- Recursos para el Ajedrez en el
Preescolar - Exitoso Reloj "Club
Uruguayo" - Fallido Reloj Digital con
Incremento de Tiempo venezolano "D.I N.A." - Carta Abierta al Ministerio de
Ciencia y Tecnología - Mis
credenciales
Esto es un intento de Fabricar un Reloj Digital para el
Ajedrez Venezolano (D.I N.A.)
Sigo insistiendo en promover la Fabricación de
Material Ajedrecístico en las cárceles Venezolanas,
haría de los reclusos un recurso útil, ademas de
proporcionar materiales hoy
en día necesitados para nuestros
Pre-Ajedrecistas.
La mayoría de las personas tratan de hacer
público sus logros, con esto soy la
excepción.
Gracias por los correos electrónicos y por las
sugerencias para mejorar los relojes, pero deben tratar de
entender que si hiciéramos un reloj al gusto de cada
quien, no tendría doce modelos,
tendría 1200.No importa, gracias de todas
maneras.
Les comunico que voy por el RA "XII" (Reloj
Ajedrecístico modelo numero
12), el cual lleva un Microcontrolador, en el exterior le dicen
PIC (16Fxx) son chips programables. Le estoy dando los
últimos toques al programita. Aspiro a que sea el
último, fabricar doce modelos distintos en dos años
es agotador, tanto mental como materialmente hablando. Quisiera
recalcar los dos últimos acontecimientos en el ajedrez de
Venezuela:
1. Destituyeron a UVENCIO BLANCO del Instituto
Venezolano de Deportes, pero sigue siendo el
Presidente de la Federación Venezolana de Ajedrez.Quien
entiende?
2.Nuestro primer tablero Nacional Masculino Juan Rhol,
apareció en el Diario "El Universal" denunciando mas de lo
mismo, al menos ya no estoy solo haciendo fiesta.
Véalo usted, en:
http://ajedrezorinoco.com/modules.php?name=News&file=article&sid=372
http://ajedrezorinoco.com/modules.php?name=News&file=article&sid=416
Esto del decreto sobre el ajedrez en las escuelas, no es
nuevo. En el gobierno del
presidente venezolano Luís Herrera Campins, a mediados de
los 70, hubo un intento muy vago al respecto; pero como siempre
no hecho raíces.
Arriba mi bandera, la que llevo tiempo
tratando de honrar!
II.- Recursos para el
Ajedrez en el Preescolar
El conseguir textos sobre el ajedrez esta trillado, a
todos les encanta hablar y opinar, si, si, todos tienen algo que
enseñarte. Pero lo
más difícil, por lo menos en Venezuela, es
conseguir un buen material para iniciar "pequeños" en el
Mundo del Ajedrez. Me refiero a un material útil de
verdad, más o menos estructurado que YO sepa que eso
funciona, o al menos le funciono a alguien! Internet .Si
ya lo intente y lo único que conseguí fue: COMPRE
ESTE LIBRO…no, no, COMPRE este otro.
Saben?,como si el paupérrimo salario de
maestro nos alcanzara para esos lujos-necesarios! Acostumbro
llamar lujos-necesarios a las pinturas que nos gastamos al
pintarle el caballito de cartón que hicimos en la casa (en
nuestro tiempo libre, en vez de ir al cine, estudiar
o simplemente descansar), si a esos 15 o 20 caballitos negros o
blancos, dependiendo de la pintura que
nos sobro de Diciembre al pintar las imágenes
de Navidad; y
Cuidado con hacerlos diferentes porque a nuestros
"pequeños" se les antoja el del vecino y la clase termina
antes de empezar con un mordisco de angélica a
maría y válgame!
Lo anterior es típico en la educación
Preescolar (3 a 7 años). Les expongo, antes que todos
los objetivos
finales antes del desarrollo, es
decir:
a) ¿Qué debe saber mi "pequeño" al
finalizar el Preescolar,
Cuales son los objetivos?
b) ¿Cuales son los medios
más recomendados para alcanzar esos objetivos?
a) Los Objetivos se pueden alcanzar en tres
pasos, lo que TODOS deben saber
(fácil), lo que saben los mas AVANZADOS
(mediano) y lo GENIAL.
