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Direccionamiento institucional fondo de empleados de la Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA ? FEDAF ?



Partes: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

    1. Introducción
    2. Referente
      conceptual
    3. Referente
      teórico
    4. Estrategia
      metodológica
    5. Diseño
      metodológico
    6. Conclusiones
    7. Recomendaciones
    8. Anexos

    PRESENTACIÓN

    "La
    educación es el cimiento sobre el que la acción socioeconómica ha de
    elevarse"

    James P. Warbasse

    Toda organización del sector solidario debe ser
    facilitadora en la creación de espacios que permitan
    llevar a cabo una verdadera participación en la comunidad.

    La participación se tiene como base prioritaria
    para la construcción de una patria nueva, debe
    estar fundada en la educación pues,
    ésta se constituye en el pilar fundamental para el
    desarrollo de
    las comunidades.

    Para impulsar el progreso de una organización del
    sector solidario se deben ejecutar programas
    educativos que tiendan a desarrollar el espíritu solidario
    del individuo,
    así como proporcionar los elementos que lo conduzcan a
    desempeñarse correctamente en cada uno de los estamentos
    que conforman la entidad. Pero ese éxito,
    debe ser respaldado necesariamente por el buen manejo
    empresarial; una organización que no genere proyectos
    rentables, financiera, social y económicamente está
    llamada a desaparecer o, en el mejor de los casos quedarse con
    una personería jurídica, excelente visión
    social, un profundo conocimiento
    en la teoría
    de la cooperación, la solidaridad y la
    ayuda mutua, pero sin proyecciones o visión de empresa.

    Los anteriores componentes deben ser conjugados, de tal
    manera que con una permanente investigación, planeación
    y un conjunto de acciones
    coherentes, se promocione al sector como una alternativa de
    cambio para
    las soluciones que
    requiere Colombia.

    El presente documento se desarrolla acatando las
    normas legales
    vigentes, que orientan el quehacer educativo, dando la interpretación de carácter técnico, lo cual conduce a
    la aproximación de una adecuada unificación de
    criterios sobre la materia.

    Se destaca el apoyo decidido del Departamento
    Administrativo de la Economía Solidaria –
    DANSOCIAL y el Ministerio de Educación Nacional, que a
    través de su dependencia de educación no formal,
    contribuyó a la orientación técnica en la
    conceptualización de la educación que nos ocupa,
    tarea que se continúa pues, el desarrollo de contenidos,
    con énfasis axiológico, es de permanente
    validación.

    INTRODUCCIÓN

    El presente trabajo tiene
    como propósito describir y documentar el "Direccionamiento
    Institucional del Fondo de Empleados de la Universidad
    Autónoma de Manizales y FUNDECA – FEDAF -", las
    tendencias conceptuales con relación al campo de la
    Economía Solidaria, su entorno y proyección
    empresarial.

    En el Primer capítulo se presenta el Fondo de
    Empleados de la Universidad Autónoma de Manizales y
    FUNDECA – FEDAF -, su definición. objetivos
    estratégicos, proyección, aspectos legales,
    misión,
    visión, aspectos administrativos, proyectos aprobados por
    la Junta Directiva y el organigrama.

    En el Segundo Capítulo se abordan los
    tópicos que hacen Referencia al Sector de la
    Economía Solidaria en Colombia, su definición,
    características, fines, principios,
    campos, y marco normativo.

    El Tercer Capítulo presenta la Propuesta
    Educativa FEDAF, y Convenio FEDAF – UAM, la cuál es
    una innovación diseñada, elaborada y
    ejecutada por el autor de este proyecto,
    teniendo en cuenta los tópicos diseñados conforme a
    los estándares de calidad para
    impartir educación en Economía Solidaria de orden
    Nacional, según la Resolución #0194 de 2.001 del
    Departamento Administrativo Nacional de la Economía
    Solidaria – DANSOCIAL -.

    Para una mejor asimilación, el tercer
    capítulo de este proyecto fue distribuido en cuatro Fases
    teniendo en cuenta el orden de dificultad iniciando con la Fase I
    que hace referencia a la inducción a la Economía Solidaria,
    la Fase II Curso Básico que es el Programa de
    Incorporación del modelo
    solidario, la Fase III es la Gestión
    en Economía Solidaria a nivel Medio y la Fase IV es la
    Gestión en Economía Solidaria a nivel
    Avanzado.

