Discurso

El
discurso
La
oratoria
El orador y sus
recursos
El orador forense:
abogado
Anexos

CAPÍTULO I: EL DISCURSO

Un discurso
es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de
todo acto de habla: en primer lugar, un acto locutivo o
locucionario, es decir, el acto de decir un dicho
(texto) con
sentido y referencia; en segundo lugar, un acto ilocutivo
o ilocucionario, o el conjunto de actos convencionalmente
asociados al acto ilocutivo; finalmente, un acto
perlocutivo o perlocucionario, o sea, los efectos en
pensamientos, creencias, sentimientos o acciones
del interlocutor (oyente).
El discurso es el razonamiento extenso dirigido por
una persona a
otra u otras, es la exposición oral de alguna
extensión hecha generalmente con el fin de persuadir,
y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres
aspectos que son:
Tema o contenido del discurso, Orador y
Auditorio.
En primer lugar, tenemos el contenido del discurso,
el cual debe ser tejido en el telar de las experiencias, debe
estar copado de detalles, ilustraciones, personificaciones,
dramatismo y ejemplos en algunos casos; y todos estos
expresados con terminos familiares y concisos los cuales den
la comprensión y el entendimiento adecuado; en donde
lo que se quiere decir sea entendidos por todos.
Definición
1. Discurso Literario
1. Los discursos literarios son ficciones que
  refieren a mundos verbalmente posibles y fundamentados en
  sí mismos. Estos discursos son intransitivos
  puesto que se encierran en sí mismos o, lo que es
  lo mismo, no refieren ni a los objetos ni a los eventos del mundo real. En este sentido,
  los discursos literarios son inútiles. Es decir,
  la literatura no sirve para construir
  tractores, no desarrolla teorías científicas ni
  tecnológicas ni proporciona herramientas para llevar mejor la contabilidad de una
  empresa. Sin embargo, la literatura es también
  una mercancía para la que hay un mercado.
  Los discursos académicos son transitivos
  pues hablan de diversos aspectos de una realidad
  circundante a la que examinan minuciosamente. A
  diferencia de los discursos literarios su esquema
  discursivo es rígido y conservador pues su
  finalidad es mostrar interpretaciones alternativas del
  mundo construidas de acuerdo a las normas
  de procedimientos aceptadas en los medios
  académicos del mundo.
  El discurso académico define un objeto,
  elabora un método para examinarlo, construye
  una teoría que explica el
  funcionamiento del objeto y comprueba la validez de la
  teoría. sea que el académico decida
  emprender la publicación de una teoría
  completa deberá convencer al lector
  académico de la validez de la posición
  adoptada. Este aspecto retórico del discurso
  académico es esencial pues de lo contrario el
  discurso no sería comprendido por la comunidad académica y no seria
  aceptado.
  La estructura global de un discurso
  académico suele tener tres secuencias principales
  : introducción, desarrollo y conclusiones. En la primera
  secuencia se suele mencionar la metodología usada, las fuentes y la tesis.
  Luego, en el desarrollo se procede al análisis de las derivaciones
  lógicas de la tesis y a la validación de
  dicha teoría. Finalmente, la última
  secuencia evalúa la veracidad o falsedad de la
  hipótesis, enuncia los corolarios
  de rigor e indica los problemas que han quedado
  pendientes.
2. Discurso Académico
3. Comparación entre discurso literario y
  el discurso académico
Es bastante obvio que el discurso factual en
general, y académico en particular, es distinto del
literario pues las condiciones de su producción material están
determinadas por un mercado de conocimientos fuertemente
reglamentado, mientras que el discurso literario se disgrega
en una cantidad enorme de circuitos
culturales y económicos paralelos. Si el desarrollo
histórico del discurso literario está dominado
por el principio de renovación y conservación
constante, el del discurso académico es
predominantemente conservador. Esto quiere decir que los
esquemas discursivos académicos permanecen más
o menos iguales a lo largo de las décadas, no
así los esquemas discursivos literarios. Por otra
parte, el discurso literario puede usar y transgredir
esquemas discursivos no ficcionales fácilmente, pero
no el discurso académico. Este, más bien,
proporciona esquemas discursivos que pueden ser usados con
fines extra-académicos. Estas diferencias no alcanzan
a borrar el hecho de que ambos tipos de discurso tienen un
carácter retórico que proviene
de la necesidad de ser verosímiles y de persuadir,
aún cuando la persuasión tenga distintos
móviles.
Clases de discurso
1. Leído
Tipos de discurso

Se redacta por escrito y el orador pronuncia
directamente su mensaje. En donde sus ventajas son: se pueden
remarcar palabras clave, ya sea en mayúsculas o en
negritas, para darle énfasis.

El orador se concentra en su lectura.

