Monografias.com > Salud
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Nancy Roper. Modelo de Enfermería




Enviado por margaret pacheco



    1. Reseña histórica de
      Nancy Roper
    2. Modelo de enfermería de
      Roper
    3. Conclusión
    4. Anexos
    5. Referencias
      bibliográficas

    INTRODUCCIÓN

    En el presente estudio se hará mención del
    modelo de enfermería
    basado en el modelo de vida creado por Nancy Roper, una mujer que
    nació en el Reino Unido el 29 de Septiembre de 1918. tras
    complementar un trabajo
    general de educación,
    abandonó su centro de enseñanza y en 1936 inició sus
    estudios de 3 años en un hospital de niños
    enfermos, donde obtuvo la titulación de Resgistered Sick
    Children`s nurse (RSCN). Además se afilió a la
    Asociación de Estudiantes Royal Collage of Nursing. Y
    ocupó el puesto de enfermera jefe.

    En 1950 obtuvo el Teaching Diploma por la universidad de
    Londres y ejerció la docencia
    durante 15 años, en este periodo editó varios
    diccionarios.
    En 1963 se convirtió en profesora autónoma y se
    dedicó ala creación de libros
    (Principles of Nunsing, 1967). Durante mas de 30 años se
    dedicó a escribir, leer y reflexionar sobre la
    enfermería.

    La filosofía comprende en el sistema de
    existencia de la enfermera profesional e incluye también
    una búsqueda de conocimientos. Por consiguiente, su
    existencia y la comprensión determinan su forma de pensar
    sobre un fenómeno o situación, y su forma de pensar
    define su manera de actuar. Su principal propósito es
    "lograr que los pacientes recuperen la salud"

    Por lo cual Roper, logra describir a la La vida se
    describe como una mezcla de Actividades vitales, resaltando lo
    propio del individuo el
    cual viene marcado por como realiza dichas actividades.
    Resaltando al el ser Humano como lo más valioso en todas
    sus fases de vida, y va siendo progresivamente más
    independiente hasta ser adulto, donde la dependencia que pueda
    tener una persona no limita
    su dignidad.

    Entre otros puntos de igual importancia que serán
    mencionados a continuación:

    RESEÑA HISTORICA DE NANCY ROPER

    Nació en el régimen Unido el 29 de
    Septiembre del 1918. Luego de terminar el programa general
    de educación abandonó su centro de enseñanza
    en 1936 e inició estudios de tres años en un
    hospital de niños, donde obtuvo el título de
    Registered Sick Children's Nurse (RSCN).

    En esta época se afilió a la
    asociación de estudiantes del Royal College Of. Nursing.
    Realizó un programad e formación de
    Enfermería con el título de Registered General
    Nurse (RGN). Fue llamada al servicio
    militar recortando así sus opciones profesionales, pero en
    la militar tenía puesto de docente.

    Luego de dos años reanudo su carrera profesional
    y ocupo múltiples destinos en enfermería hasta
    ejercer como enfermera jefe.

    En 1950 Obtuvo el Teaching Diploma por la Universidad de
    Londres donde ejerció docencia por quince años. En
    éste período actúo como examinador apara el
    general Nursing Coucil y logró una subvención para
    investigar sobre la formación de las enfermeras en los
    Estados Unidos
    y Canadá. En esos años edito los diccionarios
    "Churchill Livingstone Nurses Dictionary " y "Chuchill
    Livingstone Pocket Medical Dictionary". Sus escritos de estos
    períodos se reunieron en un libro que
    integraba diversos temas, titulados Man's Anatomy, Physiology,
    Health and Environment.

    En 1963 se convirtió en profesional
    autónoma y se dedicó a la creación de
    libros, siendo la primera enfermera Británica que
    adoptó una decisión semejante ( Elegir entre
    docencia y escritura).

    Durante más de treinta años ha tenido el
    privilegio de poder pasar el
    tiempo
    leyendo, escribiendo y reflexionando sobre enfermería como
    observadora del siempre cambiante panorama del ejercicio
    profesional, la edición, administración e investigación. En 1967 publicó la
    primera edición des u obra "Principles Of. Nursing" en
    1988 emitió su cuarta edición donde cambió
    el título por " Principles Of. Nursing in process
    contex".

    En 1970 fue nombrada miembro de la Universidad de
    Edimburgo, lo que aprovecho para realizar un Master en
    Filosofía en esa Universidad. Con tal motivos e
    dedicó a investigar el núcleo de cuidados de
    Enfermería que requieren los pacientes con independencia
    de donde ellos se encontraran, definió ésta labor
    central de la enfermería y diseño
    un modelo vital y un modelo de enfermería derivado de el.
    La monografía donde se recogen estas investigaciones
    titulada " Clinical Experience in Nurse Education" se
    publicó en 1976.

