- ¿Qué son los
valores? - Proyecto de vida igual a
reflexión - Una vida
improvisada - Proyectar no es algo accidental
en la vida - El proyecto humano
integrado - Proyecto profesional y
proyecto existencial - La riqueza un
objetivo - Como lograr que los estudiantes
tengan un proyecto profesional - El proyecto profesional
consta de dos elementos básicos - La reelección consciente
de la profesión escogida - El proyecto
existencial - Las necesidades del
hombre - Opinión
personal - La coacción de la
sociedad a una elección libre - Conclusiones
- Reflexión
¿QUIÉNES
SOMOS?,¿HACIA DONDE VAMOS?¿QUÉ DEBEMOS
HACER?. Aquí plasmamos las preguntas que pueden definir el
rumbo más claro, o más difícil de nuestra
vida. Todos los días nos encontramos con la sociedad que
quiere respondernos, que desea que la solución a preguntas
tan esenciales pueda ser resulta por ellos. Aquí es donde
esta la diferencia de tener rumbos más claros o más
difíciles, la capacidad de reflexión para ser
autónomos en la proyección de nuestra vida, en la
posibilidad de vivir una existencia basada en nuestras verdaderas
metas, tanto en la dimensión personal como en
la dimensión social.
Se desea mostrar como los proyectos profesionales y
existenciales unidos hace que podamos tomar rumbos que permitan
proyectar una perfección como personas y seres en la
sociedad, con esto día a día creen una sociedad con
mejores valores de
vida.
¿QUÉ SON LOS
VALORES?
Se considera "valor" a
aquellas cualidades o características de los objetos, de
las acciones o de
las instituciones
atribuidas y preferidas, seleccionadas o elegidas de manera
libre, consciente, que sirven al individuo para
orientar sus comportamientos y acciones en la satisfacción
de determinadas necesidades.
La disciplina
filosófica que estudia los valores es la axiología.
Por su configuración mental o espiritual,
el hombre no
vive en un mundo sumergido por cosas materiales,
sino en un ambiente de
valores, símbolos y señales. Ante esto, es necesaria una exacta
comprensión de los valores.
¿QUÉ SON LOS
VALORES?
Se considera "valor" a aquellas cualidades o
características de los objetos, de las acciones o de las
instituciones atribuidas y preferidas, seleccionadas o elegidas
de manera libre, consciente, que sirven al individuo para
orientar sus comportamientos y acciones en la satisfacción
de determinadas necesidades.
La disciplina filosófica que estudia los valores
es la axiología.
Por su configuración mental o espiritual, el
hombre no vive
en un mundo sumergido por cosas materiales, sino en un ambiente
de valores, símbolos y señales. Ante esto, es
necesaria una exacta comprensión de los
valores.
Nietzsche le dio estatus filosófico a los
valores, pero fue Max Scheler quien le dio impulso al campo de la
investigación de los valores, en la
descripción de los fenómenos de las
esencias puras que ocurren en la conciencia. Por
medio de esa exploración, Scheler concluyó que los
valores pertenecen a una esfera que no se confunde con la del
ser, pues poseen una peculiaridad irreductible. Se perciben no
por introspección, sino por intuición
emocional.
Los valores se fundan en dos puntos:
1- Un sujeto dotado de necesidad de motivación.
2- Un objeto, una persona, una
actitud, algo,
en fin, capaz de satisfacer o atender la exigencia del
sujeto.
En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace
que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o
parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una
perfección. Hablar de valores
humanos significa aceptar al hombre como el supremo valor
entre todas las realidades humanas, y que no debe supeditarse a
ningún otro valor terreno, dinero,
estado o
ideología.
Los Valores están presentes en toda sociedad
humana.
La sociedad exige un comportamiento
digno en todos los que participan de ella, pero cada persona se
convierte en un promotor de Valores, por la manera en que vive y
se conduce. Desde un punto de vista socio-educativo, los valores
son considerados referentes, pautas o abstracciones que orientan
el comportamiento
humano hacia la transformación social y la
realización de la persona.
Los Valores son guías que dan determinada
orientación a la conducta y a la
vida de cada individuo y de cada grupo
social.
