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La seguridad en los colegios de Venado Tuerto (página 2)




Enviado por Antonela Scoponi



Partes: 1, 2

3- DIRECTIVOS DE LAS INSTITUCIONES
ESCOLARES

  • Josefa Acosta (E.E.T nº483)

1)- ¿Consideran que los colegios cuentan con
edificios seguros y
respetan las medidas de construcción?

Hay que tener en cuenta si hablan de seguridad de robo
o seguridad de accidente. Porque en cierta forma son
contradictorias. Por ejemplo la de robo dice que es mejor poner
rejas, pero al poner rejas hacemos difícil la salida en
caso de incendio. Pero la mayoría de los colegios no, no
las respetan.

2)- ¿Creen que las instituciones educativas
cuentan con personal
capacitado para reaccionar ante una emergencia?

Antes de Cromagnon no. A partir de eso se le dio mas
atención

3)- ¿Cuáles son los tipos de
emergencias más frecuentes en una escuela?

Accidentes de dedos, en gimnasia,
presión, cortaduras de dedos

4)- ¿Esta institución, está
asegurada por algún servicio de
emergencia? De ser así,
¿Cuál?

Si, estamos asegurados por EPA.

5)- ¿Qué opinión les merecen los
servicios de
ambulancias? ¿Actúan eficazmente y a tiempo?

Si, EPA trabaja muy bien.

6)- ¿Recuerda algún caso de tragedia
escolar? (tanto de la ciudad, como a escala
nacional)

Si, la nena del CAR, que una maquina le
arrancó el cuero
cabelludo… Una profesora que murió en el Nacional 2 por
un paro
cardíaco y un parto que me
tocó asistir acá en la vereda, porque la ambulancia
se demoraba en venir.

7)- De las medidas de seguridad en las escuelas,
¿modificarían alguna? ¿Agregarían
otra?

Si, yo modificaría el tema de las rejas, que los
colegios saquen las rejas porque como ya les dije, es muy
peligroso cuando hay que hacer una evacuación.

8)- ¿Estarían dispuestos a promover la
capacitación de docentes y
alumnos en su institución educativa?

Si, me parece que es importante que sepan que hacer en
ese momento.

9)- ¿Consideran importante la
capacitación de alumnos y docentes, o creen que con solo
llamar a emergencias o bomberos ya es suficiente para atender un
accidente?

No, no, con solo llamar a emergencias no es
suficiente… Necesitamos saber que hacer apenas suceden los
accidentes.

10)- ¿Tienen algún plan de acción
detallado con pasos a seguir?

Llamar a emergencias y a los padres del
accidentado.

11)- ¿Han realizado simulacros o
capacitaciones?

No, no. Pero planeamos hacerlo.

  • Pascual Lopez (E.E.M.P.I
    nº8019)

1)- ¿Consideran que los colegios cuentan con
edificios seguros y respetan las medidas de
construcción?

Si

2)- ¿Creen que las instituciones educativas
cuentan con personal capacitado para reaccionar ante una
emergencia?

Depende de que emergencia, pero en general si

3)- ¿Cuáles son los tipos de
emergencias más frecuentes en una escuela?

Por lo general accidentes en educación
física.

4)- ¿Esta institución, está
asegurada por algún servicio de emergencia? De ser
así, ¿Cuál?

Si, Fénix.

5)- ¿Qué opinión les merecen los
servicios de ambulancias? ¿Actúan eficazmente y a
tiempo?

Fénix trabaja muy bien con nosotros. Nos
acompaña cuando vamos a la quinta o cuando hacemos las
maratones. Siempre dispuestos, y a tiempo.

6)- ¿Recuerda algún caso de tragedia
escolar? (tanto de la ciudad, como a escala
nacional)

Si, el de la nieta de Alfonsin. Nos sorprendió a
todos y a partir de eso tomamos más conciencia sobre
las medidas de seguridad.

7)- De las medidas de seguridad en las escuelas,
¿modificarían alguna? ¿Agregarían
otra?

Siempre hay algo para modificar o corregir. Todo sea por
el bien de los integrantes de la institución.

8)- ¿Estarían dispuestos a promover la
capacitación de docentes y alumnos en su
institución educativa?

Por supuesto que si. Todo lo que sea para mejorar me
parece que hay que implementarlo.

9)- ¿Consideran importante la
capacitación de alumnos y docentes, o creen que con solo
llamar a emergencias o bomberos ya es suficiente para atender un
accidente?

No, Con la ambulancia solamente no sirve… hay minutos
previos que son fundamentales, y es necesario tener aunque sea un
leve conocimiento
sobre los pasos a seguir.

10)- ¿Tienen algún plan de
acción detallado con pasos a seguir?

No, solo llamamos a la ambulancia y como ya te dije
antes tratamos de en esos minutos previos hacer todo lo posible
para atender al accidentado.

11)- ¿Han realizado simulacros o
capacitaciones?

No, estamos en plan de hacerlo, pero un simulacro lleva
muchos preparativos.

  • Elsa dell Ospedales (E.E.M
    nº206)

1)- ¿Consideran que los colegios cuentan con
edificios seguros y respetan las medidas de
construcción?

Con respecto a si hay un accidente dentro de la
escuela…no tenemos nada, solo un cuerpo de algunos chicos
que tienen algún conocimiento de primeros
auxilios y un botiquín. Pero inmediatamente tenemos un
seguro, EPA,
que inmediatamente llamamos y este servicio acude y procede como
hay que actuar en estos casos, se lo lleva al hospital, se llama
a los padres…En el caso de un incendio tenemos 10
matafuegos, que en este momento son pocos, porque este
establecimiento ocupa prácticamente una manzana, esta
recargado, pero hemos pedido a los bomberos que vengan para que
vean y nos digan cuantos matafuegos necesitamos para cubrir toda
esta escuela, ya hice un montón de notas pero
todavía no tuve respuesta, me canse…ya no mando
más. El gobierno
quedó en mandarnos matafuegos, el ministerio pero no me
mandaron nada. Quedé desilusionada, porque espere y espere
pero la respuesta fue siempre negativa.

2)- ¿Creen que las instituciones educativas
cuentan con personal capacitado para reaccionar ante una
emergencia?

Personal capacitado no tenemos, hubo un proyecto de
primeros auxilios que se los preparo a los chicos pero ahí
quedó… no tenemos las preparaciones para atender a
estos casos, es muy precario el
conocimiento que tenemos…

3)- ¿Cuales son los tipos de emergencia mas
frecuentes en una escuela?

Muchas descomposturas, por lipotimia, baja de
presión, un fuerte dolor de cabeza o de
estómago… En la mayoría de los casos
llamamos al servicio de emergencia. Y accidentes la
mayoría surge en educación física, se hicieron
mal con una pelta, etc.… son muy leves los accidentes pero
se dan… Y dentro del establecimiento a veces suelen darse
tropiezos, se golpean, esta escuela esta muy expuestas a
accidentes en las puertas porque tienen vidrios. Los chicos hoy
bastante agresivos, en el recreo juegan y se han dado varios
casos en el que se rompe un vidrio.
Habría que cambiar todos los vidrios, y empezamos a
hacerlo pero los cambiamos por los vidrios de policarbonato, pero
estos son muy sensibles y se salen de nada, nose si estaban mal
puestos o que… pero saltaban y en año habían
desaparecido casi todos, por eso los cambiamos por los vidrios
normales, una posible solución es pegarles un adhesivo,
contac, entonces si se rompe no salta, y posiblemente hagamos
eso, pero necesitamos, plata, tiempo y personal.

