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El Circuito Básico (página 2)




Enviado por jaimemontoya



Partes: 1, 2

DIFERENCIA DE POTENCIAL

La diferencia de potencial entre dos puntos (1 y
2) de un
campo eléctrico es igual al
trabajo que
realiza dicho campo sobre la unidad de
carga positiva para transportarla desde el
punto 1 al punto 2.

Es independiente del camino recorrido por la carga y
depende exclusivamente del
potencial de los puntos 1 y 2 en el campo;
se expresa por la fórmula:

donde:

V1 – V2 es la diferencia de
potencial

E es la Intensidad de campo en newton/culombio

r es la distancia en metros entre los puntos 1 y
2

Igual que el potencial, en el
Sistema Internacional de Unidades la
diferencia de potencial se mide en voltios.

Si dos puntos que tienen una diferencia de
potencial
se unen mediante un
conductor, se producirá un flujo
de
corriente eléctrica. Parte de la
carga que crea el punto de mayor potencial se trasladará a
través del conductor al punto de menor potencial y, en
ausencia de una fuente externa (generador),
esta corriente cesará cuando ambos puntos igualen su
potencial eléctrico.

Que dos puntos tengan igual potencial eléctrico
no significa que tengan igual carga.

CAMPO Y POTENCIAL ELÉCTRICO DE UNA CARGA
PUNTUAL

La ley de Coulomb
nos describe la interacción entre dos cargas
eléctricas del mismo o de distinto signo. La fuerza que
ejerce la carga Q sobre otra carga q situada a una
distancia r es.

La fuerza F es repulsiva si las cargas son del
mismo signo y es atractiva si las cargas son de signo
contrario.

CONCEPTO DE CAMPO

Es más útil, imaginar que cada uno de los
cuerpos cargados modifica las propiedades del espacio que lo
rodea con su sola presencia. Supongamos, que solamente
está presente la carga Q, después de haber
retirado la carga q del punto P. Se dice que la carga
Q crea un campo
eléctrico en el punto P. Al volver a poner la carga
q en el punto P, cabe imaginar que la fuerza sobre esta
carga la ejerce el campo eléctrico creado por la carga
Q.

Cada punto P del espacio que rodea a la carga
Q tiene una nueva propiedad, que se denomina campo
eléctrico E que describiremos mediante una
magnitud vectorial, que se define como la fuerza sobre la
unidad de carga positiva imaginariamente situada en el
punto P.

 

La unidad de medida del campo en el S.I. de Unidades es
el N/C.

En la figura, hemos dibujado el campo en el punto P
producido por una carga Q positiva y negativa
respectivamente.

ENERGÍA POTENCIAL

La entre dos masas es
conservativa, del mismo modo se puede demostrar que la fuerza de
interacción entre cargas es conservativa.

El trabajo de una fuerza conservativa, es igual a la
diferencia entre el valor inicial
y el valor final de una función
que solamente depende de las coordenadas que denominamos
energía potencial.

El trabajo infinitesimal es el producto
escalar del vector fuerza F por el vector desplazamiento
dl, tangente a la trayectoria.

 donde dr es el desplazamiento infinitesimal
de la partícula cargada q en la dirección radial.

Para calcular el trabajo
total, integramos entre la posición inicial A, distante
rA del centro de fuerzas y la posición
final B, distante rB del centro fijo de
fuerzas.

El trabajo W no depende del camino seguido por la
partícula para ir desde la posición A a la
posición B. La fuerza de atracción F, que
ejerce la carga fija Q sobre la carga q es
conservativa.  La
fórmula de la energía potencial es:

El nivel cero de energía potencial se ha
establecido en el infinito, para r=∞,
Ep=0.

El hecho de que la fuerza de atracción sea
conservativa, implica que la energía total
(cinética más potencial) de la partícula es
constante, en cualquier punto de la trayectoria.

