Este trabajo, dirigido fundamentalmente al docente primario u otra persona (padres o familiares) vinculada al desarrollo de la expresión oral en el menor, permite la posibilidad de interactuar con el menor de una forma amena, no tradicional pues abre las puertas al empleo de los dibujos animados para el trabajo de los aspectos q constituyen elementos importantes de la lengua hablada.

Los conceptos con los que se trabajó básicamente en esta investigación fueron:

Video didáctico: producto audiovisual avalado para ser instrumentado en un proceso concreto de enseñanza-aprendizaje de forma creativa y dinámica; cuyos contenidos son propios de un currículum académico y se adecuen a las características psicopedagógicas, culturales y educativas de los alumnos.

Expresión oral: enunciado comunicativo coherente que se produce en una situación determinada con una intención y finalidad.

Indicadores de la expresión oral y su conceptualización.

• Claridad en el lenguaje: posibilidad de presentar un mensaje en forma asequible al otro, teniendo en cuenta su nivel de comprensión.
• Fluidez verbal: implica no hacer repeticiones o interrupciones en el discurso.
• Originalidad: en el lenguaje verbal, uso de expresiones no estereotipadas, vocabulario suficientemente amplio.

La presente investigación, aborda un tema de interés para contribuir al trabajo metodológico en este nivel de enseñanza.

El desarrollo de la expresión oral en escolares de 1er grado de la enseñanza general, constituye un objetivo fundamental del grado y se hace necesario buscar vías y métodos que propicien su cumplimiento.

En este trabajo se presenta una propuesta metodológica encaminada a estos fines, la cual deberá constituir un punto de partida para futuras investigaciones en este campo.

La propuesta se basa en la utilización del video didáctico, como soporte material.

En el proceso de realización del trabajo se utilizaron métodos y procedimientos, propios de la investigación científica, tanto teóricos como empíricos, tales como el análisis y la síntesis, el método histórico lógico, las encuestas, la observación.

El trabajo en sus fundamentos teóricos ofrece una información actualizada sobre la comunicación, sus medios y el desarrollo de la expresión oral, y de manera más específica acerca del video y sus posibilidades didácticas. .

Como dato de interés se reflejan criterios de especialistas, acerca de la propuesta y su contribución al desarrollo de la expresión oral, en niños de primer grado de la enseñanza general.