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El Pozo y La Metamorfosis




Enviado por Fabián Gatti



Partes: 1, 2, 3

    1. La Incomunicación
    2. La Soledad
    3. Zoomorfismo
    4. Alienación
    5. Desesperanza
    6. Los
      gráciles movimientos de Gregorio u acción en la
      metamorfosis
    7. Recapitulación
    8. Metamorfosis: La
      génesis y la crítica
    9. Responsabilidad y
      comprensión
    10. Dios,
      perspectiva histórica y otras menudencias
    11. Una historia
      de sexo
    12. La
      soledad y la creación literaria
    13. Linacero Kafka:
      El más allá de la literatura
      comparada
    14. Invitaciones a la
      reflexión
    15. Un poco de
      historia
    16. Eladio
      Linacero un paso antes del pozo
    17. Bibiliografía

    Análisis comparativo de los
    personajes:
    Eladio Linacero y Gregorio Samsa en forma de
    ensayo
    poético

    INTRODUCCIÓN.

    Henos aquí una vez más, al filo del fin del
    curso de literatura hispanoamericana,
    para una última entrega académica.

    Un abordaje comparativo de estos dos personajes puede ser
    realizado desde infinitos ángulos. Elegir algunos no
    supone un fenómeno aleatorio, aunque tampoco expresa una
    voluntad significante.

    El presente trabajo fue
    realizado durante el período de veda electoral-
    publicitaria (2004), creándose un clima de
    particular incertidumbre, acorde con la temática de la
    propuesta. Se recomienda para su mejor lectura pedir
    prestado un diccionario de
    los de la señora María Moliner. Durante "el curso
    del discurso" se
    explicitará su utilidad.

    Antes de continuar se hace necesario reconocer las
    limitaciones de la presente obra:

    Con dolor, la temática propuesta nos aparta de la
    apasionante discusión del género de
    la metamorfosis: ¿Cuento,
    parábola o novela corta?

    Debido a la carencia de datos objetivos
    acerca de la fecha de nacimiento de los personajes nos vemos
    imposibilitados de hacer un estudio más profundo y serio
    como bien pudo ser, en otras condiciones, el diseño
    de una carta astral.

    Sin embargo, como estudiantes avanzados en un nivel terciario,
    disponemos de otros recursos para la
    elaboración del conocimiento.
    Lamentablemente, no fue posible una entrevista con
    los autores de las obras en cuestión, dado que la "oujia"
    estaba siempre ocupada.

    Por otra parte descartamos de plano un abordaje
    psicocrítco, pues no hay lugar en esta clase de
    trabajo para la superstición.

    En cuanto a la estructura en
    que es presentada esta investigación elegimos emular una
    característica del hombre del
    siglo XX y conjugarla con una frase napoleónica. La
    característica es la fragmentación y la frase,
    malentendida por los compañeros estudiantes del
    área de Matemáticas, es: "Divide y vencerás"
    . Por consiguiente la estructura del presente escrito esta
    altamente segmentada,

    pero… Formando parte de un todo,

    como los guisantes en su vaina,

    como las sortijas de un anélido

    Seg- men- ta- da.

    En caso de que la bibliografía o la
    abundancia de citas le resulten engorrosas al lector, el autor se
    disculparía, pero como dijo Albert
    Einstein: "Nunca gasto mi inteligencia
    en algo que puedo encontrar en un libro."

    Nobleza obliga a decir que, sin embargo, las frases más
    plausibles, las verdades ineluctables, y las ideas más
    claras presentes son únicamente mías.

    El mencionar a los autores alternativamente por sus apellidos,
    nombres de pila y motes, hecho que fue corregido en alguna
    oportunidad anterior, no es un caso de brutalidad
    cuasi-policíaca sino que constituye un recurso de estilo
    del estudiante para mantener en alto la atención del lector, o cuando menos, su
    ira, traducible en ánimo de crítica, que deviene en lectura activa: el
    fin último de un estilo sustantivo.

    Para que el lector pueda llegar, cómodamente, a sus
    propias conclusiones hemos elidido las nuestras en las presentes
    páginas.

    Partes: 1, 2, 3

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