Bienvenido a este segundo ensayo del
seminario de
ética que estoy llevando en el instituto
tecnológico superior de rió verde, primero antes
que todo, quiero comentar el contenido de este trabajo:
Primero vamos a analizar los métodos de abordaje
deseados que son:
- SEMINARIO
- DIÁLOGO CRÍTICO
- ANÁLISIS DE DILEMAS
- ESTUDIO DE CASOS
Después los métodos de abordaje no
deseados:
- SERMÓN
- EXPOSICIÓN INFORMATIVA
- MORALINA
Estos son los temas a exponer, espero que te intereses
en leerlo y que al final igual que la vez pasada, te agrade y te
lleves una buena impresión del mismo.
SEMINARIO
Cuando hablamos de un seminario, mucha gente piensa en
una cuestión religiosa, aunque la verdad al decir
seminario nos referimos a una serie o exposición
de conferencias acerca de algún tema en común,
también es una reunión de especialistas que debaten
acerca de un tema.
CARACTERISTICAS DE UN SEMINARIO
– Es para informar
- El expositor debe tener dominio del
tema - Los oyentes y expositor expresan sus
críticas - Debe haber vocabulario adecuado
- Hay que ir con interés
- Las dudas deben ser resueltas
- La duración es de máximo 2 horas
diarias
CARACTERISTICAS DADAS POR EL PROFESOR:
- – Discutir un tema en común, todos deben tener
los mismos intereses - – se reunen dos o mas personas
- – no debe durar mas de 2 horas por dia.
- – la información la domina más la
persona que
expone que las que escuchan - – el vocabulario debe ser adecuado al
tema - – debe de tener un aprendizaje
significativo - – deben de participar todos los
integrantes - – debe ser dinámico
Hay que tener en cuenta que la participación es
indispensable en un seminario, ya que de esa forma el aprendizaje
irá en aumento, y nunca esta demás dar una
opinión acerca del tema.
EJEMPLOS DE SEMINARIO:
A CONTINUACIÓN HARÉ MENCIÓN Y
DARÉ LA DESCRIPCIÓN DE LOS TEMAS EXPUESTOS POR MIS
COMPAÑEROS ACERCA DEL SEMINARIO.
PRIMERO, RAMIRO NOS EXPUSO EL TEMA DE
"FILOSOFÌA"
La filosofía es la ciencia de
todas las cosas por sus últimas causas a la luz natural de la
razón.
OBJETO MATERIAL: Lo que se estudia.
OBJETO FORMAL: Aspecto sobre el cual se va a
estudiar.
SEGÚN KANT:
1.- ¿Qué puedo saber?
conocimiento
2.- ¿Qué debo hacer?
Ética
3.- ¿Qué puedo esperar?
Trascendencia.
SOCRATES: Afán de saber sobre sí
mismo.
ARISTÒTELES: Ciencia de las
cosa.
PLATÓN: Ciencia / Sabiduría.
SAN AGUSTIN: Afán de Dios.
SANTO TOMAS: Sierva de la teología.
DESCARTES: Estudio de la sabiduría.
VIEJA ESCUELA
JONICA
TALES DE MILETO: S. VII a VI physis (agua).
ANAXIMANDRO: Argé de las cosas, no es el agua, sino
el apeirón.
ANAXÍMENES: Aire.
NUEVA ESCUELA JONICA
ERACLITO: Todo se mueve.
EMPÉDOCLES: Elementosà Amor
físico a Metafísico.
ANAXAGORAS: Inteligencia
ordenadora: Átomos.
Después, Pedro nos expuso "TITANIC"
Esta exposición me pareció muy
interesante, relata que el barco del titanic, fue, junto a otros
dos barcos de la compañía de la white star line,
uno de los más grandes barcos construidos por el hombre,
este barco zarpó el día miércoles 10 de
abril de 1912 , los pasajeros se dividen en 3 clases, los de
primera clase eran
todos aquellos adinerados que viajban por el gusto de hacerlo,
los de segunda y tercera clase, eran las personas comunes y
obreros que viajaban por necesidad.
De ahí hasta el 13 de abril todo iba bien, hasta
que comenzaron a recibir advertencias de iceberg en su dirección, según lo que
comentó mi compañero, dice que el capitán
pudo detenerse si no fuera por la ambición del gerente de la
white star line de batir un récord y de dejar atrás
a la compañía que lo competía.
Finalmente el día 14 comienzan a recibir
más y más avisos de iceberg, pero sigue la
negligencia y se ignoran, ya han recibido 7 llamadas y no se hace
caso a ninguna, a las 11:40 de la noche, un vigía ve un
iceberg que cada vez se hace más y más grande,
éste emite la señal de alarma que es escuchada
abajo. A pesar de hacer todo lo posible por evitar chocar con el
iceberg, éste rasgó el lado derecho del titanic
perforándole 5 compartimentos que rápidamente se
llenan de agua, ahora los esfuerzos son inútiles, el
titanic está a punto de hundirse.