      1. TÍTULO
    1. REFERENTE CONCEPTUAL

    Direccionamiento Institucional del Fondo de Empleados de
    la Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA –
    FEDAF –

    1.2 ÁREA PROBLEMÁTICA

    La economía hace referencia al mundo de los
    negocios, las
    ganancias, el empleo, los
    precios, el
    consumo entre
    otros; es una buena administración de bienes y de
    tiempo que
    ejerce un individuo. La economía se ejerce desde antes del
    siglo XVI pero se da como ciencia a
    mediados del siglo XVII. Es una ciencia que estudia las leyes de producción. Aunque el estudio de los
    sistemas o
    problemas
    económicos viene hace muchos tiempo atrás por el
    sistema de manejo
    o aplicación. Aunque surgen algunas ideas diciendo que con
    la llamada ley natural los
    problemas económicos se solucionan por si
    mismos.

    Aunque en los últimos años la evolución de la economía ha seguido
    en gran parte la de la economía
    mundial, en países como Grecia y
    Roma, la
    economía, la ética y
    la ciencia
    política
    desarrollaban estudios sobre la industria y el
    comercio, la
    agricultura y
    la organización sociopolítica. A partir del siglo
    XVI hasta las revoluciones del siglo XVII, la economía y
    la política superaron su misión a los
    príncipes escolásticos. En Grecia antigua los
    pensadores clásicos dependieron de factores
    económicos para explicar muchos procesos
    sociales. A partir del siglo XVIII cuando la economía y la
    sociología se fragmentaron como segmento
    distintos de la ciencias
    sociales. Esta fragmentación continuó durante
    las primeras décadas del siglo XX.

    Las interrelaciones de economía y geografía derivan de
    una premisa fundamental. Las instituciones
    económicas y las formas de organización de la
    actividad productiva divergen de país a país
    incluso dentro de un mismo país entre sus diferentes
    regiones. La geografía moderna se transformó en la
    rama del conocimiento que más ha auxiliado la tarea del
    análisis económico

    La unión economía y derecho Implica un
    alto grado de interdependencia del derecho y la economía.
    Esta compete a la ley jurídica de situar al hombre. Todos
    los hechos económicos tienen raíces condiciones que
    los sitúan también en el área especifica del
    derecho.

    La economía mantiene estrechas relaciones con
    otras ramas del conocimiento que no se sitúan
    necesariamente en el ámbito de las ciencias
    sociales. Entre estas destacan los conceptos que generalmente se
    agrupan bajo la dominación de métodos
    cuantitativos, como la matemáticas y la estadística. Los métodos
    cuantitativos han sido de particular interés
    para la economía

    Aún cuando se recurra a métodos
    cuantitativos, como uno de sus instrumentos metodológicos,
    el estudio de los aspectos económicos de la vida, es
    objeto de una de las más extensas categóricas del
    conocimiento humano. Estas también pueden caracterizar
    como ciencias del comportamiento
    o alternativamente como ciencias humanas.

    La concepción de empresa asociativa en el
    contexto social económico , financiero y gubernamental
    tiene significado en la medida en que se aborde correctamente el
    concepto de
    Economía Solidaria aplicado al Fondo de Empleados de la
    Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA – FEDAF
    -.

    De acuerdo con la normatividad colombiana, el proyecto
    educativo de Economía Solidaria está orientado por
    la Directiva No. 31 de 2.000 del Departamento Administrativo
    Nacional de La Economía Solidaria – DANSOCIAL – y el
    Ministerio de Educación Nacional. En ella están las
    orientaciones y lineamientos para la promoción de la Educación Solidaria.
    La directiva define la Educación solidaria como:
    "Entiéndase por Educación Solidaria el proceso
    permanente orientado a fortalecer la práctica de valores de
    solidaridad, cooperación y ayuda mutua, con el fin de
    generar actitudes y
    conductas que permitan consolidar un compromiso social frente a
    la misión que deben cumplir las Organizaciones
    Solidarias de conformidad con las previsiones de la Ley 454/98.
    En armonía con lo anterior, la Educación Solidaria
    busca consolidar procesos de autogestión empresarial en
    función
    del desarrollo
    sostenible de la calidad de
    vida de los asociados y de la comunidad en
    general."