No hay equivocación en lo que realmente se
quiere decir.

Desventajas. El lenguaje es
artificial.

El orador puede que tenga fallas de
dicción.
Que pierda la atención de su público, por no
dirigir la mirada a este.
Que si es tedioso el mensaje, se convierta en foco
de desinterés y se haga más denso.

Es aquella redacción que se queda en la mente
del emisor.
Desventajas. Inflexión de la voz (poca
variedad), fallo de la
memoria, olvido de una palabra y por esta se rompe la
secuencia de las oraciones.
Podemos caer en la recitación. Alguna
intervención conlleva a reacciones inesperadas del
emisor, al grado de perder el hilo del mensaje.
Memorizado
La improvisación consiste en "realizar"
algo que hacemos todos los días sin darnos cuenta,
es decir, explicar o exponer un hecho, pensamiento o idea cualquiera que conozcamos
y vestirlo con las palabras de nuestro léxico
habitual.
Ventajas. No tiene una estructura real
(redacción, memorización). Se utiliza un
lenguaje
muy cotidiano. Se valoriza los conocimientos que se tienen
y se transmiten.
Desventajas. Se puede caer en la
redundancia. Exceso de muletillas y falta de vocabulario,
incoherencia, ilógica entre una oración y
otra.
Improvisado
Extemporal

Se trata en realidad de un procedimiento
combinado, pues este tipo de discurso está situado entre
el leído y el improvisado, sus ventajas son:

la estructura la realiza el orador con total libertad.

Existe libertad de
expresión en cuanto a la información que se vaya a
transmitir.

Se utiliza un lenguaje cotidiano o bien, un argot,
dependiendo del conocimiento
del orador.

No hay necesidad de memorizar pero si de entender,
comprender y practicar el mensaje que se va a transmitir.
Dentro del mensaje pueden darse ejemplos de la vida cotidiana
para reforzar el mensaje y ser aun más entendible para
los receptores.

Desventajas.

Que el orador no canalice los nervios.

Que no haya un estudio del tema.

Que no haya relajación por parte del
emisor

Estructura del Discurso

Introducción (plantea el tema que se va a
abordar y la idea que se quiere transmitir).
Desarrollo (se presentan los distintos argumentos
que sustentan la idea).
Conclusión (se resalta nuevamente la idea y
se enumeran someramente los argumentos
utilizados).

El discurso no tiene por qué ser una pieza
literaria, lo que sí debe primar es la
claridad.

Al ser escuchado (y no leído) el público
no tiene tiempo de
analizar detenidamente el lenguaje utilizado, la estructura de
las frases, etc.

Además, en el supuesto de no entender una frase
no va a tener la posibilidad de volver sobre ella.

Todo ello lleva a que en el discurso deba emplearse un
lenguaje claro y directo, frases sencillas y cortas. Hay que
facilitarle al público su comprensión.

Para terminar, señalar algunos aspectos
importantes:

Independientemente del tema que se vaya a tratar, hay
que procurar que el discurso resulte atractivo, novedoso,
ágil, con gancho, bien fundamentado, interesante (aunque
el tema abordado sea tan árido como, por ejemplo, "La
reforma fiscal
durante la II República).

Debe primar siempre la idea de la brevedad (el
público lo agradece). La brevedad no implica que el
discurso tenga que ser necesariamente corto, sino que no debe
extenderse más allá de lo estrictamente necesario
(ir "al grano", evitar rodeos que tan sólo dificultan la
comprensión y terminan aburriendo).

Siempre es preferible quedarse corto Análisis
del discurso.

Características

Entretener. Busca en el auditorio una
respuesta de agrado, diversión y complacencia, con el
propósito predominante de hacer olvidar la vida
cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios
basados en el humor. Ofrece grandes ventajas, tanto al emisor
como a los receptores, debido a la narración y a la
expresión cultural que se utilice.
Informar. Persigue la clara compresión
de un asunto, tema o idea que resuelve una incertidumbre. Su
principal objetivo es
de ayudar a los miembros del auditorio para que estos pretendan
ampliar su campo de conocimiento. Su característica
principal de este discurso es llevar a cabo la
objetividad.
Convencer. Es influir sobre los oyentes acerca
de verdades claras e indiscutibles que de poder ser
probadas y comprobadas.
Argumentar. Lo que constituye una
operación lógica que emplea elementos cognoscitivos
y racionales; creando una actitud
libre y reflexiva, con la ausencia de elemento
positivo.
Persuasión. Aspira una respuesta de
adhesión o acción; en donde se define como un medio
de influenciar la conducta a
través de llamamientos dirigidos primariamente a
emociones,
constituye en la
comunicación verbal un elemento clave ya que es la
característica que se vale de las tres anteriormente
mencionadas. Donde se manipula al individuo
según sea su conveniencia.
Propósitos del discurso. Se considera a
la respuesta precisa que el orador o el emisor desea obtener
del auditorio, que desea que se le cumplan sus necesidades, por
lo que el orador trata de obtener la comprensión de sus
receptores para que haga, comprenda y disfrute del mensaje que
le ha proporcionado el emisor.