Al no poder hacer
nada, comienzan a bajar los pocos botes salvavidas que
traían en el barco, dándole prioridad a la clase
alta, después a la media y baja, aunque los botes
tenían capacidad para al menos 60 personas, los capitanes
únicamente los llenaban con 20 o menos, y si estos
hubieran sido llenados a su capacidad máxima, mas gente se
habría salvado.
Después, aproximadamente a las 00:00 hrs. El
titanic se comienza a hundir y poco a poco a inclinarse, ya a las
02:00 hrs. El titanic desaparece por completo.
Este tema me pareció muy interesante, y la manera
en que lo expuso mi compañero, se llevó la atención de todo el grupo.
Finalmente, Wilfredo nos expuso "GRAFITTI"
La palabra Grafitti desciende de un vocablo griego que
significa trazo o dibujo, es una
forma de expresión que tiene sus orígenes en las
pinturas rupestres que se hacían en las cuevas, estos son
dibujos que
hacían nuestros antepasados para plasmar lo que
hacían, como vivían, etc.
El grafitti comenzó a utilizarse en las guerras como
señales
para las tropas, después siguió vigente en Italia, y
posteriormente el arte llegó
hasta Nueva York, y como todo, se volvió la moda y poco a
poco comenzó a hacerse ilegal, y ya no fue permitido
pintar en las paredes, entonces surgen los "vagones", que eran
jóvenes que se subían a los trenes a
pintar.
A los grafiteros se les conoce por medio de su nickname
o apodo; esto hace que se les reconozca por sus obras, que
generalmente llevan su firma en la parte baja.
Y comenzaron a surgir estilos, y formas de ver al
grafitti, en el ámbito social era visto como vandalismo,
pero en el ámbito juvenil era visto como arte.
Las bandas de grafiteros, son llamadas "crews" y
estas están compuestas generalmente de 5 a 6
personas.
Otra cosa que caracteriza al grafitti, es la forma de
vestir de sus autores, con pantalones flojos, playeras largas y
tenis; la ropa floja les sirve para esconder sus "herramientas"
de trabajo.
Hoy en día es muy común ver que en todos
lados este arte, que es considerado como una falta de respeto, pero en
lo personal, creo
que es una manera en la que los jóvenes expresan que es lo
que piensan, y que es lo que sienten por la sociedad y por
el gobierno que os
maneja.
Sobre este tema puedo concluir que es importante conocer
la historia del
grafitti, para verlo desde otro punto de vista, y no solo como
vandalismo, también es muy importante saber el estilo y el
material que se utiliza para realizar estas obras.
DIÁLOGO CRÍTICO
El diálogo
crítico se refiere a la plática entre 2 o
más personas acerca de un tema determinado o acerca de
algo en común.
Es cuando expones tus puntos de vista acerca de una
cosa, tomando la opinión de las otras personas para
así hacer un tipo de debate en el
cual la conclusión sea satisfactoria para
todos.
Ejemplos de diálogo crítico:
Cuando estamos en clase y se esta viendo un tema, todos
tenemos una distinta visión del mismo, y es por eso que
después se entra a un debate para determinar la idea del
tema.
Otro ejemplo típico es cuando dos personas
adultas se ponen a comentar acerca del foot ball, ya saben, uno
le va a un equipo y el otro, a otro.
Pero este diálogo nos enriquece nuestro conocimiento
ya que se comparten opiniones y al mismo tiempo
aprendemos de los demás.
En lo personal creo que el diálogo crítico
es fundamental para llegar a conocer algo a fondo y llegar a
conocer su fin o su propósito.
ANÁLISIS DE DILEMAS
Un dilema moral es una
narración breve a modo de historia en la que se plantea
una situación posible en el ámbito de la realidad
pero conflictiva en el ámbito moral. El sujeto se
encuentra ante una situación decisiva en la que solo
existen dos opciones.
CLASES DE DILEMAS:
- Morales Hipotéticos:
- Problemas abstractos, posibles en algunas ocasiones
de la vida real.
- Morales reales:
- Problemas basados en hechos reales de la
vida.
Ejemplos:
Un ejemplo claro de un dilema es cuando somos invitados
a una fiesta, una disco, o algo por el estilo, y no sabemos si
pedir permiso o no, o no sabemos si decir la verdad de a donde
vamos.
Otro ejemplo claro y muy común es cuando un
hombre o una
mujer, tiene dos
opciones como pareja y no sabe por cual optar.
O cuando vamos a comer, no sabemos si comprar una cosa u
otra.
En fin, hay muchos ejemplos de dilemas en los cuales no
estamos seguros de lo que
vamos a elegir.
Esto nos pasa muy seguido a los jóvenes, se nos
presentan situaciones en las que no sabemos por cual decidirnos,
así que este tema viene a enriquecer nuestro criterio y a
ayudarnos a comprender mejor la toma de esa
decisión.
ESTUDIO DE CASOS:
El método del
estudio de casos puede ser utilizado cuando usted estudia un
numero de objetos y usted piensa que estas son esencialmente
similares. Si hay diferencias leves estas no importan.
