#

Aspecto

Muy alto

Alto

Medio

Bajo

1

Desarrollo de los procesos intelectuales

4

5

2

Desarrollo de habilidades intelectuales

3

6

3

Desarrollo de habilidades prácticas

9

4

Participación en clases

4

5

5

Métodos de estudio

7

2

6

Interés por las clases

6

3

7

Grado de independencia en la solución de problemas

8

1

8

Grado de independencia en la ejecución de actividades

8

1

9

Interés por las clases

8

1

10

Interés por las actividades en la industria

9

11

Interés por al especialidad

8

1

12

Análisis de factores externos que influyen en su aprendizaje

9

13

Análisis de factores internos que influyen en su aprendizaje

9

14

Planificación de las acciones de las actividades

6

3

15

Percatarse de los errores en su actividad y enmiendan

8

1

16

Determinación de los objetivos del proyecto

7

2

17

Capacidad de elaborar estrategia para emprender el proyecto

6

3

18

Capacidad de valorar su proceso de conocimiento

1

8

19

Autovaloración correcta en los análisis de grupo

9

20

Emprender nuevas actividades con entusiasmo e interés

1

7

1

21

Motivación en las clases

2

7

22

Realización de las tareas y actividades independientes

8

1

23

Actitud positiva ante las tareas de estudio

6

3

24

Actitud positiva ante el trabajo socialmente útil

7

2

25

Actitud positiva ante el trabajo en la industria

9

26

Actitud positiva ante el trabajo en la escuela al campo

1

8

27

Actitud positiva ante las marchas y movilizaciones políticas

9

28

Vinculación con dirigentes de la FEEM y participación

6

3

29

Evaluación de la disciplina

2

7

30

Evaluación de la honestidad

5

4

31

Evaluación de la flexibilidad

7

2

32

Evaluación de la asimilación de las críticas

6

3

33

Capacidad de toma de decisiones

1

8

34

Asimilación de las derrotas y fracasos escolares

2

7

35

Relación entre alumnos

9

36

Relación con los trabajadores de la industria

9

37

Relación con profesores y directivos

9

38

La FC promueve desarrollo de estrategias de aprendizaje

7

2

39

La FC propicia el desarrollo de la responsabilidad

7

2

40

La FC propicia independencia cognoscitiva

9

41

La FC propicia desarrollo de habilidades

9

42

La FC propicia desarrollo de valores y actitudes

9

43

La FC propicia la integración de contenidos

8

1

44

La FC propicia desarrollo de cualidades de la personalidad

1

6

2

45

La FC propicia desarrollo de la reflexión en los estudiantes

2

7

46

La FC propicia desarrollo del trabajo en equipo

3

6

CRITERIO

E

MB

B

A

I

Cumplimiento de las partes del proyecto

Cumple con todas las partes y el orden correcto

Todas las partes, orden correcto, alguna dificultad en hoja de presentación

Todas las partes y una fuera de orden o con deficiencias

Falta una parte

Le faltan 2 o más partes

Uso correcto de las fuentes bibliográficas

Normas cumplidas, orden alfabético, actualización de la bibliografía, amplia

Normas cumplidas, orden alfabético, actualización de la bibliografía

Normas cumplidas, orden alfabético

Asiento correcto de la bibliografía y no orden alfabético

Faltan datos de los asientos bibliográficos

Definición del problema y el objetivo

Está bien definido el problema y el objetivo, ubicados correctamente y lo expone adecuadamente

-

Está definido problema y objetivo, pero no en la introducción y lo expone

Expone el problema y el objetivo durante la defensa, pero no está declarado

No define ni el problema o el objetivo, ni lo expone

Determinación de la estrategia para realizar el proyecto

Está muy bien definida

-

Está definida pero tuvo imprecisiones en su secuencia

-

No es capaz de definir la estrategia a seguir

Manifestación de la motivación

Emprendió el proyecto desde el inicio, con buen interés y responsabilidad, fue sistemático

Emprendió el proyecto desde el inicio con buen interés y responsabilidad

Se percató de que es importante el trabajo y demostró cierto interés

Empezó tarde pero con ligero interés

No mostró interés, ni preocupación, siendo finalista

Dominio del contenido

No hay error en le trabajo y responde claramente las preguntas

Hay un error en el trabajo, pero lo subsana en la exposición

Hay un error en el trabajo y mediante preguntas se percata y lo rectifica

Tiene 2 errores en el trabajo y mediante preguntas lo rectifica

Tiene 3 o más errores en el trabajo

Respuesta a las preguntas

Responde todas las preguntas con seguridad y claridad

Todas las preguntas con cierta seguridad

Todas las preguntas pero con inseguridad

Falla en una pregunta, pero las otras las responde bien

Falla en 2 preguntas

Entrega en tiempo de la memoria del proyecto

Entrega en fecha

Un día después

2 días después

Entrega 3 días después

Entregó 4 días después

Autovaloración del trabajo realizado

Se autovalora correctamente en correspondencia del proceso realizado

-

Es capaz de autovalorarse pero tuvo dificultades en el proceso

No se autovalora correctamente, pero no tuvo dificultades en el proceso

No es capaz de autovalorarse y tuvo dificultades en el proceso

Actitud positiva hacia la investigación

Presenta una buena actitud para la investigación

-

En ocasiones su actitud deja algo que desear

-

Presenta mala actitud

Exposición oral

Fluidez, seguridad y claridad en sus ideas, ajuste al tiempo, no tiene problemas de dicción