1. 1. Voces usuales
2. La voz
Elementos para un buen discurso

Tiempo

Narración ulterior: relato de hechos
pasados
Narración anterior: profecía o
predicción
Narración simultánea:
reportaje

Persona

Narración heterodiegética: el
narrador no es un personaje. Gramaticalmente el relato
está en 3ª persona.
Narración homodiegética: el
narrador sí es un personaje de la historia, por
lo cual sus actos de habla son, en la ficción, tan
serios como los de cualquier otro personaje. Gramaticalmente,
el relato está en 1ª persona.

Nivel

Narración
metadiegética

La elaboración del discurso, aún siendo
determinante, constituye tan sólo una primera etapa de
la preparación del acto (y puede que no la más
complicada).

Cuando se prepara un discurso hay que tener muy claro
cuál es su objetivo, qué es lo que se pretende
conseguir (informar, motivar, divertir, advertir,
etc.).

En primer lugar hay que definir el tema de la
exposición. Esto puede venir ya indicado por los
organizadores del acto (aunque uno siempre podrá darle
su propia orientación) o puede que uno tenga libertad
para elegirlo.

Definido el tema, hay que determinar la idea clave que
se quiere transmitir y sobre la que va a girar toda la
argumentación.

CAPÍTULO II: LA ORATORIA

La oratoria
es el arte de
hablar con elocuencia; de deleitar y persuadir por medio de
la palabra.
Definición
1. Consiste en la investigación y estudio de los
  materiales que han de manejarse y
  también en el conocimientos de los medios que en
  ella se precisan.
2. Invención
  Atiende al plan
  del discurso de forma que este construido con el debido
  rigor epistemológico y que, según el
  asunto, se empiece, siga y termine por el principio,
  medio y fin; cuestión que no es
  fácil.
3. Disposición
  Analiza los instrumentos del artista en el
  lenguaje.
4. Elocución
  Es cuestión relacionada a la oratoria,
  pero no pertenece a esta técnica
5. Memoria
6. Acción
Se refiere al acto mismo de la palabra y mira a
sus diversos aspectos: pronunciación,
recitación, precisión, presencia, ademanes,
gestos, etc.
Preparación
1. Es una introducción previa al tema, que
  fundamentalmente tiene por objeto disponer al auditorio
  a una situación de atención. No es
  indispensable, pero si conveniente.
2. Exordio
  Exposición al caso, centrada ya al
  argumento que se quiere desarrollar.
3. Narración
  Puesta a continuación de la
  narración, porque al ser esta la parte central y
  habitualmente más larga suele utilizarse
  más; en realidad aparece interminentememente a
  lo largo del discurso y es un recurso de los oradores
  para descargar la atención del público
  antes de que aparezcan síntomas de
  fatiga.
4. Digresión
  Pone en relieve la coherencia lógica y
  las razones que demuestran la precedente
  exposición
5. Confirmación
  Se pruebe la falsedad de la tesis contraria a
  la expuesta.
6. Refutación
7. Peroración
Conclusión en que se pretende condensar de
modo impresivo y concluyente los supuestos asentados a lo
largo del discurso.
Partes
1. Por razón de la gran variedad de
  asuntos que comprende, es el genero que más transformaciones
  recibe según las épocas, el auditorio y
  las circunstancias, y por lo mismo la que goza de una
  mayor libertad de forma y la que menos puede sujetarse
  a reglas.
  En ningún otro género ofrece el discurso
  oratorio caracteres tan distintivos, porque las
  oraciones del púlpito se acercan ya más a
  las composiciones poéticas, como ya hemos
  apreciado en anteriores casos, como Roberspierre,
  Lincoln, y otros; mientras que la oratoria forense
  pertenece a las obras científicas.
  En los encarnizados combates de los partidos y
  en las graves cuestiones de cuya resolución
  dependen la dignidad o la vida de las naciones, es
  donde se manifiesta con más evidencia el
  carácter apasionado de la oratoria política, pues nunca es
  más difícil, variables e inconstante el
  público que en las asambleas políticas.
  La oratoria política exige
  conocimientos vastos y profundos, y más en los
  tiempos en que la
  ilustración y cultura se encuentran
  extendidas.
  Además de un perfecto estudio de las
  cuestiones de política general y conocimientos
  técnicos en las diversas y complicadas ramas de
  las ciencias administrativas, debe el orador
  político conocer a fondo la historia, el modo de
  ser y sentir del pueblo a que se dirige la
  palabra.
  La historia por tanto, cumple un factor
  determinante en la oratoria política, ya que el
  orador que fragüe planes para el porvenir, debe
  fundar su experiencia en la segura escuela de lo pasado.
  1. En cuanto a su preparación, el
    discurso político difiere en muchos casos de
    todo otro linaje de discursos.
    No siempre es el mejor discurso
    político el que se prepara con mucho tiempo
    en la soledad del gabinete; pues sucede con
    frecuencia que donde lucen con mayor brillo las
    cualidades del orador es en las rectificaciones, o
    sea en los discursos que apenas han sido objeto de