CONCEPTO DE POTENCIAL

Del mismo modo que hemos definido el campo
eléctrico, el potencial es una propiedad del punto P del
espacio que rodea la carga Q. Definimos potencial V
como la energía potencial de la unidad de carga positiva
imaginariamente situada en P, V=Ep/q. El
potencial es una magnitud escalar.

La unidad de medida del potencial en el S.I. de unidades
es el volt (V).

RELACIONES ENTRE FUERZAS Y
CAMPOS

Una carga en el seno de un campo
eléctrico E experimenta una fuerza proporcional al
campo cuyo módulo es F=qE, cuya
dirección es la misma, pero el sentido puede ser
el mismo o el contrario dependiendo de que la carga sea
positiva o negativa.

RELACIONES ENTRE CAMPO Y DIFERENCIA DE
POTENCIAL

La relación entre campo eléctrico y el
potencial es:

En la figura, vemos la interpretación geométrica. La
diferencia de potencial es el área bajo la curva entre las
posiciones A y B. Cuando el campo es constante,

VA-VB=E·d, que es el
área del rectángulo sombreado.

El campo eléctrico E es conservativo lo
que quiere decir que en un camino cerrado se cumple:

Dado el potencial V podemos calcular el vector
campo eléctrico E, mediante el operador
gradiente.

TRABAJO REALIZADO POR UN CAMPO
ELÉCTRICO

El trabajo que realiza el campo eléctrico sobre
una carga q cuando se mueve desde una posición en
el que el potencial es VA a otro lugar en el
que el potencial es VB es:

  • El campo eléctrico realiza un trabajo W
    cuando una carga positiva q se mueve desde un lugar
    A en el que el potencial es alto a otro B en el
    que el potencial es más bajo. Si q>0 y
    VA>VB entonces
    W>0.
  • El campo eléctrico realiza un trabajo cuando
    una carga negativa q se mueve desde un lugar B en el que
    el potencial es más bajo a otro A en el que el potencial
    es más alto.
  • Una fuerza externa tendrá que realizar un
    trabajo para trasladar una carga positiva q desde un
    lugar B en el que el potencial es más bajo hacia otro
    lugar A en el que el potencial más alto.
  • Una fuerza externa tendrá que realizar un
    trabajo para trasladar una carga negativa q desde un
    lugar A en el que el potencial es más alto hacia otro
    lugar B en el que el potencial más bajo.

SÍMBOLO DE UN GENERADOR

Pues bien, la diferencia de potencial representa el
"impulso" que llevan las cargas (los electrones) por el conductor
y los aparatos que producen esa diferencia de potencial son los
generadores.

La diferencia de potencial se representa con la letra V.
Su unidad de medida es el voltio, representado como V
también.

Esta unidad se llama así en honor del
físico italiano Alessandro Volta (1745-1827), quien
experimentó sobre los fenómenos eléctricos,
y construyó la primera batería (pila)
eléctrica.

Para medir la diferencia de potencial que existe entre
dos puntos de un conductor se usa un aparato llamado
voltímetro. Este aparato se conecta entre dos puntos del
conductor, es decir se conecta en paralelo.

LEY DE VOLTAJE DE KIRCHOFF

Esta Ley dice que los incrementos en tensión es
igual a las caídas de tensión en un circuito. En
otras palabras: La suma de todas las tensiones (positivas los
aumentos de tensión y negativas las caídas de
tensión) en un camino cerrado debe ser forzosamente igual
a cero. ó Aumento de tensión – suma de las
caídas de tensión = 0 En un circuito en serie
(supongamos resistencias
en serie conectadas a una fuente se tensión (una
batería), la suma de las tensiones en todo el circuito
debe de ser cero. Fuente [ 5 Voltios ](V R1 + V R2 + V R3 ) = 0
Donde: Fuente [ 5 Voltios ] —-> aumento de tensión
(V_R1 + V_R2 + V_R3 ) —-> suma de caídas de
tensión. Con la ayuda de este conocimiento
se puede obtener el valor del voltaje en cualquier resistencia que
este en un camino cerrado.

