Las condiciones de educabilidad de los niños y adolescentes en América Latina
Educación
El presente trabajo fue elaborado en el marco de una investigación sobre educación y equidad que desarrolla la oficina de IIPE - UNESCO Sede Regional Buenos Aires con financiamiento de la Fundación Ford. En una primera etapa de esta investigación, y en forma simultánea con este trabajo, se realizaron cuatro estudios que constituyen un estado del arte en Argentina, Chile, Colombia y Perú1 respecto a antecedentes de investigación sobre educación y equidad, poniendo el énfasis en captar estudios que aborden la cuestión de la educabilidad.
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