Una página Web para evaluar

1. Resumen
3. Fundamentos
   teóricos generales de la evaluación y el uso de
   las tecnologías de la información y las
   comunicaciones
4. Relación
   comunidad escuela. Fundamentos
   sociológicos

RESUMEN

La educación
superior en Cuba unida a
la Tecnología
de la Información y las Comunicaciones
ha tenido un desarrollo
vertiginoso en las universidades médicas. En la Facultad
de Ciencias
Médica de Guantánamo los profesores han jugado un
papel protagónico en ello .Se propone en este trabajo una
Página Web para el desarrollo de la evaluación
en los estudiantes de primer año de esta
carrera.

Se hace referencia a acciones
destinadas a evaluar el desempeño de los estudiantes universitarios
así como identificar las medidas necesarias para corregir
las deficiencias en la enseñanza de la asignatura
Informática Médica 1.

Fue necesaria la utilización de métodos
del nivel teórico , empíricos, y
matemáticos-estadísticos. Entre los teóricos
como métodos principales utilizamos el de análisis–síntesis,
histórico-lógico, inductivo –deductivo entre
los empíricos, la observación ,la encuesta,
la entrevista
y otros. Como métodos
matemáticos-estadísticos empleamos las tablas, los
gráficos, el cálculo
porcentual así como procedimientos,
medios y
recursos que
aportaran información precisa para la toma de
decisiones en el momento de su confección .

Pensamos que sería muy propicia la
extensión de este producto a las
universidades médicas de todo el país así
como generalizar este logro a otras asignaturas de la
carrera.

INTRODUCCIÓN

La actual Sociedad de la
Información, caracterizada por el uso generalizado de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en todas
las actividades humanas y por una fuerte tendencia a la
mundialización económica y cultural ;exige de todos
los ciudadanos nuevas competencias
personales, sociales y profesionales para poder afrontar
los continuos cambios que imponen en todos los ámbitos los
rápidos avances de la ciencia y
la nueva economía
global.

El impacto que conlleva el nuevo marco globalizado del
mundo actual y sus imprescindibles y poderosas herramientas
TICs, está induciendo una profunda revolución
en todos los ámbitos sociales que afecta también, y
muy especialmente, al mundo educativo.

Estamos ante una nueva cultura que
supone nuevas formas de ver y entender el mundo que nos rodea,
que ofrece nuevos sistemas de
comunicación interpersonal de alcance
universal, que proporciona medios para viajar con rapidez a
cualquier lugar e instrumentos tecnificados para realizar
nuestros trabajos, y   que presenta nuevos valores y
normas de
comportamiento. Obviamente todo ello tiene una
fuerte repercusión en el ámbito
educativo.

Ante la efervescente y cambiante sociedad actual,
nuestro país se ha trazado metas precisas en la esfera
educacional que contribuirán , sin lugar a dudas al
desarrollo futuro de nuestro pueblo. De esta forma los pedagogos
se empeñan en buscar aplicaciones didácticas a los
diferentes recursos que la ciencia y la
técnica ponen en sus manos. En Cuba también la
utilización de las nuevas
tecnologías, ha contribuido al desarrollo social por
lo que hoy el sistema
educacional se propone como uno de sus objetivos
fundamentales proporcionarle a las nuevas generaciones una
cultura informática. El uso de las computadoras
abre posibilidades prácticamente infinitas para el
perfeccionamiento de la enseñanza y la educación,
mediante el aceleramiento del proceso
cognitivo y la formación y desarrollo de capacidades
intelectuales
e independientes, hábitos y habilidades que posibilitan
el aprendizaje
y la actividad creadora de los estudiantes atendiendo a los
avances que se producen en la informática y las
posibilidades que esta brinda para el desarrollo del proceso de
evaluación.

Este criterio ha sido expuesto en múltiples
ocasiones en eventos
nacionales e internacionales, donde se ha resaltado el desarrollo
informático en función de
la educación.
En consecuencia muchos profesores se han visto en la necesidad de
ampliar sus conocimientos y dedicarse a la investigación en el área de la
Informática Educativa con el objetivo de
elaborar aplicaciones que contribuyan a evaluar los estudiantes.
Los software
educativos( multimedia,
pagina Web e incluso
Internet) son
medios de enseñanza muy apropiados para el proceso de
evaluación de los estudiantes en las diferentes
asignaturas.

Es importante entender que los componentes del proceso
docente educativo en general, y la autoevaluación en
particular, son mecanismos de gestión
de la calidad que
están presentes durante todo el proceso de
enseñanza –aprendizaje. En
efecto, la evaluación es uno de los primeros pasos en un
proceso de aseguramiento de la calidad. Es el momento en que el
estudiante busca generar mecanismos de control y
garantía de la calidad de su aprendizaje, reúne
información sustantiva acerca del cumplimiento de sus
propósitos declarados y la analiza a la luz de un
conjunto de criterios previamente definidos con el fin de tomar
decisiones que orienten su acción
futura en aras de cursar exitosamente los estudios.

Conociendo que existen deficiencias en este proceso
evaluativo, consideramos como problema de nuestra
investigación el siguiente:

PROBLEMA CIENTÍFICO: Insuficiente empleo de la
computación en el desarrollo de la
evaluación de los estudiantes de primer año de la
carrera de Medicina en la
asignatura Informática médica 1.

OBJETO DE INVESTIGACIÓN: El proceso
docente- educativo en la asignatura Informática
Médica 1 .

CAMPO DE ACCIÓN:La utilización de
las T.I.C para la evaluación la asignatura
Informática Médica 1 en los estudiantes de la
carrera de Medicina .

OBJETIVO: Diseñar una Página Web
para contribuir a la evaluación de los estudiantes de
primer año de Medicina en la asignatura Informática
Médica 1 .

La investigación responderá a las
siguientes preguntas científicas:

1-¿ Cuáles son los postulados
teórico- metodológicos que fundamentan el empleo de
las tecnologías de la información y las
comunicaciones para el desarrollo de la evaluación en el
proceso docente educativo?

2- ¿En qué estado se
encuentra la aplicación de la Tecnología de la
Información y las Comunicaciones en el desarrollo de la
evaluación en el proceso docente educativo de la
asignatura Informática Médica 1 de la facultad de
ciencias médicas de Guantánamo?

3- ¿ Qué premisas y principios
permiten diseñar una página web para el desarrollo
de la evaluación de los estudiantes de primer año
de la carrera de Medicina en el proceso docente educativo de la
asignatura informática Médica 1 en la Facultad de
Ciencias Médicas de Guantánamo ?

4- ¿Cuáles son los resultados de la
aplicación de la página web para el desarrollo de
la evaluación en el proceso docente educativo de la
asignatura Informática Médica 1 en la Facultad de
Ciencias Médicas de Guantánamo ?

En correspondencia con el objetivo y las preguntas
científicas se establecieron las siguientes tareas
científicas:

1. Buscar y recopilar información sobre la
   utilización de las Tecnología de la
   Información y las Comunicaciones para el desarrollo de
   la evaluación en el proceso docente
   educativo.
2. Elaborar y aplicar un diagnostico para determinar
   el estado
   actual del proceso de evaluación utilizando las nuevas
   tecnologías en los estudiantes de primer año de
   Medicina.
3. Elaborar la página web para el desarrollo de
   la evaluación de los estudiantes de primer año de
   Medicina.
4. Aplicar la propuesta y recoger la información
   resultante.
5. Elaborar el informe.
6. Generalizar los resultados.