Max Scheler presenta la siguiente escala de
valores:
1- De lo agradable y desagradable que corresponde a la
naturaleza
sensible, en general.
2- Vitales, cuya categoría fundamental son "lo
noble" y "lo vulgar". Tienen que ver con la valoración de
lo humanamente vital: la juventud, la
lozanía, la vitalidad, etc.
3- Espirituales; estos comprenden:
– los valores estéticos (la belleza).
– los valores jurídicos (la justicia).
– los valores del conocimiento
puro (la verdad).
4- Religiosos, que se expresan a través de "lo
sacro" y "lo profano". Este valor Funda, sostiene a los
anteriores por ello es el valor supremo.
La vivencia de los valores hace sólido el
carácter y se refleja en la conducta, como
conquista espiritual de la
personalidad.
Coincidimos con Fernando Onetto al plantear:
"…descubrir que la enseñanza de Valores necesita instalar una
condición previa: recuperar al docente y al alumno como
personas, y su relación mutua como un espacio adonde
intervengan los contenidos de las personas, un lugar adonde se
activen las experiencias vividas, los sentimientos, las
convicciones intimas. Arraigar la enseñanza en las
convicciones y entusiasmos del que enseña, es el paso
decisivo para que en la escuela de hoy
haya enseñanza de valores, es decir, una enseñanza
que perdure".
Es necesario que exista un espacio en los los niños
desde sus escuelas, para que puedan conocer los siguientes
Valores esenciales y los lleven legítimamente a la
práctica:
Responsabilidad
Como Valor fundamental por el cual el alumno
tendrá la posibilidad de hacer uso del resto de los
Valores
Decencia
Como el valor que haga consciente al alumno de la propia
dignidad
humana, por el cual guardará los sentidos, la
imaginación y el propio cuerpo, de exponerlos a la
morbosidad y al uso indebido de la sexualidad.
Autodominio
Este valor ayudará al alumno a controlar los
impulsos de su carácter y la tendencia a la comodidad
mediante la voluntad. Lo estimulará a afrontar con
serenidad los contratiempos y a tener paciencia y
comprensión en las relaciones personales.
Pulcritud
Le permitirá ser más ordenado y
brindará para los demás una sensación de
bienestar, pero sobre todo, de buen ejemplo.
Objetividad
Por medio del cual el alumno podrá ver el mundo
como es, tener su propia concepción del mismo y no como
los demás quieren que sea. Enfrentando con herramientas
útiles el bombardeo mediático e informático
de la realidad en que viven.
Puntualidad
valor con el cual podrá lograr que se adquiera el
hábito de estar a tiempo en el
lugar adecuado.
Sacrificio
Mediante el esfuerzo extra para alcanzar una meta para
su beneficio, sus propósitos, la satisfacción de
sus ideales. También para el servicio de
los demás dentro de una sociedad que lo ampara y espera lo
mejor de él.
Consejo
Lograr que el alumno no solo valore el esfuerzo para su
provecho sino prepararlo para que sepa trasmitir los valores
aprendidos desde el ejemplo como también mediante la
palabra acertada y expresada en el momento justo, logrando
así un cambio
favorable en la vida de quienes los rodean.
Patriotismo
Como el valor que le represente al alumno la capacidad
de vivir plenamente su compromiso como ciudadano y fomentar el
respeto que
debemos a nuestra Nación.
Aprender
Que sepan recrear ciertas capacidades que los ayude a
descubrir la importancia de adquirir conocimientos fuertes a
través del estudio y la reflexión de las
experiencias cotidianas.
Docilidad
Como el valor que los haga conscientes de la necesidad
de recibir dirección y ayuda en todos los aspectos de
nuestra vida, fundada en la tolerancia y el
respeto.
Sensibilidad
Donde los jóvenes despierten hacia la realidad,
descubriendo todo aquello que afecta en mayor o menor grado al
desarrollo
personal, familiar y social.
Amor
Como sentimiento fundamental donde se ampara el sentido
de la vida. Capaz de darlo y recibirlo de una forma
responsable.
