(Maestría y
Dotorado)
Dedicatoria: para mi alma mater la
U.N.F.V. del PERU
Preámbulo: esta dedicado para aquellas
personas con estudios de postgrado y por que no para alumnos de
pregrado para profundizar mas el tema a investigar.
Finalidad: el presente modelo tiene
avances de desarrollo,
tienen por finalidad cambiar o modificar la situación de
dispersión de estructura en
los programas para la
ejecución de las investigaciones,
para la presentación de las tesis en el postgrado a nivel
nacional e internacional, buscando unificar criterios, en lo que
corresponda, a cada tipo de investigación, pero en los que
necesariamente tienen que aparecer gran parte de los
aspectos.
Objetivos: el presente esquema tiene el
propósito de brindar a los estudiantes de maestría
y doctorado, las orientaciones mínimas del contenido
general, que deben tener las investigaciones que se presentan
como tesis para optar el grado
académico.
Establecer las pautas que permitan presentar dentro de
las universidades nacionales o particulares, una estructura
básica adecuada a las variantes que requiera el contenido
de la investigación.
Distribución y estructura de la
investigación: toda investigación tiene una
distribución formal, en el que se
señala el aspecto que se desarrollara en la
elaboración del informe final,
que responde a todo el proceso de
investigación, dentro del presente esquema que
además lo presentamos con una escueta guía
explicativa.
1.- Presentación de la Tesis:
a) Nombre de la universidad
b) Nombre del postgrado y especialidad
c) Titulo de la investigación
d) Autor de la investigación
e) Entidades y personas que apoyen
f) Fecha
2.- Contenido de la
Investigación:
Descripción y planteamiento del
problema: cualquiera sea el área, tipo y
especialidad de la investigación, resulta indispensable
describir, lo mas extensa y claramente posible el problema
sustantivo que se investigara, identificando siempre el origen o
causa de la misma y no solamente las consecuencias, es evidente,
que la explicación del problema deberá mostrar, las
áreas y niveles que implican la ejecución de la
investigación.
Tal como lo señala Mario Bunge, la
identificación y descripción del problema significa la parte
más importante de la investigación, herrado la
identificación del problema, el proceso y la
investigación y los resultados serán
deficientes.
Uno de los indicadores
del problema son las carencias (contrariamente en la vida
común es lo principal), lo principal es la
relación que exista entre el cuestionamiento, en forma de
preguntas, que se efectúa sobre el fenómeno y las
características que tiene el fenómeno estudiado,
que constituyen las variables.
Esta demás decir que para formular y describir
correctamente un problema, se requiere una etapa de
reflexión en el que se tiene que combinar, las
experiencias que se hayan adquirido, experimentado o conocido y
los que hayan realizado otras personas o investigaciones. De lo
mencionado es que se desprende que la mayor parte de los autores
reconocen que los problemas se
pueden identificar en:
* La experiencia personal.
* La revisión de obras investigaciones en la
especialidad.
* La revisión de diagnostico (especialmente
situacionales).
* La consulta a especialistas (instituciones o
personales).
* El ensayo
lógico sobre aspectos críticos de la
realidad.
Es totalmente evidente que la formación o
preparación previa, especialmente en el campo
metodológico es indispensable, como indispensable resulta
que en el problema debe considerarse las implicancias
teóricas, lógicas y metodologicas, especialmente en
la determinación de las variables que debe estar presente
en el problema.
Antecedentes de la investigación:
en esta parte hemos considerado que es posible considerar dos
aspectos de antecedentes:
- Antecedentes teóricos de la
investigación: se refiere a los estudios base u
origen que sirvieron para la formulación de principios,
teoremas, normas y
finalmente la teoría, que necesariamente es objeto de
perfeccionamiento y modificaciones y por ello mismo de
reordenamiento, que es el resultado de investigaciones que
desembocan normalmente en la formulación de cambios a la
teoría existente, la mención muy breve a este
tipo de investigaciones resulta útil en el desarrollo de
las tesis. - Antecedentes actuales de la
investigación: bajo las formas técnicas
que se conocen para identificar investigaciones, estudios,
tratados,
artículos científicos y publicaciones, que
demuestren la comprobación de fenómenos a nivel
investigativo, constituyen antecedentes de la
investigación.