4)- ¿Esta institución, esta asegurada
por algún servicio de emergencia? ¿De ser
así, cual?

Si, el EPA.

5)- ¿Qué opinión les merecen los
servicios de ambulancias? ¿Actúan eficazmente y a
tiempo?

No tengo nada que decir… excepto una o dos veces
que nos hizo esperar un poquito pero… bien en
general.

6)- ¿Recuerda algún caso de tragedia
escolar? (tanto de la ciudad, como a escala
nacional)

El otro día una chica se descompuso y
empezó a tener convulsiones, algunos conocimientos
teníamos y eso es algo importantísimo.

7)- De las medidas de seguridad en las escuelas,
¿modificarían alguna? ¿Agregarían
otra?

8)- ¿Estarían dispuestos a promover la
capacitación de docentes y alumnos en su
institución educativa?

Si se dictara un programa de
primeros auxilios nosotros lo implementaríamos, es un
conocimiento que nunca está
demás…

9)- ¿Consideran importante la
capacitación de alumnos y docentes, o creen que con solo
llamar a emergencias o bomberos ya es suficiente para atender un
accidente?

Si yo considero que es muy importante, justamente a
raíz de eso se había hecho un proyecto que llevaban
adelante la profesora de educación física y la de
ciencias
biológicas.

10)- ¿Tienen algún plan de
acción detallado con pasos a seguir?

Nosotros tenemos de los chicos una ficha médica,
y más o menos tenemos conocimiento de los chicos que
tienen problemas… Ante esos casos sabemos como
tenemos que proceder… Procedemos con nuestros
conocimientos básicos, llamamos al Epa y a los
padres.

11)-¿Han realizado simulacros o
capacitaciones?

  • Norma Carraro (E.E.M.P.A
    nº3082)

1- ¿Considera que los colegios cuentan con
edificios seguros y respetan las medidas de
seguridad?

Algunos colegios cuentan con edificios seguros y
respetan las medidas de construcción, otros no. Algunos
fueron construidos como colegios, otros (como este) son
refacciones. Creo q hay un alto porcentaje de inseguridad y
pienso que nuestro edificio no es seguro ya que hay muchas
puertas hechas de vidrio y amplias ventanas que si se rompen
pueden llegar a causar accidentes. Pero a la vez eso es una
ventaja a la hora de evacuar el lugar en el caso de emergencia,
por otro lado, resulta inseguro ya que no hay rejas en las
ventanas. A partir de Cromagnon se esta haciendo un plan de
incendio con asesoramiento de los bomberos para llevar a cabo un
simulacro.

2- ¿Cree que las instituciones educativas
cuentan con personal capacitado para reaccionar ante una
emergencia?

Las instituciones educativas no cuentan con personal
capacitado, pero considero que es una herramienta
importante.

3- ¿Cuáles son los tipos de emergencia
más frecuentes en una escuela?

En general, no suceden muchos accidentes pero los
más frecuentes tienen lugar en las clases de gimnasia. No
dentro del edificio.

4- ¿Esta institución, esta asegurada
por algún servicio?

La institución esta asegurada con el servicio de
emergencia SER.

5- ¿Qué opinión les merecen los
servicios de ambulancias? ¿Actúan eficazmente y a
tiempo?

Tengo una buena impresión con respecto a los
servicios de ambulancia, las veces que los necesité
actuaron eficientemente.

6- De las medidas de seguridad en las escuelas,
¿modificarían alguna, agregarían
otra?

Haría un énfasis en que se respete el
material de construcción adecuado y que se tenga
más cuidado con la electricidad.
Pero nadie nos exige medidas de seguridad, no controlan el
edificio, nosotros estamos empezando a mejorar en este aspecto y
tomar medidas de seguridad más rigurosas por iniciativa
propia, no porque nos lo exigen.

7- ¿Estarían dispuestos a promover la
capacitación de docentes y alumnos en su
institución? ¿Considera importante la
capacitación de alumnos y docentes, o creen que solo con
llamar a emergencias o bomberos ya es suficiente para atender un
accidente?

Si estaríamos dispuestos a promover la
capacitación de alumnos y docentes ya que considero que es
fundamental a la hora de una emergencia. Personalmente, hice un
curso de capacitación, pero al no ponerlo en
práctica actualmente, no me siento totalmente
capacitada.

8- ¿Tienen un plan de acción detallado
con pasos a seguir?

Si tenemos un plan de acción. Nuestros pasos a
seguir son: confeccionarlo para luego capacitar a alumnos y
docentes y así poder realizar
los simulacros una o dos veces al año.

9- ¿Han realizado simulacros o
capacitaciones?

Hace alrededor de 4 años un quinto año
hizo un curso de capacitación con los bomberos y
después lo compartieron con el resto del colegio, pero eso
fue todo.

  • Daniela Mimizza (E.E.M.
    nº446)

1)- ¿Consideran que los colegios cuentan con
edificios seguros y respetan las medidas de
construcción?

No, porque cuando fueron construidos tampoco las
respetaron… Construyen donde pueden…

2)- ¿Creen que las instituciones educativas
cuentan con personal capacitado para reaccionar ante una
emergencia?

No, si no se capacitan no.

3)- ¿Cuáles son los tipos de
emergencias más frecuentes en una escuela?

Por lo general accidentes en educación
física, descomposturas, bulimia y
anorexia.

4)- ¿Esta institución, está
asegurada por algún servicio de emergencia? De ser
así, ¿Cuál?

Si, el ministerio paga hasta EGB 3 el servicio de
emergencias SER.

5)- ¿Qué opinión les merecen los
servicios de ambulancias? ¿Actúan eficazmente y a
tiempo?

El hospital trabaja muy bien pero está muy
sobrecargado. Los bomberos son bárbaros.

6)- ¿Recuerda algún caso de tragedia
escolar? (tanto de la ciudad, como a escala
nacional)

Uno de los más recordados es el de la nieta de
Alfonsín. También uno ocurrido en Puerto Madryn, en
el puente colgante.

7)- De las medidas de seguridad en las escuelas,
¿modificarían alguna? ¿Agregarían
otra?

Creo que deberíamos modificar la
señalización.

8)- ¿Estarían dispuestos a promover la
capacitación de docentes y alumnos en su
institución educativa?

En eso estamos, si.

9)- ¿Consideran importante la
capacitación de alumnos y docentes, o creen que con solo
llamar a emergencias o bomberos ya es suficiente para atender un
accidente?

Creemos que todos deben estar preparados, para poder
reaccionar más rápido y mejor.

10)- ¿Tienen algún plan de
acción detallado con pasos a seguir?

Si, y presentado ante las autoridades.

11)- ¿Han realizado simulacros o
capacitaciones?

