Los requisitos que exige cada facultad, no se pueden eludir, ésta parte es de rigor para los docentes que se involucran en esta labor. Lo que no debe dar lugar a dudas sobre el trabajo que está siendo supervisado y el compromiso que el mismo implica. Estudiante y docente cada uno en el papel que le toca desempeñar.

Ya planteamos las diferentes alternativas que existen en las opciones de pre-grado. Ahora no nos queda más que abordar el conocimiento, que un estudiante debe tener al terminar su plan de estudios. Todo estudiante debe decidir en que área le gustaría practicar recordando siempre que al final deberá entregar una monografía, que será evaluada por dos docentes de la especialidad.

Pues bien, con toda la tecnología de la información, parece fácil pensar que todos los estudiantes tienen a su alcance por lo menos una computadora con acceso a Internet y algunos textos o en todo caso visitaban con frecuencia la biblioteca de su centro superior de estudios, y así con la orientación del docente presentar el marco teórico que debe contemplarse en su plan de trabajo. Teniendo claro que tal como lo manifiesta Peter Drucker, los conocimientos en el transcurrir del tiempo se vuelven obsoletos y esto hoy es cada cinco años.

Estamos hoy día viviendo la gestión del conocimiento, tema este que siempre ha estado presente en el quehacer humano, por lo tanto las organizaciones públicas o privadas no se quedan a la vera del camino; y los demás debemos ir al ritmo que estas organizaciones avanzan buscando el conocimiento. Por lo tanto debemos revisar la bibliografía con la que contamos para conocer que tanto sabemos de la temática teórica que posteriormente vamos a desarrollar.

De lo anterior se desprende que la "tarea" razón sustantiva de las organizaciones se desarrollan en medios complejos, competitivos y que están en continua transformación.

El abismo entre lo viejo y lo nuevo ha ido intensificando cada día más. Algunos estudiantes se niegan obcecadamente a entender esta contraposición. Si a esto le agregamos la falta de "vocabulario y las lagunas de ignorancia"(3) como bien señala Felipe Pardinas como obstáculos en la realización de una investigación, partimos de aquí a enfrentar problemas con el estudiante que en este momento evocara los conocimientos recibidos en sus respectivas asignaturas.

Del maestro José Ingenieros compartimos que... el maestro despertará capacidades con el ejemplo, enseñará a hacer haciendo; a pensar, pensando...4). Por lo que en las revisiones o supervisiones el estudiante debe aprender e incorporar los temas que se manejan en las organizaciones modernas.

La Práctica Profesional consiste en asistir a (640) seiscientas cuarenta horas de trabajo en una institución o empresa que tenga un convenio vigente por dos años con la Universidad de Panamá. Tal cual como lo explicamos en el punto anterior.

El estudiante deberá asistir como un empleado más de la institución o empresa. Estará supervisado por un profesor quien a su vez coordinará con un funcionario de la institución o empresa quien supervisará el trabajo que realiza. Al estudiante se le explica que la evaluación del supervisor tiene un porcentaje de la nota final al presentar la monografía.

El estudiante deberá presentar al inicio un cronograma, de su práctica profesional y el avance periódico del mismo. Para esto aplicará los conocimientos adquiridos a lo largo de su permanencia en la carrera a saber: Metodología de la investigación, Redacción de informes, Análisis Administrativo, Administración entre otras.

Al estudiante se le pone en conocimiento que una vez finalizada su labor administrativa se le otorgará una carta en donde se deja constancia de la labor realizada en la organización. Como supervisora de la práctica profesional hemos observado que muchos de nuestros estudiantes han sido contratados para trabajar en las organizaciones; de no ser así le queda una referencia laboral dado que se está pidiendo experiencia en el campo y la práctica profesional brinda ésta posibilidad.

Aparte de los comentarios vertidos en la supervisión, la información que aparece a continuación es una transcripción textual de Luis Eduardo Acosta Hoyos, profesor de técnicas de investigación en su guía para la investigación y redacción de informes y son lineamientos que deben seguirse al momento de presentar los diferentes informes de la práctica profesional. :

Sistema Mixto de Letras y Números

No olvidar las Generales de la Institución, Funciones, Antecedentes, base legal, las relaciones inter e intrainstitucionales.

La presentación del informe 1 y 2 debe ser elaborado a máquina o computadora, páginas de 81/2" x 11", a doble espacio y sangría de 5, letras Bookman Old Style # 12.

Finalmente, con la aplicación de la mayéutica Socrática nuestros estudiantes, podrán realizar una mirada retrospectiva y con la ayuda del docente deberá tomar su decisión.

1. Opciones de Trabajo de Graduación. Facultad de Administración Pública. Universidad de Panamá.1997.

2. Keith Davis y John N. Newstrom, Comportamiento Organizacional, Edit. McGraw Hill, México 2000, Pág. 12.

Universidad de Panamá – 1975- Profesora Regular Titular- Tiempo Completo

Universidad Santa Marìa La Antigua- 1977- Profesora Agregada- Tiempo Parcial hasta 2001.

Profesorado de Segunda Enseñanza –1981 (Universidad Santa María La Antigua)

Post-Grado en Dirección Administrativa- 1979 (Instituto Nacional de Administración Pública, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid), España.

Post-Grado en Docencia Superior – 1984 (universidad de Panamá)

Post-Grado en Gestión Pública – 1983 (universidad de Panamá)

Maestría en Administración de Negocios – 1992 (Universidad Latina de Costa Rica), San José, Costa Rica.