Los trabajos revisados y conocidos, como otras tesis o
investigaciones, pueden referirse específicamente al tema,
pero pueden también contener referencias tangenciales,
secundarias e inclusive recoger aspectos que han quedado
inconclusos, en los que se señalan los aspectos que se
deben ahondar.
Es recomendable revisar la documentación mas actualizada, a nivel
nacional e internacional, la idea básica es demostrar una
condición básica de la investigación
"conocer los avances existentes en ese campo", en la
practica no se puede afirmar que no existen antecedentes de la
investigación que se esta planteando, por que ello
resulta, casi seguro que sea
una falacia o una falsedad.
Definición del problema de investigación:
la previsión de una investigación, mediante o
plan o
proyecto, significa como ocurre en la investigación una
secuencia de hechos perfectibles, en el proceso de
ejecución, en ese contexto es que se entiende la presencia
del aspecto denominado, definición del problema, en el que
se debe ensayar la perspectiva de profundidad y amplitud que con
certeza, deberá tener la investigación.
Desde el punto de vista técnico se considera que
una de las vías mas acertadas es la formulación de
preguntas, siempre con respecto a los temas generales y los
aspectos específicos, las preguntas deben indicar la
amplitud y las implicancias que deberá tener la
investigación, otras preguntas deberán
señalar la profundidad con que se abordaran cada uno de
los temas, es decir finar mediante preguntas que nivel de
detalles se estudiaran.
Las preguntas que se formulan para fijar la amplitud y
la profundidad como hemos indicado anteriormente, necesariamente
deben ser teniendo en cuenta la temática y el problema
abordado en la investigación, no tiene validez si se los
formula directamente.
Marcos de la investigación: dentro
de los aspectos mas importantes que se debe en cuenta en el plan
o proyecto de investigación, sin duda, son los vinculados
con las bases teóricas, que por consideraciones de
identificación denominativa se les ha llamado marcos
considerándose los siguientes:
a) marco histórico: en esta parte
del proyecto o plan de investigación se desarrolla las
etapas de cambios, que se hayan dado en el transcurso de
formación de la institución, de la unidad o del
aspecto en estudio, sin interesar los pormenores del mismo y los
acontecimientos colaterales, es necesario desarrollar e
identificando las etapas de cambios de transformaciones, de tal
manera que se pueda establecer el nivel de desarrollo en que
encuentra en el momento del estudio.
La incorporación de marcos teóricos en la
investigaciones, de todo tipo y especialidad, es un aporte de
marc block, en el sentido de identificar que los
acontecimientos que conforman la historia, deben ser
entendidos en la perspectiva diacrónica y la
sincrónica, es decir los hechos que conforman la historia
no tiene en su acumulación una gran línea que los
identifica, empero estos hechos con las mismas
características aparecen con mucho retraso en otras
latitudes y en otras sociedades. El
marco histórico es justamente para ubicar en que etapa de
desarrollo se encuentra la situación problemática o
el aspecto de que estamos investigando.
Marco teórico: la
investigación en esencia es un proceso por el cual se
descubren las leyes del
comportamiento
e interpretarlas a la luz de los
conocimientos existentes que lo conforman las teorías, uno d ellos requisitos de la
investigación es justamente comparar los fenómenos
que se están estudiando, con aquellos que han sido
demostrados y que son considerados como validos, por lo menos
hasta el momento en que no se haya demostrado lo contrario o que
tenga otras variaciones.
