Ética y valores aplicados a la informática en la escuela de ingeniería informática y sistemas

Enviado por roger_javier

El siglo XXI, se esta caracterizando por ser un entorno globalizado y altamente competitivo. En este sentido, la ética informática surge como una nueva disciplina, que en la actualidad, es un campo necesario y de vital importancia para los informáticos, que los permitirá afrontar con éxito los cambios del presente milenio.

Este trabajo está organizado en tres capítulos. En el primer capítulo se define la ética general, y la ética aplicada a la informática, se intenta realizar una síntesis de contenidos de ética en la informática a sí mismo se menciona a la deontología informática mencionando en ello los códigos éticos, también se hace mención a la ética en Internet (Ciberespacio), en esencia especificando algunos puntos sobre el Internet (El ciberespacio y sus desafíos éticos, los problemas éticos más significativos en Internet, las comunidades virtuales) para que el lector tenga una idea clara sobre el tema tratado, así mismo la investigación realizada para el desarrollo de este trabajo ha sido hecho con el propósito de entender que la ética informática es esencial porque nos permite determinar la capacidad moral del profesional informático.

En el segundo capítulo enfatizamos la importancia de los valores aplicados en la informática, planteando una síntesis de contenidos que nos permitirán comprender mejor el tema tratado.

El tercer capítulo esta basado en la aplicación y análisis de una encuesta que se realizó en la UPSP, en la facultad de Ingeniería tomando como muestra a los ciclos IV- VI en el cual logramos Objetivos, Análisis, desarrollamos el resultado de nuestro análisis.

Presentando este trabajo esperamos lograr a motivar su aplicación tanto en los alumnos como también en las organizaciones.

• Se define "como la disciplina que analiza los problemas éticos que son creados por la tecnología de los ordenadores o también los que son transformados o agravados por la misma" . Es decir, por las personas que utilizan los avances de las tecnologías de la información.
• "es el análisis de la naturaleza y el impacto social de la tecnología informática y la correspondiente formulación y justificación de políticas para un uso ético de dicha tecnología", esta definición esta relacionada con los problemas conceptuales y los vacíos en las regulaciones que ha ocasionado la tecnología de la información.
• Tambien se define a la EI "como la disciplina que identifica y analiza los impactos de las tecnologías de la información en los valores humanos y sociales"

, estos valores afectados son: la salud, la riqueza, el trabajo, la libertad, la democracia, el conocimiento, la privacidad, la seguridad o la autorrealización personal.

2. Objetivos

Para esta disciplina de EI se plantea varios objetivos:

• Descubrir y articular dilemas éticos clave en informática.
• Determinar en qué medida son agravados, transformados o creados por la tecnología informática.
• Analizar y proponer un marco conceptual adecuado y formular principios de actuación para determinar qué hacer en las nuevas actividades ocasionadas por la informática en las que no se perciben con claridad líneas de actuación.
• Utilizar la teoría ética para clarificar los dilemas éticos y detectar errores en el razonamiento ético.
• Proponer un marco conceptual adecuado para entender los dilemas éticos que origina la informática y además establecer una guía cuando no existe reglamentación de dar uso a Internet.

2. Contenidos

1. La Utilización de la Información

2. Lo informático como nueva forma de bien o propiedad

Este punto se refiere al software informático como un bien que tiene características específicas. "Los programas de ordenador supone un tipo de propiedad de bien que no encaja fácilmente en los conceptos de propiedad de otros tipos de bienes. En principio parece que el problema podría subsumirse y reducirse a la protección de propiedad intelectual. Sin embargo, la pregunta que surge al plantearnos la protección de software es qué es de hecho un programa. ¿Es un algoritmo o una idea que no puede ser poseído por nadie porque pertenece al patrimonio cultural de la humanidad? ¿Es propiedad intelectual que puede ser poseída y protegida?. De esta situación se generan nuevos problemas posesión de propiedad, atribución, pirateo, plagio, derechos de autor, secretos industriales, derechos sobre productos, etc. Unido a esto están los problemas de cesión de software comercial, la producción de software nuevo a partir de un programa ya existente, la mejora de productos utilizando materiales registrados de la competencia, la reclamación de la propiedad de un software realizado por uno en la universidad o en la empresa, etc.".

