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La opción de práctica profesional



Partes: 1, 2

    1. Consideraciones
      previas
    2. Gestión
      del Conocimiento
    3. La
      Práctica Profesional
    4. Conclusiones
    5. Bibliografía

    La opción de práctica
    profesional como alternativa al trabajo de
    graduación
    en la Universidad de
    Panamá
    Facultad de administración
    pública

    Introducción

    Muchos estudiantes ingresan a la Universidad, algunos
    claros de la carrera que desean otros inseguros de su
    elección y finalmente algunos sencillamente por
    curiosidad. Tal como lo decía Lucio Anneo Séneca:
    si un barco(hombre) no
    sabe a que puerto se dirige ningún viento le es
    favorable.

    El siguiente artículo obedece a la experiencia
    que tenemos como docente de la Facultad de Administración Pública de la
    Universidad de Panamá, y creemos que contribuirá
    a facilitar la elección de una opción del trabajo
    de graduación. Por lo tanto, la persona que lo
    consulte deberá ajustarse a la realidad de cada
    reglamento que existe en la universidad donde
    estudie.

    El tema que a continuación presentamos pretende
    abordar en un artículo corto, la opción de la
    práctica profesional como la forma que puede un
    estudiante escoger para finalizar su plan de
    estudios. Si bien esta opción es nueva para el
    estudiante, la misma se presenta como una alternativa entre
    participar en dos seminarios sobre temas de la especialidad o
    finalmente realizar un trabajo de investigación (Tesis).

    Transcurrida la carrera, llega el momento en que el
    estudiante deberá enfrentar cual opción escoge
    para cumplir con el requisito académico del trabajo de
    graduación. Para los estudiantes que no saben que
    elegir, le estamos presentando este artículo, con la
    finalidad de dar una luz en su
    camino.

    Pareciera ser que hoy, frente a tanta información, el estudiante se sienta
    abrumado y que en ocasiones esto le impida sencillamente
    pensar; por esto queremos invitar al estudiante que se acerque
    al docente que le sirve de orientador, para que lo ayude a ver
    las ventajas y desventajas que le puede presentar la
    opción de la práctica profesional.

    Este artículo se compone solamente de tres
    temas. El primero que aborda las consideraciones previas, el
    segundo la gestión del conocimiento
    y el tercero la práctica profesional. Desde el inicio de
    estas líneas tratamos de allanarle el camino al
    interesado para que se anime, solamente necesita de alguien que
    le guíe y le demuestre que en efecto es cuestión
    de atreverse.

    La bibliografía responde a temas que de
    alguna manera han sido desarrollados por sus profesores y que
    pueden conseguirla en las bibliotecas
    especializadas o por la vía del Internet.

    I- Consideraciones
    previas:

    Las ideas que a continuación presentamos, son
    el producto de
    nuestras experiencias docentes que
    a lo largo del ejercicio profesional hemos vivido y de alguna
    manera queremos compartirlas en lo que respecta al
    asesoramiento de la práctica profesional como
    opción al trabajo de graduación..

    En la actualidad en la Facultad de Administración Pública de la
    Universidad de Panamá, nuestros estudiantes tienen
    varias opciones al momento de culminar sus asignaturas; pueden
    elegir entre una investigación(tesis), la
    práctica profesional o inscribirse en dos seminarios en
    los que deben realizar y entregar dos monografías que
    reúnan los mismos requisitos tanto de contenido y forma
    que la opción de tesis que exige la Facultad de
    Administración Pública.

    Cada docente es libre de escoger su enfoque, pero hay
    quienes consideran que debemos recomendar el trabajo
    de investigación(tesis), lo cual nos parece aceptable
    hasta cierto punto, no obstante también debemos analizar
    la situación particular de los estudiantes. Ya que son
    muchos los que no se sienten preparados para introducirse en
    este esfuerzo intelectual y escogen las otras opciones, en las
    cuales al final el estudiante deberá enfrentar
    igualmente una metodología y todo lo que concierne a la
    presentación del marco
    teórico y desdoblamiento del mismo.

    Por otra parte, hemos asistido como supervisores en la
    práctica profesional desde que fue aprobado el
    reglamento No.52-9 del 17 de diciembre de 1997.(1) Inclusive
    presentamos algunas consideraciones que se tomaron en cuenta al
    realizar el reglamento de dicha opción. Queremos dejar
    sentado que con esta opción, el estudiante tiene la
    oportunidad de practicar y comprobar hasta cierto punto como
    esta su acervo en cuanto a conceptos, habilidades y relaciones
    humanas tan importantes en el ejercicio de ésta
    carrera.

    Nuestra posición de ninguna manera es imponer
    alguna de las anteriores opciones permitidas o admitidas, toda
    vez que es algo por lo cual el estudiante deberá estar
    convencido de lo que quiere y no el docente, quien en todo caso
    decidirá si acepta o no dirigir la opción
    seleccionada por el estudiante. No obstante, creemos que es
    nuestro deber allanarle el camino a través de un simple
    ejercicio en donde el reconozca sus debilidades y fortalezas en
    cualquiera de las opciones que presenta la Facultad de
    Administración Pública.

    Hemos observado que a algunos de nuestros estudiantes,
    la opción de práctica profesional les ha servido
    de puente para ingresar al mercado
    laboral,
    situación esta que nos llena de mucha
    satisfacción, dado lo difícil que es esta etapa.
    Desde este punto de vista, pareciera que nos inclinamos por
    demostrarle al estudiante que si en ese momento no cuenta con
    un trabajo acepte ésta opción,
    explicándole con lujo de detalles las otras opciones que
    existen. Al final él deberá elegir, la que
    más se ajuste a sus intereses y
    potencialidades.

    Como fue anotado antes, cada docente tiene su propia
    forma de trabajar y su percepción de cómo deber ser
    presentado el informe
    final de práctica profesional, si tomamos como cierta la
    "ley de
    diferencias individuales"(2).Keith Davis John, Newstrom
    Comportamiento
    Organizacional Pág.12. Situación ésta
    que en muchas ocasiones el estudiante no es capaz de asimilar,
    razón por la cual lejos de querer entrar en
    confrontaciones con el docente, el estudiante tiene la
    opción de cambiar de supervisor o de guía, toda
    vez que se espera que durante el transcurso de dicha
    práctica puede tener dudas, pareceres, cambios, entre
    otras cosas y precisa de una buena relación con quien lo
    orienta.

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