
    número de personas, que pueden tener o no conexión
    con el acontecimiento. Sucede rara vez o tiene trascendencia
    social.

    a)Características: veracidad, objetividad,
    claridad, actualidad, proximidad, consecuencia, tema,
    etc.

    b)Estructura: posee una externa y otra
    interna:

    • Externa: 4 partes de su aspecto formal.

    -Titular: es la parte inicial. Frases cortas,
    afirmativas y sin carácter literario, que no exceden las
    13 palabras. Predominio de la construcción nominal y empleo de
    formas verbales no personales. Se divide en:

    _Antetítulo: sobre el título, con
    caracteres menores.

    _Título: se anuncia en un mínimo de
    palabras con caracteres mayores el contenido de la
    noticia.

    _Subtítulo: frase colocada abajo del
    título con caracteres menores.

    *antetítulo y subtítulo son
    prescindibles.

    -Lead o encabezamiento: entrada, función: motivar
    la lectura.
    Sintetiza las 6 preguntas básicas. Debe ser breve y claro.
    Esta impreso con negrita o cursiva; o bien, al no resaltarse,
    coincide con el primer párrafo de la noticia.

    -Cuerpo: son los párrafos que completan y
    amplían lo dicho en la base de las 6 preguntas
    básicas:

    ¿Qué? El hecho

    ¿Quién? El sujeto (agente o
    paciente)

    ¿Cómo? La manera en que se
    produjo

    ¿Cuándo? El tiempo

    ¿Dónde? Lugar o sitio

    ¿Por qué? Causas o razones.

    *Se pueden agregar ¿Según quién?
    ¿Para qué? ¿Cuánto?

    -Final: le da sentido al texto al señalar las
    consecuencias, soluciones y proyecciones del hecho. Algunas no lo
    tienen porque es aislada o porque no concluye con datos
    relevantes.

    • Interna: forma o modo en que se exponen los
      hechos.

    -Orden Cronológico o progresivo: hacia
    delante.

    -Regresivo: hacia atrás

    -Emotivo: desde el punto de vista de un testigo,
    resaltar los aspectos más impactantes (pirámide
    invertida: razones de espacio en la diagramación de un
    periódico, en el que se pueden reducir los
    párrafos finales.).

    -Intensivo: se inicia con el momento más
    emocionante y después se señalan los hechos
    anteriores y posteriores, produciendo efectos
    dramáticos.

    3.7.3 Informe:
    exposición orientada a presentar de manera clara y
    detallada los datos e informaciones en torno a algún
    asunto, con la finalidad de extraer conclusiones o tomar
    decisiones. Su objetivo es darle al lector los elementos de
    juicio necesarios para comprender y solucionar o concluir las
    acciones.

    Requisitos: motivación, organización,
    precisión, objetividad, visualización, raciocinio,
    etc.

    Tipos: según la índole de su
    contenido.

    -Científico: descripción de un
    fenómeno observado directamente por el informante,
    verificando un principio o proceso. Se
    rige por el método
    científico: observación =>hipótesis =>experimentación
    =>conclusión =>comprobación o
    refutación de la hipótesis.

    -De Investigación: exponer de manera objetiva
    el resultado de una recopilación de datos referidos a un
    tema determinado. Consta de introducción (se plantea el
    tema y objetivo), desarrollo (se expone el contenido) y
    conclusión (sintetiza los aspectos
    fundamentales)

    -de un Suceso: expone de manera fundamental lo acaecido
    en un suceso. Introducción (circunstancias del evento),
    desarrollo (presenta y describe las personas y acontecimientos) y
    la conclusión (destaca los efectos).

    4) Argumentación:
    modalidad consistente en dar razones para defender o atacar una
    idea con el fin de
    convencer. Está orientada al
    receptor (función conativa o apelativa). Existen 2
    posiciones: a favor, y en contra.

    4.1 Características:

    -Objeto: tema que admita diferentes puntos de vista,
    problema por solucionar.

    -Emisor: quien manifiesta un posición determinada
    respecto al objeto.

    -Carácter dialógico: confrontación
    entre el emisor y receptor, generando polémica.

    -Finalidad: promover la adhesión mediante
    estrategias de convencimiento o persuasión.

    4.2 Tipos:

    4.2.1 Secuencial: se trata de una tesis y los argumentos
    que la apoyan. El cuerpo tiene diversas fases.

    4.2.2 Dialéctica: más compleja. Presenta
    tesis, contratesis, argumentos y contrargumentos: posición
    crítica. Presentación del
    problema=> tesis o contratesis=> demostración =>
    conclusión.

    Recomendaciones para formular una tesis: brevedad,
    concreción y sencillez; sentido afirmativo; buena
    construcción; objetividad; presencia de las palabras
    claves.