5 Voltios = 2 Voltios + 2.5 Voltios + 0.5 Voltios
ó 5 Voltios – (2 Voltios + 2.5 Voltios + 0.5 Voltios) =
0.

FUNDAMENTOS DE LA ELECTRICIDAD

Los conocimientos fundamentales al análisis de un circuito de
protección catódica para determinar los indicadores de
la eficiencia de un
proceso, como
el voltaje de celda, las caídas óhmicas en diversas
partes del circuito, la distribución de corriente, etcétera.
Para describir un circuito eléctrico simple estudiaremos
un sistema de
protección catódica el cual puede consistir
simplemente en una fuente de
poder conectada a uno o más componentes,
principalmente resistores , por medio de un alambre hecho de un
material conductor (cobre, por
ejemplo), el circuito eléctrico simple constituye una
fuente de poder que va a
proporcionar una fuerza electromotriz estableciendo diferencias
de potencial a través de los varios componentes del
circuito e impulsando la corriente a través de ellos.
Todos estos componentes ofrecerán varios grados de
resistencia al flujo de la corriente. En cualquier circuito
eléctrico, entonces, existen varios fenómenos que
tenemos que medir:

1) La corriente, medida en amperes (*A*)

2) La fuerza electromotriz y la diferencia de potencial,
ambas medidas en voltios (*V*)

3) La resistencia, medida en ohms (*W*).

CONDUCTORES

La naturaleza y
los tipos de materiales que
participan en las reacciones electroquímicas de un sistema
de protección catódica pueden tener un gran efecto
sobre los resultados que se obtengan. Es, por lo tanto, necesario
familiarizarse con los factores que influyen en la
conducción de corriente. La conductividad eléctrica
es el movimiento de
la carga eléctrica. La habilidad de diferentes substancias
para permitir el flujo de una carga está determinada por
la movilidad de los electrones portadores de la carga o de los
iones que contenga la sustancia.

Conductores de primer orden Los
conductores de primer orden son aquellos que poseen conductancia
eléctrica, en los cuales los portadores de la carga son
los electrones. Se caracterizan por tener una conducción
sin transferencia substancial de masa. La mayoría de los
metales, el
grafito y algunos óxidos muestran este tipo de
conducción. A veces, a estos materiales se les conoce como
conductores metálicos y su conductividad decrece cuando
aumenta la temperatura.

Conductores de segundo orden Los
conductores de segundo orden poseen conductancia iónica o
electrolítica, y los portadores de la carga son los iones.
En este tipo de conductores se da una transferencia de masa
asociada con la conductividad. Las soluciones
acuosas con sales disueltas, los suelos y las
sales iónicas son algunos ejemplos de este tipo de
conductores. Su conductividad aumenta cuando se incrementa la
temperatura.

Conductores mixtos o de tercer orden
Algunos materiales, llamados comúnmente semiconductores,
poseen tanto conductancia iónica como eléctrica.
Por lo general predomina el carácter eléctrico. Su conductividad
es demasiado baja en general, pero aumenta rápidamente con
la temperatura. La mayoría de los óxidos
metálicos (*NiO, ZnO, etc.*) y algunos metales (Si, Ge,
etc.).

AISLANTES

Otras clases de materiales que merecen ser mencionados
son los aislantes. La conductancia en ellos es muy
difícil, sin importar el tipo de mecanismo que participe
en la conductividad, sobre todo si se les compara con la de los
conductores mencionados antes. La influencia del proceso de
conducción en la conducta electroquímica de las reacciones es muy
importante Cada reacción de corrosión, así como las presentes en
sistemas de
protección catódica, tienen un origen
electroquímico y se presentan en la interfase entre un
conductor de primer orden (eléctrico) y uno de segundo
orden (electrolítico). Por ejemplo, si un metal
(conductor) tiene una película de óxido o una capa
de pintura
(aislantes) sobre su superficie, se estaría esperando con
esto que tuviera una alta resistencia en la transferencia de
electrones. Esto cambiaría la velocidad de
la reacción y la energía requerida para llevarla a
cabo.