El marco
teórico lo conforma el conjunto de informaciones
establecidas como conocimientos validados, obtenidos normalmente
de la bibliografía que tratan sobre el asunto
materia de
investigación, por ello es que se sostiene que el marco
teórico se consigue después de una
investigación bibliografica y que consiste en
seleccionarla, registrarla y determinarla de acuerdo a las
características y la temática de la
investigación que se esta realizando, fijando y comparando
la realidad estudiada y la forma como en retrospectiva se ha
efectuado en el mismo campo.
El marco teórico también se establece para
fijar los limites en los que se mantendrá la
investigación (hasta que limite llegara la
investigación), teniendo como sustento la
teoría fijada, que se convierte a su vez indicativo de la
metodología y sustento de la
orientación que se asume en el estudio, fijado por el
conjunto de conceptos que contiene la teoría.
En una investigación se puede plantear de ser
necesario una o varias teorías que ayuden a explicar el
problema y los fenómenos que se quieren investigar, es
mas, se puede recurrir de ser necesario a teorías
planteadas dentro de las distintas disciplinas que no
necesariamente sean dentro del campo o de la especialidad dentro
de la se considera corresponde la investigación, es
así que una teoría de la física, se puede
tomar para demostración en la demografía (teoría de
Graphos).
Marco conceptual: en el desarrollo de la
investigación, sobre todo en la etapa de
elaboración del informe final (redacción de la
tesis para el caso), se hacer necesario el uso de conceptos y
de la terminología univoca, es decir que un concepto que se
use tenga el mismo significado a lo largo de toda la exposición, ello evita la multiplicidad de
interpretaciones de los conceptos usados, al mismo tiempo que
evita la explicación y definición de los
términos cada vez que se los usa.
El marco conceptual de una investigación es el
conjunto definido de los conceptos y los términos que mas
se utilizaran en la investigación, tienen la
particularidad de que se construyen para cada
investigación, en esencia no se trata de un conjunto de
definiciones extraídas literalmente de los diccionarios,
sino que se van adecuando a las necesidades de explicar el
sentido que tomaran en la investigación, que no
necesariamente es valida para otras investigaciones.
Fines, objetivos y
metas: fijar la finalidad, los objetivos generales y
específicos e incluso las metas se puede afirmar que es un
requisito indispensable en toda investigación, mucho mas
lo es en el plan o proyecto, que esta dirigido a explicar los
pasos y el contenido de la investigación.
a) fines de la investigación: la
finalidad o los fines de la investigación, se construyen
teniendo en cuenta el máximo logro, deseable e incluso
ideal que se quiere lograr con la acción
en este caso con la investigación, normalmente estos
están referidos a la transformación, cambio total,
transformación y modificación sustancial de los
hechos problemáticos sobre los que se esta investigando.
Siendo los planteamientos mas sublimes y nobles a alcanzar,
muchas veces no se llegan a alcanzar, por que para ello es
necesario la intervención de terceros, pero en el proyecto
tiene que planteárselos.
b) objetivos generales de la
investigación: fijada la finalidad de la
investigación, es necesario establecer los pasos, tocando
los aspectos más importantes, que requieren para lograr
alcanzar la finalidad establecida.
Los objetivos generales, se establecen teniendo en
cuenta los aspectos mas globales que conforman la
temática, están relacionados con el
conocimiento determinación y comportamiento de los
componente mas amplios de la estructura o las partes del proceso
que se requieren conocer y resolver en función de
la finalidad establecida para la investigación. Los
componentes o partes componentes involucran planteamientos
intermedios que al ser conocidos permiten plantear la
polución general, establecida en le finalidad.
c) objetivos específicos de la
investigación: los objetivos generales para se
identificados o conocidos, requieren a su vez de la
identificación y establecimiento de los aspectos mas
específicos o sub componentes, de los componentes o
estructuras
mas globales. Los objetivos específicos se determinan
señalado las características existentes en los sub
aspectos o partes especificas de un aspecto genial, los mismo que
permitirán entender y en conjunto los objetivos
generales.
