En el presente trabajo se ofrece un material de apoyo sobre funciones comunicativas de lengua Inglesa. En el mismo se sugiere un sistema de preguntas y respuestas para dar tratamiento a las estructuras básicas más utilizadas en el idioma inglés, considerando que la comunicación depende en gran medida de las habilidades que los aprendices de una lengua extranjera adquieran con respecto al uso cotidiano del idioma objeto de estudio, tanto en cursos de pregrado como de postgrado.

In the current work a supporting material about communicative functions of the English Language is presented. A system of questions and answers is suggested to cope with some of the basic communicative functions most commonly used in English; taking into account that communication greatly depends on the abilities from the language contents acquired by the students in regard with the essential elements of the language applied daily.

Las funciones comunicativas constituyen uno de los procedimientos más comunes para el desarrollo de habilidades de expresión oral, especialmente en las clases de idiomas. La principal tarea de los profesores es proveer a los aprendices de la lengua extranjera de vías factibles para desarrollar sus habilidades de uso del idioma con variados propósitos comunicativos y crear las condiciones adecuadas de aprendizaje. Los mismos utilizan gran cantidad de funciones comunicativas; a las cuales se les da tratamiento teniendo en cuenta el contenido que se aborda en clases y las particularidades de cada especialidad.

Con frecuencia encontramos que los materiales de estudio para la enseñanza del inglés, carecen de amplios resúmenes integradores de contenidos ya abordados, que pudieran considerarse de gran ayuda, teniendo en cuenta lo complejo que se presenta el aprendizaje de una segunda lengua.

De ahí, la propuesta de este material de apoyo que persigue facilitar el estudio del idioma inglés, con respecto a las funciones básicas de comunicación oral.

Dentro del amplio espectro del inglés comunicativo son muchas las funciones que pudieran ser tratadas en clases. Para realizar esta selección se tuvo en cuenta los tópicos tratados en diferentes materiales de estudio del inglés, tales como los cursos: " At Your Pace", "Side by Side", "Spectrum", "Assimil", "Learning English as a Second Language", entre otros.

Entre las funciones seleccionadas encontramos las siguientes:

1- Greetings (saludos)

• Hello/ hi (hola)
• How are things going? (cómo van las cosas)
• What´s up? (qué hay)
• How´s life?(cómo está la vida
• Good morning (buenos días)
• Good afternoon (buenas tardes)
• Good evening (buenas noches)
• Good evening (hasta mañana)

2. Asking/ saying about names (preguntar/decir nombres)

• What´s your name? --- My name is…

2. Asking/ saying age (edad)

• How old are you? (qué edad tienes?) ... I am 20 years old

2. Asking/ saying where someone is from, nationalities

• Where are you from? I am/ I´ m from Cuba, Brazil, Japan, etc...
• What´ s your nationality? I am / I´ m Cuban, Brazilian, Japanesse, etc