3. Lo informático como instrumento de actos potencialmente dañinos

• Las consecuencias de los errores en datos y algoritmos
• Problemas que pueden ser causados por la falta de protección en la seguridad de sistemas con datos sensibles o que implican riesgos en la salud de clientes.
• Los actos de terrorismo lógico.
• Las acciones de fanáticos.
• El espionaje de datos.
• Las introducciones de virus y gusanos

.En el fondo se trata no solo de luchar contra acciones expresamente dañinas sino de fomentar una responsabilidad en las aplicaciones informáticas que pueden tener consecuencias controvertidas o que incluso pueden ser desconocidas.

2. Miedos y amenazas de la informática

La EI toma en consideración las visiones antropomórficas sobre los ordenadores como máquinas pensantes o como productores de verdades absolutas e infalibles, "trata de analizar las implicaciones de la llamada inteligencia artificial, las redes neuronales o el papel que están llamados a jugar los sistemas expertos de un tipo u otro. Sin embargo, también plantean problemas éticos. Por un lado, los referentes a los valores internos a los sistemas (por ejemplo, cómo gestionar los riesgos para la salud humana o cómo hacer equivalencias, si es que es justo, entre la vida humana y ciertas cantidades de dinero); por otro lado, posibles sesgos escondidos en el proceso de toma de decisiones; por último, hasta qué punto son los diseñadores de estos sistemas responsables de los resultados de los mismos".

3. Dimensiones sociales de la informática

3. Deontología

• No usarás una computadora para dañar a otros.
• No interferirás con el trabajo ajeno.
• No indagarás en los archivos ajenos.
• No utilizarás una computadora para robar.
• No utilizarás la informática para realizar fraudes.
• No copiarás o utilizarás software que no hayas comprado.
• No utilizarás los recursos informáticos ajenos sin la debida autorización.
• No te apropiarás de los derechos intelectuales de otros.
• Deberás evaluar las consecuencias sociales de cualquier código que desarrolles.
• Siempre utilizarás las computadoras de manera de respetar los derechos de los demás.

1. Principios éticos

1. Responsabilidad

• Aceptar la responsabilidad total de su trabajo.
• Moderar los intereses de todas las partes.
• Ofrecer asistencia técnica a buenas causas y contribuir a la educación pública relacionada con esta profesión.

• Aprobar el software si cumple un bien social.
• Exponer cualquier daño real o potencial que esté asociado con el software o documentos relacionados.
• Cooperar en los esfuerzos para solucionar asuntos importantes de interés social causados por el software, su instalación, mantenimiento, soporte o documentación.
• Ser justo y veraces en todas las afirmaciones relativas al software.
• Considerar incapacidad física, distribución de recursos, desventajas económicas y otros factores que pueden reducir el acceso a los beneficios del software.

2. Confidencialidad

2. Calidad del producto

• Procurar la alta calidad, costos aceptables y una agenda razonable.
• Identificar, definir y atender asuntos éticos, económicos, culturales, legales y ambientales relacionados a los proyectos de trabajo.
• Tratar de seguir los estándares profesionales más adecuados.
• Asegurar que las especificaciones del software están bien documentadas, satisfacen los requerimientos del usuario y cuentan con las aprobaciones adecuadas.
• Asegurar estimaciones cuantitativas realistas de costos, agenda, personal, calidad y resultados, proporcionando una evaluación de la incertidumbre de esas estimaciones.
• Asegurar que las pruebas, depuración, revisión del software y documentos relacionados con los que se trabaja sean adecuados.