    preparación, verdaderas improvisaciones en
    que se contesta y refutan las afirmaciones del
    contrario.
    Claro está, que nos referimos a la
    falta de preparación de forma, pues para
    conseguir el triunfo oratorio en una
    rectificación es preciso un profundo
    conocimiento del asunto y haber pasado horas
    enteras examinándolo desde todos los puntos
    de vista.
  2. Preparación del discurso
    Varia mucho según el auditorio,
    pues tendrá que revestir formas templadas si
    se dirige a una asamblea de personas respetables,
    por ejemplo en el Senado; más
    necesitará mayor vehemencia y fogosidad si
    se trata de un tribuno que se dirige a masas
    populares.
  3. Elocución
  4. División de la oratoria
    política
  La oratoria política puede dividirse a
  su vez en varios géneros:
2. Política
3. Oratoria
  Parlamentaria.- es decir los discursos que se
  pronuncian en las Cámaras para formar y discutir
  leyes,
  y censurar o defender la conducta de los
  gobernantes.
4. Oratoria Popular.- Discursos dirigido al
  pueblo para formar o dirigir su conciencia política,
  ilustrándose acerca de sus derechos y encauzando sus voluntades
  para conseguir el completo reconocimiento de
  éstos; claro es que hablamos en el supuesto de
  tratarse de un orador honrado.
  Esta oratoria, es agregada a esta especie, por
  parte de COLL y VEHÍ.
  Considerando la oratoria escrita, por adoptar
  muchos de los artículos de los periódicos
  formas completamente oratorias, sobre todo los
  artículos de fondo que solían y suelen
  caracterizar a parte de la prensa española.
5. Periodística
  Discursos o arengas pronunciados por los
  generales o caudillos en momentos críticos para
  exaltar el ánimo de los soldados con palabras
  enérgicas, sin artificio alguno, y dejando que
  el corazón hable en lugar de los
  labios.
  Por tanto diremos, que tiene por objeto animar
  a las tropas enardecidas al combate o felicitarles por
  la victoria, o también instruirlas en
  algún asunto, e inclusive en ocasiones contener
  sus ímpetus y reprenderlas.
  Al respecto de pertenecer como especie de la
  Oratoria Política, existe muchas
  contradicciones, ya que se distinguen de aquellas,
  tanto por su finalidad, como porque las masas
  militares, a diferencia de los
  político-populares, está organizadas y
  dirigidas por la disciplina, cuya base es la obediencia y
  el respeto a los que mandan.
  1. El orador militar debe reunir las
    cualidades especiales, además de las
    precisas al orador en general.
    Primero debe ser verdaderamente militar,
    es decir tener profunda y voluntaria
    inclinación a la carrera de las arma, y ser
    denodado, entendiendo por denuedo no la temeridad,
    sino el valor juicioso, la intrepidez serena
    e ilustrada, para inspirar confianza al
    soldado.
    Su principal estudio será la
    historia de la antigüedad y de su propio
    país, profundizando en la del arte de la
    guerra (si es que se puede llamar
    arte, lo concerniente a la guerra) y en la de los
    hechos militares: porque los nombres de los lugares
    célebres y de los héroes y el
    recuerdo de sus hazañas le
    proporcionarán imitaciones y comparaciones
    seductoras a las cuales puede hacerlas suyas, en su
    vida objetiva; pero de debiendo abusarse de estos
    recursos y menos de las
    citas.
    Finalmente, deberá conocer al
    soldado para apreciar sus cualidades y sus
    necesidades y defectos, que ha de tener muy en
    cuenta en sus discursos, y estará presto a
    dar ejemplo de paciencia en las fatigas, de
    constancia en las privaciones y poder así
    imponer silencio a las quejas y ahogar a las
    amenazas.
  2. Cualidades del orador
  3. Estilo del discurso
  Como ya hemos dicho anteriormente, la
  elocuencia militar nace más del corazón
  que de la inteligencia, y así debe emplear
  la brevedad y huir de la severidad académica,
  usando frases cortas, pero impetuosas; lacónica,
  pero viva y animada.
  En la oratoria militar se hace uso de imágenes extractadas de la
  naturaleza, con motivo de ejemplo, en
  mayor compresión a los oyentes, las cuales den
  una sensación de grandeza y que sea
  colosal.
  Pero al margen de esto, es predominante el uso
  de las pasiones, en especial aquellas que siendo
  honradas penetren las entrañas de los soldados,
  así podemos nombrar: el
  amor a la patria y la grandeza de esta, el
  sentimiento de honor, gloria, bravura, fuerza, y coraje, son algunos aspectos
  útiles para dicho orador, debiendo prestar
  cuidado a no caer en un chauvinismo
  recalcitrante.
  a) En tiempo de Guerra, habrá de
  distinguirse si se habla antes de empezar una
  campaña o durante ésta, y en segundo caso
  si antes o después de una batalla, durante el
  sitio de una plaza y dentro o fuera de ella, o si el
  fin inmediato es reaccionar contra la indisciplina, el
  cansancio, etc.
  Antes de comenzar las operaciones, procede justificar ante las
