Monografias.com > Computación
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Material educativo computarizado




Enviado por Noguera, Alexandra



Partes: 1, 2

    1. Resumen
    2. Objetivos
    3. Justificación
    4. Marco
      referencial
    5. Metodología
    6. Población
      y muestra
    7. Instrumentos
      y técnicas de recolección de
      datos
    8. Resultados
    9. Conclusiones
    10. Recomendaciones
    11. Referencias

    Propuesta de un material educativo
    computarizado para el fortalecimiento de los procesos de
    enseñanza y aprendizaje de la
    matemática
    de 9no Grado de Educación
    Básica. Coro, Estado
    Falcón, Venezuela
    (2005)

    RESUMEN

    El propósito del estudio fue diseñar un
    material educativo computarizado (MEC) con miras al
    fortalecimiento de los procesos enseñanza y aprendizaje de
    matemática de Noveno Grado de Educación
    Básica. Se ubica en investigación
    de campo tipo descriptivo, modalidad proyecto factible
    desarrollado en dos fases: la diagnóstica para determinar
    la realidad y la del diseño
    del MEC. La población fue de 9 docentes y 148
    alumnos de UE "Manuel Vicente Cuervo". La muestra la
    conforman 5 docentes y 40 estudiantes. Para la recolección
    de datos se utilizaron dos instrumentos para estudiantes y
    docentes. Se concluye que a pesar de que los alumnos no reciben
    adiestramiento
    informático en el laboratorio de
    computación de su institución un 69%
    visita los cyber, 62% los Infocentros y 51% posee conocimientos
    informáticos. El 100% apoya utilización del MEC en
    clases de matemática. El juicio de expertos
    determinó que el material cumple con los estándares
    de calidad.

    Palabras claves: Educación
    Matemática. Material Educativo Computarizado
    (MEC).

    On-line educational proposal of a material for the
    teaching and learning strengthful processes of the 9th
    grade mathematics in Basic Education.

    AUTHORS:

    NOGUERA, Alexandra and Guerra,
    Miguel


    SUMMARY

    The purpose of the study was to design an On-line
    Educational Material (OEM) oriented toward the strengthful of the
    teaching and learning processes of mathematical of Ninth grade of
    Basic Education. This investigation is placed on a descriptive
    field, feasible proyect modality developed in two phases: the
    diagnoses it to determine the reality and the from OEM. The
    population was composed by 9 theachers and 148 students of UE
    Manuel Vicente Cuervo". The sample conformed by 5 theachers and
    40 students. For the data recolection two instruments were used
    for students and theachers. We conclude that eventhough the
    students don't receive computer training in the school
    laboratory, 69% go cybers, 62% go free cybers (Infocentes) and
    51% have informatic knowledge. 100% agree with the OEM in
    mathematics classes. An expert judgement determine that the
    material fulfil with the quality standards.

    Key words: Mathematical education. On-line
    Educational material (OEM).

    INTRODUCCIÓN

    En el ámbito educativo, con la incursión
    de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se vienen
    produciendo alteraciones significativas que dirigen las estrategias
    didácticas docentes hacia nuevos entornos con el uso de
    estas tecnologías. Esta incursión abre una
    oportunidad histórica de hacer una revolución
    educativa, transformando los escenarios de enseñanza y de
    aprendizaje tradicionales.

    En el área de la matemática, una de las
    más problemáticas a nivel de enseñanza y de
    aprendizaje, dado los resultados de bajo rendimiento estudiantil
    que arroja, existe la necesidad de activar nuevos enfoques que
    permita al estudiante explorar y expresar a través del uso
    de diversos materiales
    didácticos.

    En la actualidad es notorio el auge de los materiales
    educativos computarizados con los que se pueden aprender
    conceptos matemáticos que parecen demasiado complejos en
    escenarios convencionales.

    Este escenario propicia la idea fundamental de esta
    propuesta que se centra en el diseño de un material
    educativo computarizado (MEC) para el abordaje de contenidos de
    Matemática de 9no Grado de Educación Básica
    con miras a convertirse en una opción interesante para el
    logro de aprendizajes significativos.

    Partes: 1, 2

    Página siguiente 

    Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

    Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

    Categorias
    Newsletter