El orden para enseñar Ajedrez tomando en cuenta
la dificultad de sus componentes es: Un Tablero (1), diferenciar
el color blanco del
color negro, diferenciar la izquierda de la derecha ,Dama (ella
se coloca en su color),Torre (Movimiento
Horizontal-Vertical) , Alfil (Movimiento Diagonal y en su Color),
Caballo(uno, dos y al lado),Peón(contar hasta ocho, como
moverlo una casilla, dos casillas, peón al paso) , Todas
las fichas (Contar
hasta 16 y luego hasta 32) y por ultimo volver al Tablero
(Contar 64 casillas).
La idea es finalizar con el mismo componente que se
comenzó la enseñanza.
Algo con respecto a los Tableros, en Preescolar no se
pueden usar los tableros verde-blancos. Eso confunde la mente de
los pequeños. Se recomienda los Tableros
negro-blancas al igual que las piezas, ellas deben ser
negro-blancas. Por simpleza, son niños;
recuérdelo. Al finalizar el Preescolar,
Cuales son los objetivos logrados?
TODOS
los "pequeños Ajedrecistas" al
FINALIZAR el Preescolar deben saber que:
1. Al poner el tablero, el
rincón derecho debe ser blanco.
2. La dama blanca empieza en casilla
blanca y la negra, en color negro. (Se dice "La Dama es una
mujer muy
vanidosa, ella solo viste con su
color")
3. Como colocar correctamente todas las
piezas en el Tablero.
4. Si toco una pieza tengo que
moverla. (Se dice "pieza tocada, pieza movida")
5. Saber como se mueve cada pieza
individualmente. (Esto es casi al finalizar el
Pre.)
6. Cada pieza, se mueve una
vez. (Esto es ya al final del Preescolar, recuerda que si
quieres que jueguen y aprendan como se mueve una ficha en
particular es lógico hacerlos perseguir a un peón
con el caballo por todo el tablero. Oh no?).
7. El peón puede coronar
dama, torre, caballo o alfil.
8. El caballo es el
único que salta Es buena para enseñarles a contar
hasta dos. (Se dice:"uno, dos y al
lado").
9. El peón puede
comer al paso, pero si no lo hace en ese momento, después
ya no se puede. (El "comer al paso" en los peones, exige
trabajo.
Déjelo de último).
10. No se puede hacer el
enroque si moví la torre o el
rey.
11. No se puede hacer el
enroque si el rey está en
jaque.
12. No se puede hacer el enroque si el rey, al ir a
la casilla que le corresponde, pasa por jaque. (Hacer jaque, se
le llama así a cualquier amenaza al rey. Es como decirle
al "Pequeño" ahí viene el lobo,
rápido a la casita! Si hombre, la
casita que se hicieron los tres cochinitos. Creo que ahora los
llaman POWER-RANGER).
13. No muevo los peones que rodean a
mi rey enrocado.
AVANZADOS "pequeños
Ajedrecistas" al FINALIZAR el Preescolar sabrían
que:
14. No es necesario comerle todo al
otro, lo importante es dar jaque mate al
rival.
15.
Tengo que poner 2 peones en el
centro.
16. Dos puntos débiles
del contrario, son los peones enfrente de los
alfiles.
17. No saco la dama demasiado
temprano.
18. Hago el enroque lo más
rápido posible.
19. Cambio un
peón por otro para despejar una
columna.
20. Pongo una torre en la
columna abierta.
21. Muevo la dama detrás
de las demás piezas.
22. Todas las piezas se dirigen
hacia el centro y hacia el Rey contrario.
GENIAL "pequeños Ajedrecistas" al FINALIZAR el
Preescolar deben saber que:
23. Busco amenazar piezas contrarias
de mayor valor que las
mías. (A esta altura el campeón debe saber que
cambiar un peón por una Torre no es muy recomendable, el
pequeño genio debe saber los valores de
cada pieza.
El valor se divide en:-Valor
dinámico (depende de la posición, UN PEON EN LA
OCTAVA CASILLA VALE UNA DAMA, pero un peón en la segunda
casilla vale un peón) -El otro Valor
Estático de cada pieza.
24. El Valor
Estático de las Piezas es: Dama 10, Torre 5, Alfil
4, Caballo 3, Peón 1.