Si, las hemos realizado.

  • Adriana Linares (E.E.M.P.I
    nº8032)

¿Consideran que los colegios cuentan con
edificios seguros y respetan las medidas de
construcción?

Todos los colegios no. Algunos sí y otros
no.

¿Y particularmente en este
colegio?

Si, se respetan las medidas de construcción. Por
supuesto que con adaptaciones, ya que estamos hablando de un
edificio de 100 años.

¿En caso de emergencias, a la hora de evacuar,
por ejemplo, es fácil, esta
señalizado?

Si, porque este colegio tiene muchas salidas, da la
casualidad que tiene una salida por la calle Belgrano, otra por
Marconi, por 25 de Mayo y por San Martín. Así que
al tener cuatro salidas es muy fácil evacuar el
colegio.

¿Creen que las instituciones educativas cuentan
con personal capacitado para reaccionar ante una
emergencia?

En general, yo no creo que todas las escuelas
estén capacitadas, inclusive aquí alguien
especializado en este tema tampoco. Alguna vez han venido los
bomberos e hicimos un simulacro, nos enseñaron a los
docentes. Pero gente capacitada en este tema, no
tenemos.

¿Los docentes están capacitados,
realizaron algún curso?

No, por los menos desde la escuela no. Pero tal vez
alguno personalmente, por su cuenta este capacitado.

¿Cuales son los tipos de emergencia a los que
asisten en instituciones educativas?

Y… las caídas. Sobretodo en Educación
Física, un esguince, una fractura, es lo más
común. La verdad es que muchos casos no
tenemos.

¿Desmayos?

Una sola vez, por ejemplo, este año. Alguien que
se descompuso y se desmayó. Pero no es lo más
frecuente. Por lo general cuando lo alumnos no se sienten bien
llamamos a las casas, que los vengan a buscar, con anterioridad a
que surja un desmayo.

¿Esta institución está asegurada
con algún servicio de emergencia?

Si, nosotros tenemos un servicio local de emergencias
que es el EPA. Pero además, en nuestro colegio cuentan
todos nuestros alumnos y el personal con un seguro de una empresa de
Buenos
Aires.

¿Que opinión le merecen los Servicios de
Emergencias cuando los han solicitado?

Nosotros cuando los hemos solicitado han venido
rápido y han actuado eficientemente.

¿Recuerda algún caso de tragedia
escolar? (tanto de la ciudad, como a escala
nacional)

Actualmente en el colegio no ha surgido ninguna
tragedia. Una sola vez, una alumna que tenía una
enfermedad congénita, se desmayó y falleció.
Pero era alguien que ya estaba enferma. Esto hace como 15
años.

A nivel Nacional sí, porque uno ve en los
noticieros en los diarios, que en los colegios se caen pedazos de
estructura.
Por ejemplo, el caso de la nieta de Alfonsín. Pero
acá, tragedias de esa magnitud, gracias a Dios
no.

¿Alguna vez sucedió que la ambulancia
tardaba en llegar y tuvieron que trasladar al alumno?

No, la ambulancia siempre llegó. Te vuelvo a
repetir, muy pocas veces la hemos tenido que llamar, gracias a
Dios. En caso de una emergencia, nosotros llamamos a la
ambulancia y a los padres al mismo tiempo. Es decir, llamamos a
la ambulancia primero y a los padres ahí al toque. Nunca
hemos tenido grande dificultades, pero tampoco hemos tenido casos
graves.

De las medidas de seguridad en las escuelas,
¿modificarían alguna? ¿Agregarían
otra?

Y aquí más o menos las medidas de
seguridad están. Por ejemplo, nosotros tenemos la suerte
de no tener puertas con grandes vidrios. Si existen escuelas que
tengan blindex, como el caso de la escuela de la nieta de
Alfonsín.

Nosotros tenemos escaleras eso sí…es decir el
peligro a que suceda un accidente siempre existe. Esta escuela
cuenta con un segundo piso que tiene galerías abiertas a
un patio, y es cierto que alguien puede llegarse a caer, pero
tenemos barandas.

¿Hay señalización,
matafuegos?

Si, tenemos carteles con flechas y los matafuegos
también. Eso se controla todos los años. Estas
medidas son obligatorias, por ley, ya que es un
lugar público.

¿Consideran importante la capacitación de
alumnos y docentes, o creen que con solo llamar a emergencias o
bomberos ya es suficiente para atender un accidente?

Sí, yo creo que se tendría que darse mayor
importancia, y que realmente tenga que ser una obligación
de la escuela mandar a un grupo. por lo
menos, a capacitarse. Ojalá que todos los años
tengamos, por ejemplo, saber que todo el mes de mayo se
harán capacitaciones para actuar ante una emergencia. A
mi, especialmente, me interesaría mucho que los
profesionales de esta escuela estén capacitados. Todos.
Los docentes, la secretaria, todos.

¿Realizan simulacros?

No por lo menos en este momento no. Si una vez vinieron
los bomberos pero era una capacitación solamente para el
personal.

¿Tienen algún plan de acción
detallado con pasos a seguir?

No, la verdad que no se hace nada más que lo
reglamentario. Hay señalización, matafuegos,
tenemos servio de emergencias. Pero desde la escuela no existe
ningún proyecto relacionado con este tema.

Yo creo que tendría que existir un plan. Bueno,
yo creo que a todos nos movilizó lo sucedido en
Cromagnón, a partir de ahí un montón de
cosas se están tratando de cambiar. Lo que pasa es que a
veces por el apuro, por el poco tiempo que disponemos, los planes
no se llegan hacer.

Yo considero que los bomberos deberían ofrecernos
algún plan de capacitación para los adolescentes.

En Venado Tuerto no existe ningún tipo de
capacitación, así como les nombraba antes, que
durante un mes todos los años se capacite. No es que nos
negamos a una capacitación, sino que no existen este tipo
de capacitaciones. Las veces que los bomberos nos han propuesto,
por supuesto, hemos aceptado. Creo que sería interesante
que se implemente un programa de capacitaciones.

Inclusive, cada tanto hacer un simulacro. En esta
escuela no tenemos ni idea. Y estoy segura que en caso de una
emergencia el pánico
cunde enseguida. Como Cromagnón, bueno sabemos que era un
barbaridad de gente, pero la gente se
desesperó.

El otro día en un artículo del diario se
comparaba el caso de Cromagnón con el de
Toronto…

Si increíble, en Toronto se pudo evacuar en un
minuto y medio, y no hubo victimas.

En Estados Unidos la
mayoría, por no decir todos, saben como actuar ante un
emergencia..

Claro están capacitados. Yo creo que acá,
se podría implementar que por lo menos exista un
departamento siniestro, nose como lo podríamos llamar, en
el que haya 4 o 5 personas que estén realmente preparados
para actuar ante una emergencia. Porque tampoco podemos pretender
que se prepare todo el colegio, porque no va existir eso, pero si
alguien que pueda dirigir.

En Estados Unidos tienen simulacros
mensualmente…

Si, y realmente se toma con mucha seriedad, no es un
juego. Es como
si estuviera ocurriendo en ese momento. Ya a que piensan y
preveen que una emergencia así pude pasar. Pero nosotros
por lo general pensamos que en nuestros colegios no va
suceder.

