Orden democrático y diversidad cultural

Enviado por Emilio Tenti Fanfani

Educación

En la Argentina, la escuela es una institución con historia. Cualquier estrategia exitosa de cambio y transformación debe tomar nota de esta característica fundamental. Y, al igual que en todas las instituciones sociales, esa historia existe, por así decirlo, dos veces según el autor. Está en las cosas de la escuela, es decir, en sus dimensiones materiales (los edificios, los recursos didácticos: la tiza y el pizarrón, el mobiliario escolar, los mapas, los laboratorios, los libros, etc.) pero también está en los agentes escolares, es decir, en las mentalidades, la cultura incorporada en cada miembro de la comunidad escolar que le da vida a la institución. Esta historia integral de alguna manera orienta y determina nuestras prácticas y nuestras relaciones, las conductas y las interacciones escolares. y termina por constituir el fundamento de un orden. La disciplina fue una de las columnas fundamentales de este orden, sin el cual no es posible ni siquiera pensar la vida social. Esta base es la que sustenta la reflexión e investigación del autor, vinculando la escuela y la enseñanza con la tradición y la política.

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