- ¿Qué es
autismo? - Causas.
- Manifestaciones
básicas - Pronóstico
- Tratamiento de niños
autistas - Cosas que debemos saber sobre el
autismo - Bibliografías
- Entrevista con la
psicóloga Wendy Mendoza N. - Película
Mucho tiempo
después de que Leo Kanner describiera al autismo, los
avances en psicopatía han sido muy pequeños. Hoy,
para la mayoría de los autores sigue siendo un misterio,
un enigma sin resolver.
Él termina proviene del griego autos y
significa sí mismo. Fue utilizado por Breuler (1911) para
referirse a un tras torno de pensamiento
que aparece en algunos pacientes esquizofrénicos y
consiste en la continua autoreferencia que hacen estos sujetos a
cualquier suceso que ocurre, pero este síntoma no es
aplicable al autismo.
Aunque Breuler fue el primero en utilizar él
termino autismo, se considera a Kanner como el pionero en la
literatura
existente del trastorno infantil, al observar de forma acertada
como 11 niños
que sufrían alteraciones extrañas y no recogidas
por ningún sistema
nosológico eran coincidentes entre sí y diferentes
del resto de los niños con alteraciones
psicopatológicas.
Kanner (1943) lo describe como un síndrome
comportamental que se manifiesta por una alteración del
lenguaje, de
las relaciones sociales y los procesos
cognoscitivos en las primeras etapas de la vida. Kanner
entendió esta sintomatología como una
alteración del contacto socioafectivo, lo que supuso que
en las dos décadas posteriores la mayor parte de las
investigaciones identificaran al autismo como
trastornos emocionales.
A partir de los años sesenta comienzan a
diversificarse las líneas de investigación. Una de las más
notables es que postulan que es una alteración del
lenguaje.
Desde Timbergen (1972) que enfatiza la ausencia del
contacto ocular de estos niños pasando por Lovaas (1965)
que hace hincapié en los déficits intelectuales.
A pesar de todo, hemos de reconocer que todas estas
divergencias y controversias han estimulado el desarrollo
teórico, metodológico y explicativo de la
literatura sobre el autismo.
Sin embargo, en estos momentos parece existir una cierta
tendencia entre algunos clínicos en volver al termino
original del autismo y abandonar él termina de desarrollo
generalizado del desarrollo. Con relación a este problema,
Baird hizo una recomendación al amparo de loas
hallazgos sobre el autismo, dado que se sabe que el autismo
constituye un trastorno especifico del desarrollo y no un
trastorno generalizado.
El autismo es una enfermedad mental que según los
psiquiatras es la concentración habitual de la atención de una persona en su
propia intimidad, con el consiguiente desinterés
hacía el mundo exterior.
El autismo en su forma clásica es también
conocido como síndrome de Kanner y se presenta
aproximadamente en 15 de cada 10 000 nacimientos además,
es cuatro veces más frecuente en niños que en
niñas.
Se localiza a nivel mundial, sin importar el grupo
étnico o el nivel social de que se trate. Abarca distintos
tipos de gravedad, que van desde el autismo con trastornos muy
severos, que van desde el autismo con trastornos muy severos
hasta aquel en donde estos son relativamente leves.
Casi todos los especialistas están convencidos de que
el autismo es un trastorno biológico. Se ha demostrado que
anomalías tales como la rubéola, anomalías
en el embarazo y
parto, niveles
anormales de ciertos neurotransmisores , irregularidades
físicas leves, ondas cerebrales
anormales y alteraciones estructurales en el hemisferio
izquierdo, están íntimamente relacionados con la
presencia de este grave problema.
Aparición temprana.
A diferencia de otros trastornos infantiles graves, Kanner
opina que el autismo surge desde el nacimiento o al menos se
manifiesta alrededor del primer año de vida. De hecho,
menciona que es una alteración congénita.
Incapacidad de relacionarse.
Los pequeños autistas tienen grandes problemas para
vincularse socialmente. Parecen indiferentes, a menudo ajenos a
la presencia de otros, y se dice que viven en un mundo privado.
En los primeros años esta característica se aprecia
en que no adoptan la postura de otros chicos normales cuando los
padres los levantan en brazos. Con el tiempo esta incapacidad es
evidente al no responder el niño a sus padres y a otras
personas. Aveces se piensa que estos niños están
sordos. En ciertos casos estos pequeños llegan a tratar
como extraños a sus padres y casi no muestran
reacción alguna luego que alguno de ellos regresa a casa
después de mucho tiempo. Debido a la falta de sociabilidad
emocional.
Trastorno grave del lenguaje.
Todos los niños autistas tienen problemas de lenguaje.
Muchos no hablan. Aquellos que llegan a hacerlo por lo general
exhiben problemas tales como a)ecolalía, repetir lo que ha
dicho alguien de la misma forma, b) inversión pronominal, no emplean los
pronombres ya veces se refieren a sí mismos como tu.