Así que ojala que después de un proyecto
como el de ustedes surja una idea buena como esta, me parece
bárbaro. Realmente es para felicitarlas por esta idea
porque es algo necesario y lo vamos apoyar, es muy
bueno.

  • María Rosa Cibelli (E.E.T.P.I
    nº2065)
  1. En lo que respecta a este edificio nosotros contamos
    con servicios, en el anexo y en este, el anexo es una
    construcción nueva, tiene todo lo que tiene que tener
    en cuento a
    las medidas reglamentarias de los salones, este es de una
    construcción mucho más vieja, reciclada, tiene
    defectos de origen como ser que las puertas no se abren hacia
    fuera, se abren hacia adentro, estamos tratando de poner todo
    en orden. Cambiar todas las puertas de los salones que se
    abran hacia fuera, es cambiar todos los contramarcos, es
    mucho trabajo.
    Contamos con un edificio seguro creo yo. No tienen las
    amplitudes que tienen que tener las salidas de emergencia o a
    lo mejor las medidas de la escalera que tenemos en el
    edificio de enfrente, pero en general me parece que
    si.

  2. ¿Consideran que los colegios cuentan con
    edificios seguros y respetan las medidas de
    construcción?

    Si la emergencia es del orden de los primeros
    auxilios puede ser, o sea, digamos… tampoco una
    cuestión que seamos bomberos… pero si se
    refiere a evacuación y eso, todavía estamos
    marchando hacia eso recién… Por ejemplo el uso
    de matafuegos, tenemos un montón de matafuegos pero
    nadie sabe usarlos.

  3. ¿Creen que las instituciones educativas
    cuentan con personal capacitado para reaccionar ante una
    emergencia?

    Los más frecuentes son algún accidente
    en el recreo, rotura de algún vidrio porque alguien se
    cae arriba de una ventana… eso son los más
    frecuentes en términos de accidentes.
    Después… bueno… alguna descompostura,
    liquid paper en el ojo, una escarapela en la
    garganta…

  4. ¿Cuáles son los tipos de emergencia
    más frecuentes en una escuela?

    Contamos con el EPA y los docentes también
    cuentan con el ART, todos los docentes de cualquier escuela,
    los cubre también en el camino hacia la escuela y de
    la escuela.

  5. ¿Esta institución, está
    asegurada por algún servicio de emergencia? ¿De
    ser así, cuál?

    Con el que nosotros contamos (EPA) nos parece bien,
    yo considero en lo particular que es concretamente un
    servicio de emergencia… nunca la familia se
    queda con la opinión del medico o paramédico
    que lo atiende en el momento, lo que normalmente hace el EPA
    es atender la emergencia y solicitar que el alumno se retire
    de la escuela, y que valla a su medico personal, lo cual me
    parece bien… bueno a lo mejor… demoran un poco
    más o un poco menos pero en general no tenemos grandes
    problemas.

  6. ¿Qué opinión les merecen los
    servicios de ambulancia? ¿Actúan eficazmente y
    a tiempo?

    El que todos nos acordamos es el de la nieta de
    Alfonsín, eso a nivel nacional no? De la ciudad,
    dentro de la escuela yo no me acuerdo o no tuve conocimiento,
    por ahí un accidente afuera que era en horario escolar
    y que es responsabilidad de la escuela en ese momento,
    pero dentro de la escuela no me lo acuerdo, si paso no me lo
    acuerdo…

  7. ¿Recuerdan algún caso de tragedia
    escolar?(tanto de la ciudad como a escala
    nacional)

    Modificar alguna… nose… yo creo que lo
    que tendríamos que hacer si es por ejemplo esta
    cuestión de que las puertas abran hacia fuera, no hace
    falta que se incendie la escuela para que tengamos que salir,
    pero cualquier aviso de cualquier cosa y salen masivamente
    que las puertas se abran hacia adentro ES un problema. Eso
    creo que si no está hay que hacerlo.

  8. De las medidas de seguridad en las escuelas,
    ¿Modificarían alguna? ¿Agregarían
    alguna?

    Si, estamos haciendo eso, estamos tratando de
    organizar el proyecto para que sean todos capacitados, que es
    con respecto a primeros auxilios que generalmente los mismos
    alumnos dentro del aula no saben como reaccionar, con una
    lipotimia ponen la cabeza hacia abajo y en realidad lo que
    hay que hacer es recostarlo y ponerle las piernas hacia
    arriba, en esos primeros cuidados y después en la
    cuestión del accionar si hay alguna emergencia o hay
    que evacuar o hay un foco de incendio, como utilizar el
    matafuegos, donde están ubicados, donde las salida de
    emergencia. Eso nosotros ya lo estuvimos trabajando con un
    bombero para la capacidad del patio para saber si la
    evacuación se puede hacer para el patio., eso
    está todo bien pero ahora hay que organizarlo
    adentro.

  9. ¿Estarían dispuestos a promover la
    capacitación de docentes y alumnos en su
    institución educativa?

    Antes de que venga la emergencia, uno la puede
    llamar de forma inmediata, pero desde que se llama hasta que
    venga la emergencia creo que si hay que saber que
    hacer… Acá una vez un chico en el recreo se
    saco la rotula, o sea se le veía, yo no le veía
    el hueso pero le veía el bulto para el otro
    lado… bueno saber que hacer, inmovilizarlo pero no le
    vamos a ir a poner nosotros la tabla, pero si saber que hay
    que hacer como que no hay que moverlo, eso consideramos que
    es elemental.

  10. ¿Consideran importante la capacitación
    de alumnos y docentes, o creen que solo con llamar a
    emergencia o bomberos ya es suficiente para atender un
    accidente?

    No, no todavía no… o sea podemos
    hablar de la evacuación y eso. En primeros auxilios
    generalmente se llama a emergencia, se llama a la familia
    y bueno… se atiende en ese sentido.

  11. ¿Tienen algún plan de acción
    detallado con pasos a seguir?
  12. ¿Han realizado simulacros o
    capacitaciones?

No, no realizar no. Estamos en el plan para poder
hacerlo si si, con los bomberos y también estamos
hablando con la cruz roja, con los dos. Pero la idea es
digamos… porque hay un proyecto que se anotó la
mitad de la escuela para ver como capacitar y que ellos
capaciten o al menos que le cuenten al resto que es lo que hay
que hacer y como acudir, y que otro grupo organice en todo caso
la emergencia o evacuación dentro de la escuela, pero
simplemente decir estos dos o tres cursos salen por aquella
puerta… este por esta… aquel por aquella…
tocamos un timbre probaremos y nada más, no vamos a
hacer un simulacro como hicieron en el Nacional.

Conclusión sobre las entrevistas a
los directivos escolares

Al realizar las entrevistas a los directivos, llegamos a
la conclusión de que las instituciones escolares de Venado
Tuerto, ya sean públicas o privadas, se encuentran en la
misma situación respecto a la seguridad. Tuvimos la
oportunidad de hablar con siete directoras, que, en general,
comparten opiniones respecto al tema.