CARGA Y CORRIENTE

Ya que un electrón es una unidad de carga muy
pequeña, para medirlo se utiliza una unidad más
grande denominada coulomb. Un coulomb corresponde a 6.24
trillones de electrones (*6.24 x1012*). A la velocidad de flujo
de la carga eléctrica se le conoce como corriente
eléctrica (intensidad [*I*]). En fenómenos
eléctricos la carga es análoga al volumen de
líquido (litros) que fluye por una tubería y la
corriente es equiparable a la velocidad de flujo (cantidad de
litros por minuto) en dicha tubería. El flujo de la carga
puede trasladarse por medio de electrones (corriente
eléctrica) o por iones (corriente iónica). El flujo
de corriente en metales se da a través de un flujo de
electrones. Un electrolito es aquella sustancia que conduce
corriente por flujo iónico. La unidad básica de la
corriente eléctrica (*I*) es el ampere (*A*). Un ampere se
define como la velocidad de flujo de una carga (*Q*) de un
coulomb, por segundo. Así se expresa esta unidad para el
consumo de
algunos equipos eléctricos grandes o de celdas
electrolíticas industriales a diferencia de los circuitos
electrónicos transistorizados o las técnicas
electroquímicas, en los cuales se emplean
comúnmente dos submúltiplos de esta unidad que son
el miliampere (*m**A: 0.001 A*) y el microampere (*m**A: 0.000001
A*). Resumiendo, podemos decir que: 1 ampere = 1 coulomb/segundo
* A = Q/seg. * De lo anterior se deduce que la cantidad total de
electricidad
(*Q*), en coulombs, que pasa por cualquier punto de un circuito
eléctrico es el producto de la corriente (*I*), en
amperes, y el tiempo (*t*)
en segundos: coulombs = amperes x segundos * Q = It.

RESISTENCIA

Se ha dicho que los diferentes materiales pueden ser
clasificados como conductores buenos o malos y como aislantes. En
lo que se refiere a la corriente eléctrica, por lo general
se piensa en términos de la habilidad de una sustancia
para oponerse al flujo de corriente que pasa por ella. Un buen
conductor, se dice, tiene una resistencia pequeña y un mal
conductor, una resistencia alta. Se verá más
adelante que la resistencia de un material depende de sus
dimensiones y de la sustancia con que está hecho. Para un
cable de dimensiones dadas, la plata ofrece la menor resistencia
al paso de la corriente, pero como este metal es demasiado caro
para un uso común, se usa el cobre para el cableado y la
conexión de alambres en los circuitos
eléctricos. Cuando se requiere de una alta
resistencia, se emplean casi siempre ciertas aleaciones
especiales, para reducir la corriente en un circuito, como el
constantan, el manganin y el nicromel.1 El constantan se emplea
para uso general, mientras que el manganin se emplea más
bien para manufacturar resistores estandarizados de alta calidad, ya que
estas aleaciones presentan pequeños cambios en la
resistencia debidos a la temperatura.

RESISTORES EN SERIE

Se dice que un número de resistores, (*R_1 , R_2
, R_3 , R_n *, …..) están conectados en serie si su
conexión es consecutiva extremo con extremo, de tal suerte
que la misma corriente (I), en amperes, fluya a través de
cada una Parte de un circuito eléctrico. * Si *R* es la
resistencia combinada y *V*, en volts, es la diferencia de
potencial total a través de los resistores: V = IR pero
como *V* es igual a la suma de las diferencias de potencial
individuales a través de *R_1 , R_2 y R_3 *: *V = V_1 +
V__2 + V__3 * *V = 1R_1 + 1R_2 + 1R_3 * por lo tanto, * IR = 1R_1
+ 1R_2 + 1R_3 , * y dividiendo todo entre I, tenemos que: * R =
R_1 + R_2 + R_3 . *

RESISTORES EN PARALELO

Se dice que los resistores están en paralelo
cuando son colocados uno al lado del otro y sus extremos
permanecen unidos . La misma diferencia de potencial será
entonces aplicada a cada uno, pero compartirán la
corriente en el circuito.

