Loas accidentes que producen quemaduras rara vez son fatales, aunque las lesiones pueden ser muy dolorosas y graves. La disipación de la energía eléctrica produce calor.

Existen 4 reglas de seguridad para evitar quemaduras.

1.- Las resistencias se calientan mucho. Sobre todo las que llevan corrientes elevadas. Tenga cuidado con las resistencias de 5 y 10 watts; pueden quemarle la piel de los dedos no las toque hasta que se enfríen.

2.- Tenga cuidado con todos los capacitares que aun puedan tener alguna carga. La descarga eléctrica no solo puede producirle un choque peligroso o fatal, sino también, quemaduras. si se excede el voltaje nominal de un capacitar eléctrico o se invierte sus polaridades, este puede calentarse de un modo excesivo e inclusive explotar.

3.- Tenga sumo cuidado con los cautines o las pistolas de soldar. Nunca los deje en la mesa de manera que pueda tocarlo accidentalmente con el brazo. No los guarde jamás mientras este caliente: puede ser que un estudiante poco perspicaz lo tome.

4.- LA SOLDADURA CALIENTE. Puede producirle quemaduras muy dolorosas en la piel. Espere a que las uniones soldadas se enfríen. Cuando proceda a desoldar uniones, no vaya a sacudirlas, porque la soldadura puede sobre los ojos, las ropas o el cuerpo de sus compañeros.

Esta tercera clase de reglas de seguridad se aplica a todos los estudiantes que ejecutan algún trabajo mecánico con herramientas y maquinaria. Esta es el área donde el técnico debe poner mayor cuidado y donde las normas de seguridad se basan en el uso correcto de las herramientas. A continuación se dan 5 reglas para trabajar bien t evitar lesiones por causas mecánicas.

1.- Las esquinas de pullas metálicas y los bordes filosos del chasis y los tableros pueden cortar y arañar. Lómelas hasta que estén lisas.

2.- Las selecciones inadecuadas de la herramienta para cierto trabajo pueden causar daño al equipo y heridas personales.

3.-Recuerde que debe proteger los ojos con una careta cuado lime, corte o trabaje con metales calientes que puedan salpicar.

4.- Protéjase las manos y la ropa cuando trabaje con ácido para baterías, y cualesquiera ácidos fuertes o líquidos para acabados. ¡Todos ellos son muy corrosivos!

5.- Si hay algo que desconoce PREGUNTE A SU MAESTRO.

El método de Fuente de Energía EMS 8821 proporciona toda la energía necesaria, en c-a y c-d, ya sea fija o variable, monofásica o trifásica, para efectuar todos los Experimentos de Laboratorio presentados en este manual.

El módulo se debe conectar a un sistema trifásico de 120/208 volts, cuatro hilos (con el quinto conectado a tierra). La energía penetra a través de un conductor de cinco patillas, provisto de cierre de rosca y localizado en la parte posterior del módulo. Con este fin, se proporcionan el cable para la entrada de energía y su conector especial.

La fuente de energía proporciona las siguientes salidas:

1.- Salida de 120V c-a fijos para utilizarla con equipo auxiliar tal como osciloscopios y TVM. Esta energía se conduce a una capa de contacto estándar con conexión a tierra que tiene un valor nominal de 15A.

4. 120 V fijos de c-d que llegan a las terminales 7 y N. La corriente nominal de esta fuente es de 2 A.

5. 0-120 V variables de c-d a las terminales 7 y NA. La corriente nominal de esta fuente es de 8 A.

No se puede tomar simultáneamente toda la corriente nominal cuando se usan varias salidas. Si se usa más de una salida a la vez, se obtendrá un menor valor de corriente. Las terminales del neutro N están conectadas entre sí y con el hilo neutro de la alimentación c-a. Toda la energía de las salidas se suprime cuando el interruptor "on-off" está en la posición off ( la manija hacia abajo).

Las salidas variables de c-a y c-d se regulan por medio una sola perilla de control que esta al frente del modulo. El voltímetro del aparato indicara todos los voltajes de salida—de c-a variable y de c-d variable y una-que obtenga de acuerdo con la posición del interruptor del selector del voltímetro. La fuente de energía está totalmente protegida contra sobrecargas o corte circuitos. Además del interruptor maestro 15A Es de tablero frontal, todas las demás salidas tienen sus propios interruptores de circuito, cuya reposición puede efectuarse, haciendo girar un sólo botón localizado en el tablero delantero.

Durante periodos breves la corriente de la salida puede sobrepasar considerablemente su valor nominal sin que se produzcan daños en la fuente o trastornos en los interruptores. Esto es especialmente útil cuando se estudian los motores de c-d con sobrecargas o en condiciones de arranque en que se requieren corrientes hasta 20ª A.

Todas las fuentes de energía se pueden usar en forma simultánea a condición de que la corriente total requerida no exceda de 15ª por fase, que el valor nominal del interruptor. Si maneja con cuidado la fuente de energía, le proporcionara un servicio seguro y sin peligros durante muchos años.

Módulo de fuente de energía EMS 8821

Módulo de medición de CA (250) EMS8426

Cables de conexión EMS 8941

1.- Examine la constitución del Módulo de fuente de energía EMS 8821.Identifique los siguientes elementos en el tablero delantero del modulo.

1. El interruptor de circuito de tres polos.
2. Las tres lámparas que identifican la operación.

c) El voltímetro c-a/ c-d.

1. El auto trasformador 3º variable.
2. Los capacitares del filtrado.
3. Los interruptores terno magnéticos.
4. Los diodos rectificadores de estado sólido.
5. Los enfriadores del diodo.
6. El conector de cinco puntas.

4. a) Ajuste el selector del voltímetro a la posición 8N.

1. Desconecte la fuente de energía.

4. Para cada una de las siguientes posiciones del selector del voltímetro.

1. Conecte la fuente de energía y haga girar la perilla de control hacia las manecillas del reloj.
2. Mida V c-d entre el voltaje.
3. Vuelva el voltaje a cero y desconecta la fuente de alimentación.

Terminales 6 y 4 = 0-220 V c-a

Terminales 4 y N = 0-120 V c-a

En esta práctica, aprendimos que las reglas de seguridad son importantes para el correcto trabajo en el laboratorio, además conocimos de manera total la fuente de energía, aprendimos su correcto funcionamiento, y operación del equipo de medición.

Realizado por:

CECyT 7 "Cuauhtemoc"