Al preguntarles si consideraban que los colegios eran
edificios seguros, respetuosos de las medidas de
construcción, las entrevistadas respondieron que no,
debido a diferentes causas. Varias acordaron que la
construcción de los mismos es antigua, por lo que respetan
las antiguas reglamentaciones. Quienes dirigen instituciones con
poca antigüedad, explicaron que los edificios son
refacciones, por lo tanto no cuentan con las medidas adecuadas.
Otras culparon al gobierno por la falta de seguridad, ya que
claman haber hecho varios pedidos respecto al tema, sin obtener
respuesta alguna. También coincidieron en que el personal
educativo de sus instituciones no esta capacitado para reaccionar
ante una emergencia, dado a que no tienen las nociones
básicas de primeros auxilios. Recalcaron la falta de
preocupación por parte del Ministerio de Educación,
quien no exige ningún tipo de conocimientos a los
profesores. Según las encuestas
realizadas, sólo el 21% de los mismos se encuentra
capacitado en primeros auxilios, y por iniciativa
propia.

Al notar la falta de seguridad en las escuelas, nos
interesó saber que tipos de accidentes son usuales dentro
de este tipo de establecimientos. Nos sorprendimos al observar
que no ocurren incidentes frecuentemente, y los que ocurren nada
tienen que ver con la construcción, ni con la falta de
capacitación. Los accidentes escolares son leves, y
generalmente tienen lugar en las horas de Educación
Física.

De los siete colegios elegidos, tres son asegurados por
Epa, dos por Fénix y otros dos por Ser. Las directoras se
mostraron muy conformes respecto a los servicios. Al preguntarles
que opinión le merecían los Bomberos Voluntarios,
opinaron que eran eficaces y llegaban a tiempo, aunque no han
recurrido demasiado a sus servicios.

Nos interesó saber que opinaban las directoras
respecto a los accidentes que han ocurrido en las escuelas, y
saber si hubo algún caso grave en la suya. Varias
recordaron la tragedia de la nieta de Raúl
Alfonsín, un caso con repercusión a nivel nacional,
en el cual la joven murió tras caerle un vidrio de una
puerta, que corto su arteria femoral. También se
recordó el caso en el CAR, en el cual otra joven
quedó atrapada al trabajar con un chimango, perdiendo el
cuero cabelludo. Relataron otros casos de emergencias, como paros
cardíacos y bajas de presión, pero nada relacionado
a las medidas de seguridad escolares.

Los directivos se mostraron dispuestos a promover la
capacitación en sus escuelas, en caso de presentarles un
plan de acción. Todas consideran que no es suficiente con
llamar a emergencias y a los bomberos; que sería muy
útil que docentes y alumnos se encuentren capacitados. Sin
embargo, notamos que, a pesar de sus respuestas positivas, no han
hecho nada en sus respectivos establecimientos por cuenta propia.
Actualmente, solo el Nacional cuenta con simulacros, y este
proyecto se realiza gracias a un grupo de docentes que se
mostró realmente preocupado por la seguridad en su
escuela.

Para finalizar, llegamos a la conclusión de que
los colegios se encuentran carentes de medidas de seguridad
adecuadas, como también de capacitación del
personal. Notamos que hay una total falta de iniciativa por parte
del Ministerio y de las escuelas, dado a que los accidentes no
son algo de todos los días. Todas acordaron en que
colaborarían en caso de presentarles un plan de
acción, pero suponemos que, de no hacerlo, la
situación respecto a la seguridad permanecerá
igual.

Bomberos

  • Daniel Romos

  1. La mayoría de los profesores no están
    preparados para atender una emergencia, es por eso que nos
    llaman a nosotros o a los servicios de ambulancia cuando algo
    sucede.

  2. ¿Cree que las instituciones educativas
    cuentan con personal capacitado en primeros auxilios para
    reaccionar ante una emergencia?

    En este momento estamos con un programa de
    capacitación para las escuelas, lo de cromañon
    dejo en claro que las personas no estan capacitadas en caso
    de incendio o un accidente, es por eso que estamos viendo con
    las escuelas como capacitar a docentes y alumnos.

  3. ¿Considera importante la capacitación
    de alumnos y docentes, o cree que con solo llamar a los
    servicios de emergencias o bomberos ya es suficiente para
    atender a un accidente?

    No son muchas, y por lo general son accidentes sin
    mayor gravedad, cortaduras, por ahí alguna
    caída.

  4. ¿Cuáles son los tipos de emergencia
    más frecuentes en las instituciones
    educativas?

    Si, siempre trabajan muy bien con
    nosotros.

  5. ¿Qué opinión les merecen los
    servicios de ambulancias? ¿Actúan eficazmente y
    a tiempo?

    Ninguno en particular, siempre fueron accidentes
    simples.

  6. ¿Recuerda algún caso de tragedia
    escolar?
  7. Desde su situación profesional,
    ¿Qué cambios serían necesarios respecto de
    las medidas de seguridad en las instituciones?
    ¿Qué soluciones
    propone para mejorar la seguridad en situaciones de emergencias
    en los colegios?

Más capacitación para los alumnos y
docentes, que es en lo que estamos trabajando, además
simulacros de incendio para saber como reaccionar si llegara a
suceder.

7- ¿Estarían dispuestos a promover la
capacitación de docentes y alumnos en su
institución?

Si, por su puesto, estamos trabajando en eso, estamos
viendo como programar todo con las instituciones.

Servicios de Emergencias Médicas

  • EMCOFIR

1)- ¿Con que recursos cuenta
su empresa?

Actualmente, nuestro servicio de emergencias cuenta con
4 ambulancias. Realizamos visitas locales y fuera de la ciudad.
Tenemos un código
establecido para el tipo de emergencias; estas se clasifican
según su gravedad en amarillo, verde y rojo. Atendemos las
emergencias priorizando las más graves.

2)- ¿A que escuelas aseguran?

Dentro de las escuelas que aseguramos se encuentran el
E.E.M.P.A. nº 1031, la UNR, la escuela nº 968 y varios
jardines de infantes. No aseguramos a muchas, pero estamos
intentando hacerlo. Varias de las escuelas que
asegurábamos han cancelado el servicio, debido a que no
podían pagarlo. De cualquier manera, todas las escuelas
están aseguradas por el servicio del Hospital.
D

3)- ¿Considera que las escuelas de Venado
Tuerto cuentan con edificios seguros?

No, además algunos no tienen una buena estructura
escolar, ni cuentan con las medidas básicas de
seguridad.

4)-¿Cuáles son las emergencias mas
frecuentes en las escuelas? ¿Son causadas por la
estructura o los materiales de
la institución?

No, por lo general atendemos accidentes leves, como
caídas, golpes ocurridos durante gimnasia, baja
presión… Nada muy grave ni relacionado a la
construcción en sí del colegio.

5)- ¿Considera que los docentes y alumnos de
las escuelas están capacitados para reaccionar ante una
emergencia?

No, todo lo contrario. Nadie tiene la más
mínima noción de primeros auxilios.

6)-¿Cree importante la capacitación de
docentes y de alumnos en primeros auxilios?

