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Estado, educación y sociedad




Enviado por Luis A. Lira A.



Partes: 1, 2

    1. Resumen
    2. Contextualización y
      delimitación del problema
    3. Teoría
      del Estado y su incidencia en la Educación y
      Sociedad
    4. Legislación
      Educativa y Normas Específicas.
    5. La
      Educación, El Docente y el Alumno
    6. El
      Docente
    7. El
      Alumno
    8. La
      Sociedad de Valores y la Relaciones Humanas
    9. Relaciones
      humanas
    10. Conclusiones
    11. Bibliografía

    RESUMEN:

    Es materia del
    presente, establecer las definiciones, diferenciarlas y su
    interrelación así como otros aspectos respecto de
    estás tres instituciones
    ligadas en si, que deben estar vinculadas estrechamente como son
    el Estado, La
    Sociedad y
    la
    Educación, a fin de conseguir un fin mutuo, que sea
    capaz de transformar la sociedad, adaptada por la realidad social
    que vive nuestro país.

    INTRODUCCIÓN

    La Razón de ser del Estado, y su
    atributo lógico, cual es, el ordenamiento jurídico,
    nos conduce a decir que esta razón se encuentra en la
    máxima del obrar político, la ley motora del
    Estado. La razón de Estado es mantener al Estado sano, en
    justicia, paz
    social y equidad. Y
    como el Estado es un organismo, cuya fuerza no se
    mantiene plenamente más que si le es posible desenvolverse
    y crecer, la razón de Estado indica también los
    caminos y las metas de este crecimiento orientadas mediante la
    premisa denominada «razón». En ese entender el
    Estado consiste pues, en reconocerse a sí mismo y a su
    ambiente y en
    extraer de este conocimiento
    las máximas del obrar destinado a una sociedad justa,
    democrática, moderna y eficiente agregándole
    culturizada.

    La reforma del Estado constituye un desafío
    político y social importante, y más resulta
    improdigioso la reestructuración de la educación en el
    Perú, la tendencia actual del mundo moderno es dinamizar
    los diferentes sectores de la sociedad, debiendo tomarse en
    cuenta la premisa educacional como pilar constructivo de la
    sociedad.

    El concepto
    educación, conjuntamente con la institución
    denominada pedagogía, siendo su finalidad la
    formación del individuo para
    que asuma las transformaciones que demanda la
    sociedad, capacitarlo en la
    organización social, productiva, la participación política y consolidar
    los valores
    democráticos necesarios para avanzar en el proceso de
    cambio.

    Es así, que el individuo se construye en base a
    su propia historia, y como fundamento
    de su formación personal e
    integral debe abarcarse los valores de
    justicia, igualdad,
    libertad,
    participación y cooperación sean fundamento para su
    formación integral.

    Por ende, promover el rol del discente, del docente,
    como factores de desarrollo social
    es muy importante para el éxito o
    fracaso de un proyecto
    educativo, que de alguna manera está íntimamente
    relacionado con las acciones que
    se tienen que emprender.

    El papel que desarrollan como protagonistas en la
    construcción de la sociedad, estrechamente
    vinculada con la razón de ser del Estado, tiene un papel
    prepondenrante, por involucrarse con la comunidad donde
    vive para luego prestar sus servicios en
    la búsqueda de las soluciones
    más adecuadas posibles.

    En este sentido, la investigación se estructura en
    base a la situación problemática de las relaciones
    Estado, Sociedad y Educación, sea el influjo que tiene el
    poder
    político (conjuntamente con la ordenación
    jurídica), la sociedad organizada su alineación y
    el papel que desempeña la educación en la
    formación de un Estado de
    Derecho.

    ESTADO, EDUCACIÓN Y
    SOCIEDAD

    1.-
    CONTEXTUALIZACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL
    PROBLEMA

    El presente trabajo se
    realiza en base al enlace y sus consecuencias de estás
    tres instituciones ligadas en si, que deben estar vinculadas
    estrechamente como son el Estado, La Sociedad y la
    Educación, por ello pasamos a desarrollar estos
    temas:

    a) El Estado.-

    Asumiendo que el rol del estado es el bienestar social,
    podemos deducir, que a pesar de las intenciones del Estado, la
    acción
    de la institución denominada educación debe basarse
    en la culturización de la sociedad, que al parecer no se
    encuentra orientada en esa directriz, afectados directamente por
    los cambios económicos, políticos y sociales del
    país, lo cual le aleja de tener un papel
    protagónico en el cambio social y de participar de los
    beneficios que le pueden reportar la interacción educación
    comunidad.

    En nuestro país tenemos dispositivos legales que
    nos permiten el acceso gratuito a la educación delimitada
    en cierta forma, empero salvaguarda como un derecho
    constitucional, que además le falta la forma de
    ejercer esos derechos, por
    cuestión de formalismo y debiendo considerarse primero
    como derecho subjetivo pasible de tutela
    jurisdiccional.

    Que, además debemos tener en cuenta el proyecto
    de reformas de la educación que plantea el gobierno que hace
    mucho tiempo queda
    inconcluso, y por demás en solo diseño
    o palabrería, que en nada beneficia a los educandos y con
    la realidad social.

    b) La Sociedad.-

    Cada individuo si bien se autoforma, conforme a metas y
    valores, también al mismo tiempo se desarrolla en medio de
    la sociedad, y como tal constituye un sistema humano
    total, compuesto de subsistemas de individuos y grupos, cada uno
    de los cuales afecta a los otros y a la organización; es decir los individuos, los
    grupos y la organización son interdependientes.

    Por ello en nuestra realidad social, el individuo que
    valora sus actuaciones en sociedad, caracterizado por tener su
    propia personalidad,
    motivación
    y necesidades; empero no es un ser aislado, sino vinculado con el
    resto de la sociedad, dotado de emociones y
    sentimientos inherentes a los humanos en la ampliación de
    los radios de acción hacia la grupalidad en las
    actividades. Es decir el individuo en forma personal se proyecta
    hacia la comunidad, y que también puede ser influenciado
    por la sociedad para su formación personal, comprendiendo
    de esta manera que individuo y sociedad estan ligados
    estrechamente, teniendo influencia uno del otro.

    c) La Educación.-

    La educación a decir "es el vehículo que
    realiza la transmisión de la experiencia social. Es el
    medio por el cual la colectividad transfiere directamente al
    individuo sus maneras de pensar, de sentir y de obrar. Su obra es
    la reconstrucción permanente de la experiencia colectiva.
    Su función
    es hacer adquirir al individuo la herencia social,
    formada especialmente de tradiciones y simbolismos y cultura, como
    elementos constantes del grupo".

    Tomando en cuenta la institución de la
    educación, como pilar de una organización social
    tiene por finalidad el potencial de transformación del
    conocimiento, relacionando al discente con la familia y
    la colectividad, es decir el entorno social.

    Además, debe reflejar una sólida
    formación pedagógica, con su rol investigatorio,
    centrado en el problema además del docente y alumno
    interrelacionados. Siendo el objetivo de
    los educadores el progreso del nivel cultural de la sociedad,
    afectado además por el crecimiento social
    demográfico y su nivel cultural, social y económico
    caracterizado por la cada vez más distante entre las
    clases
    sociales, por la desigualdad reinante tanto, cultural,
    social, economica y la praxis
    limitada de los valores éticos y morales.

    Partes: 1, 2

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