- Extracto
- La Herramienta Indispensable
para la identificación y representación de los
sonidos del Inglés - Las
Consonantes - L y n
silábicas - Las Consonantes
Inglesas
Recursos para la pronunciación las consonantes
del Inglés.
Una descripción de los sonidos: la
posición de la mandíbula, el grado de
oclusión de la boca, la posición de la lengua.
Texto, Tablas
Comparativas, Archivos Sonoros
Incorporados. Con la identificación de los sonidos con los
Símbolos del IPA (siglas en Inglés
del Alfabeto Fonético Internacional.
Texto, Tablas Comparativas, Archivos
Sonoros,
con la identificación de los
sonidos con los Símbolos del IPA
(siglas en Inglés del Alfabeto
Fonético Internacional)
Palabras Clave:
acento inglés norteamericano,
pronunciación del Inglés, pronunciar inglés,
escuchar inglés, sonidos del inglés, consonantes
del inglés.
para la identificación y
representación de los sonidos del
Inglés.
Estas tablas contienen todos los sonidos
consonánticos del idioma Inglés con:
El símbolo del IPA, tal como empleado en los
buenos diccionarios
impresos, pero con la ventaja de poder
escuchar el sonido
correspondiente al símbolo.
– La letra que representa el sonido impresa en
rojo.
– Las palabras inglesas que emplean el
sonido.-
– Un enlace al archivo sonoro
con la pronunciación de las palabras.
La siguiente tabla es para Para más detalle ver |
El siguiente cuadro presenta las consonantes. La mayor
parte de las consonantes inglesas son muy parecidas a las
castellanas. En el renglón correspondiente a cada
consonante aparecen unas palabra que representan sólo
unas cuantas de las muchas combinaciones ortográficas
que pueden exhibir las vocales que acompañan las
consonantes en Inglés.
El cuadro tiene la finalidad de ofrecer muestras de la
pronuncación de las consonantes. Tendrás que
buscar en otra página dedicada a la ortografía para tener una lista
más completa de las diferentes maneras de representar
los sonidos vocálicos.
Para lanzar el archivo sonoro hay que pulsar en el
ícono del parlante de la columna de
"Pronunciación
Símbolo IPA | Palabras Muestra | Pronunciación: Existen diferencias regionales |
b | bad, | bomba, invitar ¡Nunca la "v" de ave o |
d | did, lady | La pronunciación de la consonante "d" ¡Nunca la "d" de ave o |
f | find, | fallo, |
g | give, | gato, |
h | how, | * jaula, gelatina |
y | yes, | * yeso, caballo ¡Ojo! el caballo NO el argentino |
c | cat, | Parecida a la "c" de casa, queso, quilo, cola, y ¡ya sabes! Pero fuertemente aspirada. |
l | leg, | La pronunciación de la consonante"l" |
m | man, | Se parece a la "m" del |
n | no, | Se parece a la "n" del |
ŋ | sing, | banco, mango |
p | pet, | Se parece a la "p" del Español |
ɹ | red, | Un sonido propio del Inglés. Es como |
s | sun, | Se parece a la "s" del Español (y a la |
ʃ | she, | |
t | tea, | La pronunciación de la consonante"t" |
ʧ | check, | La "ch" de charla y muchacho |
θ | think, | |
ð | this, | |
v | voice, | Este sonido NO es ni la "v" de ave ni la "v" |
w | wet, | Se parece a la "ue" de puedo y a la "ui" de |
z | zoo, | Este sonido NO es el sonido de la "z" de |
Ʒ | measure, vision | |
ʤ | just, |
Este sonido da problemas al
que aprende el Inglés. Muchos pronuncian las letras "l"
y "e" al final de las palabras inglesas "little", "uncle",
"apple", y otras palabras parecidas como las
pronunciarían en Español, como sílaba
aparte. La verdad es que apenas se escucha la última
sílaba de estas palabras. No es una sílaba normal
con todas las de la ley. Por eso,
la letra "l" se llama "silábica", o sea, se escucha sola
en estas palabras, como si fuera una sílaba en
sí.
En la misma forma, la "n" es silábica en las
palabras "listen" y "fasten". Lo importante es de darte cuenta
que en algunas palabras no se pronuncia la "t" de la
última sílaba. Pero, aparte de esto, la "n"
silábica no ofrece tantos problemas. Porque, a
diferencia de la "l" sílabica de arriba, la "n"
silábica forma parte de una verdadera
sílaba.
Escucha la pronunciación de estas letras en las
muestras de la table.
Palabras Muestra | Pronunciación |
little, | |
listen, fasten, often |
El Apóstrofe (para indicar la sílaba
acentuada.