Si, yo la considero fundamental. Creo que es
más que importante que al menos los profesores sepan como
reaccionar ante una emergencia, porque se atendería al
accidentado a tiempo, reduciendo los riesgos
enormemente.

7)- Su institución, ¿estaría
dispuesta a colaborar en la capacitación de alumnos y
profesores?

Nos resultaría muy difícil dado a que
contamos con un solo médico, que viaja todo el tiempo y
atiende muchísimos casos al día. Por más de
que nos gustaría ayudar, sería
imposible.

8)- ¿Qué opinión les merecen los
bomberos? Actúan eficazmente y a tiempo?

Si, creo que los bomberos llegan a tiempo.
Además, cuentan con un servicio de emergencias, el SER.
Este servicio es mucho más económico que el
nuestro, porque utilizan los mismos recursos que los bomberos. El
único problema es que no cuentan con médicos, sino
con paramédicos, que obviamente no tienen la misma
preparación que un profesional. Los bomberos
podrían ayudarlos mucho en su proyecto: creo que tienen la
obligación de capacitar en primeros auxilios. Si ustedes
les proponen hacer capacitaciones, las organizan y avisan a las
escuelas, seguramente los bomberos colaboren.

Volviendo al tema, el servicio que no responde de igual
manera es el 107 (ambulancia del Hospital), dado a que es
público y debe responsabilizarse de todas las emergencias
de la ciudad. En general, llega cuando puede.

  • FÉNIX

1)- ¿Cuál es, según su
opinión, la importancia de las instituciones educativa, a
la hora de la salud?

Es de importancia fundamental. Es necesario que la
comunidad
general esté capacitada, que tenga los conocimientos
básicos que requiere un auxilio, y eso en mi
opinión, se debe capacitar en las escuelas. Además
si los profesores están capacitados se mejoraría
el trabajo de
las emergencias, sería más eficiente. Porque si una
persona se
está muriendo y hasta que la ambulancia llegue no se le
hace nada, la persona tiene más riesgos de que se
salve.

¿Y ha pasado alguna vez que la mala
intervención de los profesores haya perjudicado al
paciente?

No, porque por lo general no se animan a hacer nada. Por
ejemplo: Un infarto o un
paro cardíaco, sería necesario que haya alguna
persona asistiéndolo, haciéndole respiración boca a boca hasta que llegue la
emergencia, pero por lo general al no saber como asistir a la
persona, la gente no hace nada, se asustan. Y al asustarse ponen
nervioso al accidentado. Considero que sería
importantísimo que se capaciten los profesores y alumnos
porque esa es la clave para que una Emergencia médica sea
más útil.

2)- ¿Considera que los colegios cuentan con
edificios seguros y respetan las medidas de
construcción?

Son edificios de construcción muy antigua, y tal
vez no están construidos a base de las reglamentaciones
actuales, sino que las reglamentaciones se adaptan a los
diferentes casos, ya sea teniendo en cuenta la antigüedad de
los edificios y los recursos con los que las instituciones
cuentan.

3)- ¿Cree que las instituciones educativas
cuentan con personal capacitado para reaccionar ante una
emergencia?

No, o tal vez algunos pocos. Yo considero que
debería haber más personal capacitado. Y que por
curso, por lo menos haya 4 o 5 chicos que se capaciten para
asistir una emergencia. Todos deberían recibir una
Educación Sanitaria, tener conocimientos básicos de
la resucitación.

4)- ¿Cuáles son los tipos de emergencia
a los que asisten en instituciones educativas?

Por lo general, son accidentes causados por alguna
actividad deportiva, quebraduras, esguinces, sobre todo en
hombres que son más "brutos". También son comunes
los desmayos.

¿Alguna vez tuvieron un caso en el que un alumno
se haya muerto?

No, nunca.

5)- ¿A qué colegios
aseguran?

A cualquiera que solicite de nuestro servicio. Por lo
general a secundarios. Actualmente aseguramos al Sagrado Corazón y
hasta hace muy poco asegurábamos al Santa Rosa. Las
escuelas públicas por lo general no tienen una cobertura
médica.

6)-Desde su situación profesional,
¿Qué cambios le realizarían a las medidas de
seguridad de estas instituciones? ¿Agregaría
alguna?

Bueno, yo considero que lo primordial es prevenir
cualquier accidente. Para ello creo necesario que hay una
capacitación para profesores y/o alumnos, puede existir
dentro de una materia, por
ejemplo biología, dónde se de un
capítulo en el que se enseñe sobre los primeros
auxilios. También considero importantísimo que se
tomen medidas de seguridad como por ejemplo, si hay escaleras
peligrosas ponerle rejas, pintar el edificio con pinturas no
inflamables, etc. Mira lo que pasó con la nieta de
Alfonsín, ese es un caso en el que se muestra la
negligencia por parte del colegio al no contar con elementos de
construcción.

Nose si modificaría o agregaría alguna
regla considero que lo indispensable sería respetar las
que ya están establecidas, las reglas existen pero nadie
las cumple.

7)- ¿Qué opinión les merecen el
servicio de bomberos voluntarios?

A la hora de apagar un incendio mi opinión es muy
buena. Pero considero que no les compete la Emergencia
médica. Los bomberos voluntarios están al servicio
de la comunidad para asistir a catástrofes, accidentes en
la vía pública, incendios,
etc. Creo que actualmente todo está distorsionado. Invaden
nuestro sector, es una competencia
desleal. Porque los bomberos voluntarios reciben donaciones y
cobran su servicio médico como cualquier otro servicio
privado de la ciudad. Partes de esas donaciones las destinaron
para comprar los equipos necesarios para fundar su Servicio de
Emergencia Médica, entonces considero que es una competencia
bastante desleal. Además cuentan con un plantel de chicos
de entre 17 a 19 años que están estudiando y
acompañan al personal de emergencias médicas a los
domicilios, para de esa forma aprender, pero en cierto modo se
está perdiendo la confidencialidad que le merece al
paciente, ya que esos chicos no son profesionales.

8)- ¿Estarían dispuestos a colaborar en
la capacitación de docentes y alumnos en diferentes
instituciones educativas?

Si absolutamente, lo considero algo fundamental
así que si estaría dispuesto.

Conclusión entrevista
servicios de emergencia

Los servicios de Emergencias Médicas
entrevistados manifestaron la falta de conocimiento a la hora de
atender una emergencia por parte del personal escolar. Consideran
de suma importancia que este se capacite ya que sostienen que la
mayoría de las escuelas de la ciudad de Venado Tuerto no
cumplen con las medidas de seguridad correspondientes.

Por lo general, en ambos servicios, los accidentes
escolares que asisten son por fracturas, esguinces y desmayos.
Ambos servicios brinda la cobertura a Instituciones
escolares.

Tanto Fénix como Emcofir, manifestaron sus
opiniones acerca de los Bomberos voluntarios de la ciudad.
Consideran su actuación muy buena a la hora de combatir un
incendio, pero no concuerdan con la idea de que tengan un
servicio de emergencias médicas, ya que es una competencia
desleal porque los recursos con los que cuentan provienen de
donaciones que brinda la comunidad.