  tropas la necesidad de estas y la justicia de la causa en pro de la cual
  ha de lucharse, haciendo resaltar las ofensas recibidas
  del enemigo, las proposiciones rechazadas por
  él, los tratados violados, las amenazas y la
  indignidad y deshonra que implicaría ceder ante
  todo ello.
  Comenzada las hostilidades y antes de una
  batalla debe procurarse inflamar el valor del soldado,
  este caso son de aplicación las palabras que
  aparecen en la Enciclopedia Militar que escribió
  en francés una sociedad de militares y
  literatos.
  Durante la acción la elocuencia militar
  se deja escuchar en medio del choque y el estruendo de
  las arma, ya reuniendo en una sola palabra batallones
  intimidados, ya conduciendo los escuadrones a la carga,
  ya exigiendo que un reducto se tome, ya mandando que ,
  ya exigiendo que un reducto se tome, ya mandando que se
  refuerce una posición.
  En estas ocasiones el orador se contenta con
  una frase corta y enérgica, debiendo ser sus
  palabras tan rápidas como sus
  movimientos.
6. Militar
  1. Los discursos
  Entre las varias especies de discursos
  didácticos debemos señalar los que se
  llaman con toda propiedad discursos académicos,
  porque se leen o pronuncian en las Academias
  científicas y literarias.
  Los de Exposición Científica, en
  los cuales el orador ilustra a sus oyentes respecto de
  un punto por el investigado.
  Los de Vulgarización, destinados a
  exponer teorías o descubrimientos modernos,
  poniéndolo al alcance del público
  profano.
  Y los de Controversia o discursos de puntos
  opinables de olas nuevas investigaciones.
7. Didáctica o Académica
  1. Definición
8. Forense
Es la que tiene por objeto ilustrar la
inteligencia y mover la voluntad de los jueces para decidir
si un hecho se ha realizado o no, si una persona es o no
culpable, si ha de aplicarse tal o cual regla
jurídica o si ésta ha de interpretarse en uno
u otro sentido.
Esta finalidad especial de la oratoria forense
requiere 3 reglas especiales, primero las Cualidades del
Orador, segundo la Materia
del Discurso, y tercero el estilo.
Todos ellos llevan conocido grandes
valorizaciones, las cuales son reflejadas en el foro.
CAPÍTULO III: EL ORADOR Y SUS
RECURSOS
Clases de oratoria
Se refiere al primer aspecto físico del
expositor, que es la primera impresión que recibe el
oyente, y debe ser agradable. Por lo tanto quien va exponer
debe presentarse aseado, peinado, de buen semblante,
denotando seguridad, optimismo, fuerza moral.
Los problemas deben dejarse de lado, para concentrarse y
hacer una buena exposición. Por lo demás, un
expositor desaliñado, inseguro, apagado, proyecta
una imagen poco
agradable al oyente.
El aseo incluye el evitar los malos
olores.
Inherente al aspecto físico esta la
vestimenta. No hay vestimenta especial para exponer como
afirma ANDER EGG, sin embargo, ésta deberá de
ser formal, acorde con el momento. No debe tomarse la
vestimenta a la ligera ya que se refuerza la imagen del
expositor. La ropa debe estar limpia y planchada,
asegurándose que cuellos y puños no
estén sucios, igual cuidado deberá tener con
el calzado. Los colores
y modelos
deben estar de acuerdo con la estatura, edad, color y
contextura de cada quien. Reitero que la vestimenta
refuerza la imagen, en caso contrario, actuará como
fuente distractor.
El orador en sí mismo
Frente al auditorio el expositor debe buscar una
ubicación intermedia: ni pegado a la pared ni pegado
al auditorio de la primera fila. Es preferible ubicarse en
el centro del espacio que hay entre las primeras carpetas y
la pizarra, por así decirlo. La postura debe ser
natural, en equilibrio, no recostándose en una i
otra pierna, no rígida pero tampoco movediza,
agitada. Las manos libres, fuera de los bolsillos, evitando
cogérselas nerviosamente.
En cuanto al desplazamiento, quien expone no debe
permanecer estático como tampoco "correr" de un lado
a otro, sino que iniciando su disertación
deberá desplazarse a la derecha o a la izquierda, o
hacia atrás cuando va a utilizar la pizarra, siempre
regresando al lugar de inicio de la exposición. Debe
tenerse en cuenta también que la ubicación
que se tenga y el desplazamiento mal ejecutados distraen al
auditorio.
Ubicación y desplazamiento
La voz es un recurso sonoro y audible por el que
las palabras del expositor llegan al oyente. Es la palabra
el vehículo que lleva el mensaje del emisor y del
receptor y es tal su fuerza que levanta el edificio de
la
ciencia, derribando las murallas de la
ignorancia.
1. 1. Tanto los primeros como los últimos
    del aula deben escuchar
  2. Volumen adecuado
    La voz debe ser modulada en término
    medio, entre el tono ronco y
    chillón.
  3. Pereza de tono
    Es la pronunciación y velocidad que permite decir
    correctamente las palabras.
  4. Claridad
  5. Flexibilidad
  Es la capacidad que tiene el expositor para
  variar el volumen, tono, velocidad,
  entonación, y pausas evitando así la
  monotonía.
2. Cualidades de la voz
3. Ejercicios de la Voz
La voz