Con los valores
anteriores se puede indicar sumas y restas sencillas, claro esto
seria para jugadores de ya seis o siete años cuando
mucho.
25. Observo bien la
posición para encontrar piezas rivales sin
defender.
26. Trato de atacar con una
mía a dos contrarias.
27. Guardar Libertad de
Movimiento para mis piezas, al mismo tiempo que trato de
inmovilizar las del contrario. Hombre, si tu niño de
seis años asimila este concepto y lo
usa…te felicito, tienes al próximo campeón
estadal en tu clase. Las probabilidades de eso es una en
50.000.
28.
Cuido de tener los peones que se puedan llegar a defender entre
sí.
29. No cambio las damas si estoy
perdiendo.
30. Siempre busco coronar
una dama, mirando los peones pasados (que no tienen uno
contrario delante ni a los costados).
31. Rey y caballo o rey y
alfil no ganan contra rey sólo.
32. En una partida de
Ajedrez existen tres etapas de desarrollo de Juego:
Apertura, Medio Juego y el Final.
33. Si como instructor logro formar a un alumno
que domine los primeros 13 principios le
doy gracias a Dios. Si mi estudiante asimila los principios hasta
el 22, seria bueno hacerle seguimiento tiene talento. Por ultimo
si el "pequeño diablillo";
Puede ejecutar todas estas directrices y
especialmente la No.27, te felicito! Tienes al
futuro campeón estadal en tu salón, claro que las
posibilidades reales de esto es una en 50.000.
**********************************************************************
Lo anterior fue sacado de un documento que pude leer
hace tiempo, se llama "las 50 reglas de oro del
ajedrez infantil "de Jorge Laplaza, claro
retocando algunas cosas después de algunas
experiencias personales al respecto.
b) ¿Cuales son los medios más
recomendados para alcanzar esos objetivos?
Existen varios, te indico algunos: Cuentos,
Música y
Canciones, Rompecabezas, Dibujos,
Teatro,
etc.
No menosprecien al "pequeño Ajedrecista"
nunca, recuerden que muchos grandes ajedrecistas han
aprendido en la niñez, así tenemos al
Norteamericano Fischer, al Cubano Capablanca que aprendieron a
los 4 años de edad. Recomendaciones de pedagogos
profesionales señalan que la mejor forma de motivar a un
niño es jugando en su entorno y sin
presionarlo explicarle siempre que lo desee, ya que los
niños son curiosos por naturaleza y
poseen grandes deseos de aprender.
La imaginación infantil es un elemento que viene
a apoyar significativamente el aprendizaje
del juego, hay que explicarles como en un Cuento: "En
un Reino(el Tablero) habían dos Reyes que luchan
entre si para ser los únicos en gobernar el
Reino(Tablero)ellos deben defenderse de la amenaza del
contrario y para eso quieren capturar (Jaque Mate) al jefe del
bando contrario(el Rey); todas las piezas de cada uno
(de los bandos) son amigos y se apoyan entre si, a veces
para defender al rey, a veces para tratar de atacar al rey del
otro o para atrapar las piezas del otro para que no nos lastimen.
Para ganar hay que encerrar al rey del otro (Jaque Mate y
aplicación del principio No.27 dado
anteriormente)".Los niños aprenden mejor con
un juego que tenga solo colores blanco y
negro, tanto de sus piezas como del tablero, así se evitan
confusiones o explicaciones que distraigan al pequeño. La
posición inicial de las piezas se explica haciendo una
analogía a un castillo: "las torres en las esquinas,
los caballitos amarrados a las torres, el alfil (es un Arquero
que dispara flechas en diagonal) después de cada uno
(yendo de los extremos al centro) y la dama en su color y al
final el rey que va junto a su novia; los peones que son los
soldaditos van al frente para cuidar a todos en el
castillo".Respecto al movimiento de las piezas es necesario
apoyarse en la imaginación del niño: "Si un
peón nuestro llega hasta el final de su camino entonces
podrá rescatar a una de las piezas atrapadas". "El caballo
salta", "el peón como es chiquito camina solo un pasito,
siempre derechito por que es un soldado, cuando empieza de su
casita puede moverse dos pasos por que esta descansado", "el
peón come con la boca chueca, para un lado o para otro,
pero no la puede poner derecha". "El rey como es gordo solo da un
paso".