Estas instituciones están más que
dispuestas a brindar ayuda para solucionar la
problemática, pero lamentablemente a una de ella les
resulta bastante complicada ya que cuentan con uno sólo
médico y las cantidades de emergencias por días son
muy elevadas.

Ante los diferentes hechos que ocurrieron en nuestro
país relacionados con la problemática, las
instituciones educativas ven necesario recurrir en forma
inmediata ante cualquier tipo de accidente a los servicios de
emergencia, contando así con un respaldo médico
legal que exige la actual legislación.

ENCUESTAS

Introducción

Ante el problema que nos planteamos, fue necesario tener
un conocimiento intensivo acerca de las escuelas y de la
noción que poseen los profesores y alumnos acerca de la
Seguridad. Es por eso que decidimos realizar encuestas al
personal escolar de las instituciones educativas de la ciudad de
Venado Tuerto.

En primer lugar, recurrimos a la Región VII, para
solicitar información sobre la matrícula de
las escuelas. Una vez poseída la lista, analizamos la
misma y seleccionamos siete colegios, cuatro privados y tres
públicos. La minoría de colegios públicos en
la elección se debió a que en los en estos hay una
mayor cantidad de alumnos, así la cantidad de encuestas
realizadas a ambos tipos de colegios fue equitativa.

Teniendo en cuenta la cantidad de alumnos, calculamos el
6% de cada institución. Realizamos un total de 423
encuestas, de las cuáles 343 fueron repartidas a alumnos
del Polimodal, y un total de 80 encuestas fueron repartidas a los
profesores. Así, seleccionamos la muestra, y comenzamos el
arduo trabajo de repartirlas. En general, las instituciones
mostraron buena disposición, pero al encontrarse muy
atareadas se demoraron en la devolución.

Resultado de las encuestas realizadas a los
alumnos:

1)-

Se nota un gran desconocimiento de los alumnos acerca de
si su escuela esta o no preparara para reaccionar ante una
emergencia. Ya que los porcentajes son muy parejos.

2)-

La gran mayoría contestó que en su escuela
hay matafuegos y botiquín de primeros auxilios. Pero se
nota la falta de las salidas de emergencia, señalizaciones
y simulacros.

3)-

Podemos reconocer una gran falta de conocimiento con
respecto a esta pregunta. Solo el 10% respondió que si
cree que están preparados.

4)-

Más de la mitad de los alumnos respondió
que si cree que existe conciencia en su institución
educativa.

5)-

Solo un cuarto de los encuestados respondió que
si, por lo que podemos ver que la mayoría carece de
educación en primeros auxilios.

6)-

Podemos notar un gran interés
por parte de los alumnos en capacitarse, ya que la gran
mayoría respondió que si.

Resultado de las encuestas realizadas a los
profesores:

Conclusión encuestas
(profesores)

1)-

La mitad de los profesores cree que su escuela
está preparada, pero igualmente se puede observar un gran
desconocimiento ya que los profesores restantes respondieron que
no o que no saben.

2)-

En la mayoría de las escuelas hay botiquines y
matafuegos. Solo un reducido número de estas tienen
salidas de emergencia, simulacros o
señalización.

3)-

Podemos observar que la mayoría del personal
escolar no está capacitado para asistir una emergencia.
Solo un cuarto de los encuestados respondió que
si.

4)-

Tres cuartos de los encuestados consideran que su
institución tiene conciencia de la importancia de la
seguridad.

5)-

Notamos un gran desconocimiento por medio de los
profesores acerca de cómo asistir una
emergencia.

6)-

En este caso casi la totalidad de los profesores no
está interesada en capacitarse o bien no estaría
dispuesto.

CONCLUSION

Luego de varios meses de trabajo, hemos concluido con el
proyecto de investigación acerca de la seguridad en las
escuelas. Realizarlo significó largas horas de trabajo,
investigación, búsqueda y procesamiento de
información, entrevistas a profesionales,
realización de encuestas, y elaboración de datos. Nuestro
esfuerzo y dedicación tuvieron como resultado un trabajo
de investigación fiel a la realidad, del cual estamos
satisfechas.

Llevar a cabo una investigación no es tarea
simple: es necesario seguir una serie de pasos de forma ordenada,
de modo que, como resultado, se obtenga un trabajo serio y
completo. La decisión acerca del tópico a elegir
fue unánime: todo el grupo se vio interesado por la
seguridad en las instituciones educativas de Venado
Tuerto.

Todas las integrantes creíamos que dichos
establecimientos no contaban con los recursos necesarios ni la
estructura conveniente para actuar de manera eficaz ante una
emergencia, y que, en general, el personal no estaba capacitado
para reaccionar correctamente. Dado a que teníamos las
mismas opiniones, la formulación de la hipótesis fue de fácil
realización. Acto seguido, realizamos el buceo
bibliográfico, buscando información en diferentes
medios, ya sea
libros,
folletos, paginas web, recortes de
diario, etc. Luego de recopilar todos los datos, elaboramos el
marco
teórico.

Como todo trabajo de investigación, era necesaria
la opinión de profesionales de distintos ámbitos
relacionados al tema. Coincidimos en que era fundamental
entrevistar a directores de escuelas, médicos, personal de
servicios de emergencias, bomberos y arquitectos, por lo tanto
solicitamos entrevistas con ellos por escrito. Luego, acordamos
las fechas para realizarlas, y asistimos a las mismas en los
horarios y lugares concertados.

También necesitábamos la opinión de
los alumnos y profesores, dado a que el tema les incumbe
directamente. Entonces, seleccionamos siete escuelas (entre ellas
públicas y privadas) para realizar un sondeo de
opinión, y para saber que conocimientos poseen de primeros
auxilios, que disposición tendrían a la hora de
capacitarlos, y si consideran que su escuela es segura o
no.

Luego de entrevistar a los directivos y de encuestar a
alumnos y profesores, observamos y procesamos todos los datos
obtenidos, para luego poder generar las conclusiones al respecto.
Realizamos gráficos para las encuestas, para que sea
más fácil visualizar los resultados de las
mismas.

Una vez finalizada la recopilación de todos los
datos, nos dedicamos a la
organización y al orden del proyecto. Así
mismo, realizamos una reunión en la cual cada miembro del
grupo dio sus opiniones acerca del trabajo realizado, las
hipótesis y los
objetivos
planteados con anterioridad, y el plan de acción a futuro.
A continuación, se

a)- HIPOTESIS

1- La infraestructura de las instituciones educativas
es deficitaria ante una situación de
emergencia.

Ciertamente, hemos comprobado que las instituciones
escolares de Venado Tuerto no cuentan con las medidas
básicas de seguridad. La infraestructura de las mismas es,
en algunos casos, antigua, por lo tanto ha sido realizada acorde
a los reglamentos de su época de construcción. En
otros casos, las escuelas son edificios remodelados, refacciones,
que tampoco son seguros.

  1. Los recursos
    humanos de las instituciones escolares carecen de
    capacitación ante la emergencia.

Las encuestas realizadas a los profesores han
señalado que los docentes no cuentan con las nociones
básicas de primeros auxilios. Solamente una
mínima parte dice estar capacitado, pero por iniciativa
propia.

b)- OBJETIVOS

-         
Explorar en bibliografía especializada,
y con informantes claves sobre la problemática de
seguridad.