Obediencia
Como una actitud responsable de colaboración y
participación, importante para las buenas relaciones, la
convivencia y el trabajo
productivo.
Superación
En donde el alumno sepa traspasar los limites del conformismo,
logrando desde la automotivación, el esfuerzo, planeación
y el trabajo
continuo, acciones reales que lo ayuden ver los frutos de su
dedicación. Quedando siempre latente la posibilidad de
seguir mejorándolos.
Autoestima
Lograr que los alumnos tengan un conocimiento profundo de
sí mismos y puedan tener la plena seguridad de sus
capacidades, Aprovechando esto para mejorar el trato con sus
pares.
Compromiso
Plasmar este valor en los alumnos con el fin de que puedan ir mas
allá del simple cumplir con una obligación porque
también se debe poner en juego la
capacidad para sacar adelante todo aquello que se le ha
confiado.
Libertad
Para no confundir su abuso, saber aplicar sus límites y
sobre todo apuntar a la idea de que el
conocimiento nos da este valor. De modo que la verdadera
libertad la da
el conocimiento aplicado en todas las esferas de la vida de la
persona.
Comprensión
Mediante la cual el alumno pueda sentir que entra en un estado de
alivio, de tranquilidad y de paz interior.
Confianza
En si mismo, en sus compañeros, los docentes y en
el resto de las personas que lo rodean.
Bondad
Para lograr una persona íntegra que realice sus actos
desde el bien y sepa dar y darse sin temor a verse defraudado,
transmitiendo aliento y entusiasmo a quienes lo
rodean.
Todos estos valores les servirán a futuro
para:
– Conducir a los alumnos por el camino del
autoconocimiento y la autorealización a través del
desarrollo
integral de la personalidad y
de la espiritualidad, independientemente de cualquier religión o
credo.
– Fomentar el espíritu de equipo, la creatividad,
el respeto, por las diferencias, así como también
la reverencia y el amor por
los hombres y la naturaleza.
– Hacer conscientes a los alumnos, de sus capacidades y
estimularlos a emplear sus habilidades, al servicio de la
comunidad.
– Liberarlos del miedo y de la culpa impuestos
culturalmente, mostrándoles que la felicidad es el estado
natural del ser humano, que el poder esta en
la riqueza de un carácter sereno y en el autoconocimiento
y no en la acumulación de dinero y cosas
materiales.
– Demostrar que el progreso del hombre radica en su
mejoramiento personal y que ese perfeccionamiento trae aparejado
el progreso social.
– Cultivar los Valores Humanos, espirituales, las buenas
costumbres y la comprensión del hombre como ser
cósmico.
– Despertar en los alumnos la conciencia de que ellos
serán los líderes que establezcan los moldes de la
futura sociedad.
– Demostrar que la educación secular
y la educación espiritual son complementarias.
Educación espiritual no es adoctrinamiento o catequesis,
pues corresponde al deseo esencial del ser humano de experimentar
lo sagrado sin dar prioridad a ninguna forma de culto o
religión.
– Vivenciar el amor como
pilar de sustentación de la gran fraternidad humana, y la
paz como valoración de la vida."
"LOS VALORES FORJAN EL CARÁCTER Y EL
CARÁCTER DEFINE AL HOMBRE".
PROYECTO DE VIDA
IGUAL A REFLEXIÓN.
Un proyecto de vida
se basa en tres preguntas existenciales que son: quiénes
somos, hacia donde vamos y qué debemos hacer. Las cuales
sin embargo son demasiado importantes para permitir que otros las
respondan por nosotros. Tocan la profundidad de la vida por lo
tanto implican reflexión.
Para realizar un verdadero proyecto existencial y
profesional es muy importante la parte de la reflexión, es
la parte donde con silencio y soledad, se encuentra a sí
mismo y escucha su voz interior, pudiendo así responder
las tres preguntas existenciales.
"NO LE PREGUNTES A NADIE, QUÉ ES LO QUE
DEBES HACER CON TU VIDA: PREGÚNTATELO A TI
MISMO".
Existe también los que toman la vida a la ligera,
los que no se preocupan por estas preguntas esenciales y
simplemente viven, tienen una vida a la ligera y se basan en el
momento. Esto esta muy ligado a nuestra sociedad actual, la cual
se basa en vivir hoy el momento.