1. Para hablar bien en público es
  necesario abrir la boca. Y para hacer esto ha de
  relajarse la mandíbula inferior. Son muchas
  las personas que tienen la mandíbula inferior
  en tensión.
  El ejercicio para acostumbrarse a relajarla
  es muy sencillo, pero sí exige mucha
  práctica, y por bastante tiempo.
  Este ejercicio consiste sencillamente en
  inspirar profundamente, y con la garganta relajada,
  decir "a" con la mandíbula
  caída.
2. Relajamiento de la
  mandíbula
  Son muchas las personas que tiene los dos
  labios, cualquiera de los dos o aún una parte
  del labio bajo tensión. Tal persona tropieza
  con dificultad para hablar bien
  El ejercicio para desarrollar la
  flexibilidad de los labios consiste tan solo en
  pronunciar la palabra "sopa", extendiendo los labios
  de una manera exagerada al decir "so" y
  recogiéndolos al decir "pa". La
  mandíbula inferior se encuentra bajo
  tensión al decir so y completamente relajada
  al decir pa.
3. Desarrollo de la flexibilidad de los
  labios
4. Desarrollo de la resonancia
  nasal
Es necesario hablar con tonos vivos y
atrayentes.
Son varios loe ejercicios. El primero consiste en
practicar con las palabras cantando, trayendo, horrendo
bando, graduando el tono de la nariz e insistiendo en
el sonido
nd. Luego se practica con las letras m y n
usando la palabra mínimo. Después se
hacen muchos ejercicios con los sonidos sing –
song, hong – hong, recalcando el sonido
ng.
La voz y la respiración forman una unidad. El
expositor necesita respirar continuamente y controlar la
respiración o expulsión del aire para
producir una buena voz. En caso contrario el riesgo es
la fatiga, irritación de la garganta e inclusive
mareos.
1. Se eleva la parte superior del pecho. Esta
  respiración descuida los lóbulos
  inferiores de los pulmones y el aire que esta en la
  parte superior de los mismos no basta para una voz de
  volumen adecuado. No conviene al expositor este tipo de
  respiración.
2. Respiración clavicular
  Se hunde la parte superior del pecho y se
  levanta en la pared abdominal, o desciende,
  según el aire entra o sale de la base de los
  pulmones. Tampoco conviene al expositor.
3. Respiración abdominal
  El área de las costillas se expanden,
  mientras que la parte superior del pecho permanece
  quieta y elevada. Es el tipo de respiración que
  necesita el expositor: hace recordar a una bolsa de
  papel que se llena de aire y al ser apretada lo
  expele.
  1. Determinación de la
    respiración
    diafragmática
4. Respiración diafragmática
  intercostal
La respiración