PÉRDIDA O CAÍDA DE
VOLTAJE

Por razones prácticas, la fem de una celda puede
medirse con un valor muy aproximado si tomamos la lectura de
un voltímetro de alta resistencia conectado directamente a
través de las terminales de la celda cuando ésta no
se encuentre conectada a ningún circuito. Supongamos que
un voltímetro conectado a las terminales de una pila seca,
con una resistencia interna de 2W , da una lectura de 1.5
V: Esta es la fem de la pila. (a) El voltímetro de alta
resistencia mide una fem de 1.5 V (se desprecia el flujo de
corriente). (b) El voltímetro mide sólo 0.90 V. Una
pérdida de voltaje de 0.60 V impulsa la corriente a
través de la resistencia interna. * Cuando un resistor de
*3W* se conecta a las terminales de la celda y una corriente
fluye a través de él, se observa que la lectura del
voltímetro ha caído a* 0.90 *V .

PROCEDIMIENTO DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA

1. Montar el circuito eléctrico básico
del diagrama
esquemático de la figura 5 utilizando la
breadboard.

Al cerrar el switch la
lámpara encenderá.

Al abrir el switch la lámpara se
apagara.

Si el circuito esta abierto en algún punto, la
lámpara no encenderá, no importa en que punto esta
abierto.

La función del switch es abrir y cerrar el
circuito.

2. Con el circuito cerrado (switch cerrado –
switch "ON") y luego con el circuito abierto (switch abierto
– switch "OFF"), realizar las modificaciones de voltaje
indicadas en la figura 5 y anotarlas en la tabla
1.

 

Medición

Valor medido (Switch
cerrado)

Valor medido(Switch
abierto)

V1

6.0 VDC

0 VDC

V2

0 VDC

0 VDC

V3

0 VDC

6.0 VDC

V4

6.0 VDC

6.0 VDC

Tabla 1

ADVERTENCIA: Si el alumno por medio del
análisis deduce qué valor se debería medir
entre ciertos puntos determinados y basado en esta deducción decide llenar las tablas sin
realizar el experimento, estará perdiendo la oportunidad
de entender y afianzar conceptos importantes para realizar las
prácticas posteriiores. La idea de las prácticas,
por simples que parezcan, es experimentar, medir, sacar
conclusiones en base a las medidas realizadas.

Al momento de cerrar el circuito circula una
corriente eléctrica. Marcar con una flecha en la figura 5,
el sentido de circulación de la corriente
eléctrica.

En cualquiera de las dos condiciones la suma de los
voltajes parciales es igual al voltaje total proporcionando por
la fuente de energía (V4=V1+V2+V3). Ley de Kirchoff para
el voltaje.

¿Por qué el valor medido por el
Voltímetro 2 (V2) es cero en los dos casos?

R/ Porque están al mismo nivel de
potencial.

¿Cuál es la razón por la que el
voltímetro 3 (V3) mide el mismo valor del voltaje
proporcionado por la fuente el switch está
abierto?

R/ Porque cuando el switch está abierto,
ambos puntos donde se toma la medición en uno está el valor del
voltaje proporcionado por la fuente y en el otro punto que esta
abierto el switch es cero.

¿Cuál es la razón por la que el
voltímetro 3 (V3) mide cero voltios cuando el switch esta
cerrado?

R/ Porque al cerrar el switch en ambos puntos
alrededor de éste tienen el mismo valor de
voltaje.

TIPS: Este símbolo significa conexión a
tierra. En un
aparato eléctrico es la parte que corresponde al chasis
(bastidor metálico). Existen muchas razones
técnicas por las cuales uno de los extremos de la fuente
de alimentación debe estar conectado a tierra,
entre ellos la seguridad del
usuario, establecer un punto de referencia contra el cual
realizar mediciones de voltaje, etc. No siempre es el lado
negativo de la fuente de alimentación el que se conecta a
tierra, también puede ser el lado positivo.

