- Planteamiento del
problema - Marco
Teórico - Objetivos
- Marco
metodológico - Resultados
- Conclusiones
- Recomendaciones
- Referencias
- Bibliografía
- Anexos
El objetivo de
esta investigación, es determinar
estadísticamente (anexo 1) sí el
sistema
óseo y muscular de los escolares de primaria puede o
no ser afectado, con el exceso de carga que llevan en la mochila,
diariamente. Analizar los datos recogidos,
de los dos grupos de quinto
grado, de la Escuela Anselmo
Llorente tales como peso del sujeto, estatura y peso de la
mochila, para establecer según cuanto, porcentualmente, se
están excediendo en esa carga, comunicar los resultados de
esta investigación a los niños,
niñas y autoridades de Educación y Salud, para establecer las
recomendaciones del buen uso de la mochila, la postura y otros,
mencionar las posibles daños y enfermedades a que
están expuestos en el futuro.
Para ello, es necesario referirse brevemente a otras
investigaciones al respecto, la
opinión de expertos (sobre todo en ortopedia) . De esta
manera enfocar esta investigación y el problema de salud
que se quiere estudiar específicamente, tomaremos una
muestra, a saber, de un grupo de
personas, como es el caso de la población estudiantil de la escuela antes
mencionada, una vez tabulados los datos, se usarán para
extraer conclusiones positivas y de beneficio común a los
potenciales afectados de toda la comunidad
estudiantil del país.
Justificación del estudio:
Determinaremos fuera de toda incertidumbre sí es
o no dañino, para la salud, el uso de las pesadas
mochilas, este puede ser un problema que esté afectando a
toda la futura población de Costa Rica, el
cual, siendo un país con un alto alfabetismo, se
verá en el mediano y largo plazo, obligada a gastar miles
de millones en salud y medicinas que pudieran ser prevenidas, por
supuesto que la muestra debe
extenderse a una población muy superior, así como
también a secundaria, lo que es factiblemente imposible
para nosotros con este tiempo y
presupuesto. Sin
embargo llevaremos esta investigación en nuestra medida de
lo posible, porque creemos que la prevención es la mejor
forma de combatir la enfermedad, en último caso es mas
barato invertir en armarios que tener una alta población
enferma o con padecimientos agudos y crónicos, en el
futuro medio. Demostraremos fuera de toda duda que el exceso de
carga en esos salveques da dolencias que representan solo la
punta del iceberg, de lo que está por suceder en este
país.
Antecedentes del problema:
Hace tiempo, venimos observando la queja de padres y
alumnos sobre el excesivo peso de los materiales que
acarrean diariamente a la escuela, seguimos un proceso de
investigación y encontramos dos posiciones de expertos
contrapuestas: Una dice que esas cargas excesivas afectan a los
niños y otra que no
Pregunta de investigación: La teoría
al respecto y los estudios realizados sobre el exceso de carga y
mala postura de los estudiantes a la hora de cargar sus mochilas,
es un tema muy reciente, por lo que los datos recopilados son
escasos, este es un problema tan actual, como evidente y
podríamos estar frente a una nueva enfermedad silenciosa y
preocupante de este nuevo milenio.Ante ello surgen las dos
preguntas claves de este trabajo:
¿Causa el exceso de peso en la mochila molestias y
posibles daños? Y… ¿Qué tanto peso puede
cargar un estudiante sin sufir esas molestias?
Viabilidad y factibilidad de
la investigación:
Obviamente es urgente extender esta investigación
a toda la población estudiantil nacional, comandado por un
equipo interdisciplinario de médicos, estadísticos
y otros que lleven a cabo una investigación mucho mas
profunda, sobre todo en primaria y secundaria, porque siendo
Costa Rica un país altamente alfabetizado, estaremos ante
un problema de envergadura nacional, sin embargo por razones de
tiempo, dinero y
posibilidades científicas este proyecto se lleva
a cabo en una pequeña muestra de la población
estudiantil, la que por sus características de escuela
pública y de clase media y
baja representa una excelente muestra de la realidad nacional,
que podrá ser extendida a toda la comunidad
estudiantil.