    Entre 1974 y 1978 Roper sirvió en el Scottish
    Home and Heatth Departament, como directora de
    investigación en enfermería. Ellos le permitieron
    emprender acciones a
    corto plazo encomendada por la
    Organización Mundial del a Salud ( OMS). En su
    oficina
    Europea de Copenhaque y en la oficina del mediterráneo
    Oriental en Alejandría; lo que confirmó una
    dimensión Internacional para su experiencia profesional.
    Actualmente mantiene su colaboración con Logan y Tirney
    para depurar el modelo de enfermería basado en el modelo
    vital, mas conocido por las iniciales de sus autoras R/L/T (
    Roper, Logan y Tirney). El objetivo de
    estos es apoyar la práctica en un cuerpo común de
    conocimientos de enfermería que podría
    estructurarse con ayuda del marco conceptual de las actividades
    vitales.

    MODELO DE ENFERMERÍA POR NANCY
    ROPER

    Desarrollo un Modelo de Enfermería basado en el
    modelo de vida, con los siguientes fundamentos
    básicos:

    1. La vida se describe como una mezcla de Actividades
      Vitales.
    2. Lo propio del individuo viene marcado por como
      realiza estas actividades.
    3. El Ser Humano es valioso en todas sus fases de la
      vida, y va siendo progresivamente más independiente
      hasta ser adulto
    4. La dependencia que pueda tener una persona no limita
      su dignidad.

    Roper refiere que " Hay unos factores que influyen en
    el
    conocimiento, actitudes y
    conducta del
    individuo: como son los biológicos, psicológicos,
    socioculturales, ambientales y
    político-económicos".

    Sin embargo, una persona enferma puede tener un problema
    real o potencial. A su vez, estos problemas
    surgen por diferentes hechos importantes que parecen querer
    satisfacer sus actividades vitales conocido como Problema
    potencial el cual engloba además, del fomento y mantenimiento
    de la salud, la prevención de la enfermedad.

    Jugando aquí un papel importante, la
    actuación de Las Profesionales de Enfermería las
    cuales deben ser en cierto modo educadoras de la salud, y su
    actuación, se basa en colaborar con el paciente, quien
    normalmente posee autonomía a la hora de tomar decisiones,
    es decir lo específico de la enfermera es prevenir,
    investigar, resolver o afrontar de forma positiva los problemas
    relacionados con las Actividades Vitales.

    La función
    principal de la Profesional de Enfermería " se centra
    básicamente en prevenir problemas potenciales"

    Es necesario primero definir algunos conceptos, para
    poder describir detenidamente el modelo de
    enfermería:

    PERSONA: denominada el centro del modelo, es decir la
    persona individual, dentro de un contexto influido por factores
    biológicos, psicológicos, socioculturales,
    ambientales y político-económicos.

    SALUD: aquí se habla de independencia asistida.
    Una persona puede sentirse sana aun cuando tenga una discapacidad
    manifestada. El resultado que se espera es la adquisición
    y el mantenimiento de un estado de
    salud positivo.

    ENTORNO: se refiere a todo aquello que es
    físicamente externo a la persona.

    Entrando de lleno en el modelo de Enfermeria de Nancy
    Roper, se tiene que ella basa su trabajo en las siguientes
    actividades para él y del paciente:

    1. Actividades vitales: en este modelo se trata
      ala persona.

    Y como persona se caracteriza por las siguientes 12
    actividades vitales: mantenimiento de un entorno seguro, comunicación, respiración, comida y bebida,
    eliminación, higiene personal y
    vestido, control de la
    temperatura
    corporal, movilidad, trabajo y ocio, expresión de la
    sexualidad y
    sueño. En las actividades vitales, variaran completamente
    de una persona a otra, porque están compuestos por
    numerosos elementos que destacan por la prioridad que
    establecemos todas las personas sobre unos o sobre otros. Esta
    idea de prioridad de unas actividades vitales, ante otro es
    esencial en la enfermería, porque tendremos que tratar la
    relevancia que tienen cada dato que se ha recogido del paciente
    en estudio.

    2. Tiempo de vida: este concepto se
    define como el momento que transcurre entre el nacimiento y
    la muerte de
    las personas. Estos datos temporales
    sé registran en la mayoría de los países,
    apuntando la causa del fallo, aun pudiendo así realizar
    predicciones de cada grupo de
    población.