Acuéstese de espaldas, en posición
horizontal.
Cuando esté en completo reposo observe su
respiración. Será normalmente la
respiración abdominal.
Si ahora levanta la caja toráxica y la
sostiene en esa posición , los actos de inhalar y
exhalar cambian. La pared abdominal inferior se inquieta y el
movimiento
de expansión y contracción se verifican en el
área de las costillas flotantes y se siente a los
lados precisamente bajo el esternón. Es la
respiración diafragmática.
Levántese y procure respirar de la misma
forma, levantando la parte superior del pecho y
manteniéndola quieta. Esta manera de respirar guarda
una reserva de aire en los pulmones para sostener la voz. Por
medio de la inhalación, la suspensión del
aliento y la exhalación, se produce un
colchón de aire para apoyar la voz. La clave es la
buena posición. Un expositor bien erguido no tiene
mayor dificultad para respirar así.

Ejercicios para mejorar la
respiración

De pie, con el abdomen hacia dentro y el pecho
hacia fuera (la punta de los hombros hacia atrás), se
inspira lenta y profundamente. En seguida comenzar a
pronunciar la letra "a" y seguirla hasta quedar con poco aire
en los pulmones. Debe continuarse el ejercicio hasta
acostumbrarse a retener cada vez más tiempo el aire en
los pulmones.
De pié, completamente erguido, con los
brazos extendidos, sosteniendo una vela encendida, inspirar
profundamente y soplar lentamente a la vela colocada en
frente, pero sin llegar a apagarla, hasta quedar con poco de
aire en los pulmones. Continuar el ejercicio.
El mismo ejercicio, solamente que en lugar de la
vela se sostiene un cuaderno sobre el cual se han colocado
pequeños papeles, los cuales con la exhalación
deben bailotear sin llegar a caerse.

La mirada en completamente importante en la
exposición. El expositor debe mirar al oyente en
forma tranquila, natural, recorriendo todo el auditorio. No
debe mirar al techo o al suelo. Debe
al rostro más que a sus ojos procurando no posarse
demasiado en alguno de los oyentes en particular, lo cual
resultará incómodo a quien se siente
observado reiteradamente y por otra parte el público
pronto se dará cuenta.
No debe mirase frente ni concentrado, porque la
mirada de por sí tiene una fuerza
magnética.
Además, un expositor que mira al oyente
puede observar fácilmente actitudes, disposiciones y evaluar el
entendimiento e interés por su exposición. Con
la mirada se ven las muestras de entusiasmo y
desinterés, aprobación o
desaprobación, lo cual permitirá controlar a
los oyentes distractores que nuncan faltan en las
aulas, para quienes bastará alguna ligera
señal para que vuelva a prestar
atención.
El no mirar al los oyentes indica timidez y falta
de confianza en una mismo.
La mirada
Los ademanes son movimientos corporales
significativos, principalmente de manos y brazos. Estos
hablan concordando y apoyando lo que el expositor
manifiesta, a tiempo que mantienen atento al
auditorio.
Los ademanes y gestos que deben evitarse son:
meter las manos a los bolsillos.
1. Ademanes básicos
Los ademanes

Idea de grandeza
Ir alguna parte
Ofrecer algo
Anuncios importantes

Es el modo de escritura peculiar de un escritor, de un
género literario o de una época. En
latín stillus era el punzón que se
usaba para escribir en las tabletas enceradas, y hoy la
palabra estilo designa el conjunto de rasgos propios de un
escritor, tanto sus medios expresivos como sus objetivos literarios, y que difieren de la
gramática normativa en tanto que
ésta define las formas de una lengua y
su corrección universal.
Desde la antigüedad, el conjunto de los
procedimientos del estilo constituye el objeto de la
retórica, que a su vez es el conjunto de normas de
la expresión literaria y el instrumento que la
crítica utiliza para valorar una
obra.
1. La teoría llamada de "los tres estilos"
  prescribe la utilización de cada uno de ellos en
  función del género
  literario usado: según el tipo de obra, el autor
  debe optar por un estilo sencillo (o bajo), un estilo
  temperado (o medio) o un estilo elevado (o sublime),
  cada uno de los cuales está definido por una
  sintaxis y un vocabulario específicos;
  también se establecen los diferentes tipos de
  situación, de personajes, o de ambientes o
  decorados posibles por cada género.
2. Tres tipos de estilo
3. Clases de estilo
El estilo

El estilo directo, cuando son los personajes los
que hablan e intervienen por sí mismos y el autor
permanece fuera de la obra. Es el caso de las obras teatrales
y de los diálogos.
El estilo indirecto, propio de la novela,
ensayo o
poesía, es cuando el autor cuenta en
tercera persona algo.
En el estilo indirecto libre se producen cambios
desde el narrador en tercera persona al personaje. Lo normal
es que el autor los combine a su conveniencia y que incluso
utilice otros como el autobiográfico, en primera
persona, el monólogo interior y otros
muchos.