2. Juicio

• Moderar todos los juicios técnicos por la necesidad de apoyar y mantener los valores humanos.
• Endosar documentos únicamente cuando han sido preparados bajo su supervisión o dentro de sus áreas de competencia y con los cuales se está de acuerdo.
• Mantener objetividad profesional con respecto a cualquier software o documento relacionado del cual se le pidió una evaluación.
• No involucrarse en prácticas financieras fraudulentas.
• Exponer a todas las partes involucradas aquellos conflictos de interés que no puedan evitarse o evadirse razonablemente.
• Negarse a participar como miembro o asesor en organismos donde sus empresarios o clientes pudieran tener conflictos de intereses no declarados todavía.

2. Promover un enfoque ético en la gestión

• Garantizar una buena gestión en cualquier proyecto en los que trabajen, incluyendo procedimientos efectivos para promover calidad y reducción del riesgo.
• Garantizar que se informa a los empleados de los estándares antes de adherirse a ellos.
• Garantizar que los empleados conocen las políticas y procedimientos del empresario para la protección de las claves de acceso, ficheros y otra información que sea confidencial para el empresario o para otros.
• Asignar trabajo sólo después de tener en cuenta la educación y experiencia, moderados con el deseo de mejorar tal educación y experiencia.
• Garantizar unas estimaciones cuantitativas realistas del coste, plazo, personal, calidad y productos en cualquier proyecto en el que trabajen o tengan intención de hacerlo, y proporcionar una valoración de la incertidumbre de esas estimaciones.
• Atraer empleados sólo mediante una descripción completa y precisa de las condiciones del empleo.
• Ofrecer una adecuada y justa remuneración.
• No impedir injustamente a otro obtener una mejor posición para la que está cualificado.
• Garantizar que hay un acuerdo correcto en lo referente a la propiedad de cualquier software, procesos, investigación, escritos, o cualquier otra propiedad intelectual a la que el ingeniero del software ha contribuido.
• Proporcionar los medios correspondientes en caso de alegaciones de incumplimiento de la política del empresario o de este Código.
• No pedir a un ingeniero del software hacer algo inconsistente con este Código.
• No castigar a nadie por expresar preocupaciones éticas sobre un proyecto.

2. Promover el conocimiento.

• Ayudar a desarrollar un ambiente organizacional favorable para actuar éticamente.
• Promover el conocimiento público de la ingeniería informática.
• Extender el conocimiento de la ingeniería de software participando apropiadamente en organizaciones, reuniones y publicaciones profesionales.
• Apoyar a otros ingenieros informáticos que se esfuercen por seguir este código.
• No promover el interés propio a costa de la profesión, cliente o empresario.
• Obedecer todas las leyes que gobiernan su trabajo, salvo en circunstancias excepcionales, donde tal obediencia es incongruente con el interés social.
• Ser preciso en la descripción de las características del software en el que trabaja.
• Tomar la responsabilidad de detectar, corregir y reportar errores en el software y documentos asociados en los que se trabaja.
• Asegurar que los clientes, empresarios y supervisores conozcan el compromiso de los ingenieros de software con este código de ética, y las subsecuentes ramificaciones de tal compromiso.
• Evitar asociaciones con negocios y organizaciones que estén en conflicto con este código.
• Reconocer que las violaciones de este código son incongruentes con ser un ingeniero de software profesional

2. Apoyo Laboral.

• Motivar a sus colegas a sujetarse a este código.
• Ayudar a sus colegas en el desarrollo profesional.
• Reconocer completamente el trabajo de otros y abstenerse de atribuirse méritos indebidos.
• Revisar el trabajo de otros en forma objetiva, sincera y propiamente documentada.
• Escuchar equitativamente las opiniones, preocupaciones y quejas de un colega.
• Ayudar a sus colegas a que estén totalmente alertas a los actuales estándares incluyendo medidas de seguridad en general.
• No intervenir injustamente en la carrera de algún colega; sin embargo, el interés del empresario, del cliente o el interés social puede conducir a ingenieros informático, de buena fe, a cuestionar la competencia de un colega.
• Solicitar las opiniones de otros profesionales que tengan competencia en áreas fuera de nuestra competencia.