En este circuito simple, servirá como punto de
referencia (punto común) para realizar mediciones de
voltaje y establecer caídas de voltaje normales y
anormales en el circuito.

3. Mantenimiento
el switch cerrado (Switch "ON"), abrir el circuito en el punto
(1) como muestran las figuras 6 y 7.

  • Copiar los valores
    medidos anteriormente a la columna de la izquierda de la tabla
    2.
  • Medir los voltajes indicados en la figura 7 y
    anotarlas en la tabla 2.

 

Medición

Valor copiado de la tabla 1
(Switch cerrado)

Valor medido en la figura
7

V1

6.0 VDC

0 VDC

V2

0 VDC

0 VDC

V3

0 VDC

0 VDC

V4

6.0 VDC

6.0 VDC

V5

6.0 VDC

6.0 VDC

Tabla 2

¿Qué voltajes medidos tienen el mismo
valor que el medido en la figura 5?

R/ V2, V3, V4.

El valor medido por el Voltímetro 2 (V2) y
Voltímetro 3 (V3) es cero en los dos casos. Realice un
análisis y discusión en su grupo para
determinar la razón del valor medido y anotarlas en la
tabla 3.

 

Mediciones en la figura 5

Mediciones en la figura 7

Razón por el cual V2 mide
cero.

Porque comparten el mismo punto de
continuidad.

Porque presenta la misma continuidad en los
puntos medidos.

Razón por el cual V3 mide
cero.

Porque el voltaje es el mismo.

Porque presenta la misma continuidad.

En la figura 7 el valor medido por el
voltímetro 1 (V1) es cero. ¿Cual es la
razón?

R/ Esto se debe a que el ánodo y el catodo
del voltímetro marcan el mismo valor de
voltaje.

En la figura 7 el valor medido por el
Voltímetro 5 (5V) es 6 VDC. ¿Cuál es la
razón?

R/ Porque la diferencia de potencial es distinta,
en un punto marca el valor de
voltaje de fuente y en el otro un valor cero.

TIPS: A los diferentes valores de
voltaje medidos se les llama "caída de voltaje". Por
ejemplo en las mediciones realizadas en el circuito de la figura
7 podemos decir:

  • La caída de voltaje en el punto donde esta
    abierto el circuito es 6.0 VDC (V5).
  • La caída de voltaje en l a lámpara
    es 0 VDC (V1).
  • La caída de voltaje en el conductor, entre
    los puntos 2 y 3 es 0 VDC (V2).
  • La caída de voltaje en el conductor, entre
    los puntos 3 y 4 es 0 VDC (V3).

Al voltaje medido en la fuente de alimentación
no se le llama "caída de voltaje".

Nuevamente la suma de los voltajes parciales es igual
al voltaje total proporcionado por la fuente de energía
(V4=V1+V2+V3+V4+V5). Ley de Kirchoff para el
voltaje.

¿Cuáles de todas las caídas de
voltaje medidas no son normales?¿Porque?

R/ El circuito V4, porque no está dentro
del circuito sino que es una fuente de
alimentación.

TIPS: A veces en lugar de medir
caídas de voltaje, las mediciones se hacen con respecto a
un punto común que generalmente es el punto de tierra.
Recordar que en un aparato eléctrico es la parte que
corresponde al chasis (bastidor metálico) y que no siempre
es el lado negativo de la fuente de alimentación el que se
conecta a tierra, también puede ser el lado
positivo.

4. Siempre con el circuito abierto en el punto 1,
medir con respecto a un punto común (tierra), los voltajes
indicados en la figura 8 y anotarlas en la tabla
3.

Medición

Valor Medido (circuito
abierto)

Valor Medido

(Circuito
cerrado)

V1

0

4.8 VDC

V2

0

4.8 VDC

V3

0

4.8 VDC

V4

4.8 VDC

4.8 VDC

Tabla 3

¿Qué voltajes medidos tienen el mismo
valor que el medido en la figura 5?

R/ V1 y V4.

Con el switch cerrado V1,V2 y V3 miden igual, el
voltaje de la fuente. ¿Qué indicada el hecho de que
V2 mida cero, aún con el switch cerrado?