    Recomendaciones para formular argumentos: ejemplos o
    datos; no contradecirlo; ser concretos; entregar razones; no
    repetirlos.

    4.3 Organización Interna:

    1. Deductiva: se presenta primero la tesis y
      después los argumentos o pruebas.
    2. Inductiva: primero los argumentos y después la
      tesis, a modo de conclusión.

    4.3.1 Manifestaciones del discurso
    argumentativo:

    -Situaciones no argumentativas: informes,
    disertaciones, conversaciones.

    -Situaciones argumentativas: debates, foros,
    charlas.

    4.3.2 Manifestaciones en lo narrativo:

    -Fábulas

    -Parábolas

    4.3.3 Manifestaciones en lo
    expositivo:

    -Ensayo

    4.3.4 Situación Comunicativa: contexto
    (participantes, lugar, tiempo, fin, etc)

    4.3.5 Elementos gramaticales, oracionales y textuales
    presentes:

    -uso de la 2º persona para lograr una
    apelación al oyente.

    -léxico muy expresivo, culto y
    técnico.

    -hipérboles o exageraciones constantes

    -redundancias y reiteraciones para insistir sobre una
    idea.

    -pregunta retórica

    -presencia de exclamaciones

    -uso de expresiones intercaladas

    -comparaciones y metáforas

    -uso de la antítesis y contrastes

    -uso de sustantivos abstractos

    4.4 Estructura interna:

    4.4.1 Tesis: idea que se defiende o reflexiona, pretende
    alcanzar la aceptación general y en eso radica su
    carácter polémico. Corresponde a una oración
    declarativa con verbo conjugado en modo indicativo. Se introduce
    con expresiones como: "en mi opinión…". Generalmente, la
    tesis comienza la argumentación (deductivo).

    4.4.2 Premisas o bases: es el argumento que entrega
    información para defender la tesis, apelando a lo
    lógico-racional o lo emotivo-afectivo. Son los datos
    iniciales (dado que) fácilmente aceptables y
    comprobables.

    4.4.3 Garantías: son las razones que avalan la
    tesis. Ideas que vinculan la tesis con las bases para ver la
    relación entre ellas.

    4.4.4 Respaldos: son las ideas que sirven de apoyo a lo
    dicho en las garantías (datos, cifras,
    estudios).

    4.5 Tipos de Argumentos
    lógico-racionales:

    Argumento: razonamiento por el que se pretende probar o
    refutar una tesis convenciendo a alguien de esto.

    4.5.1 Por analogía: semejanza entre conceptos, lo
    que es válido para uno es válido para
    otro.

    4.5.2 Por generalización: a partir de varios
    casos comunes es obtiene una tesis, aplicada al nuevo
    caso.

    4.5.3 Por signos: se usan indicios o señales para
    establecer la existencia de un fenómeno.

    4.5.4 Por causa: se establece una conexión causal
    entre 2 hechos que fundamentan la tesis.

    4.5.5 Del criterio de autoridad: se
    alude a la opinión de expertos o destacados en el
    tema.

    4.6 Tipos de Argumentos
    emotivo-afectivos:

    4.6.1 Afectivos: se dirigen a los sentimientos del
    auditorio con el fin de conmover y provocar simpatía o
    rechazo.

    4.6.2 Por lo concreto: se emplean sentimientos
    familiares a los oyentes para que les afecten
    directamente.

    4.6.3 Confianza del emisor: se hace creer que el
    hablante es parte de una idea que defiende a los
    oyentes.

    4.6.4 Argumento-eslogan: frase hecha que se repite e
    invita al receptor a creer en lo que se expone.

    4.6.5 Recurso de la fama: imagen o palabras de un
    personaje bien valorado socialmente.

    4.6.6 Fetichismo de masas: la mayoría cree algo,
    por lo tanto es lo acertado.

    4.6.7 Uso de perjuicios: si uno hace tal cosa,
    necesariamente es tal otra.

    4.6.8 Recurso a la tradición: la idea se apoya en
    proverbios o frases tradicionales, aceptadas sin
    discusión.

    4.6.9 Argumentos de conocimiento general o experiencias
    personales: frases hechas que nadie cuestiona relacionadas con la
    experiencia.

    4.7 Falacias: argumentos erróneos o
    falsos. Se incurre por ignorancia o voluntariamente.

    4.7.1 Apelación a los sentimientos o
    afectos:

    -Al hombre: se descalifica al hablante sin dirigirse al
    argumento.

    -A la autoridad: se cita a alguien que no tiene nada que
    ver con lo dicho, o se tergiversa la intención.

    -A los sentimientos: se intenta conmover a alguien para
    lograr un trato especial.