2. Actualización Permanente.

• Mejorar su conocimiento de los avances en el análisis, especificación, diseño, desarrollo, mantenimiento, pruebas del software y documentos relacionados, junto con la administración del proceso de desarrollo.
• Mejorar su habilidad para crear software seguro, confiable, útil y de calidad a costos razonables y en un tiempo razonable.
• Mejorar su habilidad para producir documentación precisa, informativa y bien redactada.
• Mejorar su comprensión del software de los documentos con que se trabaja y del medio ambiente donde serán usados.
• Mejorar su conocimiento de los estándares relevantes y de las leyes que gobiernan el software y los documentos con que se trabaja.
• Mejorar su conocimiento de este código, su interpretación y su aplicación al trabajo.
• No influenciar a otros a emprender alguna acción que involucre una violación de este código.
• Reconocer que las violaciones personales de este código son incongruentes con ser un ingeniero de software profesional.

5. Ética en Internet (Ciberespacio)

• Instantáneo.
• Inmediato.
• Mundial.
• Descentralizado.
• Interactivo.

2. Los problemas éticos más significativos en Internet

• La privacía: no tanto la posibilidad (real) de fallos en los sistemas de correo que provoquen mensajes que van a lugares equivocados, si no más bien la intromisión intencional. Esta intromisión puede ser desde la del compañero del trabajo que lee nuestro trabajo hasta el sistemático intervencionismo estatal.
• La Identidad: es posible esconder la verdadera identidad a la hora de intervenir en una conversación.
• La Inversa: la capacidad de manipulación se traslada de los mecanismos habituales a la sociedad (como la posición social económica) a las habilidades de aquellos que manejan mas el medio o que pueden intervenir de manera subrepticia en las comunicaciones ajenas.

5. La ética en la sociedad de la información

"A partir de la segunda guerra mundial, y como resultado de la acción institucional de organismos internacionales y de organizaciones transnacionales de diverso tipo, los distintos Estados que interactúan en el ámbito institucional de las Naciones Unidas tienden a aceptar como universales, principios de ética social como la igualdad entre los seres humanos, sin importar diferencias de sexo, religión o etnia; la igualdad entre las naciones y las culturas, sin importar sus historias particulares o su grado de desarrollo; la democracia como sistema político; el acceso a servicios de salud, educación y recreación como derechos naturales. Los estados que interactúan hoy en la escena mundial tienden a hacer propios valores culturales nacidos con la modernidad occidental. Y más recientemente, en la medida en que se hacen evidentes las dramáticas consecuencias de la industrialización desmedida, valores relacionados con la defensa supranacional del medio ambiente; y con la concepción de un desarrollo sustentable de las naciones, es decir un desarrollo capaz de preservar trans-generacionalmente la parte del medio ambiente que a cada nación le ha tocado compartir con el resto del mundo. En la base de esas concepciones éticas, se encuentran las de que en el mundo moderno es indispensable acceder a la información de carácter científico, técnico y humanístico para garantizar los derechos"

Ser una sociedad de la información es una situación; una etapa a la que se arriba Es la condición que según algunos sociólogos, economistas, comunicólogos continúa a la de país industrializado.

"La Sociedad de la Información es un hecho permanentemente reconstruido por actores que pertenecen a sectores sociales de la gran mayoría de los países del globo. Actores que interactúan supra y transnacionalmente por medio del conjunto integrado, a través de Internet, de infraestructuras nacionales de información para ofrecer, vender, consumir y utilizar información y conocimiento. La Sociedad de la Información es resultado, de los procesos que podríamos llamar de informatización que se producen en los Estados Nacionales, por medio de los cuales se hace posible que actores de cada vez más amplios sectores sociales tengan acceso al uso de las TICs (tecnologías de información y comunicaciones) para su participación en la vida social. Vistas las cosas así, integrando la visión local con la global, una sociedad, un país, un Estado-Nación particular puede no ser una Sociedad de la Información pero, a través de algunos de sus sectores sociales, participar de la Sociedad de la Información. Pero en los países de América Latina y el Caribe los que forman parte de la Sociedad de la Información son minoritarios por lo que afirmamos que las sociedades latinoamericanas no son sociedades de la información. En ellas están presentes en grados relativamente bajos, en todo caso, son sociedades en proceso de informatización; en camino de llegar a ser sociedades de la información, si las vemos desde la óptica evolucionista que impregna mayoritariamente a la opinión especializada en el área."

