Resumen
La educación integral
como la estimulación y el desarrollo de
forma conjunta y de interrelación continua de las
áreas cognitiva, afectiva y motriz, las cuales deben
atenderse de acuerdo a las necesidades del individuo y
del medio en que se desenvuelve.
Esta sería la tarea ineludible y obligada de toda
institución educativa, y sin embargo, el discurso de
educación
integral en la educación básica (preescolar,
primaria y secundaria) tiende a ser débilmente respaldado
en la praxis
educativa, y algunas veces hasta contradictorio.
2. La escuela
secundaria
2.1 Currículum y educación
integral
El currículum determinado para la
educación secundaria junto con su dosificación
semanal (cuadro 1), debe partir del supuesto que tendiere a
desarrollar armónicamente todas las facultades del ser
humano tal como lo estipula el
Estado.
Primero | Segundo | Tercero | |
Español 5 h semanales Matemáticas 5 h semanales Historia universal 3 h semanales Geografía 3 h semanales Civismo 3 h semanales Biología 3 h semanales Introducción a la 3 h semanales Lengua 3 h semanales | Español 5 h semanales Matemáticas 5 h semanales Historia universal 3 h semanales Geografía de 3 h semanales Civismo 3 h semanales Biología 3 h semanales Física 3 h semanales Química 3 h semanales Lengua 3 h semanales | Español 5 h semanales Matemáticas 5 h semanales Historia de 3 h semanales Orientación 3 h semanales Física 3 h semanales Química 3 h semanales Lengua 3 h semanales Asignatura opcional decidida 3 h semanales | |
Expresión y 2 h semanales Educación 2 h semanales Educación 3 h semanales | Expresión y 2 h semanales Educación 2 h semanales Educación 3 h semanales | Expresión y 2 h semanales Educación 2 h semanales Educación 3 h semanales | |
Totales | 35 h semanales | 35 h semanales | 35 h semanales |
Cuadro 1. El currículum de la
escuela secundaria.
Tomado de: Plan y programas de
estudio, SEP, México,1993, p. 5
Página siguiente  |