Los objetivos específicos van involucrando
aspectos estratégicos y cuantitativos que en conjunto se
requieren para apreciar y la generalidad con que cuenta una
estructura u organismo o un sistema.
d) Las metas de la investigación:
los objetivos específicos, posteriormente los objetivos
generales, para alcanzar los fines requieren de la
distribución, cualitativa y cuantitativa, en el tiempo de
los recursos, de los
medios e
inclusive de los temas. Las metas entonces en la
distribución racional de las actividades y los recursos en
el periodo fijado para la investigación.
La hipótesis y las variables de la
investigación
El cuerpo hipotético: existen un
sinnúmero de definiciones de hipótesis, sin embargo
a modo de generalidad consideramos que se puede definir
como:
Son enunciados que deben estar fundamentados en la
teoría y además deben contrastar en la realidad,
para poder
determinar si con verdaderos o falsos. Ellos son deducidos de
proposiciones científicas o definiciones aceptadas, se
consideren como supuestos teóricos.
Son conjeturas o proposiciones que afirman las
relaciones que existen entre la variable que contiene el problema
de la investigación planteada.
Son respuestas tentativas a las interrogantes que surgen
del problema y que elaboran teniendo en cuenta las teorías
existentes.
También es necesario señalar que existe
una amplia tipología de hipótesis, descriptivas,
comparativas, correlaciónales, deductivas, inductivas,
históricas, etc., que se encuentran perfectamente
tipificados en los tratados de metodología de la
investigación científica y que deberán ser
adecuados al planteamiento del
problema, al marco teórico, a la metodología
utilizada y a los métodos
previstos.
En todo caso, necesariamente deberán estar,
planteadas en positivo, en afirmativo y contener por lo menos dos
variables, formuladas en forma lógica
y coherente a los propósitos que se quieren
demostrar.
Operacionalización de variables:
una vez planteadas las hipótesis, se tiene que identificar
las variables que contiene la investigación, generalmente
indicando su posición, es decir identificar si es,
independiente o dependiente, luego se debe señalar los
indicadores que tienen las variables, los mismos que pueden ser
de orden cualitativo y/o cuantitativo, para luego establecer los
ítems de mediación por cada uno de los
indicadores.
Descripción del método de
la investigación: es necesario establecer el o los
métodos que se utilizaran en la investigación, con
la finalidad de conseguir la contrastación de las
hipótesis planteadas.
El método generalmente se plantea estableciendo
el tipo de relación sobre el cual se plantea el problema y
se afirman en las hipótesis a ser demostradas.
Existen diversas formas de representación, siendo
las descriptivas las más comunes, aunque también
puede efectuarse mediante representaciones graficas y
sintéticas del procedimientos
que se tiene que seguir en el proceso de la
investigación.
Existen una serie de métodos que tiene que ser
adecuación a la temática y la tendencia que se
quiera imprimir a la investigación y que pueden
considerarse muy generales como más especificas como las
siguientes:
- método descriptivo
- método deductivo
- Método inductivo
- Método histórico
- Método exploratorio
- Método de desarrollo
- Método comparativo
- Método correlacional
- Método ex – post –
facto - Método experimental
- Método evaluativo
- Método diagnostico
- Método investigación –
acción.
En las investigaciones no es privativo utilizar mas de
un método, generalmente se escogen los métodos que
sean complementarios unos a otros.
Contrastación de hipótesis:
la contrastación de hipótesis tradicionalmente, se
efectuaba mediante las diversas pruebas
lógicas bajo los diversos sistemas
(antolenda, sintolenda, etc.), en la actualidad sin
embargo con el avance de la estocástica, en el campo de la
estadística, donde las pruebas de
probación de hipótesis no solo cubren los aspectos
cuantitativos, sino también los aspectos cualitativos,
teniendo en cuenta las variables, sus indicadores e ítems,
es posible determinar las medidas que prueban la validez o
invalidez de las hipótesis, con diversas medidas. Para el
efecto en el plan o proyecto se deben señalar las
formalizaciones o formulas que permitan la contrastación
de hipótesis en las alternativas (Hj), como la nula
(Ho), utilizando para demostración diversos
paquetes estadísticos que sean ad-hoc para el
efecto.