6. Ética en las tecnologías de la información y las comunicaciones

• Amenazas a la privacidad y a la seguridad de las organizaciones. Este es uno de los temas mas clásicos amenaza a la privacidad y a la seguridad de las organizaciones. Este es uno de los temas mas clásicos en la ética aplicada a la informática o a los sistemas de información. En este milenio que ahora comienza, uno de los nuevos elementos por medio de los cuales la intimidad de las personas estará en peligro será motivado por el aumento de las técnicas de búsquedas o escarbo en la red (data_mining) o en las bases de datos, que va mucho más allá de las tradicionales las búsquedas de información.
• Contenido y cumplimiento de los códigos de ética. Los profesionales de la informática y las empresas del mundo de las T.I.C. están desarrollando código deontológico para garantizar la conducta ética en sus asociados o en sus organizaciones. Estos supone un constante reto. Elaborar un código de ética es una tarea laboriosa y detallista. Lamentablemente muchas asociaciones profesionales y empresas creen que su tarea termina cuando consiguen presentar en sociedad un código ético propio bien elaborado mostrándose así ante sus propios países y ante la comunidad internacional como organizaciones responsables y preocupadas por la ética. Sin embargo, hoy en día hay también serios intentos de hacer ver a las asociaciones profesionales que es necesario apoyar activa y continuamente a sus asociados en sus deseos de actuar con justicia en su profesión.
• Propiedades de los programas informáticos y la Asunción de responsabilidades ante su mal funcionamiento. Los programas informáticos están suponiendo una manera nueva de entender la propiedad intelectual, pues el objeto a proteger su vida legal, el software, es de una naturaleza distinta a lo anteriormente existente. Las leyes antipiratería defienden los derechos de los productores de software o de los que tienen en su mano la facultad de vender licencias de uso de dichos programas. El problema ético consiste no solo en buscar una nueva forma de justificar el derecho a una nueva de propiedad, el software, sino en analizar también sin las leyes de propiedad intelectual son en si mismas juntas o si debiera de haber nuevas maneras de redireccionar dichas leyes para beneficiar al gran publico
• Decisiones realizadas por ordenador por medio de los sistemas expertos y la publicidad de compresión de la complejidad de los sistemas. Desde hace unos años, los sistemas de información no solo toman decisiones sino que las ejecutan. En algunos casos se demuestran que toman las decisiones mejor que los humanos. El problema que se plantean es si hay que hacer siempre caso a las maquinas. En otros casos, el problema se puede plantear de otra manera: si los sistemas expertos son tan completos, ¿es mora no hacer caso a las maquinas? Otro problema dentro de este ámbito es el preguntarse que hacer ante buscadores de Internet que excluyen sistemáticamente, a veces por errores y otras veces por diseño, unos sitios (sites) beneficiando a otros se trata de cuestiones no solo técnicas sino también políticas.
• Acceso publico junto y relaciones entre los ordenadores y el poder en nuestra sociedad. En este aparato el problema consiste en el acceso a la información y en las cuestiones sobre justicia distributiva, igualdad y equidad. Hay que intentar definir con que criterios podemos hablar de acceso justamente distribuido a la información, o de igualdad o de inclusión en las sociedades de la información presentes en futuras.
• Naturaleza de la sociedad y cultura de la información. cuando se utiliza la expresión "sociedad/economía basada en el conocimiento"se quiere destacar la interrelación entre las T.I.C. y el conocimiento y el desarrollo económico. De esta manera, el desarrollo de las T.I.C. plantea la pregunta sobre quien tiene responsabilidad en esta sociedad electrónica o en el ciberespacio. Como se reparte el poder, como se redistribuye la riqueza o cuales son las clases sociales beneficiadas y perjudicas son preguntas que se han planteado de manera nueva.
• Realidad virtual e inteligencia artificial. el presentar como problemática a la realidad virtual (R.V.) no hace principalmente referencia a problema de si la R.V. representa bien o no a la a realidad. Se refiere principalmente al hecho de que es la posible representación tendenciosa de la R.V. haya una selección y un favorecimiento no justo de ciertos valores o intereses a expensas de otros. Por su parte, la inteligencia artificial supone también unos planteamientos antropológicos (formas de entender la conciencia, cuestionamiento de la libertad, etc.) que tienen en principio consecuencias para la concepción ética del ser humano