Sabemos que puede haber varias causas que provoquen
molestias y daños, entre ellas enfermedades
congénitas, la falta de ejercicio, actividades sedentarias
(como juegos de
video), etc.
Por ello se ha resuelto hacer algunas observaciones y preguntas
que alejen esta distorsión sobre la muestra, aunque de
manera sencilla, para no provocar mas incertidumbre de la que ya
existe.
El problema es bien sencillo, determinnar si afecta o
no, el uso de mochila con pesadas cargas, la salud de los
estudiantes, todo parece indicar que si. Ya es un hecho que se
prohíba el trabajo en
menores, precisamente por lo afectada que resulta su salud al
mover cargas pesadas
Pero existen dos hipótesis: por un lado, tenemos al Dr.
Ortopedista y pediatra Tobías Ramírez,
el cual, en un comunicado de prensa escrita,
hizo un llamado a los padres de familia,
textualmente la nota dice: " El peso excesivo que algunos
escolares cargan en su bulto aumenta el riesgo que sufran
una lesión en la columna vertebral o un defecto de postura
que puede agravarse con la adultez " (1).
Por otro lado, un estudio realizado por el Dr. Andrew
Haig de la Universidad de
Michigan Director médico del Spine Program y profesor
asociado de medicina
física y
de rehabilitación y cirugía en la escuela
médica de dicha universidad dijo: " Esas cargas pesadas en
realidad no infligen la tensión y presión en
las jóvenes espaldas¨(2).
Ahora bien más que un problema estético,
la mala postura puede provocar lumbalgia – dolor en la zona baja
de la espalda- o dorsalgia – dolor en el centro de la espalda- en
la vida adulta, así además el peso excesivo puede
provocar dolor en el cuello y las rodillas, contracturas
musculares y escoliosis – desvío lateral de la
columna- según lo escribió el Dr. Carlos Coto Jefe
de Rehabilitación del Hospital San Juan de Dios.
(1)
Creo que la realidad de los niños y
jóvenes de Michigan no es aplicable en nuestra realidad
nacional, digo esto por que la mayoría de escolares de esa
zona no caminan largas distancias a sus centros educativos, muy
por el contrario son llevados la gran mayoría en carro por
sus padres o en bus escolar, de lo cual
tomaremos nota al momento de establecer nuestras
conclusiones.
En el caso del Dr Ramírez, está sustentado
en sus propias observaciones, pero no está respaldado por
un levantamiento de datos estadísticos.
Con una serie de herramientas
estadísticas, aclaramos fuera de duda lo
que padres, maestros, estudiantes y docentes
vienen denunciando informalmente.
Las molestias de los usuarios, así como las
constantes afecciones de los estudiantes sus visitas al
médico y todas las quejas de padres y tutores sobre el
excesivo peso de las mochilas, presuponen un marco de referencia
mas que importante, para interpretar los datos que encontraremos
en este estudio.
Cabe agregar que se debe revisar también en
escuelas privadas, que suponen mas textos y materias, que en las
escuelas públicas, así como un mayor y mejor
control por medio
de las entidades de salud y educación a este
respecto.
Objetivo General:
- Determinar estadísticamente si el sistema
óseo y muscular de los escolares, puede o no ser
afectado con el exceso de carga, que se lleva en la mochila
diariamente.
Objetivos específicos:
- Aprender mas sobre la estadística, sus aplicaciones, cuales son
sus alcances y manejar conceptos elementales. - Demostrar que el peso de mochila afecta de alguna
manera a los estudiantes. - Investigar y recomendar los mejores tipos de
mochilas - Infomar a los ministerios
de Educación y Salud y autoridades competentes sobre los
hallazgos, así recomendar mejoras en horarios, organización, etc para evitar que el
exceso de peso cause daños mayores o
irreversibles. - Probar, desaprobar y reforzar en base a la
investigación, las teorías ya existentes del Dr. Haig y del
Dr. Ramírez.
Observación de campo: Observamos la forma de
cargar las mochilas, tanto estudiantes como padres de familia que
acompañan a los niños hacia la institución y
a sus hogares. Escuchamos las quejas sobre lo pesado del
salveque, de niños y de padres. Surge así la idea
de investigar estadísticamente si es o no perjudicial para
la salud, de los que luego vamos hacer adultos y el peso que hoy
de pequeños cargamos.