Una primera "jugada" que pueden aprender los pequeños es
la del enroque partiendo desde la posición inicial. Se les
explicar que debe "abrir la puerta"(P4R, es decir: Mover
el peón del Rey 2 casillas hacia delante) para que pueda
salir el alfil, seguido del caballo (recuerden que también
existe el enroque largo 0-0-0), y una vez libre, cuando el rey y
la torre (en cuestión) se puedan decir "hola"
entonces hacer el enroque.
Lo primordial es tener los 33 principios anteriores en
MENTE al fabricarte tus propios cuentos y usar la
imaginación, tu imaginación como instructor para
inculcárselos.
Las Canciones infantiles son otro recurso que junto a la
Música pueden hacer maravillas.
En este punto les aconsejo que PRIMERO consigan la
música y DESPUES agreguen la letra de las canciones, con
mensajes sencillos sacados de los 33 principios
anteriores.
La Música preferida por mi es a base de Flauta,
es fácil de tocar una flauta dulce y existen
muchísimos recursos en INTERNET, respecto al tema.
Es un instrumento económico y puedes premiar a los
niños dejando que la suenen. Recuerda "El Ajedrez se
enseña sin presiones", así que para amansar a tus
"pequeños"…Música!
Aquí http://groups.msn.com/INNOVEN
puedes bajarte un archivo para
aprender a tocar la flauta dulce. En cuanto a la letra de las
canciones usa tu imaginación, usa los 33 principios arriba
descritos y trata que el sonido de las
canciones terminen en la letra "o".Porque?
Porque alguien que sabe más que tu y yo, me
notifico el efecto relajante de dicha vocal maravillosa,
mística llamada: oohmmmm….se acuerdan? ¿El
mantra ese de los yogas y tibetanos? Esta comprobado que la
acentuación sostenida de dicha vocal, despeja el aire totalmente
en los pulmones y vaya que tienen pulmones estos
"diablillos".Hagan la prueba, digan "oooooo…" sostenido
,bien no aguantaron mucho tiempo y se les vació el animo.
Cansa? Bien, a los "querubines" también, ja ja ja. Quieres
un ejemplo? Bien:
Un escritor famoso argentino Jorge Luís
Borges señaló dos
cuartetos:
Creo que los Rompecabezas y Dibujos no necesito
explicarlos, deben ser algo obvio para un auxiliar de Preescolar,
Maestr@ o Instruct@r de Ajedrez. El Teatro, si que es bueno para
reunir a los padres con los "Pre-Ajedrecistas", preferiblemente
se debe realizar al aire libre, teniendo un Tablero pintado en el
pavimento del Estacionamiento Escolar. No es muy caro, solo hay
que conseguir la Pintura Blanca, los espacios Negros los pone el
asfalto.
III.-Exitoso
Reloj "Club Uruguayo"
La siguiente foto pertenece a un reloj de ajedrez con
aguja y sin bandera. No es de mi cosecha, los planos fueron
facilitados a través de un club uruguayo de ajedrez; de
allí el nombre. Como no es de mi autoría, me es
imposible por "ética"
facilitarles los planos del mismo sin el permiso del autor pero
creo que la foto habla por si misma.
Con decirles que lo "arme" pensando en las manitos de
nuestros Pre-ajedrecistas. Vea usted, el tamaño del mismo
es inferior a una Galleta Susy (Nestlè), vaya la
cuña!
Usa un solo botón de activación,
así que la calidad del mismo
se encuentra condenada; a recibir un solo botón doble
impacto. Lo anterior se compensa con el precio de los
materiales, alrededor de 5 dólares y la durabilidad de la
pila (usa 2 pilas AA) es de
aproximadamente 1000 horas de funcionamiento continuo.
¿Como y las banderas?No las tiene, aquí los
Pre-ajedrecistas (niños de 3 a 7 años) están
mas pendientes de las alarmas sonoras, además esto
facilita el trabajo al
instructor de ajedrez. Tengo días usándolo y ha
trabajado bien.
Felicitaciones a los hermanos uruguayos,
no tengo el nombre del innovador. Pero aquí en Venezuela
más de uno dijo al verlo:"Ese relojito parece un
unicornio, con un solo botoncito para
trabajar!"
IV-Fallido
Reloj Digital con Incremento de Tiempo "D.I
N.A."