5. Ética y Competitividad:

Inmersas en un mundo cada vez más competitivo, global y desafiante, las organizaciones se enfrentan a un cambio de paradigmas, en el cual, la tecnología de la información juega un papel sin lugar a duda importante.

Estos cambios radicales de economía cerrada a mercados globales, de organizaciones jerárquicas a nuevos estilos de estructuras organizacionales, traen como consecuencia diferentes impactos en la sociedad, por un lado, crean los cimientos de la nueva era de la información del siglo XXI, y por otro, afecta el estilo de vida de las personas ocasionando complejos dilemas morales y éticos. Hoy en día las empresas se enfrentan un sin numero de problemas y desafíos que deben confrontar en el mundo cada vez mas competitivo, global y en donde la única constante es el cambio.

Como podemos ver "analizamos dos temas muy diferentes, por un lado la ética que es una disciplina filosófica y por el otro, el concepto de competitividad que esta cobijado por las ciencia administrativa. Estos dos campos no son excluyentes, se mezclan provocando un complejo escenario de fin de siglo, donde nosotros como individuos dentro de una sociedad de negocios tomaremos la decisión de ser solamente competitivos sin valores o competitivos con una serie de valores apoyados en el principio ético. Ser solamente competitivos sin valores, se refiere a que podemos ser competitivos en el corto plazo sin ser éticos, pero solo nos estaríamos engañando. Para ser competitivos en el largo plazo tenemos que ser primero éticos y en base ha esto buscar la competitividad en la empresa. Por ello podemos mencionar que nos encontramos caminando sobre una capa de hielo muy delgada, donde pocos son los que tienen suficiente experiencia respecto al tema ético, jurídico y en ultima instancia político que surge con la necesidad de impone limitaciones en los flujos de información".

La competitividad implica administrar información y la administración de la información plantea complejos dilemas morales y éticos los cuales son responsabilidad de los administradores enfrentarlos.

6. Ética y Globalización.

1. El creciente significado y dominio de la estructura financiera, que lleva a la categorización de las finanzas como forma superestructural de análisis de los fenómenos.
2. La importancia atribuida a la estructura del saber, del conocimiento, como un factor de producción.
3. La velocidad y el cambio de la noción de tiempo y espacio por el uso de las tecnologías de información y comunicación, y su transnacionalización, con el énfasis, puesto en el factor conocimiento, a la vez que una dependencia de las innovaciones tecnológicas pero con monopolios en su difusión y reproducción, especialmente de los Estados Unidos.
4. Un ascenso del papel de las corporaciones transnacionales en conjunto con bancos transnacionales que poseen cada vez mayor injerencia en gobiernos, políticas y perspectivas de sociedades.
5. Conjuntamente al deterioro y desbarranque del Estado-Nación se produjo la des regulación de las economías, por lo que el poder político se ve cada vez mas atado a decisiones globales.
6. Una creciente intervención y papel destacado de organismos internacionales que van de las Naciones Unidas como organismo de contralor global, a organismos dependientes de los Estados Unidos, como son el Fondo Monetario Internacional, el Banco Mundial y el continuo crecimiento y papel de organizaciones multilaterales.