Primero:
Realizamos una tabla que contiene los siguientes
datos: nombre del proyecto, nombre de la investigadora,
nombre de la institución encuestada y grado que cursan,
iniciales de los sujetos encuestados niños y niñas
de los dos quintos grados de la escuela Anselmo Llorente, peso de
los sujetos, altura, género
masculino o femenino, tipo de mochila de una asa, dos asas o
ruedas, peso de mochila, y se les realizo dos preguntas: una si
presentaban dolores al cargar la mochila y dos si eran
sedentarios o deportistas.
Ver anexo 2.
Segundo :
Procedimos a realizar la encuesta y
entrevista, utilizando la romana de la
escuela, la cual posee también la medida y realizamos las
preguntas a los sujetos.
Tercero :
Una vez obtenidos los datos de la muestra de la
población y con la ayuda de la computadora
y del señor Albin Torres procedimos a meter los datos en
el programa
Excel y
realizamos las siguientes operaciones
matemáticas.
Promedio: es la suma de los datos entre la
cantidad total de datos, dado por la fórmula
n1, n2, n..)/nx, que se define por la sumatoria
de n1 + n2 + el resto de los argumentos dividido por el total de
los argumentos.
Porcentaje: el porcentaje del peso de la mochila
se refiere a la relación entre el peso del sujeto y su
mochila representado por la fórmula (pm/ps)x100 que se
define por pm = peso de la mochila dividido por ps = peso del
sujeto, multiplicado por cien
Cuarto:
Establecimos el promedio y porcentaje y
determinamos las realidades de cuantos sujetos se sienten
afectados y cuantos no lo estaban. tabulamos si tienen o no
algún dolor ya sea de columna, tobillos, etc. Como se
necesita aplicar un modelo
matemático la presencia de molestia se tomará como
uno (1) y la ausencia como cero (0).
Quinto:
Procedimos a realizar los diferentes
gráficos que sustentan las conclusiones y
adjuntamos a esta investigación.
Los siguientes son los resultados que pudimos observar
de los datos tabulados en el anexo # 2
Para ver el gráfico seleccione la
opción "Descargar" del menú
superior
En el gráfico # 1 de pesos se nota que no
hay ninguna relación entre el peso de la mochila y el peso
del sujeto, esto sucede por dos razones:
El peso del sujeto es independiente del peso de la
mochila porque todos los sujetos transportan casi el mismo
material curvas denominadas ps y pm
El peso del sujeto mas bien corresponde con la edad del
sujeto, salvo casos de obesidad que
son muy pocos curvas denominadas ps, edad
En el gráfico número 2 se devela el
porcentaje de mochilas con dos asas, sin embargo en las
observaciones notamos que muchos la cargan en un solo hombro lo
que resulta en mas afectados indiferente del tipo de la mochila,
en el caso único de la mochila con ruedas que es
más recomendable, los baches, resaltos y tal vez la
costumbre hace que la traiga como un maletín lo que
equivale por peso a un afectado mas, aunque sea el tipo de
mochila recomendable.