R/ Que no existiera una interrupción en el
circuito y V2 marcara el mismo voltaje para ese punto.

¿En qué condición V2 y V3
medirían el voltaje de la fuente y V1 mediría
cero?

R/ Mediría el voltaje de la fuente si el
switch del circuito estuviera cerrado para V2 y V3 y V1 mediria
cero si el switch del circuito estuviese abierto.

¿Por qué V3 mediría
cero?

R/ Porque marcaria continuidad en el mismo
punto.

5. La condición resultante de conectar el
circuito de la forma mostrada por las figuras 9 y 10 se conoce
como "cortocircuito". Un cortocircuito es un paso de baja
resistencia que se establece entre dos puntos en forma
accidental, dando como resultado una corriente elevada que puede
dañar otros componentes del circuito y recalentar los
conductores. La figura 9 muestra un
cortocircuito ocasionado por un alambre conectado en forma
equivocada, y la figura 10 muestra un cortocircuito ocasionado
por una conexión equivocada en la
breadboard.

ADVERTENCIA: Para evitar daños a la fuente de
alimentación es extremadamente importante evitar estas
condiciones de "cortocircuito". ¡NO EXPERIMENTAR ESTA
CONDICIÓN!

CONCLUSIÓN

Se han aprendido y practicado aspectos importantes y de
gran utilidad para
cualquier estudiante de electricidad.

Al utilizar el multímetro, fue posible realizar
mediciones de voltaje. Asimismo la utilización de la
breadboard ha sido parte importante de esta práctica
porque la breadboard se continuará usando en nuevos
proyectos y
prácticas que se realicen posteriormente.

Se determinó que las partes de un circuito
eléctrico son fundamentalmente la fuente de
energía, los conductores y la carga. La carga es
justamente la que aprovecha la energía que es
proporcionada por la fuente de energía.

Otro concepto
aprendido y que se utilizó en esta práctica es lo
que se conoce como "caída de voltaje", que son los
diferentes valores de voltaje medidos. La caída de voltaje
en esta práctica siempre fue de 0 VDC o de 6 VDC, tal como
aparece en las tablas presentadas.

También fue posible estudiar la continuidad
eléctrica y de la misma forma se logró comprender
cada uno de los conceptos elementales sobre lo que es un circuito
abierto o cerrado y cuándo se produce un "corto circuito".
Aunque no se realizó el experimento de un "corto
circuito", se sabe que se da por un paso de baja resistencia que
se establece entre dos puntos en forma accidental, dando como
resultado una corriente elevada que puede dañar otros
componentes del circuito y recalentar los conductores.

La investigación teórica fue
indispensable para comprender los aspectos realizados en la
práctica. Asimismo, la investigación teórica
fue complementada por la realización práctica del
circuito eléctrico. El aprendizaje
adquirido ha sido de gran beneficio e importancia para nuestro
grupo y servirá en el futuro para la realización de
proyectos de electricidad.

BIBLIOGRAFÍA

1. Wikipedia®. Circuito eléctrico.
Extraído el 28 de septiembre, 2006 de
http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_el%C3%A9ctrico

2. Wikipedia®. Diferencia de potencial.
Extraído el 28 de septiembre, 2006 de
http://es.wikipedia.org/wiki/Diferencia_de_potencial

3. Wanadoo. El Rincón del Vago.
Electroquímica. Extraído el 28 de
septiembre, 2006 de

http://html.rincondelvago.com/electroquimica_3.html

4. Serway, R.A.; Beichner, R.J. (2000). Física
para ciencias e
ingeniería. Tomo II.
México,
D.F.: McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V., quinta
edición.

 

Jennifer Esmeralda Chacón
Carranza

Glenda Maritza España
Canalez.

Jaime Oswaldo Montoya Guzmán

http://jaimemontoya.googlepages.com

Enviado el 28 de septiembre de 2006

Santa Ana, 17 de agosto de 2006.

 

Partes: 1, 2
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