    3. Línea continúa de dependencia e
    independencia: aquí se estudia la dependencia e
    independencia de la persona. Estudia lo relacionado con cada
    actividad vital, por separado. Se reconoce además que hay
    fases de la vida en la que una persona todavía no ha
    perdido la capacidad de realizar las actividades
    vitales.

    4.Individualidad vital: aquí se estudian
    las influencias que tienen cinco factores a la hora de que la
    persona consiga satisfacer sus actividades vitales. Los factores
    influyentes, son los ya nombrados anteriormente:
    biológicos, psicológicos, socioculturales,
    ambientales y político-económicos.

    En el transcurso de su vida las personas requieren
    asistencia de enfermería. Las Profesionales de
    Enfermería deben ser conscientes de esta individualidad
    vital antes de evaluar, lo que quiere decir que antes de ser una
    enfermería individualizada se debe tener presente estos
    objetivos:

    1) Prevenir los problemas potenciales que pueden
    convertirse en reales.

    2) Mitigar o resolver los problemas reales.

    3) Afrontar positivamente los problemas que no puedan
    resolverse.

    4) Prevenir la reaparición de los
    problemas.

    5) Afrontar positivamente la muerte y
    el estado
    agonizante del paciente dolor de los allegados.

    NOTA: Este modelo de Enfermería fue sometido a la
    crítica
    y en ella se habla de una sencillez, pues el modelo parece
    simple, porque utiliza un lenguaje
    asequible pero en realidad los conceptos son
    complejos.

    Además el modelo puede adaptarse a cualquier
    situación de la enfermería, y aplicarse como
    objetivo de: un fomento y mantenimiento de salud,
    prevención de la enfermedad y relación con esta,
    ayuda a morir dignamente, para cualquier grupo de edad, para
    cualquier estado tanto de independencia, como de dependencia, y
    para cualquier tipo de situación cultural, social,
    político-económicas…

    Un modelo no tiene porque intentar ser aplicable a todas
    las vertientes de una disciplina.
    Llegando a la conclusión que estos tipos de modelos
    (Roper) pueden utilizarse en cualquier tipo de situación
    de la enfermería.

    CONCLUSIÓN

    La teoría
    es un método
    lógico, en el que Roper aplicó la lógica
    inductiva partiendo de la observación de las situaciones
    asistenciales y de su análisis para desarrollar enunciados
    teóricos.

    Este modelo ha sido utilizado por numerosas
    clínicas, aunque también tuvo críticas
    negativas. La primera edición del libro en el que se
    explica este modelo fue en 1980, y entonces la expresión
    sexual era tabú en el Reino Unido, ahora las cosas han
    cambiado y se habla de ello con total libertad. En
    la segunda edición se presentaron una serie de factores;
    como el ejercicio personal (el modelo de enfermería puede
    ser utilizado por las enfermeras de cualquier especialidad y
    aplicado a cualquier paciente), formación e
    investigación.

    Sin embargo, los modelos siguen siendo objeto de
    ampliaciones, cambio y
    tareas de depuración. Este modelo fue sometido a la
    crítica y en ella se habla de una sencillez, pues el
    modelo parece simple, porque utiliza un lenguaje asequible pero
    en realidad los conceptos son complejos.

    Además el modelo puede adaptarse a cualquier
    situación de la enfermería, y aplicarse como
    objetivo de: un fomento y mantenimiento de salud,
    prevención de la enfermedad y relación con esta,
    ayuda a morir dignamente, para cualquier grupo de edad, para
    cualquier estado tanto de independencia, como de dependencia, y
    para cualquier tipo de situación cultural, social,
    político-económicas…

    Un modelo no tiene porque intentar ser aplicable a todas
    las vertientes de una disciplina. Resaltando que este modelo
    (Roper) puede utilizarse en cualquier tipo de situación de
    la enfermería. Resaltando su importancia en el transcurso
    de la vida de las personas que requieren asistencia de
    enfermería y que las Profesionales de Enfermería
    deben ser conscientes de esta individualidad vital(actividades)
    antes de evaluar.

    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    Fernández F, Gonzalez, L. (2003) Educare
    21
    (Revista)

    DOCUMENTOS EN LINEA

    Azuaje, K. Modelo de Enfermería de Roper,
    Logan y Tierney
    (2.003) www.wanaoo.com
    15/04/2006

    Piedrahita, S. (2004) Nancy Roper www.google.com.ve
    15/04/2006

    ANEXOS

     

    PACHECO, MARGARET

    COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES

    "CECILIO ACOSTA"

    SAN CARLOS – ESTADO COJEDES

    ABRIL 2006

    Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

    Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

    Categorias
    Newsletter