Que de nuevo se trae este modelo? Bueno, cualquiera
pensaría conectar dos relojes digitales y ponerlos a
funcionar de manera alternativa. NO!
Porque no? Porque para detener uno de los
relojes debería tener acceso al clock del chip del reloj y
diablos! Eso solo es posible si yo construyo un contador, un
decodificador y los displays. Mucho material, muy caro. Por lo
tanto –a mi no me sirve- soy pobre amigo. Mientras hacia
estos razonamientos en la barra del bar., apretaba los botones de
la calculadora del cantinero tratando de abaratar los costos. A
ver…los botones…la calculadora…los
botones…EUREKA!!!!Y si tomo a una calculadora le coloco un
número y le voy restando uno a uno a ver 300, 299, 298,297
exacto. Ahora con un clock hago que la resta se efectue en un
segundo y que obtengo? OBTIENES UN RELOJ DIGITAL.
Aha, pero la mejor parte es que si yo necesito
incrementar el tiempo lo único que tengo que hacer es
sumarle +10 o sumarle +15 o lo que a mi me de la gana, amigo
.Tomando en cuenta que son dos calculadoras individuales, los
tiempo de incremento pueden ser iguales o distintos.
También puedo detener el descuento del reloj porque si
tengo acceso al clock. El clock lo coloco yo de manera externa
(LM 555) ya que la calculadora no posee eso. Bien manos a la
obra, lista de materiales:
MATERIALES REQUERIDOS PARA FABRICAR D.I
N.A.
-Calculadora Digital, CEDAR Modelo CD-402-8 o
cualquier otra.
Siempre que cueste menos de un dólar .Recuerden
soy pobre.
-Un CHIP LM 555.-El Clock.
-Un CHIP 4001.-El Flip-Flop para el switcheo alternativo
de las calculadoras.
-Dos CHIP 4016.-Este caballero apretara el teclado de la
calculadora por mi.
-Dos CHIP 4017.-Este señor le indicara en que
orden se aprietan las teclas.
-Seis RESISTENCIAS
DE 1Kilohmios 1/4 WATTIO,Una RESISTENCIA DE 10
Kilohmios 1/4 WATTIO.Cuatro RESISTENCIAS DE 15 Kilohmios 1/4
WATTIO.Cuatro RESISTENCIAS DE 33 Kilohmios 1/4 WATTIO.
-DOS DIODOS LED, COLOR
ROJO.
-DOS PULSADORES NORMALMENTE ABIERTOS.(N. A.)
-CABLES, SOLDADURA Y UN
PEDAZO DE CIRCUITO IMPRESO (BAQUELITA).
Veamos como funciona este pequeño
engendro.
A nuestro pequeño reloj D.I N.A., le introducimos
en la memoria el
tiempo que queremos incrementar 10 o cero. Luego, le ponemos en
pantalla la cantidad de segundos que queremos jugar, Por ejemplo:
5 minutos son 300 segundos.
Ponemos en la memoria 10 y
apretamos el botón de memoria, luego ponemos en la
pantalla 300 y le damos al pulsador correspondiente para ponerlo
a funcionar .El descontara automáticamente -1, al 300,
299, 298,297…hasta que el adversario aprieta su pulsador.
Eso hace que su reloj se detenga y al mío se le sume 10
segundos que yo tengo en mi memoria, ahora mi resta se inicia en
307, 306, 305, etc.
Luego YO aprieto mi pulsador, MI reloj se detiene y a mi
adversario se le suma 10, ESTO ES UN CICLO INFINITO. Hasta que en
la pantalla aparece 3, 2, 1, 0,-1.al surgir en la pantalla el
signo menos (-).Tomamos esa señal con un transistor y
hacemos sonar un buzzer, pero eso es otro circuito aparte.
Cualquier comentario sobre "errores", serán
bienvenidos. A CONTINUACION DOY EL DIBUJO
ESQUEMATICO DEL CIRCUITO:
V.- Carta Abierta al
Ministerio de Ciencia y
Tecnología
Buenos días:
Ciudadana Ministra de Ciencia y
Tecnología Sr. (a).YADIRA CORDOBA,
Por medio de la presente es mi deseo comunicarle una
serie de irregularidades que se vienen cometiendo en contra de mi
persona. La
más relevante de ellas, el pasado año, cuando NO se
me notificó el día del cierre del "Premio
Luís Zambrano 2004"; y más recientemente, el evento
de la "Feria II", efectuada en el Parque Los Caobos, Caracas,
Venezuela el día 18 de Diciembre 2005. Al cual asistieron
varios de mis compañeros.