Del gráfico # 3 se infiere con mas claridad el
resultado del caso anterior, es decir la mala forma de cargar la
mochila hace que padezcan tanto los de una asa, como los de dos
asas, sin embargo en el caso de 2 asas, el total de los afectados
es menos del 48% de la población y en el caso de 1 asa el
resultado es 57% con padecimientos, lo que indica, que si bien es
cierto en ambos caso hay afectados, esto se agrava mucho mas en
si la mochila tiene solo un asa o se carga en un solo
hombro
Este gráfico # 4 es el más
concluyente de todos ya que muestra la estrecha relación
entre el peso porcentual de la mochila y la existencia de
padecimientos, de un total de 51% de sujetos con algún
tipo de molestias, sus mochilas pesaron un promedio de 16%, en
cambio del
otro 49% que no padece sus mochilas no sobrepasan el 15% del
porcentaje de peso con respecto al sujeto
La estadística nos ha ayudadado a ver con mas
claridad los pormenores de una población, que se
afectaría en el futuro por una serie de malestares,
eventualmente por lo que sacamos en claro las siguientes
conclusiones:
- La estadística nos permitió evaluar
datos complicados y agruparlos de una forma clara y ordenada
que nos ayudó a tomar decisiones que puedan mejorar
nuesta salud. - Los datos mas relevantes fueron: peso del sujeto,
peso de la mochila, tipo de mochila y presencia de
molestias - Los gráficos me ayudaron a ver de una forma
clara y comprender fácilmente los datos enunciados,
así como la claridad de presentación y
comprensión por parte del público. - La muestra debe extenderse a toda la población
estudiantil y darle un seguimiento más extenso incluso
de años a fin de determinar cual es o será el
padecimiento más corriente. - Como mecionamos al principio, la posicíon del
Dr. Haig de la universidad de Michigan, no es aplicable a
nuestra sociedad,
por cuanto las distancias de nuestra población
esudiantil son mas largas, la mayoría de los
niños viajamos a pié y no tenemos servicio de
bus escolar, por lo menos en cuanto a escuela pública se
refiere. - Aportamos un dato científico a la premisa del
Dr Ramírez y demostramos que la carga que un niño
puede soportar debe ser de un 15% y no de un 20% de su peso
corporal, como lo expresa en su entrevista publicada en el
diario la nación, y entrevista vía teléfono.
Del análisis de la muestra y de la
investigación sacamos las siguientes
recomendaciones:
- Es muy perjudicial llevar cargas superiores al 15% de
nuestro peso, porque mas de un 51% se queja de dolores de
espalda - El mejor maletín resultó ser el de
ruedas y en segundo lugar el de dos asas - El salveque ideal se caracteriza por: tener dos
correas acolchadas en los hombros, el tamaño que no
sobrepase la cintura, sin sobrepesos, con los materiales bien
equilibrados y los elementos mas pesados en la parte
inferior. - Deben ser cargados en su respectiva forma, nunca en
un solo hombro y menos en una sola mano. - Los docentes deben distribuir mejor las materias y
los horarios deben respetarse lo máximo
posible. - Las escuelas deben hacer lo posible por mantener
armarios o lockers donde se guarden los libros de
texto y
objetos de uso diario. - Los maestros deben evitar pasar los alumnos de aula
intempestivamente o entre lecciones, porque ello ayuda al
desorden de la carga y a malas posturas al acarrear el
salveque. - La prevención debe aumentarse en familias con
antecedentes de lumbalgias o dolores de espalda. - Comunicar a las autoridades de Educación y
Salud sobre estos reultados, y sugerir una campaña con
las recomendaciones mecionadas para prevenir los daños
que puede ocasionar en toda la población
estudiantil - Reconocimientos:
Agradecemos la colaboración de:
Dr Tobías Ramírez, médico pediatra
del al Clínica de especialidades Maro. (por sus
recomendaciones y alacaraciones)
Ing Mario Alberto Vega V. (por su aporte en el
área estadística)
Sr Francisco León del Departamento de Anatomía de la
Universidad Hipanoamericana (quienes generosamente prestaron el
esqueleto de demostración)
MBA Giovanni Hernández Mora Funcionario del Ice
por el aporte al video.
Lic. Adolfo Veiga del Centro Nacional de Imagen del
INA
A mis padres Albin Torres e Ivette Vega, quienes me
apoyaron en todo momento, en el proceso de esta
investigación.
Los consejeros del departamento científico de la
escuela Monseñor Anselmo Llorente y La Fuente, quienes me
ayudaron con las correciones
Lic Willy D. Vega Q. (por los materiales
aportados)
1-) Suplemento Viva, Periódico
La Nación,
6 de marzo, 2004 Fabiola Martínez
2-) Sistema de Salud de la Universidad de Michigan,
comunicado noticioso, (21 de mayo de 2003).
Derecho de Autor © 2004 ScoutNews, LLC. Todos los
derechos
reservados Copyright Medicina 21 Comunicación en Internet, S.L.
3-) Matemáticas 5 Serie Hacia el siglo XXI,
Durán Ortiz María del Socorro, editorial de la UCR,
1996.
