La educación básica y la ?cuestión social? contemporánea
Educación
El texto está compuesto por dos grandes bloques. En la primera parte se trata de proponer un argumento para entender el sentido de lo que el autor denomina “la cuestión social contemporánea”. En la segunda se proponen algunos criterios para una política de desarrollo de la educación básica en el contexto del desarrollo social, tal como éste se presenta en la actualidad.
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