    4.7.2 Procedentes de errores
    lingüísticos:

    -equívoco: se utiliza una palabra con distintos
    sentidos, generando conclusiones falsas.

    -ambigüedad: se produce al hacer una redacción descuidada. La premisa es falsa
    en un sentido y en otro no.

    4.7.3 Procedentes de razonamientos falsos:

    -causa falsa: consiste en establecer como causa de un
    hecho el que lo antecede inmediatamente.

    -regla general para caso particular: se deduce
    impropiamente de una regla general a un caso particular que no se
    ajusta a ella.

    -generalización apresurada: se usa
    incorrectamente el razonamiento inductivo, enunciando una regla
    general a partir de excepciones.

    -pregunta compleja: formular preguntas que suponen la
    aceptación de un información previa.

    -apelación a la ignorancia: defender una idea
    basándose en que nadie ha probado lo contrario.

    -tautológico o círculo vicioso: se
    defiende a partir de razones que dicen lo mismo que la
    afirmación original.

    4.8 Recursos Verbales:

    4.8.1 Dirigidos al raciocinio:

    -Conectores de Causa: porque, pues, dado que, en vista
    que, etc.

    -de consecuencia: por lo tanto, por consiguente, luego,
    etc.

    -adversativos: pero, sin embargo, aunque,
    etc.

    -concesivos: si bien, aunque, mal que, etc.

    4.8.2 Dirigidos a la afectividad:

    -designaciones y adjetivaciones:

    *Calificaciones: intensifican o atenúan la
    fuerza de la
    tesis o argumento: probablemente…

    *Restricciones: excepciones y restricciones al alcance
    de la tesis: con la excepción de…

    *Valoraciones de posiciones ajenas: valoran
    positivamente o negativamente las ideas de otros: se equivocan
    si…

    4.9 Recursos No Verbales:

    4.9.1 Imágenes visuales: dinamismo, uso de color,
    fidelidad al referente.

    4.9.2 Valoración de tipos humanos: sociales,
    sexuales, nacionales, etc.

    4.9.3 Imágenes acústicas no verbales:
    ruidos, sonidos, etc.

    4.9.4 Otros recursos: fotos, estadísticas, etc.

    5) Discurso
    Público: textos escritos u orales que desarrollan un tema
    de interés para un gran número de
    personas, su
    emisor está investido de autoridad, tiene como finalidad
    convencer a quien lo recibe, llevándolo a tomar una
    determinada postura frente a lo dicho.

    5.1 Estructura:

    -introducción o exordio: se plantea el tema y se
    motiva a la audiencia a involucrarse en el discurso.

    -exposición: desarrollo del tema, se citan
    argumentos. Debe ser clara, ordenada y el receptor debe estar
    identificado para buscar la manera de llegar
    él.

    -conclusión o peroratio: síntesis de lo
    dicho, se apela a que los receptores tomen una posición
    respecto al tema.

    5.2 Aspectos esenciales:

    -intención

    -propósito

    -organización

    -uso de los tipos de discurso

    -relación jerárquica
    emisor-receptor

    -usar correctamente el saber

    -establecer claramente la perspectiva del
    emisor

    5.3 Perspectivas del emisor:

    -objetiva: sólo informa.

    -crítica: se fija en lo positivo y negativo del
    tema.

    -admirativa: aspectos positivos del personaje u
    ocasión.

    -reflexiva: reflexión profunda sobre el
    tema.

    -problematizadora: se intenta enfrentar a los receptores
    para lograr una participación activa de
    éstos.

    5.4 Factores de la
    comunicación:

    -Emisor: persona o institución con autoridad, lo
    hace válido.

    -Receptor: colectivo o público.

    -Mensaje: toma estructura de discurso.

    -Tema: interés público, depende del
    emisor.

    -Situación: ciertos ritos,
    dependiendo.

    -Canal: medios de
    comunicación de masas o directamente.

    -Código: nivel formal y culto. Recursos verbales,
    paraverbales y no verbales.

    5.5 Tipos de Discursos
    Públicos:

    -Comunitario

    -Político

    -Ceremonial

    -Religioso

    6) Discurso Privado:
    se realiza en situaciones de
    interacción privada o personal. Se
    manejan muchos supuestos, ya que el emisor conoce bien al
    receptor.

    6.1 Factores de la comunicación:

    -emisor: posee relación personal y, generalmente,
    simétrica con el destinatario.

    -Receptor: es un grupo
    pequeño e identificable.

    -Mensaje: tiene estructura de diálogo o de
    carta,
    diarios, mensajes, etc.

    -Tema: de interés particular.

    -Situación: informal si la relación es
    simétrica, y formal si no lo es.

    -Código: si es informal será coloquial, si
    no, culto.

    -Canal: va a depender si es oral o escrito.

     

     

    Angeles Mas Cano

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