Es de informarle que no existe excusa valedera para los
organizadores de(los) evento(s) para no contactarme, ya que basta
colocar mi nombre o el nombre de mi proyecto "reloj
de ajedrez" en Google para
encontrar mis números telefónicos y direcciones de
correo
electrónico.
Específicamente, considero a la Sra.Lila Pacheco
responsable de ésta situación, ya que ella es una
de las organizadoras y posee todos mis datos; de hecho,
en una de mis publicaciones en la Web aparece
publicado su nombre. Realmente considero una falta de respeto las
promesas como micro-créditos, reuniones con industriales
"fantasmas" y
viáticos entre otras, que llevan dos (2) años sin
cumplir.
Por otra parte, es de informarle que he recibido correos
electrónicos de apoyo e interés
para el proyecto, por parte de personas y Federaciones de
Ajedrez, incluyendo hasta CÁRCELES-PENINTENCIARIAS
de San Salvador, Uruguay,
Bolivia,
Argentina, República Dominicana, Ecuador y
México
¿Por qué no de Venezuela? ¿Qué
ha pasado con nuestro concepto de desarrollo
endógeno?
Que debo decir en la próxima publicación
(prometida a España y
Argentina) de la tercera parte de los relojes de ajedrez
digitalizados con incremento de tiempo???
Agradecido de antemano por su apoyo y a la espera de sus
comentarios,
Respetuosamente,
Carlos Goncalves * Innovador 2004 *
Mis credenciales,
para que no vayan a creer que soy un paracaidista, tengo
dos (2) años de mi vida invertido en este Proyecto
"RA".Por cierto la leyenda que los acompaña esta en
ingles, debido a que me fue pedido una versión de RA5 en
dicho idioma por parte de cierta comunidad en la
Web-Española. En cuanto a DINA recuerden es solo un
prototipo, estoy claro que se pueden mejorar lo que ya
hice en un 80% .Solo intento hacer como Cristóbal Colon,
un pequeño aporte a la relojería
ajedrecística y darle ideas a los Chinos
(Asiáticos) ellos son muy buenos para producir en masa
pero al tratar de Innovar parece que no .
Piense Sr. Japonés, ya tienes la maquinaria para
producir calculadoras y ese mercado lo tienes
saturado con aparatos de 1 dólar, porque no INNOVAR tu
fabrica. Produce relojes digitales de ajedrez con incremento de
tiempo, sube las ventas,
mercado con relojes de ajedrez baratos, Jugadores Felices!! Y tu
bolsillo lleno? A estos tigres de malasia…como que se
durmieron! Te pediría amig@ lector que como
mínima compensación me enviases un mensaje e-mail
diciéndome qué te parece y si te ha servido o sirve
de algo.
También es bueno recordar momentos en Familia, abajo
la que dio la vida al nombre DINA (entre otras
cosas…siempre le reclamo que no herede sus ojos verdes) y
por supuesto el Primer Reloj Aprobado por la Federación
Venezolana de Ajedrez (RA6); claro después de haber salido
en el
periódico "La Voz de Guarenas" y en "El Universal" le
fue muy difícil ignorarlo!
Hasta aquí la tercera parte, Gracias mi Dios y
Virgencita por sus luces. Gracias Familia, Padrino, tío,
tía, primos, prima, Kimbo, Chester y para que seguir es
"chévere" estar en una numerosa tropa.
Mi nombre es:
Carlos Goncalves
Venezuela
_ . PARTE III ._
1. Registrado en el SAPI de la Republica
Bolivariana de Venezuela, bajo el nombre de
Modelo de utilidad
No.04-000787.
2. Inscrito en el MCT bajo el No.01/05.Para el
concurso "Luís Zambrano" año 2004.
3. Aprobado RA 6 (Reloj de Ajedrez modelo No.6)
por la Federación Venezolana de Ajedrez: el 5 de Octubre
del 2004. Pueden ver la carta en ambos
lugares: