- Identificación de la
necesidad - Alternativas de
solución - Selección de
alternativa - Justificación de la
selección - Objetivos del
proyecto - Limitaciones
- Diagnóstico del
sector - Población objeto de la
investigación - Análisis
socioeconómico de la
población - Estudio de
mercado - Bibliografía
I FORMULACIÓN
1. IDENTIFICACIÓN DE LA
NECESIDAD
En el barrio La Central del municipio de Soledad se
presenta una baja cobertura de educación tanto en el
ámbito privado como publico.
El barrio La Central del municipio de Soledad carece de
instituciones
educativas suficientes; esto da origen a un alto índice de
deserción escolar y de analfabetismo
en la población infantil y juvenil, que
originaría delincuencia
juvenil, trabajo
infantil, drogadicción, disminución de las
oportunidades de acceder al mercado laboral y,
finalmente, un aumento del subdesarrollo
social del sector.
En los últimos años se ha visto un
crecimiento de la población escolar que ha hecho que
algunas de las instituciones educativas de las cercanías
se hayan visto copadas en sus cupos y no puedan prestar de manera
conveniente los servicios
educativos, lo que los ha forzado a no aceptar nuevas solicitudes
de matrículas en los grados primero y segundo de
educación básica primaria y en sexto y
séptimo de educación
media.
La población estudiantil que se encuentra por
fuera del sistema escolar
podría ser atendida en colegios de barrios alejados del
sector de La Central, pero su carácter privado representa
un problema económico debido a los ingresos que la
población media del barrio presenta.
"La Central" es un barrio que está estratificado
en los niveles socioeconómicos 1 y 2; queda alejado del
núcleo urbano de la cabecera municipal y de cualquier
institución de estos niveles en el área
metropolitana y en los últimos años sus alrededores
han sido testigos del nacimiento de nuevos barrios producto de la
reubicación que se les ha dado a las personas desplazadas
de otras regiones que han buscado su hogar en el departamento del
Atlántico, específicamente en el área
metropolitana. Posee sólo un centro de salud y dos zonas sin
arborizar que funcionan como parques y canchas deportivas.
Sólo entran tres rutas de buses y pertenecen a las
empresas
Coochofal y Transportes Lujan. En este barrio no existen zonas
comerciales ni industriales cercana, con excepción de la
Gran Central de Abastos del Caribe. También presenta un
alto nivel de población perteneciente a la corriente de
ciudadanos desplazados de otras regiones del país por la
violencia que
aumenta la gravedad del problema educativo.
Se presentan estas tres alternativas:
3.1 Construcción de una escuela con enseñanza en los niveles primario y
secundario de carácter mixto organizada como
fundación sin ánimo de lucro
Esta alternativa presenta la construcción
física de
una escuela con todas las especificaciones para brindar
educación de óptima calidad y
organizada como una fundación sin ánimo de lucro
que pretende brindar los mayores beneficios a la comunidad. Esta
propuesta brindaría a largo plazo un mayor grado de
desarrollo
social y económico en el sector del barrio La
Central.
3.2 Ampliar las instalaciones de una de las
instituciones que se encuentran en el sector para poder atender
la falta de escolaridad.
Se presenta esta solución aludiendo a la
existencia de otras escuelas en sectores cercanos al barrio La
Central pero tiene el problema de no atender en si el asunto del
valor de las
pensiones por ser instituciones de carácter privado y que
persiguen un lucro. Estas escuelas no están dirigidas
concretamente al sector de la población objetivo que
exponemos en el proyecto.
3.3 Creación de rutas escolares financiadas
por el municipio para poder transportar a los estudiantes hacia
escuelas que puedan ofrecer cupos para ofrecerlos
En Soledad existen actualmente rutas de buses privados
que, con subsidios de la alcaldía, brindan transporte
gratuito a los estudiantes de los diferentes niveles en el
municipio, pero esto no solucionaría en el largo plazo
ciertas dificultades que se presentan por la voluntad política de las
administraciones de turno.
Se selecciona la construcción de una escuela con
enseñanza en los niveles primario y secundario de
carácter mixto, organizada administrativamente como
fundación sin ánimo de lucro que cumpla con los
requisitos que sean exigidos por las autoridades para velar por
la calidad y el buen funcionamiento de la
institución.
La institución se proyectaría como una
entidad dinámica y autosuficiente, cuya importancia
trasciende a límites
fronterizos, dentro de los cuales se encontrarán los
barrios aledaños y que puedan nacer en el
sector.
5. JUSTIFICACIÓN DE LA
SELECCIÓN
Esta selección
se justifica debido a los criterios que se señalan a
continuación:
- La construcción de una institución
educativa reduciría los índices de deserción
escolar en la población estudiantil objetivo de este
proyecto. - A largo plazo se elevarían los índices
de desarrollo
social del barrio.
- Ampliar la cobertura del servicio
educativo en el sector.
- Disminuir los índices de deserción
escolar en el barrio. - Brindar educación integral desde el nivel
primario de educación, procurando culminar con la
educación secundaria de manera que pueda
enseñarse un oficio que pueda colocar al estudiante en
el área laboral. - Educar a generaciones impartiendo la educación
de alta calidad que nuestro país demanda por
la falta de eficiencia de
la educación impartida por el gobierno. - Generar una política de matrículas y
pensiones gratuitas del colegio para lograr la cobertura de la
población juvenil del barrio La Central.
Los límites del proyecto se han convenido en la
jurisdicción del barrio La Central en el municipio de
Soledad y sus barrios aledaños. A continuación se
presenta un mapa del sector y una tabla de los
barrios.
No. | BARRIO | POBLACIÓN |
1 | La Central |
|
2 | Don Bosco 1 |
|
3 | Don Bosco 2 |
|
8. DIAGNÓSTICO DEL
SECTOR
El sector del barrio La Central se encuentra fuera de la
cobertura del sistema escolar del municipio de Soledad, esta
situación a futuro generaría trastornos sociales y
un bajo nivel de desarrollo socioeconómico en la
población.
9. POBLACIÓN OBJETO DE LA
INVESTIGACIÓN
La deserción escolar y la baja escolaridad en el
barrio La Central y sus alrededores afectan a cerca de 400
familias que viven en el sector. Esto hace que su desarrollo
socioeconómico sea más bajo en estos momentos y
presenten toda clase de
trastornos sociales en el seno familiar: drogadicción,
desempleo,
violencia, analfabetismo y explotación
infantil.
La población objetivo de este proyecto son los
jóvenes y niños
en edad escolar del barrio que no se encuentran cobijados por el
sistema
educativo. Según datos conseguidos
a través de la Secretaria De Educación Del
Municipio De Soledad son cerca de 1200 niños y
jóvenes en edad escolar.
10. ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO DE LA
POBLACIÓN
Características de la | AA.HH. de Desarrollo | AA.HH. de Desarrollo Precario |
a. De la población | ||
Tiempo que llevan en la zona | De 09 años – 40 | De 03 años – 15 |
Sexo del jefe del hogar | Predominan los hombres | Predominan los hombres |
Condición del jefe del hogar (casado y/o | Casados y/o conviven; existe un gran porcentaje | Casados y/o conviven; existe gran porcentaje de |
Número de personas que viven en el | 5 personas por hogar | 4 personas por hogar |
Edad promedio del Jefe del hogar | Entre 25 – 50 años | Entre 20 – 40 años |
Número promedio de hijos menores de cinco | 01 hijo | 02 hijos |
Otros hijos | 02 hijos | 0 |
Nivel de educación del jefe del | Secundaria incompleta / primaria | Primaria incompleta/ secundaria |
- fuente: DANE
b. del número de trabajadores en la | ||||
Personas viven en el hogar y trabajan | 02 persona | 01 persona | ||
Nº personas que aportan al sostenimiento | 02 personas | 01 persona | ||
Número de personas que realizan trabajos | 02 personas | 01 persona | ||
c. Del tipo de trabajo | ||||
Trabajo que realiza el jefe del hogar | Comerciante, obrero y servicios | Comerciante, servicios, obrero | ||
Trabajo que realizan los otros miembros de | Obrero (a), comerciante, servicios y ama de | Comerciante, obrero (a), amas de casa y | ||
Los que trabajan lo hacen dentro o fuera de la | Principalmente lo realizan fuera de la | Principalmente lo hacen fuera de la |
*fuente: DANE
* fuente: DANE
- IDENTIFICACIÓN
DEL SERVICIO - SERVICIOS SUSTITUTOS /
COMPLEMENTARIOS - TIPO DE
SERVICIO - DETERMINACIÓN DE
LA ESTRUCTURA
DE MERCADO
SAPAG CHAIN, Nassir y SAPAG CHAIN, Reinaldo.
Preparación y Evaluación
de Proyectos. Cuarta Edición, McGraw Hill, Marzo del 2000.
Santiago de Chile, Chile.
CARVAJAL, Lizardo. Metodología de la Investigación Científica. Curso
general y Aplicado. 12º- Ed. Cali: F.A.I.D., 1998. 139
p.
COBO Bejarano, Héctor. Glosario de
Metodología. 8ª. Ed. Cali: Impretec, 1998. 50
p.
INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS
TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN. Compendio de Normas
Técnicas Colombianas sobre Documentación, Tesis y otros
trabajos de grado. Santafé de Bogotá: ICONTEC,
1996
MARÍA TERESA GONZÁLEZ
MARYULIS MUÑOZ
ALEXANDRA QUINTERO
DELBERTH RODRÍGUEZ
GREYS ROLONG
LUZBY VARGAS
Enviado por:
Fabián Rodríguez
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
FACULTAD DE CIENCIAS
ECONÓMICAS
PROGRAMA DE
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
BARRANQUILLA
2004