Elaboramos el marco teórico a partir de toda la
bibliografía encontrada en Internet, libros y folletos.
Realizamos entrevistas a doctores, servicios de emergencias,
arquitectos, directivos de escuelas y a los bomberos. Toda la
información obtenida fue muy útil para comprender
la problemática y para estudiarla en profundidad,
así como para comprender la realidad de la
situación.

-         
Indagar acerca de la situación de seguridad en
las instituciones educativas, informándonos de sus
problemáticas.

Gracias a las entrevistas realizadas a los directivos de
las escuelas, y a las encuestas realizadas tanto a docentes como
alumnos, hemos podido conocer de cerca la situación en las
escuelas respecto a la seguridad. Pudimos comprobar que dichas
instituciones carecen de las medidas necesarias y de personal
capacitado en primeros auxilios, pero también entender que
las mismas cuentan con poco apoyo del Ministerio de
Educación, y que está en sus planes mejorar esta
problemática.

-         
Inquirir información sobre las medidas de
seguridad que se deben emplear frente a la emergencia, y sobre la
manera en que el recurso humano debe actuar ante
ella.

A raíz de un especial de seguridad emitido por el
canal 8 de Venado Tuerto el día 23 de septiembre, tuvimos
la oportunidad de enterarnos de un proyecto de simulacros
realizado por la escuela J.B. Alberdi, a cargo de un grupo de
docentes, entre ellos la jefa del departamento de Ciencias
Naturales, Elsa Tini. Sus propuestas nos resultaron muy
interesantes, por lo que al día siguiente tuvimos una
charla personal con ella, en la que nos contó brevemente
como se debe reaccionar ante una emergencia, y como debe estar
organizado el personal. Nos indicó una serie de pasos a
seguir:

1) En primer lugar, son necesarias las capacitaciones a
docentes y a líderes, alumnos elegidos por sus
compañeros que llevarán adelante la tarea de
ordenar a los mismos y de darles nociones básicas de
primeros auxilios, para el buen funcionamiento del simulacro.
Estos mismos actúan de "agentes multiplicadores", dado a
que transmiten a sus pares lo que ellos han aprendido, formando
una cadena de aprendizaje.

2) Luego, es fundamental el estudio de los riesgos que
tiene la escuela.

3) En tercer lugar, se debe realizar un estudio de las
instalaciones de la institución, para ver que manera de
desalojar el edificio resultaría más
eficiente.

4) Se debe elegir un timbre especial, un sonido que los
alumnos reconozcan como "señal" de desalojo.

5) Finalmente, es necesario practicar los simulacros con
frecuencia, haciendo énfasis en la salida en orden del
establecimiento.

-         
Proponer acciones para
prevenir accidentes, y capacitar a las personas vinculadas a las
instituciones.

Este objetivo forma
parte de nuestro plan de acción: la capacitación de
docentes y alumnos, la organización de simulacros y la
revisión de las medidas de seguridad escolares son parte
del trabajo a realizar, y de la aplicación de toda nuestra
investigación.

c) PLAN DE ACCIÓN

Nuestra aplicación del proyecto de
investigación acerca de la seguridad en las escuelas
se realizaría de varias formas. En primer lugar, creemos
fundamental la capacitación de alumnos, por lo tanto
realizaríamos la propuesta a las escuelas, y al Ministerio
de que se de en materias como Biología o Educación
Física nociones básicas de primeros auxilios. De
igual forma, queremos concretar reuniones y capacitaciones de los
colegios con los Bomberos Voluntarios. Una vez obtenidas las
nociones en primeros auxilios, se procedería a aplicar el
plan de acción de simulacros detallado anteriormente en
los objetivos. Si esto se realiza paso a paso, nuestra comunidad
se vería altamente beneficiada, dado a que sus
instituciones educativas serían mucho más seguras,
y dado a que gran parte de su población estaría educada para poder
salvar vidas.

d)- OPINIONES Y CONCLUSIONES DEL GRUPO

Como grupo, coincidimos en la importancia de la
seguridad en las escuelas, y creemos que el plan de acción
detallado anteriormente, de ser aplicado correctamente,
traerá enormes beneficios a nuestra comunidad. Desarrollar
en nuestra ciudad una cultura de la
prevención de riesgos, entregándole a los alumnos y
alumnas las herramientas
necesarias para que tomen una decisión responsable, frente
a acciones y condiciones de inseguridad, fomentando en ellos, el
concepto de
auto cuidado y cuidado hacia los demás, es un gran paso
hacia la formación de ciudadanos integrales.
Para lograr esto, es necesario el compromiso de todos, y es
aquí donde encontramos los obstáculos: la sociedad
venadense, por más de que en general considera importante
la seguridad y la capacitación, no se involucra ni
participa en el mejoramiento de esta problemática. Las
escuelas mostraron su preocupación, pero en la
práctica no realizan ningún tipo de cambio
de la situación. Es cierto que el número de
accidentes en escuelas es relativamente bajo, y que por lo
general no ocurren estos episodios, pero bien sabemos todos que
"nada ocurre hasta que ocurre". La tragedia de Cromagnon no hace
más que respaldar este argumento: perdieron la vida 193
personas por falta de medidas de seguridad. Hizo falta que
murieran casi 200 personas para que los argentinos empecemos a
concientizarnos respecto de la seguridad, y para que el gobierno
comience a tomar las medidas que debió aplicar desde un
principio. Es por esto que hoy en día necesitamos
más que nunca aportar hacia nuestra comunidad, colaborando
en la formación de los futuros ciudadanos de Venado Tuerto
y mejorando la situación de seguridad de las
instituciones.

BIBLIOGRAFIA


http://estrucplan.com.ar/Producciones/entrega.asp?IdEntrega=86

http://semanasalud.ua.es/semana_2/gui_bom.htm


http://www.interlap.com.ar/index.php?areaamostrar=SALUD&pagina=4

Libro: Educación para la Salud

Folleto: Accidentes escolares

 

Trabajo realizado por alumnas de 3º año
polimodal humanidades y ciencias
sociales de la Escuela de Enseñanza Media Particular Autorizada
Nº 3082 "Escuela de los Padres":

María Victoria González
Corti

Rosario Merello

Marina Sánchez

Clara Sánchez

Luisa Cavanagh

Antonela Scoponi

El trabajo fue realizado en el transcurso del año
2005 desde Marzo, cuando comenzamos el año escolar. Fue
elaborado para el espacio curricular llamado: Proyecto de
investigación e intervención socio-comunitaria, que
consiste en plantear una problemática de nuestra ciudad
(Venado Tuerto) para luego desarrollara y al finalizar poder
intervenir en la sociedad, como en este caso con la seguridad en
los colegios de la ciudad.

Docente: Silvina Daviú

Año lectivo: 2005

Espacio Curricular: Proyecto de
Investigación e intervención socio
comunitaria

Venado Tuerto, Santa Fe, Argentina.

Partes: 1, 2
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