Es evidente que, con el surgimiento de la
Globalización, la Sociedad de la
Información y del conocimiento,
han influido en la transformación de la estructura de
la sociedad, dando lugar a nuevas formas de organización política, social
económica y cultural.
La educación, para bien
o para mal, no escapa a la influencia de estos
cambios.
En el momento actual, sabemos que en el Perú, hay
una crisis de
la
educación, que deviene de la insatisfacción de
las demandas y del incumplimiento de los objetivos que
le son asignados.
Frente a estos problemas los
investigadores en el campo educativo, sugieren una
educación que desarrollará las potencialidades del
individuo
optimizando su desarrollo.
Nos preguntamos entonces ¿Qué tipo de
demandas ocurrirán en éste nuevo siglo?
¿ Qué habilidades necesitarán
nuestros jóvenes para tener éxito
en éste nuevo milenio?
Hoy sabemos que entre las demandas que encuentra nuestra
juventud
están:
La globalización del planeta, el continuo
desarrollo de instrumentos y aparatos computacionales, la gran
necesidad de desarrollar habilidades para establecer conexiones y
contactos internacionales, la sobreabundancia de la
información, sobre todo de tipo electrónico,
continuo desarrollo de programas de
computación, bibliotecas
virtuales con sistema integrado
de información, nuevas tensiones raciales y culturales,
creciente aumento del énfasis en la productividad ,
la necesidad de dominar otras lenguas, la creciente deuda externa de
nuestro país y el aumento de la criminalidad y de la
violencia
A éstas demandas socioeconómicas,
educativas y tecnológicas, los jóvenes se enfrentan
a los problemas de salud entre estos: el
estrés,
tensión, ansiedad, presión
para alcanzar las metas y el medio al fracaso, el consumo en
exceso de alcohol,
drogas y
tabaco, problemas
de salud sexual . como el SIDA, enfermedades
venéreas, embarazos no deseados , interés en
la nutrición,
necesidad de llevar una dieta saludable y control del
peso.
Todas éstas demandas , nos llevan a la necesidad
de aprender nuevas maneras de usar las habilidades que tenemos y
a desarrollar otras nuevas.
Según un estudio realizado por Carlos P.
Zalaguett Lic. Mg. Psicólogo de la Universidad
del South Florida, después de haber analizado las
demandas arriba mencionadas para los jóvenes de hoy,
investigó sobre el tipo de habilidades que requieren los
estudiantes de educación para el futuro ,se hace la
interrogante siguiente ¿Cuáles son las habilidades
y destrezas que el estudiante de educación superior debe
adquirir y desarrollar para tener éxito en el siglo
XXI?
En su investigación participaron 17
psicólogos , 10 miembros agentes gubernamentales, y 28 de
distintas áreas profesionales relacionados con
educación.
Usaron la Teoría
basal para analizar datos
cualitativos . En esta teoría la respuesta se separaba por
unidad de significación, incluyendo las sgtes. : comunicación, conocimiento multicultural,
habilidades en idiomas, trabajo en
equipo, creatividad,
habilidad de adaptación, empatía, manejo de
estrés, autodisciplina, responsabilidad, pensamiento
discriminado, habilidades gramaticales, razonamiento
analítico, economía negocios,
habilidades matemáticas, habilidades en
computación y telecomunicación.
Los resultados de ésta investigación
determinaron que el éxito del estudiante en el futuro
está basado tanto en sus características como
persona
así como en el tipo de educación que
recibe.
Dentro de las habilidades más importantes que los
estudiantes deben adquirir es la
comunicación eficaz con otros, y la segunda habilidad
es aplicar la tecnología
computacional básica. En tercer lugar la capacidad de
pensar críticamente y la última el del conocimiento
multicultural que se refiere a la habilidad para trabajar con
personas de diferentes culturas o étnicas.
Sabemos hoy en día que la cultura de la
comunicación es tan básica como las
matemáticas, es la nueva ciencia del
siglo XXI. Mediante esta ciencia, el ser humano utiliza todas sus
posibilidades y puede tener una comprensión racional de su
entorno.
De esto deducimos que el estudiante debe tener una
combinación de habilidades interpersonales é intra
personales, junto con principios y
habilidades tecnológicas y educativas , si logran esto,
podrán competir en éste complejo y cambiante
mundo.
Los planes de estudio de las Instituciones
de Educación Superior deben satisfacer las demandas de
éste siglo, proporcionando a los estudiantes la
oportunidad para aprender estas habilidades . Además
deberán informarles a los estudiantes el tipo de
preparación profesional que se requiere para el futuro,
para que puedan tomar las mejores opciones de estudio posible y
lograr de este modo el éxito.
Considero realmente un reto para la Educación en
esta Sociedad de la Información como lo plantea Antonio
Aguilera de formar individuos completos dotados de conocimientos
y de competencias mas
amplias que profundas, capaces de aprender a aprender é
interesados en incrementar continuamente sus
conocimientos.
Es importante señalar que, el desarrollo del
talento humano , cuyos conocimientos y habilidades no sólo
hace posible mejorar las ventajas competitivas en la economía
mundial, sino también de encontrar alternativas de
solución a los problemas económicos y sociales en
los entornos nacionales y locales.
El papel de la Educación Superior en la
formación profesional ya no sólo se centra en el
desarrollo de ciertas habilidades especializadas , sino en la
capacidad de resolver problemas imprevistos que se presenten en
la práctica laboral., con el
fin de mejorar la calidad de
vida de la población , promover el desarrollo cultural
y la conservación del medio ambiente
.
Debemos asegurar que de nuestras universidades é
institutos superiores egresen profesionales que requiere no
sólo nuestra sociedad sino el mundo y que las habilidades
, capacidades y destrezas técnicas y
cognitivas les permitan ingresar con eficiencia y
eficacia en el
sistema de producción de bienes y
servicios.
Es deber de nuestros gobernantes otorgar a la
educación uno de los tres primeros lugares en importancia
junto con la salud, la seguridad
social y económica dentro de cualquier plan de
desarrollo nacional, supeditando las políticas
económicas a las necesidades educativas.
Referencias Bibliográficas
Zalaguett ,C. (1,995). " Triunfando en el Siglo XXI "
. University of South Florida-Tampa Florida. Extraído 10
de Mayo del 2004 de:
Triunfando 21, htm.
Aguilera, A. (2,000). "Los Nuevos Retos Educativos
ante La Sociedad de la Información " Unidad 7, Modulo I
Comunicación Y Epistemología. Editado por Escuela de
Post Grado dela Facultad de Ciencias
Histórico Sociales y Educación
De la Universidad
Nacional Pedro Ruíz Gallo , Lambayeque,
Perú.
Lic. Enf. Adriana Cannata Arriola
Maestrante en Ciencias de la Educación
U.N.P.R.G.