Una vida de este tipo improvisada tiene las siguientes
caracteristicas:
Dispersidad: Son los que viven por impulsos, no
tienen objetivos
más elevados que los impulsos primarios de un
niño.
Inconsistencia: El querer consiente es
completamente contradictorio al querer inconsiente. Parece
construir y al mismo tiempo destruir las cosas que hace y
viceversa.
Incoherencia: Su estatus real no corresponde a su
estatus publico. No es lo que parece, es un Falso.
Descaracterización: Sabe jugar como una
persona de doble identidad,
como una persona de bien y como un oportunista.
- Las circunstancias deciden por él.
- Se deja a medias todos lo trabajos
iniciados. - Se espera que en el "Camino se arreglen las
Cargas". - Deja para mañana lo que puede hacer
hoy. - Define el amor como un simple sentimiento, donde este
no requiere esfuerzo y conocimiento. - No tiene planes claros de
unificación.
Con estas características se definen las personas
que no tienen rumbo fijo, personas de vida
improvisada.
PROYECTAR NO ES
ALGO ACCIDENTAL EN LA VIDA
Una frase muy disiente a la importancia de una
proyección es la que dice que: El hombre es un animal de
proyectos. Haciendo notar que una de las diferencias entre los
hombres y los animales son los
proyectos existenciales.
Para justificar esta afirmación se tienen dos
hechos fundamentales de tipo antropológico que
son:
El ser es un ser-capaz-de-ser, esto es, un potencial de
posibilidades enrolladas y en espera de desarrollo.
El ser es un ser inacabado, es decir que se está
haciendo y por eso no puede detener su proceso de
desarrollo.
El hombre nunca termina de conocerse porque su mismos
naturaleza profunda de ser inteligente y libre lo lanza hacia un
mundo de posibilidades prácticamente inagotables, que le
brindan su ser y sus circunstancias.
Existen dos fuerzas que sostienen al hombre que son: Su
capacidad y su Facticidad, por un lado y sus limitaciones y
aspiraciones por el otro. En la mitad de esas dos fuerzas existe
el proyecto existencial, como el puente que une lo que ya es una
persona con lo que puede todavía ser.
SOLO EN LA MEDIDA QUE SE PROYECTA SE ALCANZA LA
REALIZACIÓN HUMANA, QUE A SU VEZ ES ALCANZAR LA
FELICIDAD.
Por lo anterior proyectar es algo esencial para el
hombre. No es hacer un "pequeño plan", para ser
abandonado en cualquier momento. ES TENER QUE SER DURANTE TODA
LA VIDA.
"Nada hay que supere la santidad de quienes han
aprendido, la perfecta aceptación de todo cuanto
existe.
En el juego de naipes, que llamamos VIDA, cada cual
juega lo mejor que sabe, las cartas que le ha
tocado.
Quienes insisten en querer jugar, no las cartas que le
han tocado, sino las que creen que les han tocado… son los que
pierden el juego.
No se nos pregunta si queremos jugar.
No es esa la opción.
Tenemos que Jugar.
La opción es ¡CÓMO!"
El proyecto existencial se apoya sobre las limitaciones
y capacidades de las personas, si esto no se realiza así,
pueden tenerse contratiempos y muchos inconvenientes. Por ejemplo
una persona que desee ser ciclista, y sus aspiraciones
estén enmarcadas en este proyecto Profesiones (Que debe
pertenecer al proyecto existencial), pero tenga una
limitación física como invalidez
entonces la facticidad de llegar a las aspiraciones por medio de
su proyecto profesional, estará truncadas.
NO BASTA CON SABER HACIA DONDE NOS DIRIGIMOS. ES
IMPORTANTE TENER UN MAPA
Este itinerario o mapa, debe dejar un margen amplio para
los sucesos de la vida, en todos los trazos del
trayecto.
Realmente no se puede definir un camino marcado y
rugido, del cual no sea posible realizar una nueva
definición de este. Es prudente realizar el camino claro,
pero también dejar una parte para que sea construido en el
transcurrir de tiempo y sus vicisitudes.
