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Los docentes y la evaluación



    Educación

    Se aportan, en el presente trabajo,
    elementos de información y análisis relacionados con las actitudes de
    los docentes respecto a la cuestión de la evaluación. Para ello, se subsume la
    cuestión en el tema más general de la
    "diferenciación, ordenamiento, clasificación y
    jerarquización" como dispositivos que operan en forma
    implícita y explícita en todos los campos de la
    vida social y que tienen sus implicaciones políticas
    y culturales bien precisas. Para realizar este análisis se
    hace uso de los datos producidos
    en el contexto de la aplicación de un cuestionario a
    muestras representativas de docentes de Argentina, Perú y
    Uruguay.

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