Programa de la disciplina de Química de la Ingeniería Mecánica (Acorde con los planes de estudio C)

1. Fundamento de la
   disciplina
2. Problema docente general.
   Objetivos
4. Contenidos
   (temas y subtemas de la asignatura)
5. Sistema
   de evaluación
6. Sistema
   de acciones

Fundamento de la disciplina.

La necesidad del estudio de la química general en la
Ingeniería Mecánica viene dada:

• A partir de las exigencias socio-profesionales de los
  ingenieros y teniendo en cuenta el nivel de desarrollo
  científico-tecnológico, las problemáticas
  que enfrentan y los problemas
  más frecuentes y generales que se presentan en sus
  esferas y campos de actuación.
• Al identificar los núcleos temáticos
  imprescindibles de la Química como disciplina docente
  que satisfacen las necesidades para la formación del
  Ingeniero.
• Al relacionar con otras asignaturas como son:
  Física,
  Termodinámica, Resistencia de
  los Materiales,
  Refrigeración, Ciencias de
  los Materiales, Fundición y Soldadura. 
• Porque esta disciplina introduce conocimientos
  básicos sobre la sustancia y sus transformaciones, con
  las que se relacionará el futuro Ingeniero en sus
  diferentes actividades.

(Esta química básica mantiene
relación vertical con las asignaturas específicas
de la profesión. En la asignatura Refrigeración al
hablar de sustancias refrigerantes, el alumno necesita conocer
las propiedades de las sustancias que se derivan de la estructura del
átomo,
del tipo del enlace, pues; de estas propiedades dependen sus
futuras aplicaciones. Además para poder entender
los ciclos de refrigeración es necesario que los alumnos
conozcan en el Tema Termodinámica y Cinética,
conocer qué es un sistema
químico termodinámico; así como los
diferentes tipos de sistemas que
existen incluyendo las funciones de
estado que los
caracterizan.

Al hablar de los ciclos de absorción, el concepto de
mezclas y el
comportamiento
de estas es básico para que el estudiante se adentre en
análisis profundos. El tema Equilibrio de
Fases sienta las bases para el estudio del diagrama de
fases hierro–carbono en la
asignatura Ciencias de los Materiales, así como de las
curvas de enfriamiento y su análisis térmico
diferencial, el cual también se vincula con la asignatura
Fundición. Al estudiar vapores en Termodinámica I y
II las funciones termodinámicas entalpía, entropía y energía interna son
aspectos ya estudiados con anterioridad en Química. Al
abordar la transferencia de calor en
metales el
alumno debe tener claras las propiedades de los metales lo cual
se imparte en el primer tema de la asignatura, además de
la Teoría
de las Bandas la cual explica la conductividad térmica de
los metales.

En la materia acerca
de motores de
combustión interna los contenidos
relacionados con la termoquímica sirven de base
fundamental, pues, conceptos como combustión completa y
combustión incompleta son herramientas
imprescindibles para el cálculo de
magnitudes en el proceso de
combustión.

PROBLEMA DOCENTE
general

La interpretación de la estructura,
propiedades, procesos
químicos y fisicoquímicos; de las especies
químicas constituyentes de los medios de
trabajo
utilizados en la labor cotidiana, son un reto constante durante
el ejercicio de su futura profesión como egresado de la
carrera de Ingeniería Mecánica.

OBJETO DE ESTUDIO

La Estructura, propiedades, procesos químicos y
fisicoquímicos de las especies químicas que forman
parte de los materiales y medios de trabajo utilizados
diariamente en las tareas del futuro ingeniero.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO.

Actuar de acuerdo a la concepción
científica del mundo mediante la aplicación del
análisis dialéctico materialista de los
fenómenos relacionados con la estructura de las sustancias
y sus propiedades, así como los cambios que estas
experimentan durante las reacciones
químicas mostrando habilidades, hábitos y
modelos de
conducta acordes
con el papel profesional del futuro ingeniero.

OBJETIVO GENERAL INSTRUCTIVO.

Interpretar estructuras,
propiedades y procesos químicos de interés
para la Ingeniería Mecánica a través de la
información científica actualizada
de las técnicas
de búsqueda del ICT, tanto en idioma Español
como en inglés
y mediante la aplicación de los medios computacionales
(computadoras y
software) como
complemento de los conocimientos adquiridos y para el procesamiento de
datos.