No se trata de hacer cualquier camino, se debe hacer el
mejor, y seguir siempre el más adecuado, por que en ese
caminar está en juego su felicidad y la de
otros.
PROYECTO
PROFESIONAL Y PROYECTO EXISTENCIAL.
Estos dos proyectos están íntimamente
relacionados, son el mismo, pero con distintas fuentes de
información y direcciones paralelas pero
distintas.
El hombre posee dos dimensiones que lo llevan a definir
su proyecto existencial y profesional, estas son: la
dimensión individual y la dimensión
social.
El proyecto profesional, con su dimensión social,
hacer referencia al hacer por el otro, al explotar todas las
capacidades en fines comunes, sin dejar a un lado la parte
individual y la construcción personal. Por eso la
importancia de que estos dos proyectos sean paralelos y que uno
al lado del otro complemente.
Cosas como hacer historia, luchar por los
demás, arriesgar la vida por la justicia, son
conceptualizaciones del pasado, bellas ideas épicas de
otros tiempos, pero en todo caso algo extraño al pensamiento
social de hoy. "El tiempo es oro" su valor
fundamental, la riqueza económica. Todo lo demás,
aunque sea un valor, es necesariamente secundario. Por eso la
vida humana, el respeto por el otro, el amor limpio,
lahonestidad, son criterios de vida ciertos en el papel,
verdaderos en el plano de la discusión teórica,
pero falsos en la vida práctica.
Si el objetivo de la
vida es el lucro, la forma como éste se alcance es
secundaria, pues una vez más ha llegado a ser verdad
aquello de que "el fin justifica los medios". No es
casualidad que haya gente que viva del asesinato, no es un
accidente que la mayor fuente de ingresos del
país sea el tráfico de estupefacientes.
Esto explica porque cada vez hay más
jóvenes consiguiendo dinero y haciendo del dinero el
único objeto de sus vidas.
COMO LOGRAR QUE LOS
ESTUDIANTES TENGAN UN PROYECTO PROFESIONAL
Una etapa de consciencia se logra entre el tercer y
sexto semestre aproximadamente, desde ese momento se debe
comenzar a realizar un proyecto profesional. Es de vital
importancia incluir el estudio como parte de este, para poder
darle dirección clara a este proceso.
Las universidades en su afán de educar, deben
incluir este proyecto profesional en el proceso de
formación, dandole la visión filosofica de un
"aprende para el futuro". Esta filosofia,
encamina a el estudiante a un desarrollo, no orientado hacia el
trabajo, hacia las necesidades del mercado actual,
sino lo encamina hacia el desarrollo de unas capacidades vitales
que son: Responsabilidad, fantasía,
disposición, conciencia de los problemas,
autonomía, capacidad de decisión, flexibilidad,
capacidad de comunicación, cooperación apertura y
compromiso.
EL
PROYECTO PROFESIONAL CONSTA DE DOS ELEMENTOS
BASICOS
Los dos elementos básicos de los cuales consta un
proyecto profesional son: Perfil Profesional y Reelección
consciente de la profesión escogida.
El perfil profesional
Las profesiones, en su estructura, se
dividen en tres fases que son determinantes para el buen
desarrollo de un proyecto profesional estas fases son:
La fase operativa: Es la fase que toma las actividades
que se desempeñan habitualmente, el ejercicio profesional.
Esta etapa es la más promovida por las universidades y la
sociedad.
La fase científica: La parte intelectual de una
carrera.
La fase humana: Se basa en una serie de valores
personales de la profesion que son: estudiosidad,
consagración, ética,
generosidad, entrega, disiplina afectiva, vocación,
espiritu de servicio, satisfación permanente, amor al
oficio desempeñado en beneficio de la
humanidad.
Para poder realizar un verdadero proyecto profesional,
es de vital importancia enfatizar en la fase humana y
científica, que sin ellas, se estaria definiendo al
profesional como un trabajador de oficio, que realiza
adecuadamente unas funciones en el
mundo laboral, dejando
a una lado su parte de investigación y humana.