CAPÍTULO IV: EL ORADOR FORENSE:
ABOGADO

1. Es un llamamiento secreto que se manifiesta
  por una inclinación espontánea, por una
  gusto innato, por una preferencia que no es hija de la
  combinación ni de un interés visible, por
  una atracción simpática hacia las
  producciones de la abogacía por un
  presentimiento en fin, que inspira la misma
  naturaleza
  El que no se estudie a sí mismo, el que
  no escuche esa voz imperiosa, el que no sienta esa
  tendencia irresistible a la abogacía, es
  inútil que pretenda sentar plaza entre los
  soldados de la ley.
2. Vocación
  La memoria sirve en las defensas y
  más aún en las improvisaciones de una
  manera prodigiosa. Exaltada la imaginación con
  la pugna, ella acude en socorro de quien la llama; la
  retrata como en un espejo que pone delante de sus ojos
  los principios, las teorías, los
  hechos, las circunstancias todas, y arma en un momento
  al combatiente para que pueda, entre la
  admiración y los aplausos, derribar vencido a su
  enemigo.
3. Memoria
  Los conocimientos y las ideas no bastan; es
  necesario que entren al laboratorio de la meditación, y
  que en él, el pensamiento creador y analizador
  del hombre los mida y calcule en todas sus
  fases, que los una y arregle de un modo más
  natural y que vaya siguiendo su generación hasta
  llegar al punto de aplicación que le conviene.
  Según esto, el estudio reúne los
  materiales y la reflexión los aprovecha, los
  arregla y los aplica.
4. Reflexión
  Esta es una de las facultades que con
  más frecuencia recurre el abogado, no solo para
  posesionarse de la verdad, sino también para
  comunicarla a los jueces.
5. Raciocinio
6. Imaginación
La imaginación presta inmensos recursos al
orador forense; y este rompería su mejor arma si la
desterrase de sus defensas.
Dotes y cualidades
1. El abogado debe ser
  improvisador
Improvisación

La lucha forense es un cambio
animado de ideas. Un abogado hable; el juez y el abogado
contrario escuchan siguiendo atentamente el curso de sus
palabras.

Suponed que el abogado escribe su discurso , y este se
lo aprenda de memoria, en concurrencia que otro improvisa el
suyo: las más veces será de este último la
victoria, porque en la improvisación solo ocurren
aquellos momentos felices en que la palabra conmueve el
ánimo de los oyentes.

Por lo tanto solo se tolera un discurso escrito al
principio, y aún así hace formar un concepto
desventajoso de la persona que lo ha pronunciado.

ANEXOS

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Busto de Cicerón

A la oratoria debe, sobre todo, su fama el escritor y
político romano Cicerón. Su actividad como
político defensor a ultranza del Senado romano le
costó el exilio en Macedonia, deportado por Julio
César. Su hacer literario fue tan importante para el
latín que su escritura se convirtió en
modélica, no sólo en su época sino,
incluso en siglos posteriores, especialmente durante el
renacimiento.

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Ejemplo de anáfora

La repetición de la palabra mientras, al
principio de cada verso, en la Rima 39, del escritor
romántico español Gustavo Adolfo Bécquer
(1836-1870) es un perfecto ejemplo de
anáfora.

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Ejemplo de anticlimax

En esta milonga del escritor, poeta y ensayista
Jorge Luis
Borges —que recita él mismo— la frase
"que entenderán los más lerdos" rompe el tono
lírico y nostálgico abruptamente, lo cual es un
ejemplo de anticlimax.

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Ejemplo de metáfora

Luis de Góngora

En estos primeros versos, recitados por un actor, de
las Soledades de Luis de Góngora se aprecian una
sucesión de metáforas, como estación
florida: 'la primavera', robador de Europa 'Zeus',
media luna las armas de su
frente: 'cuernos', porque Zeus se transformó en toro
para raptarla, el sol todos los rayos de su pelo:
'cabellos rubios' y también los rayos que en la
iconografía de Zeus suelen representársele en la
cabeza. El retrato de la ilustración fue pintado por Diego de
Silva Velazquez.

Bibliografía

http://www.monografias.com/trabajos7/orat/orat2
http://www.monografias.com/trabajos13/discurso/discurso
Enciclopedia GER . tomo XX
Enciclopedia GER. Tomo XVII
Retórica Forense. Luis Antonio de la
Lama.
Como aprender a hablar bien y sin miedo.
Folleto de la Universidad
Mayor de San Marcos.
Cómo aprender a hablar en
público. Ander – Egg, Ezequiel.
Oratoria. Krell H. y A. ILVE,. Lima –
Perú.

Erika Romina Alcántara
García

Soy estudiante de Ciencias Políticas de la
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo en
Chiclayo – Perú.

FACULTAD: Ciencias Empresariales y
Sistemas

CARRERA PROFESIONAL: Derecho

ASIGNATURA: Taller de Redacción

Chiclayo 26 de junio del 2004