Determinación De la población estudio: universo o
muestra.
En esta parte del plan o proyecto, se debe consignar las
características de la población o grupo de
estudio, estableciendo sus generalidades o particulares a partir
de la cual se determina si se involucra a toda la
población, en cuyo caso se considera y denomina que se
tomara el
universo.
En otros casos se toma una muestra, o sea la
porción representativa, de la población, que
contenga las características que se quieran estudiar o
investigar, y dependiendo del grado de error que se quiera
manejar y controlar dependerá en general la formula de la
muestra que se establezca, sabiendo que a menor grado de error,
mayor nivel de acierto en las medidas de contrastación y
mayor acierto en las informaciones. Resulta también claro
que dependiendo de las características de la
distribución de la población se utilizara la
formula estadística para la determinación de la
muestra (estratificada, segmentada, etc.).
Específicamente en esta parte se deberá
consignar las características de la población en
general y el tratamiento estadístico que se aplicara en
caso de fijar una muestra, fijando para cada una de ellas, el
numero correspondiente a la muestra, teniendo siempre en cuenta
que el tamaño de la muestra esta en relación
inversa al error que se considera en la investigación, que
después utilizara en el análisis y la extrapolación de la
información.
Técnicas e instrumentos en la recopilación
de la información: el investigador tiene que
señalar las técnicas que utilizara, para la
recolección de la información, que le
servirá como base empírica para el análisis
y luego la contrastación de las hipótesis, las
técnicas e instrumentos más conocidos que se pueden
asumir en la investigación, independientemente o en forma
complementaria son:
- La observación – guías de
observación - La entrevista
– protocolos
de entrevista - La encuesta
– cuestionario - El análisis documentario o documento –
matriz de
análisis
En el proyecto además de señalar el
método y el instrumento a utilizar, que puede ser uno o
varios de ellos, se tiene que indicar cual es la relación
o la pertinencia del uso de la técnica en la
investigación.
Importancia y limitaciones de la
investigación: como quiera que a esas altura del
proyecto de
investigación, ya se tiene la claridad necesaria de la
investigación, se expone con toda claridad las bondades o
importancia y las limitaciones y dificultades que se prevee en la
investigación, señalando los resultados que se
esperan alcanzar.
Es necesario que se enfatice el tipo de relaciones que
se están planteando, la amplitud y la profundidad con que
esta tratando así como indicar el nivel de conocimiento
que se tiene sobre la materia o temática que se esta
investigando y sobre todo la trascendencia que se espera
alcanzar.
Complementariamente deberá señalar las
dificultades que implica llevar adelante la investigación
planteada.
Los medios y los recursos: en esencia en
este aspecto se trata de establecer el presupuesto de
toda la investigación, señalando los requerimientos
y gastos en
personal, materiales,
movilidad, publicación, etc., utilizando los
clasificadores que son conocidos en el ámbito privado y
estatal.
Cronograma de actividades: en esta parte del proyecto se
trata de distribuir o dosificar en el tiempo las actividades y la
distribución de los recursos, que implica el elevar
adelante la investigación.
Normalmente la distribución de las actividades y
los recursos en el tiempo previsto, se presentan utilizando
diversas técnicas como el diagrama de
Gantt o el Pert CPM, o la
distribución de la Ruta Critica, medios que son validos
siempre que muestren lo mencionado anteriormente con la mayor
aproximación de exactitud posible.
3.- Bibliografía:
4.- Anexos:
Mg. ALARCON Flores, Luis Alfredo
Estudiante de doctorado en derecho de la
UNFV