Muchos diccionarios emplean el apóstrofe para
indicar el acento dentro de la palabra. Normalmente el
apóstrofe se escribe antes de la sílaba
acentuada,
por ejemplo: ‘bæs kɪt
Punto de
Articulación
Grado de Cierre | Bi- labial | Labio-dental | Dental | Alveolar | Palatal | Velar | |
Los dos labios | Los dientes superiores y el labio | Los dientes superiores y la punta de la | La encia detrás de los dientes y la punta | El pala-dar duro y el tronco de la | El paladar blando y la raiz de la | ||
Oclusiva: Aspirada,Sorda | pale | tale | kale | ||||
Oclusiva: Sonora | bale | dale | gale | ||||
Nasal: Sorda: | |||||||
Nasal: Sonora | rum | run | rung | ||||
Fricativa: Sorda | fat | both | sip | mesh | hot | ||
Fricativa: Sonora | vat | breathe | zip | mea sure | |||
Africada: Sorda | church | ||||||
Africada: Sonora | dg | ||||||
Licuante Lateral Sorda | | ||||||
Licuante Retroflex Lateral Sorda | ɹ |
Ver Definiciones
abajo
Oclusiva: El flujo de aire se detiene
completamente por un instante, y luego se suelta, para producir
el sonido.
Aspirada: (sobre todo hablando de
oclusivas) se presenta cuando hay una 'explosión' de aire
al soltarlo. Los sonidos /p t k/ iniciales, en inglés, son
aspirados.
Fricativa: El aire pasa por un espacio
reducido, produciendo un sonido de "fricción".
El flujo de aire no se detiene totalmente, pero
causa una fricción audible.
Africada: Se articula con una
oclusión y una fricación formadas rápida y
sucesivamente entre los mismos órganos; p. ej., la
ch en ocho
Nasal: Depende de si pasa aire por la
nariz o no.
Licuante: Los sonidos lucuantes se parecen tanto
a las vocales como a las consonantes. Como vocales el aire pasa
por la boca sin obstrucción. Como algunas consonantes el
sonido se produce con levantar la lengua hacia la lomita
alveolar.
- Licuante Lateral: Se bajan los dos lados de la
lengua para que fluya el aire para fuera. La punta de la lengua
toca detrs de los dientes.. - Licuante Retroflex: La punta de la lengua se
arrolla para arriba y para atrás (la posición
retroflex). La lengua se acerca a los dientes pero no
llega.
Definiciones adaptadas en parte de: Cómo
Crear un Lenguaje por Pablo David
Flores
Si te ha servido esta breve explicación, puedes
conseguir el libro del cual es un extracto. Pide un CD (ó –
si prefieres – un libro electrónico descargable a tu
computadora, o
bien un archivo PDF que se parece a un libro impreso) todos con
mayores explicaciones de los sonidos del Inglés, con
más ejemplos sonoros de la pronunciación para que
los escuches y practiques, además de una
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Otros Sitios WEB
relevantes:
http://www.InglesParaLatinos.com
Mini-Portal de
Inglés Para Latinos
http://www.InglesParaLatinos.com/DobleConsonantes.htm
Cambio de la
Pronunciación de la Vocal con ciretas
consonantes
http://www.InglesParaLatinos.com/Escuchar.htm
Recursos para
la Comprensión del Inglés
Hablado
http://www.InglesParaLatinos.com/Pronunciar.htm
Recursos para
la Pronunciación del Inglés
El Buen Acento
Inglés
http://www.GoodAccent.com/Acentuacion2palabras.htm
La Acentuacion
de Expresiones de Dos Palabras
http://www.GoodAccent.com/AcentuacionVerboNombre.htm
La Diferencia
de la Acentuacion del Verbo y del Nombre en
Inglés
http://www.GoodAccent.com/AprenderInglesRiendo.htm
Aprender Ingles
Riendo.
http://www.LeerEsPoder.com/esteits.htm
La "s" inicial
en el Inglés del Hispano
http://www.LeerEsPoder.com/esteits.htm/vocalesIntro.htm
Las Vocales del
Inglés: Introducción
http://www.BooksLibros.com/LibrosEnEspanol.php
Libros en
Español
http://www.BooksLibros.com/ConsonantesExplosivas.htm
Las Consonantes
Explosivas del Inglés
http://www.BooksLibros.com/ConsonantesSordasSonoras.htm
Las Consonantes
Sonoras y Sordas del Inglés
http://www.BooksLibros.com/ConsonantesReglaGeneral.htm
Las Regla
General para las Consonantes del
Inglés
Frank Gerace © 2005
Datos del Autor:
Frank Gerace Laruffa,
Ph.D. aparte de su trabajo en las
universidades estatales y privadas de la zona andina, ha
participado en proyectos de
Comunicación y Educación en Bolivia,
Ecuador, y
Perú. Su libro, "Comunicación Horizontal: Cambio de
Estructuras y
Movilización Social" fue pieza clave del planteo
latinoamericano de las comunicaciones
populares. Últimamente, se dedica a la enseñanza del Inglés a estudiantes
inmigrantes en la Universidad
LaGuardia Community College/CUNY en la ciudad de Nueva
York.