1. Definición.

Los valores, forman parte de los objetos, acciones y actitudes que el ser humano persigue por considerarlos valiosos. Dentro de este rubro se encuentran: La salud, la riqueza, el poder, el amor, la virtud, la belleza, la inteligencia, la cultura, etc. En fin, todo aquello que en un momento, deseamos o apreciamos.

"Los cambios tecnológicos y la proliferación de la información han sido las herramientas fundamentales para la apertura de las fronteras en todo el mundo. Los valores religiosos, éticos y económicos debido al proceso de globalización se fueron alternando uno con otro hasta terminar siendo inversamente proporcionales a lo que la sociedad hoy más demanda, transparencia y idoneidad. Las Redes informáticas, la Radio y la Televisión han llegado tan lejos que la moral y los valores éticos de la profesión han sido dejados de lado por estos sistemas de comunicación que buscan abaratar los mercados con productos basura que le venden a la gente, generando violencia en sus programas, llevando a la sociedad a producir más delincuencia juvenil y crímenes horrendos por parte de niños y jóvenes que se ven obligados a recibir inconscientemente un metamensaje que los lleva a cometer actos totalmente fuera de la ley penal y que alejan al niño del hogar y a la formación normal de una familia."

2. Contenidos.

2.2.1. La Accesibilidad.

2.2.2. La distribución equitativa.

2.2.3. La justicia social.

2.2.4. El Trabajo Autorrealizante

2.2.5. El Crecimiento Sostenido

• Determinar la conciencia de los alumnos sobre la práctica de valores éticos relacionados con la informática.
• Promover una reflexión sistematizada acerca de las cuestiones éticas que surgen en la vida profesional.
• Motivar a los alumnos para mejorar la práctica de ética y valores en la informática.
• Realizar un análisis y hacer tomar conciencia a los alumnos la falta de valores por la que atraviesan actualmente.
• Influir en los Ingenieros Informáticos y Sistemas para que apliquen valores éticos en su campo laboral.
• Fomentar la practica de los valores en los alumnos, ya que actualmente dichos valores se están perdiendo.

1. Análisis

El proceso de investigación que hemos realizado en la "UPSP" con respecto al tema de ética y valores aplicados a la ingeniería informática y sistema no solo esta basado en un análisis de contenidos para cada uno de los puntos tratados, también nos hemos basado en las diferentes opiniones vertidas por los alumnos. Para ello hemos empleado una encuesta aplicada a los alumnos de la facultad de Ingeniería.

0. Resultado de nuestro análisis

• Respeto.
• Responsabilidad.
• Honradez.
• Honestidad.
• Solidaridad.
• Humildad.
• Lealtad.

Cuadro Nº 2

• Falta de tiempo.
• Falta de presión por parte de los profesores.
• Inadecuado método de estudio.
• Falta de interés por la carrera.
• Para obtener un buen calificativo.
• Cuando el docente no se deja entender.
• Porque no les gusta la teoría.

• Se hace daño el propio alumno.
• Es una falta de autoestima.
• No es ético de un futuro profesional.

Cuadro Nº 3

• Practica la ética y los valores.
• No es justo.
• Es antiético.
• Al practicarlo el alumno no tiene autoestima.
• No acepto una nota ganada por medio de otros recursos.

Cuadro Nº 4

• Inculcando los valores a la niñez y a la juventud.
• Motivando e inculcando el deseo de superación.
• Mejorando nuestra personalidad.
• Realizando una autocrítica.
• Sembrando los valores desde la familia.
• Dando charlas sobre valores.
• Dando el ejemplo a los demás.
• Los valores están ahí "simplemente hay que practicarlos".

Cuadro Nº 5

• Contribuye a nuestra adecuada formación profesional.
• Contribuye al desarrollo personal.
• Nos identifica como personas en el ámbito laboral, educativo, etc.
• Contribuye al desarrollo de la sociedad.

Cuadro Nº 6

• Ayuda a la superación profesional.
• Mejora la responsabilidad en el ámbito laboral, educativo.
• Con al práctica de valores seremos buenos profesionales, y no mediocres.

• No tienen autoestima.
• Por falta de formación moral.

Cuadro Nº 7

• Porque no han recibido la adecuada formación sobre ética y valores
• Ayuda a mejorar nuestra calidad profesional.
• Ayuda a fomentar la práctica de los valores éticos.
• Influye en el rescate los valores que se están perdiendo.

• Los valores se practican a diario.
• La educación en valores viene de casa.

Cuadro Nº 8

• Permite la formación integral del profesional.
• Evita la apropiación ilícita de información.

• El desenvolvimiento deber ser solo en el área específica.
• Depende de la capacidad de desenvolvimiento de cada individuo.

Cuadro Nº 9

• Por diversión.
• Al realizarlo, con ello se adquiere mas conocimiento facilitando nuestra preparación académica.

• Es una apropiación ilícita del conocimiento de otros.
• Perjudica a los sistemas computacionales.
• Desequilibra el orden empresarial.
• Denigra a la sociedad frente a otra.
• No permite desarrollar la imaginación y creatividad propia-nativa de la sociedad.

Cuadro Nº 10

• Curiosidad.
• Intercambio de información.
• Chat.
• Contacto con familiares.
• Permite hacer amigos que no conozco.
• Permite estar actualizado con los avances tecnológicos y acontecimientos nacionales, internacionales.

Cuadro Nº 11

1. Hemos analizado la situación actual de la ética y valores aplicados a la informática en la U.P.S.P.
2. Realizando el análisis sobre ética y valores en la informática se determina que no es ético realizar pirateo de Software y desarrollar virus Informáticos pues ello desequilibra el orden empresarial, perjudicando a los sistemas computacionales.
3. El éxito de los informáticos en el futuro estará muy ligado a la ética informática pues ello permitirá una adecuada formación profesional lo cual evitará la práctica de pirateo de información (SW) que actualmente es muy practicado.
4. La sociedad deberá prepararse cada vez más para afrontar esta transición de la sociedad de la información que se presenta y cada individuo deberá administrar los conocimientos e información con juicio recto y moral.
5. Las organizaciones empresariales que deseen ser competitivas, de ahora en adelante deberán adaptar la tecnología de información para administrar su información, pero siempre cuidando los principios éticos que delineen las políticas empresariales y los procedimientos a seguir con el uso de la información.
6. Los códigos de ética están relacionados con aspectos computacionales, por lo que hace referencia a la Ingeniería del Software (SW).
7. Estamos ante un intento serio de proponer una reflexión sistematizada de los aspectos éticos de una de las cuestiones más relevantes de nuestro entorno social.
8. La EI es un reto para la vida educativa, pues se tiene que educar en concienciación ética, ha de ser también parte de la currícula de los centros de enseñanza e investigación Informática.

SUGERENCIA

1. Al Director, sugerimos incluir dentro del plan de estudios de la carrera de Ingeniería Informática y de Sistemas el curso sobre "ética y valores aplicados a la Ingeniería informática" pues ello es imprescindible en la formación profesional del Ingeniero Informático.
2. A los docentes, que trabajen en esta casa superior de estudios sugerimos practicar la ética y valores que actualmente están viniendo a menos, por considerarlo de vital importancia dentro del ámbito laboral-educativo, con lo cual estaremos contribuyendo al desarrollo de la nación peruana.
3. A los estudiantes, sugerimos practicar la ética y valores pues es de vital importancia para una adecuada formación profesional lo cual nos garantizará el éxito deseado dentro del ámbito laboral-personal.

Cursando el II Ciclo de Ing. Informatica y de Sistemas.

Cajamarca, diciembre 2004

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO FILIAL-CAJAMARCA

Facultadde Ingeniería

Escuela de: Ingeniería Informática y de Sistemas