Al complemento entre estas tres fases se le llamo
SABIDURIA. Que es la que hacer que los descubrimientos del hombre
sea más humanos.
LA
REELECCIÓN CONSCIENTE DE LA PROFESIÓN
ESCOGIDA.
Al inicial un proceso universitario, la decisión
de una profesión, esta enmarcada en una serie de presiones
ambientales que en un verdadero proceso de elección
personal. Por eso es importante que para realizar una verdadera
definición de un proyecto profesional, es de vital
importancia la reelección de la profesión escogida
inicialmente, porque sin esto el proyecto profesional estaria
basado en una decisión por presión
más que por vocación.
Para realizar una reelección, no se realiza como
una decisión única, como el comprar un articulo,
que se toma la decisión de si comprarlo o no comprarlo,
esta decisión tiene tres etapas, que a medida que se
avanza en el proceso educativo estas se vuelven claridades que al
final hacen de la carrera reelecionada, una decisión de
vida que se convierte en parte de si mismo.
Para determinar que la reelección ya esta lista,
se tendrán tres requisitos que son:
LA ELECCION
Para una buena elección se deben tener las
siguiente tres condiciones:
Que sea completamente libre, no debe existir ningun tipo
de coacción.
Que se den varias opciones, cuando existen varias
alternativas se da una verdadera elección
Se deben dimensionar las consecuencias de cada
alternativa.
EL APRECIO
La elección por la cual optamos nos debe
enamorar, es muy importante AMAR LA PROFESIÓN
LA ACCIÓN
Como en las relaciones de pareja, se beben tener
detalles, cuando se ama la profesión se debe tener miles
de detalles hacia ella como son: Lectura hacia
la profesión, invertir tiempo, dinero y energias en
aquello que se valora y ahora hace parte de la vida.
Si del proyecto profesional no se conoce nada, del
proyecto existencial mucho menos. La importancia de este proyecto
se basa en que esta es la dirección de vida, es como se
mensiono antes que sería el mapa que nos guiaria a
través de toda nuestra vida, para lograr nuestros
objetivos y metas.
El proyecto existencial lo que busca es llevar al hombre
hasta lo mejor de sí mismo, basado en las capacidades de
reflexión, libertad y amor, eliminando al mismo tiempo,
poco a poco las tendencias negativas del yo.
El proyecto existencial NO SE BASA EN HOMBRES PERFECTOS,
por lo contrario, se basa en la constante superación de
sus debilidades y errores. Como el hombre es un ser en continuo
cambio y migración
es importante evaluarlo desde esta perspectiva y mostrar que se
intenta no llegar a ser perfecto, sino la lucha continua por
alcanzar la perfección.
Las necesidades del hombre se dividen en dos que
son:
Basicas: Son las necesidades que se requieren
mínimamente para mantener un equilibri
síquico-físico, sin estas necesidades basicas
cubiertas las otras necesidades no seran viales. El Dr. Maslow, las
reduce a seis que son: seguridad, pertenencia, entrega, amor,
respeto y auto-estima.
De Desarrollo: Estas necesidades conducen a la
autorealización personal, más alla de la
satisfacción de las necesidades basica.
Estas necesidades se separa en cuatro tipos que son: El
cumplimiento de la misión, A
un conocimiento y aceptación más pleno de la
naturaleza intrinseca propia, Hacia la unidad e integración dentro de los limites de la
misma persona y a la realización creciente de las
potencialidades innatas, capacidades, cualidades, tendencias
creativas.
La sociedad actual delega las necesidades de desarrollo,
por estar enfatizada en la productividad y
la utilidad. Ahora
las necesidades basicas son mayores y requieren un desempeño mayor. Por esto el 95% de las
personas invierten su tiempo y energia en
asegurarse una subsistencia mínima.
EN UN VERDADERO PROYECTO SE BASA UNA FELICIDAD
DURADERA
La reflexión y los proyectos:
Para tener una adecuada reflexión y dimensionar
correctamente las tres preguntas existenciales, sin vicios y sin
contaminaciones, es necesario tener un espacio de silencio y
soledad, donde se pueda escuchar y evaluar adecuadamente nuestras
verdaderas necesidades y nuestra verdadera voz
interior.
Las necesidades de los hombre en nuestra sociedad actual
son presentadas como una serie de valores que se pueden comprar y
adquirir con dinero, ahora más que nunca en un mundo lleno
de consumismo y de afanes, solo en nuestra interioridad
encontraremos una verdadera respuesta que nos lleve a una
felicidad.
La improvisación, ¿Se convertirá en
una forma de vida?
Todos los días se ven jóvenes que basan su
vida en pequeños objetivos alcanzables, que improvisan sus
acciones, que estudian por un estatus y otra serie de actitudes que
los llevan a una vida de desilusiones profesionales, amorosas y
de todo tipo.
Un ejemplo claro de este tipo de vida improvisada, es la
vida de algunos jóvenes, donde su objetivo final es vivir
el momento, "morir jóvenes para tener un bello
cadáver". Por eso no es extraño encontrar
jóvenes de todas las clases
sociales y no sólo de las comunas deprimidas, haciendo
parte de escuadrones de la muerte,
trabajando como sicarios, llevando y trayendo mercancía
ilícita.
Por eso mismo es cada vez más frecuente encontrar
muchachos que para conseguir dinero, comienzan robando
calculadoras en el salón de clase y
terminan trabajando para algún mafioso y hasta vendiendo
su propio cuerpo a los homosexuales con plata.
Todo esto desemboca hacia la realidad de una juventud
que cada día deja más a un lado los proyectos de
vida por encaminarse en proyectos vendidos por una sociedad de
consumo.
Esto no implica que existan jóvenes que trabajen
por la comunidad, que construyan proyectos, que vivan una vida
encaminada, pues ellos son los que demostraran que el mundo tiene
esperanza y existe todavia gente haciendo el bien y construyendo
futuro.
Colombia y el mundo necesitan hoy más que nunca
hombres de proyectos
Como se dijo en el párrafo
anterior, el mundo esta lleno de jóvenes con proyectos,
pero hoy después de un siglo de matanzas, genocidio, dos
guerras
mundiales, infinidad de dictaduras asesinas y la vida como un
objeto con precio, es de
vital importancia que los jóvenes, los futuros
dueños del mundo construyan para si y los otros proyectos
de esperanza y que día a día generen nuevas
juventudes más comprometidas y felices.
LA
COACCIÓN DE LA SOCIEDAD A UNA ELECCIÓN
LIBRE
Nuestra sociedad, basada en las necesidades adicionales
a las básicas, coarta la posibilidad de realizar una
elección libre. Un ejemplo de esto es, una persona que
comienza segura de su vocación por la filosofía,
inicia su carrera, y a medida que pasaban los semestres sé
convencía más y más de que su
elección estaba bien fundamentada, pero también
existían presiones que decían, "Mijo usted cree que
va vivir de eso toda la vida", y presiones de tipo
económico, pues las dificultades para personas que
habían elegido carreras de mayor acogida social,
tenían varios problemas para conseguir trabajo. Esta
dificultad lo llevo a reevaluar su elección y
decidió, optar por una carrera que para el entorno social
fuera de mayor acogida como lo era el Ingeniería
Civil.
Esto nos demuestra que en nuestra sociedad Colombiana,
las posibilidades de elegir una carrera libre de toda
presión, esta muy lejana a la realidad, especialmente para
carreras que no gozan de un estatus social, como lo son las
humanidades, la música, las artes,
etc.
En países desarrollados como por ejemplo
Canadá, la elección de una carrera puede estar
menos influenciada por el medio social, porque para estos
países la solución de los problemas básicos
de subsistencia ya está en su mayoría soluciona
dos, entonces pueden optar por las carreras de su
elección.
Se encuentras varias conclusiones para definir, que
cuestionan el rumbo de la vida desde el punto de vista de un
proyecto.
Como una vida improvisada, nos conduce a un día a
día sin claridad para el futuro. El no cuestionamiento de
nuestra vida, la falsedad, decisiones que no tienen rumbo claro,
todo se puede hacer mañana, etc. Hacer de la vida un
continuo buscar la felicidad en cosas tan efímeras como la
diversión, el dinero,
etc. Y no buscar en el interior de la vida para encontrar ese
rumbo y diseñar el mapa que guíe el continuo
perfeccionamiento del ser como persona, individualmente y para
una sociedad.