    Con el fin de brindarle al Fondo de Empleados de la
    Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA – FEDAF
    – nuevas dinámicas decrecimiento diferente a las
    tradicionales (ahorro y
    crédito
    entre sus asociados), el autor de este Proyecto de Grado,
    estudió, diseñó, elaboró,
    socializó y ejecutó los procedimientos
    necesarios para brindarle a esta entidad dos unidades
    estratégicas de negocios: Capacitación y Servicio de
    Asesoría y Consultoría, permitiendo proyectar los
    servicios de
    la
    organización a la comunidad local, regional y
    nacional, a través de la consecución de la
    Acreditación del Fondo de Empleados.

    Según la resolución #0194 de 2.001 del
    Departamento Administrativo Nacional de la Economía
    Solidaria – DANSOCIAL – sólo podrán
    impartir educación en Economía Solidaria las
    empresas del
    sector solidario que sigan los procedimientos de éste para
    notificar y evaluar los programas sujetos de
    acreditación.

    Los procedimientos y los documentos
    legales, modelos que
    deben acompañar las solicitudes y notificaciones de
    acreditación efectuadas ante DANSOCIAL son los
    siguientes:

    Paso 1: El usuario debe hacer la petición formal
    de la acreditación mediante un oficio dirigido al
    Coordinador grupo de
    educación del DANSOCIAL, dicha solicitud debe venir
    firmada por el Representante Legal de la Institución, con
    su respectiva cédula, debe especificar, si es de orden
    Nacional o Regional, y la relación de los documentos
    aportados para el caso, acordes a la Resolución 0194 de
    mayo 30 de 2001.

    Paso 2: Una vez registrada la solicitud, DANSOCIAL
    evalúa la documentación presentada y debe solicitar
    información complementaria, los contenidos
    mínimos de acuerdo a la resolución 0194 anexando
    material bibliográfico y didáctico con toda la
    información necesaria para acreditar la
    institución.

    Paso 3: Los peticionarios tienen derecho a que se les
    notifique por escrito el estado de
    su petición y a guardar un derecho de turno y un registro ante
    DANSOCIAL, lo cual les garantiza un proceso de calidad,
    transparencia, celeridad y economía en los
    procesos.

    Paso 4: La coordinación del grupo de educación
    designa la asesora a quien pueden dirigirse para aclarar o
    solicitar información respectiva a los procesos de
    acreditación.

    Paso 5: Los peticionarios que reúnan los
    requisitos de la acreditación, acordes a la
    Resolución 0194, DANSOCIAL le notificara al Representante
    Legal.

    Paso 6: Las personas Jurídicas acreditadas
    únicamente podrán impartir ecuación en
    Materia de Economía Solidaria. Y serán benefactoras
    de los siguientes beneficios: Celebración de convenios
    interinstitucionales, publicidad
    gratuita por parte de DANSOCIAL mediante la página
    Web, integraran el Consejo Pedagógico a nivel nacional
    y regional, podrán emitir certificaciones de los cursos
    Inductorio y básico a las personas que quieran conformar
    una cooperativa y
    registrarla ante los órganos de control y
    vigilancia quien les solicitará el certificado acreditado
    de dichos cursos.

    Los documentos que deben allegarse al estudio de
    acreditación son los siguientes:

    Documentos jurídicos:

    1. Carta de solicitud dirigida al director del DANSOCIAL
      firmada por el representante legal de la
      institución.
    2. Registro actualizado de la cámara de
      comercio
    3. Estatuto.
    4. Hojas de vida de administrativos y docentes con
      los soportes necesarios
    5. Si la institución es de educación no
      formal debe presentar la copia de la resolución de la
      secretaria respectiva.
    6. Si la institución es una ONG favor
      presentar los documentos de registro ante la respectiva
      alcaldía.
    7. Si la institución es del sistema de educación
      superior debe presentar el registro ICFES.
    8. Anexar el soporte económico financiero,
      balance del último año o en su caso Balance de
      constitución de la
      empresa.
    9. Fotocopia de la cédula de ciudadanía del representante
      legal
    10. Fotocopia de la tarjeta profesional del revisor
      fiscal.

    Partes: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

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