Le falta algo de fluidez, pero es seguro, claro en exponer, se ajusta al tiempo, no tiene problemas de dicción

Le falta algo de fluidez o seguridad, o claridad, se ajusta al tiempo, pero tiene un problema de dicción

Tiene fluidez. Pero le falta seguridad o claridad en sus ideas, se ajustó al tiempo, pero tiene un problema de dicción. O no se ajustó al tiempo y no tiene problemas

No se ajusta al tiempo y tiene dificultades en la exposición

Desarrollo del proceso de ejecución del proyecto

Tiene una elevada independencia en la ejecución del proceso y realiza consultas apropiadas

Tiene buena independencia pero necesita ayuda, realiza consultas

Necesita ayuda en exceso para desarrollar el proceso, pero no es capaz de realizar consultas

Necesita elevada ayuda y exigencia para la continuación del proceso

No realiza correctamente el desarrollo del proceso

Organización en el trabajo del proyecto

Es muy organizado en su trabajo, con rigor y profesionalidad

De forma general es organizado y demuestra rigor y profesionalidad

Tiene dificultades leves en la organización, pero sabe lo que hace y lo hace con rigor científico

Presenta algunos problemas en la organización, pero tiene rigor

No es organizado, carece de rigor científico

Ortografía

No hay falta de ortografía

Tiene 1 falta de ortografía

Tiene 2 faltas de ortografía

Tiene 3 faltas de ortografía

Tiene 4 o más faltas de ortografía

Calidad en la presentación

Limpieza, sin borrones, con excelente calidad

Limpieza, sin borrones o con calidad aceptable

Limpio, pero la presentación es aceptable. O tiene 1 borrón pero la calidad es excelente

Tiene un borrón, pero hay limpieza y presentación buena

Tiene 2 o 3 borrones y falta de limpieza. Más de esto se mandará a repetir el trabajo

Criterio

E

MB

B

A

I

1

19

10

2

2

21

6

4

3

4

15

11

1

4

7

-

23

-

1

5

14

8

7

1

1

6

21

6

2

2

7

23

5

2

1

8

24

2

3

2

9

26

2

3

10

23

8

11

21

1

9

12

20

8

2

1

13

19

11

1

14

8

17

1

5

15

21

6

4

Cognitivo

Metacognitivo

Motivacional

Cualidades personales

Alumnos

Inicio

Final

Inicio

Final

Inicio

Final

Final

Yoandrys Abreu Torres

B

A

B

A

B

M

M

Iván Aldama González

B

A

B

A

B

A

A

Aroldy Álvarez Domínguez

B

A

B

A

B

A

A

Enisyuria Concepción Rodríguez

B

M

B

M

B

M

A

Thomás M. Cuartero Cordero

M

A

M

A

B

A

A

Yairys Dargen Castillo

B

M

B

M

B

A

A

Elizabeth Regla Díaz Fernández

B

M

B

M

B

A

A

Leonardo Estrada Miranda

B

A

B

M

B

M

M

Alexander Felizola Chaveco

B

M

M

A

B

A

A

Tairys Fonseca Almora

M

A

B

M

B

A

A

Mayelín Fonseca Rasero

M

A

M

A

B

A

A

Danays Gutiérrez Nuñez

M

A

M

A

B

A

A

Víctor O. Hernández Cantero

B

M

B

M

B

A

A

Elaine López González

B

M

B

M

B

A

A

Tatiana López Hernández

M

A

M

A

B

A

A

Elier Martínez Tussa

M

A

M

A

B

A

A

Vadim Armando Miari Andreeva

B

M

B

M

B

M

M

Yoania Navarro Prendes

B

M

B

M

B

A

A

Ismael Olivera Riverón

B

A

B

M

B

A

A

Barbara Otaño Crespo

B

M

B

M

B

A

A

Evelyn Palau Fernández

B

A

B

A

B

A

A

Yosaimy Saray Pérez Rodríguez

B

M

B

M

B

A

M

Dayana Fuentes Arias

B

M

B

M

B

M

M

Yuliet Ricardo Rubio

M

A

M

A

B

A

A

Leysi Ruiz Orraca

M

A

B

M

B

A

A

Elizabeth Valle Martínez

M

A

M

A

B

A

A