La reflexión, es el camino, es el encontrar
él yo interior que me guía. En un mundo con tantas
soluciones,
lleno de remedios para todo, es increíble que para las
dificultades más grandes de la vida y la búsqueda
de todos los seres humanos (la felicidad), como lo dice una frase
de promoción publicitaria, "EL REMEDIO ESTA EN
TI". SOLO ESCÚCHATE.
Nuestro país hoy más que nunca nos
necesita, pero no necesita de nuevos y mejores profesionales, que
realicen excelentes trabajos a escala técnica. Hoy
más que nunca se necesita de personas con proyectos,
personas con nuevos y definidos rumbos, que guíe este
país hacia donde los lleve su reflexión, hacia el
otro con proyectos profesionales y hacia uno mismo con proyectos
existenciales.
Una sociedad que enmarca sus objetivos hacia la riqueza
y el lucro, que marca que el
clímax de la vida es la consecución de mayor
cantidad de bienes, que a
mayor posesión mayor valor.
Esta sociedad hace que el hombre deje de pensar en el
otro, que deje de hacer por el otro, que llegue al fin sin
importar los medios. Estos mercados tan
agresivos que enmarcan al hombre en definiciones deconsumo, hacen
que elegir proyectos profesionales orientados a una sociedad y al
bien común, sean mucho más difíciles.
Nuestra sociedad nos dice que "termine su carrera para que pueda
aspirar a un mejor estatus de vida", con esta frase a cuestas y
repetida a saciedad, es muy difícil dimensionar y crear un
verdadero proyecto profesional.
EL papel de la universidad en la
toma de consciencia del estudiante de su compromiso social y
personal, es básico. La universidad es el ente que con sus
características puede proveer al estudiante de las bases
tanto teóricas como prácticas para la
consecución de un proyecto profesional y
existencial.
No solo con la inclusión de asignaturas del
área de humanidades, sino también con un compromiso
real con la sociedad actual, esto encaminado a proyectos de
capacitación para clases menos favorecidas,
la presentación de un plan que muestra que la
universidad tiene a su vez una parte humana que lo diferencia de
una empresa,
mostrar día a día que el compromiso es grande, no
solo con palabras sino con actitudes claras y concretas. NO SOLO
SE DEBE DECIR QUE SE ES BUENO, TAMBIÉN SE DEBE DEMOSTRAR
CON HECHOS.
La sabiduría es como la ciencia
pura y deshumanizada se convierte para bien del hombre en
ciencia
más humana.
Como las dimensiones del hombre se ven abarcadas por los
proyectos profesionales y existenciales. Los proyectos
profesionales, es el camino enmarcado para definir la
profesión como un servicio a la comunidad y al bien
común, Los proyectos existenciales, es la visión de
la vida en torno a una
individualidad, es el crecimiento en los valores
personales.
El proyecto profesional y existencial se unen para
formar caminos para la sociedad y nosotros mismos, no son el
mismo proyecto, pero caminan paralelos para llegar a un fin
común, EL SER FELIZ.
Encontrar tu
Vocación
y las Carreras que responden a ella
…ya no es un problema…
nos
basta con tu honestidad
"Hay que buscar en nuestra alma lo que
queremos decir. Si no tienes nada que decir, mejor… dedicarse a
otra cosa"
"Cuando haces lo que te gusta… el éxito
viene solo.
No apuestes a la subsistencia, pues solo eso harás,
subsistir"
"Para un buen profesional siempre habrá campo.
La vocación es la mayor garantía de contar con la
fuerza
necesaria para alcanzar el éxito en tu
profesión"
Poder decir "… y pensar… que todavía me pagan por
esto"
Nadie puede decirte cómo tú eres, solo tú
puedes saberlo.
Ser grande…. es llegar a ser uno mismo.
Integrantes:
Pamela Acuña
Defnee Aranda
Fecha de Entrega: 24 de Abril de 2006
Asignatura: Comunicación y Relaciones
Humanas.