El caso es una situación real a través de
la cual se puede observar la aplicación de los mecanismos
de aseguramiento de la calidad de una
institución en las áreas, objeto de la evolución no cualquier objeto nos
sirve.
Es importante recordar que el análisis de casos corresponde a una etapa
del proceso de
evaluación de la institución que se
realiza con posterioridad al análisis de la política y mecanismos
de aseguramiento de la calidad encada una de las áreas
seleccionadas por la institución .
Ejemplo puede ser un estudio de casos de análisis
por áreas los siguientes :
Gestión estratégica ,un proceso de
designación o elección de autoridad
docencia de
postgrado. La apertura de una nueva carrera o sede de la
institución; la forma curricular de determinada carrera y
su evolución.
Docencia de postgrado, la apertura de un programa de
postgrado o su modificación curricular.
Investigación, la experiencia de desarrollo de
determinado área o línea de investigación o desarrolló
tecnológico.
Vinculación la experiencia de desarrollo de
determinada área y sus impactos; una experiencia de
relaciones institución-empresa.
Infraestructura y equipamiento; el desarrollo y
seguimiento de un proceso de adquisición e
implementación de recursos
bibliográficos, la instalación de determinados
laboratorios o talleres.
Puede haber casos que condujeron a los resultados
originalmente por las institución o no.
Ejemplo: Un caso en el cual finalmente se opto por abrir
una carrera, o bien otro en que la decisión fue cerrar una
línea de investigación por tener un impacto
escaso.
MÉTODOS
DE ABORDAJE NO DESEADOS:
SERMÓN:
La palabra sermón proviene del latín:
semoniar que significa enseñanza religiosa, para impartir una
doctrina para la enmienda de vicios, bienes y
limitación de virtudes.
En lo personal, creo que el sermón es un discurso
acerca de un tema, en esta definición dice que se enfoca a
lo religioso, pero creo que no solo religioso, sino
también en lo social.
En realidad no se mucho sobre el tema, pero esto es lo
mas importante y lo que mas comprendí del tema de
sermón.
EXPOSICIÓN INFORMATIVA
Es cuando te dan la oportunidad de exponer o dar a
conocer o promover algo ante el público.
A mi manera de ver, es una exposición que se hace
con el fin de informar a las personas acerca del tema
seleccionado, exponiendo todos los puntos que este abarque y
despejando todas las dudas de los oyentes.
Para entender mejor el tema, se hicieron las siguientes
definiciones:
EXPOSICION
Poner en manifiesto algún tema o concepto.
Presentar o exhibir una cosa.
Es la acción
y efecto de expresión.
INFORMATIVA
Es comunicar o dar a conocer un mensaje.
Dar una noticia a los demás.
Esto se puede hacer por medio de la radio,
televisión, periódico,
revistas, etc.
De acuerdo a mi pensamiento,
conocer el tema de exposición informativa, nos
ayudará a que en un futuro si llegamos a dar alguna
exposición, tomemos en cuenta el fin de esta y que
así podamos prepararnos bien para el tema a
exponer.
MORALINA
Es actuar de una manera falsa o hipócrita
según tus propios principios y
valores.
Es lo opuesto a la
moral.
Se divide en: Moral íntima o interna y Moral
externa o manifiesto.
La moral interna, es donde se expresa mentalmente lo
malo que piensas.
La moral externa, es expresar ante la
sociedad.
DE ACUERDO A MI PENSAMIENTO:
Moral íntima:
Es cuando solo pensamos, negativamente, acerca de una
persona, un ejemplo puede ser cuando una persona nos cae mal, por
fuera le hablamos bien, pero por dentro, pensamos lo peor, lo
"barremos" con la mirada o pensamos obscenidades (en el caso de
las mujeres).
Moral externa:
Es cuando el acto pensado lo decimos o hacemos a los
demás, ejemplos de esto son, insultos, robo, golpes,
etc.
En los ejemplos anteriores, se actúa de manera
falsa e hipócrita, y juntándolo con la
definición, entonces quiere decir que estamos actuando de
acuerdo a la moralina.
Al conocer este tema, nos damos cuenta de cómo
las personas actúan de acuerdo a su conveniencia, es como
comúnmente dicen, utilizamos la máscara que
más nos guste con ciertas personas.
GRACIAS POR LLEGAR HASTA ESTA PARTE DEL ENSAYO, ESPERO
QUE HAIGAS DISFRUTADO LA LECTURA Y
QUE OJALÁ TE HAIGA QUEDADO ALGO DE LO QUE AQUÍ SE
EXPUSO, ALGUNOS TEMAS NO ESTAN MUY BIEN COMPLEMENTADOS, PERO
ESTÁN ENTENDIBLES Y SON FÁCILES DE
COMPRENDER.
SÉ QUE EL CONTENIDO ES POCO, PERO LA VERDAD ES
QUE NO HUBO MUCHO QUE EXPONER EN EL ENSAYO,
ESPERO Y SEA SUFICIENTE.
NADIR HIDALGO
RIOVERDE SAN LUIS POTOSÍ,
LUNES 11 DE OCTUBRE DEL 2004