Aunque muchos de estos niños pueden desarrollar lenguajes
muy amplios, estos no los usan para comunicarse con los
demás.
Deseo de que nada cambie.
Estos chicos suelen alterarse si se modifican diversos objetos
de su ambiente, como
cambiar muebles, no poner sus juguetes en su
lugar… el afán por este estatismo, da lugar a que
algunos de estos niños desarrollen muy variadas rutinas
como: agitar brazos durante largos periodos, se balancean de
atrás para adelante etc.
El autismo es en verdad un tanstorno grave. Al analizar
estudios de seguimiento de pequeños que lo
padecían. DeMyer, Hingtgen y Jackson encontraron que de 60
a 70% viven en completa dependencia. Sólo 1 al 2% alcanzan
niveles "normales" de independencia
y entre 5 al 19% muestran cierto grado de funcionamiento.
Kanner habla del seguimiento de 96 chicos autistas que
conocía desde antes de 1953. Aún cuando la
mayoría no iba muy bien, 11 tuvieron resultados favorables
3 se titularon en la universidad, 3
asistieron a la preparatoria, uno asistió a la
unioversidad los otroas 4 a la sec. Y educación
especial.
.Tratamiento de
niños autistas.
Por el grave deterioro cognoscitivo que aqueja a estos
pequeños no pudren aprovechar las terapias de
conversación. Los tratamientos son los de integrarlos a la
sociedad, en
escuelas de niños normales pero no grandes periodos,
enseñarles u lenguaje por medio de las cosas que les
gustan. Respecto a medicamentos se ha visto que el halopedicol
mejora la capacidad de aprendizaje de
los niños autistas. Otro es la flenfluoramina un
medicamento dietético que parece reducir los niveles de
serotonina en la sangre, la
serotonina es uno de los neurotransmisores que pruebas
bioquímicas han encontrado elevado en niños
autistas.
Cosas que debemos
saber sobre el autismo.
1)La ausencia de respuestas con sonrisas es un signo
patológico que se hace evidente en los primeros meses de
vida, al igual que la incapacidad de asumir una postura
anticipadora cuando se le va a cargar. El niño autista
rechaza los alimentos
sólidos y muestra gran
desinterés por los juguetes, o por el contrario se fija a
alguno de ellos con gran terquedad.
2)El niño autista tiene dificultad para establecer
contacto visual normal con otras personas y puede dar la
impresión de estar mirando a través de quienes lo
rodean.
Polaino, LORENTE.
El continuismo funcional de la conducta
autista
España.
1980
p.p. 265-286.
Diccionario enciclopédico aula.
Autismo.
Argentina
Egedsa
1999
au-austr.
Kristin Von, KREISLER.
La niña que no sonreía.
Reader´s Digest Selecciones.
Julio, 1997.
P:. 101-105.
Entrevista con la
psicóloga Wendy Mendoza N.
- ¿Los niños autistas saben separar lo
fantástico de lo real? La mayoría de su
día no sólo en algunos momentos de lucidez. - Sabemos que tienen facilidad de aprender cosas de memoria
¿las entienden? Dependiendo el caso, no pero los que
llegan a entenderlas no las utilizan para comunicarse. - Los niños autistas tienen la dificultad de
expresarse ¿de qué manera afecta a su familia? De una
manera muy grande para muchos es desesperante, muchos padres se
sienten impotentes, si tienen hermanos ellos no se platican, un
niño autista no puede decir ni cuando se siente
enfermo. - ¿Ayuda alejar a un niño autista de la Soc. ?
En la antigüedad era lo más usual pero hoy en
día se sabe que acercándolos a la sociedad hay
más posibilidad de que reaccionen y él aislarlos
solo acrecienta su problema. - ¿Tienen sentimientos? Claro que si solo que no
pueden expresarlos. - ¿Cómo dif a un autista de alguien con un
retraso o un sordomudo? Los niños autistas están
encerrados en su mundo, alguien con retraso o sordomudo trata
de expresarse o llamar la nación. - ¿Cuál es método
de tratamiento más adecuado para un autista? Lo ideal es
combinar fármacos con terapias individuales y
familiares. - ¿Cuál es tu opinión acerca del
autismo? Que hay que estar al día de las nuevas
terapias, que una cosa que funciona es meterte en su mundo y
actuar.
Una película que refleja un caso de autismo es la
titulada "Castillos de naipes" Es la historia de una niña
que se vuelve autista a causa de la perdida de su padre que tiene
una gran capacidad de concentración pudiendo hacer
hermosos castillos con naipes, es un caso excepcional ya que su
madre logra sacarla de ese aislamiento entrando en su mundo
dándose cuenta de que ella quería llegar al cielo,
y le construye una plataforma que simula llegar al cielo la
niña trepa feliz y cuando se da cuenta de que su
mamá puede caer se da cuenta de que la necesitan tal y
como era.
María del Rocío Saro Avalos