1-) Disposiciones generales y guía para la
participación y presentación de proyectos de
investigación en ferias de ciencia y
tecnología, San José Febrero 2004
2-) Internet buscadores:
www.Google.com
estadística, glosario
estadístico, www.AltaVista.com : columna, padecimientos de
columna, www.Yahoo,.com columa estadística,
www.congresslibrary.gov units of orthopedic pediatric
¿Qué es la
estadística?
La estadística es: Una
ciencia que tiene por finalidad facilitar la
solución de problemas en
las cuales necesitamos conocer algunas características
sobre el comportamiento
de algún suceso o evento.
Historicamente : La estadística es
utilizada desde los babilonios, egipcios y romanos, con el
único fin de recopilar datos sobre población
superficie y renta de todos los territorios bajo el control de su
rey, "Por aquel tiempo, el emperador Augusto ordenó que se
hiciera un censo de todo el mundo" (Luc 2.1). "La actividad
estadística en Costa Rica se remonta hasta la época
colonial cuando las autoridades españolas recurrían
a los registros
parroquiales para realizar cálculos poblacionales",
"Nuestra historia estadística
comienza en el año 1824 cuando el Congreso Constituyente
ordenó levantar el primer censo de la población
según decreto de fecha 6 de octubre de 1824 para que
sirviera de base a la elección de diputados al Congreso
Legislativo pero no fue sino hasta el 7 de noviembre de 1864 que
se llevo acabo considerándose éste como el primer
censo hecho en Costa Rica." 3.
Así ha seguido hasta nuestros días, con la
única diferencia que hoy día la estadística
se utiliza también para solucionar problemas sociales que
necesitamos resolver como es el caso de esta
investigación.
Aunque muy elementalmente, aprendimos a manejar
conceptos, que un día nos servirán en nuestra vida
profesional, que son los siguientes:
Muestra : Tomar una pequeña parte del
grupo
Promedio: Es una medida que caracteriza un grupo
de datos
bajo algún criterio punto o término medio de
un total..
Histograma: Es una serie de rectángulos
con bases iguales al rango
de los
intervalos y con área proporcional
a sus
frecuencias.
Inferir: Es emitir juicios o conclusiones basados
en algún conocimiento o
experiencia sobre un evento o suceso.
Porcentaje : Es la proporción de una
cantidad de datos
específicos, con respecto al total de esos
datos.
Encuesta y entrevistas: Son métodos de
recolección de datos,
la entrevista
es una serie de preguntas realizadas personalmente y la encuesta
es llevada a cabo generalmente a través de algún
formulario que el encuestador debe llenar.
Observación de Campo: Mirar y advertir el
comportamiento de un suceso o evento en un lugar determinado.
4
Con los elementos anteriores podemos decir que la
estadística tiene aplicación en cualquier
campo.
ENTREVISTA AL DR.
TOBIAS RAMIREZ
MEDICO PEDIATRA
ORTOPEDISTA .
PREGUNTA # 1
Con referencia al artículo publicado en el
períodico La Nación el 6 de Marzo de este
año en el suplemento Viva, ¿Cuáles otras
recomendaciones y advertencias considera Usted doctor que son
importantes para cargar la mochila los estudiantes
?
R/
Bueno considero que cargar el salveque
no debiera realizarse nunca mas bien recomiendo la tipo
aeropuerto de ruedines es la mas favorable y adecuada para los
escolares.
¿Cuál es el peso adecuado para los
escolares?
R/
No debe, esta cargar sobrepasar el 20%
de acuerdo al peso corporal de cada niño . En todo caso
como la mochila que esta de moda es la de dos
asas estas deben ser acolchadas en los hombros.
Para su investigación le
recomiendo leerse el artículo publicado entre marzo y
abril de la UNITED OF PEDIATRIC ORTOPEDIC .
¿Como médico especialista en ortopedia
cree usted que los niños pueden sufrir lesiones que se
muestren cuando sean estos mayores ?
R/ Definitivamente si sufriran lesiones
si no se les hace la advertencia a que estan
expuestos.
Muchas gracias por su tiempo.
Montserrat Torres
Escuela:Monseñor Anselmo Llorente y la
Fuente